小古文打開(kāi)母語(yǔ)教育的新天地

小古文打開(kāi)母語(yǔ)教育的新天地第1頁(yè)/共96頁(yè)雨

今日天陰，曉霧漸濃，細(xì)雨如絲。天晚雨止，風(fēng)吹云散，明月初出。《小古文一百課》低段第一組第2頁(yè)/共96頁(yè)

蘆花

水濱多蘆荻。秋日開(kāi)花，一片白色，西風(fēng)吹來(lái)，花飛如雪。

《小古文一百課》低段第一組第3頁(yè)/共96頁(yè)鄉(xiāng)村

鄉(xiāng)間農(nóng)家，竹籬茅屋，臨水成村。水邊楊柳數(shù)株，中夾桃李，飛燕一雙，忽高忽低，來(lái)去甚捷?！缎」盼囊话僬n》低段第一組第4頁(yè)/共96頁(yè)教學(xué)敘事：邁入小古文的世界啦.doc第5頁(yè)/共96頁(yè)雨

今日天陰，曉霧漸濃，細(xì)雨如絲。天晚雨止，風(fēng)吹云散，明月初出。《小古文一百課》低段第二組第6頁(yè)/共96頁(yè)雪

冬日嚴(yán)寒，木葉盡脫，陰云四布，彌漫天空，飛鴉千百成群，未暮歸林。夜半，北風(fēng)起，大雪飛。清晨，登樓遠(yuǎn)望，山林屋宇，一白無(wú)際，頓為銀世界，真奇觀(guān)也?！缎」盼囊话僬n》低段第二組第7頁(yè)/共96頁(yè)日月星

日則有日，夜則有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之?！缎」盼囊话僬n》低段第二組第8頁(yè)/共96頁(yè)教師敘事：玩讀小古文二三事.doc第9頁(yè)/共96頁(yè)我怎么教：高年段小古文教學(xué)之伊索寓言.ppt第10頁(yè)/共96頁(yè)蟬狐江蘇無(wú)錫東降小學(xué)李晨

一蟬棲樹(shù)而鳴，有狐于樹(shù)下，欲烹其蟬，乃心生一計(jì)，對(duì)曰：“聞先生有霓裳羽衣之妙，此歌只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞。吾特來(lái)此，欲見(jiàn)先生之仙喉，還望成全?！毕s覺(jué)其中有詐，擲一葉下，狐誤為蟬，喜不自勝，遂撲之。蟬曰：“汝錯(cuò)矣！自觀(guān)汝之糞內(nèi)摻吾同類(lèi)之翅，吾已疑之?！彼祜w之。智者，能于他人之難中悟其道也。諺云：前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒。即此之謂也。第11頁(yè)/共96頁(yè)我怎么教：高段小古文教學(xué)之惻隱之心人皆有之.ppt第12頁(yè)/共96頁(yè)您錯(cuò)有三房書(shū)亭先生：您好！您最近有什么不舒服嗎？有什么事困擾您嗎？我一直都很尊敬您，因?yàn)槟侵兴巺f(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，您傳承了中國(guó)古老的醫(yī)方?？勺罱?，我有了不同的看法。最近的新聞，天天都在播報(bào)對(duì)您的不滿(mǎn)，只因您的一句話(huà)：“取膽汁過(guò)程就像開(kāi)自來(lái)水管一樣簡(jiǎn)單，自然、無(wú)痛，完了以后，熊就痛痛快快地出去玩了。我感覺(jué)沒(méi)什么異樣！甚至還很舒服?！甭?tīng)了這句話(huà)，我不相信我的耳朵。這是一個(gè)中國(guó)人說(shuō)的嗎？我很氣憤。試問(wèn)，您是一只熊嗎？我想不是，那您怎么能說(shuō)熊是“無(wú)痛、舒服”的呢？如果您在自己孩子的肚子上打一個(gè)洞，天天從洞里吸東西出來(lái)，連傷口流血化膿了，也絲毫不管，您愿意嗎？回答是否定的，因?yàn)檫@是您的孩子?？赡荒芤?yàn)閷?duì)象是熊，就換了一副面孔，置之不理。熊是動(dòng)物，是鮮活的生命，任何生命都該受到尊敬，它們都是我們的孩子，是和人類(lèi)在同一個(gè)大家庭內(nèi)的。

《孟子》曰：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也?！爆F(xiàn)代所說(shuō)的“良心”就源于此。您或許做到了“辭讓”，但其他的未必做到。您的話(huà)是錯(cuò)誤的。您對(duì)動(dòng)物沒(méi)有惻隱之心，這是錯(cuò)一；活熊取膽是不對(duì)的，您卻說(shuō)它“自然、無(wú)痛、舒服”，這是沒(méi)有羞惡之心，是錯(cuò)二；您沒(méi)有分辨清活熊取膽的對(duì)錯(cuò)，還助紂為孽，這是錯(cuò)三。我希望您能意識(shí)到這三錯(cuò)并改正。如果“活熊取膽”再進(jìn)行下去，那世界上將不會(huì)再有黑熊存在；如果世界上沒(méi)有了黑熊，那么人類(lèi)的生活就少了一線(xiàn)生機(jī)，少了一抹歡樂(lè)。我希望，您能夠關(guān)愛(ài)動(dòng)物，制止活熊取膽這種慘無(wú)人道的虐熊手段，這種對(duì)鮮活生命的摧殘。此致敬禮！一名普通的小學(xué)生任鴻宣第13頁(yè)/共96頁(yè)追問(wèn)一：白話(huà)時(shí)代的兒童為什么要讀文言？第14頁(yè)/共96頁(yè)一、文言，讓白話(huà)的表達(dá)更精妙。

我們常常有這樣的體會(huì)，當(dāng)白話(huà)表達(dá)冗長(zhǎng)羅嗦的時(shí)候，一句文言、成語(yǔ)或典故，便一言以蔽之。第15頁(yè)/共96頁(yè)凡有所學(xué)，皆成性格。——培根第16頁(yè)/共96頁(yè)狐貍和烏鴉——白話(huà)文版

狐貍在樹(shù)林里找吃的。他來(lái)到一棵大樹(shù)下，看見(jiàn)烏鴉正站在樹(shù)枝上，嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，你好嗎？”烏鴉沒(méi)有回答。狐貍賠著笑臉說(shuō)：“親愛(ài)烏鴉，您的孩子好嗎？烏鴉看了狐貍一眼，還是沒(méi)有回答。狐貍又搖搖尾巴說(shuō)：”親愛(ài)的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來(lái)，可就差多了。您的嗓子真好，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌，您就唱幾句吧！”烏鴉聽(tīng)了狐貍的話(huà)，非常得意，就唱了起來(lái)“哇……”她剛一開(kāi)口，肉就掉了下來(lái)。第17頁(yè)/共96頁(yè)鴉狐——文言文版鴉本不善鳴。一日，口銜食物，穩(wěn)棲樹(shù)上。適有餓狐見(jiàn)之，欲奪其食，無(wú)以為法，乃心生一計(jì)，曰：“聞先生有霓裳羽衣之妙，特來(lái)一聆仙曲，以清俗耳。幸勿見(jiàn)卻！”鴉信以為然，喜不自勝，遂開(kāi)聲張口，其食物已脫落矣。狐則拾之，謂鴉曰：“將來(lái)有羨先生唱者，切勿信之，必有故也。”俗云：甜言須防是餌。第18頁(yè)/共96頁(yè)鴉狐——文言文版鴉本不善鳴。一日，口銜食物，穩(wěn)棲樹(shù)上。適有餓狐見(jiàn)之，欲奪其食，無(wú)以為法，乃心生一計(jì)，曰：“聞先生有霓裳羽衣之妙，特來(lái)一聆仙曲，以清俗耳。幸勿見(jiàn)卻！”鴉信以為然，喜不自勝，遂開(kāi)聲張口，其食物已脫落矣。狐則拾之，謂鴉曰：“將來(lái)有羨先生唱者，切勿信之，必有故也?！彼自疲禾鹧皂毞朗丘D。第19頁(yè)/共96頁(yè)二、文言，讓白話(huà)的表達(dá)更有情致。

但凡好的稿件，其語(yǔ)言大都節(jié)奏鮮明、音韻和諧，文氣通暢。這恰恰是受了文言的影響。第20頁(yè)/共96頁(yè)教育是勇氣郭史光宏

小藍(lán)今年一年級(jí)，充滿(mǎn)好奇、待人熱情。興致高時(shí)，更會(huì)在你面前弓背伸頸，雙眼直視前方，十指作爪狀于胸前：“吼！老師，我是恐龍！吼！”如此天真活潑的孩子，實(shí)在討喜。然而，他發(fā)音總不準(zhǔn)；字總寫(xiě)得東倒西歪；詞語(yǔ)一讀再讀，仍轉(zhuǎn)眼即忘；說(shuō)話(huà)常顛三倒四，近乎無(wú)跡可尋。第21頁(yè)/共96頁(yè)第22頁(yè)/共96頁(yè)民國(guó)老課本：我們吃了午飯，再坐船，到了湖心?？匆?jiàn)一個(gè)小島，上有精致的建筑。四面臨水，花木掩映，風(fēng)景很好，這就是湖心亭。我們泊了船，走上亭子，憑欄一望，水色嵐光，盡入眼底。第23頁(yè)/共96頁(yè)民國(guó)小學(xué)生作文：夏雨街的盡頭，就是鄉(xiāng)村的一角。彎彎的溪流，裊裊的楊柳，叢綠深蔭之中，列著幾座茅舍。旁邊的池塘，承受著溪之流水。溪流添了潺潺之聲，池塘的水，更深澈而澄清了。濱水的楊柳，也柔媚青蔥了許多。地上的花兒，在這番新雨之后，莫不嬌嫩活潑，生意盎然，愈形可愛(ài)，因?yàn)樗鼈兌际芰擞甑你逶?。所以綠楊叢中的鳥(niǎo)兒，忙得穿梭似的飛來(lái)飛去，整理它們的被雨之巢。

……第24頁(yè)/共96頁(yè)

民國(guó)過(guò)來(lái)的文人，朱自清、沈從文、葉圣陶，包括后來(lái)的汪曾祺、季羨林，都是有很深厚的文言底子的。所以他們寫(xiě)的白話(huà)文章，別有一番風(fēng)味，有一種說(shuō)不出的好。第25頁(yè)/共96頁(yè)

過(guò)去人讀文言文，寫(xiě)文言文。即便是寫(xiě)語(yǔ)體文，也有文言的味道。其實(shí)，文言和白話(huà)的界限是不好劃的。“一路秋山紅葉，老圃黃花，不覺(jué)到了濟(jì)南地界?！笔俏难?，還是白話(huà)？——汪曾祺第26頁(yè)/共96頁(yè)其一，質(zhì)樸有力，簡(jiǎn)潔文雅。

文言質(zhì)樸之中充滿(mǎn)力量，簡(jiǎn)潔卻不失溫文爾雅。今天很多經(jīng)典被翻譯成白話(huà)，但卻很難還原那樣一種高貴的氣質(zhì)，優(yōu)雅的風(fēng)貌。第27頁(yè)/共96頁(yè)

晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō)：“這是狗洞，不是城門(mén)。只有訪(fǎng)問(wèn)‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒，你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是什么樣的國(guó)家？”——人教版《晏子使楚》第28頁(yè)/共96頁(yè)

晏子不入，曰：“使狗國(guó)者從狗門(mén)入；今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入?！薄蛾套邮钩吩牡?9頁(yè)/共96頁(yè)稱(chēng)象

曹操得巨象。欲知其輕重。不能稱(chēng)。操之幼子名沖，告操曰：“置象于船上，刻其水痕所至。去象，將他物積載船中，使水及原痕。復(fù)稱(chēng)他物，則象重可知矣?！钡?0頁(yè)/共96頁(yè)沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱(chēng)物以載之，則?？芍印！钡?1頁(yè)/共96頁(yè)其二，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美。

文言單音節(jié)詞多，且用法靈活，更易于編排語(yǔ)句的節(jié)奏。古人也非常講究節(jié)奏，有時(shí)候，為了音節(jié)的整齊，要在句中尤其是句末加個(gè)不表示意義的語(yǔ)氣詞,形成四字或六字句式，因此讀起來(lái)大多瑯瑯上口，氣韻流暢。第32頁(yè)/共96頁(yè)陋室銘【唐】劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”第33頁(yè)/共96頁(yè)舜耕歷山

舜耕歷山，歷山之人皆讓畔；漁雷澤，雷澤上人皆讓居；陶河濱，河濱器皆不苦窳。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。堯乃賜舜衣，與琴，為筑倉(cāng)廩，予牛羊。第34頁(yè)/共96頁(yè)女?huà)z補(bǔ)天

往古之時(shí)，四極廢，九州裂，天不兼覆，地不周載，火爁焱而不滅，水浩洋而不息，猛獸食顓民，鷙鳥(niǎo)攫老弱。女?huà)z煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止淫水。蒼天補(bǔ)，四極正；淫水涸，冀州平；狡蟲(chóng)死，顓民生。第35頁(yè)/共96頁(yè)

漢語(yǔ)和西方語(yǔ)言的不同：印歐語(yǔ)系的語(yǔ)言是重音語(yǔ)言，沒(méi)有聲調(diào)，只有重音。漢語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系，是旋律型聲調(diào)語(yǔ)言，有像旋律一般的聲調(diào)。所以中國(guó)人說(shuō)話(huà)，天生像唱歌。

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言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故詠歌之。詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。第37頁(yè)/共96頁(yè)音律是什么？聲調(diào)依字行腔平仄平長(zhǎng)仄短第38頁(yè)/共96頁(yè)詩(shī)經(jīng)木瓜tóuwǒyǐmùɡuā，bàozhīyǐqiónɡjū。投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。fěibàoyě，yǒnɡyǐwéihǎoyě！匪報(bào)也，永以為好也！tóuwǒyǐmùtáo，bàozhīyǐqiónɡyáo。投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。fěibàoyě，yǒnɡyǐwéihǎoyě！匪報(bào)也，永以為好也！tóuwǒyǐmùlǐ，bàozhīyǐqiónɡjiǔ。投我以木李，報(bào)之以瓊玖。fěibàoyě，yǒnɡyǐwéihǎoyě！匪報(bào)也，永以為好也！第39頁(yè)/共96頁(yè)迎來(lái)春天換人間。迎來(lái)春色換人間。第40頁(yè)/共96頁(yè)—

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—迎來(lái)春天換人間?！?/p>

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—||——迎來(lái)春色換人間。第41頁(yè)/共96頁(yè)涼州詞【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。第42頁(yè)/共96頁(yè)涼州詞【唐】王翰

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葡萄美酒夜光杯，

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欲飲琵琶馬上催。

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醉臥沙場(chǎng)君莫笑，

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古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。第43頁(yè)/共96頁(yè)登鸛雀樓王之渙

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白日依山盡，黃河入海流。

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欲窮千里目，更上一層樓。第44頁(yè)/共96頁(yè)

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”第45頁(yè)/共96頁(yè)岳陽(yáng)樓記范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。第46頁(yè)/共96頁(yè)

文言文是遺產(chǎn)，遺產(chǎn)不該被拒領(lǐng)。它能使白話(huà)文富膽奧美，而祛其俗病，大家都該來(lái)親炙一下文言文?！獜垥燥L(fēng)《“好的白話(huà)”的母親》第47頁(yè)/共96頁(yè)三、文言，是中國(guó)人的精神家園。

接觸不少自小受過(guò)古詩(shī)文熏陶的老師，他們的精神氣質(zhì)，他們對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)，是其他人所不能比的。第48頁(yè)/共96頁(yè)

一個(gè)普照大地的太陽(yáng)落山了，西方人是比較堅(jiān)硬的，因?yàn)樗麄冇谢浇痰男叛?，他們的人生沒(méi)有懷疑。中國(guó)人沒(méi)有上帝，那么靠什么有我們的精神家園？靠偉大的人文典籍?！獜?fù)旦大學(xué)哲學(xué)院王德鋒第49頁(yè)/共96頁(yè)四、為中學(xué)的文言學(xué)習(xí)作好鋪墊。

假如小學(xué)不讀文言，中學(xué)也不讀文言，那不讀文言也就罷了。但實(shí)際情況是，小學(xué)幾乎不接觸文言，到了中學(xué)，文言文一下子占到了教材的20%，而且逢考必有文言……第50頁(yè)/共96頁(yè)當(dāng)今的中學(xué)文言文教學(xué)——

把母語(yǔ)教學(xué)變成了外國(guó)語(yǔ)教學(xué)；把文言文教學(xué)變成古漢語(yǔ)教學(xué)。第51頁(yè)/共96頁(yè)1.迫于考試，力求速成。2.“以知為本”代替了“以熟為本”。第52頁(yè)/共96頁(yè)

這是因?yàn)橹挥浟诵g(shù)語(yǔ)，而沒(méi)有熟悉文言的表達(dá)習(xí)慣；而某詞某句在某處表達(dá)什么意義，是由表達(dá)習(xí)慣決定的。習(xí)慣決定意義，因而想確切理解詞句的意義，就不能不通曉習(xí)慣。想通曉習(xí)慣，顯然，除熟之外沒(méi)有別的辦法?！獜堉行械?3頁(yè)/共96頁(yè)

漢語(yǔ)言的音律是漢語(yǔ)言語(yǔ)感最重要的組成部分，如同樂(lè)感，幼年的接受和積淀十分關(guān)鍵。有沒(méi)有童子功，決定了一個(gè)人將來(lái)能達(dá)到的人生高度和專(zhuān)業(yè)成就。第54頁(yè)/共96頁(yè)追問(wèn)二：小學(xué)生讀文言文難不難？第55頁(yè)/共96頁(yè)其一，選擇淺近易懂的文言、甚至半文言來(lái)讀。第56頁(yè)/共96頁(yè)《小學(xué)生小古文一百課》中段第七組可笑之人可笑之事有人急得可笑，有人慢得可笑，也有人被自己嚇得可笑！橡斗成了刺猬的兒子，菱角長(zhǎng)在了山上……讀讀這些可笑之人和可笑之事，笑過(guò)還有收獲！第57頁(yè)/共96頁(yè)

性緩一人性緩。冬日共人圍爐，見(jiàn)人裳尾為火所燒，乃曰：“有一事見(jiàn)之已久，欲言恐君性急，不言又恐傷君，然則言是耶，不言是耶？”人問(wèn)何事，曰：“火燒君裳。”其人遽收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然?！钡?8頁(yè)/共96頁(yè)性剛有父子俱性剛，不肯讓人。一日父留客飲。遣子入城市肉。子取肉回，將出城門(mén)，值一人對(duì)面而來(lái)，各不相讓?zhuān)焱α⒘季?。父尋至?jiàn)之，謂子曰：“汝姑持肉回，陪客飯。待我與其對(duì)立在此?！钡?9頁(yè)/共96頁(yè)北人不識(shí)菱北人生而不識(shí)菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴??！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。第60頁(yè)/共96頁(yè)活見(jiàn)鬼有赴飲夜歸者，值大雨，持蓋自蔽。見(jiàn)一人立檐下，即投傘下同行。久之，不語(yǔ)，疑為鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奮力擠之橋下而趨。值炊糕者晨起，亟奔入其門(mén)，告以遇鬼。俄頃，復(fù)見(jiàn)一人，遍體沾濕，踉蹌而至，號(hào)呼有鬼，亦投其家。二人相視愕然，不覺(jué)大笑。第61頁(yè)/共96頁(yè)虎與刺猬有一大蟲(chóng)，欲向野中覓食，見(jiàn)一刺猬仰臥，謂是肉臠，欲銜之。忽被猬卷著鼻，驚走，不知休也，直至山中，困乏而眠。刺猬乃放鼻而走。大蟲(chóng)醒，甚歡喜，走至橡樹(shù)下，低頭見(jiàn)橡斗，乃側(cè)身語(yǔ)云：“旦來(lái)遭見(jiàn)賢尊，愿郎君且避道！”第62頁(yè)/共96頁(yè)我這樣定義“小古文”：小篇小幅、小家小作、小人小事，小清新小好玩。我這樣定義“小古文”課：選擇最好讀、最有趣的“小古文”，用最好玩、最輕松的方式來(lái)學(xué)習(xí)，讓小學(xué)生獲得最純正，也最受用的文言啟蒙。第63頁(yè)/共96頁(yè)其一，選擇淺近易懂的文言、甚至半文言來(lái)讀。其二，兒童的認(rèn)知特點(diǎn)決定了在兒童那里，文言和白話(huà)的閱讀起點(diǎn)是相同的。第64頁(yè)/共96頁(yè)

兒童對(duì)世界的認(rèn)知是整體性的，而非分析性的。再?gòu)?fù)雜多變的新事物，兒童可以把它作為整體，一樣樣加以同化，迅速地納入他的認(rèn)知體系而掌握到它們的整體特征。不像大人一面對(duì)新事物，立即進(jìn)入事物的各個(gè)部件，了解零件再加以組合，以致延緩他消化新知的能力。第65頁(yè)/共96頁(yè)其三，漢語(yǔ)自身的特點(diǎn)，決定了兒童對(duì)形式的興趣遠(yuǎn)大于對(duì)意義的理解。其一，選擇淺近易懂的文言、甚至半文言來(lái)讀。其二，兒童的認(rèn)知特點(diǎn)決定了在兒童那里，文言和白話(huà)的閱讀起點(diǎn)是相同的。第66頁(yè)/共96頁(yè)雪冬日嚴(yán)寒，木葉盡脫，陰云四布，彌漫天空，飛鴉千百成群，未暮歸林。夜半，北風(fēng)起，大雪飛。清晨，登樓遠(yuǎn)望，山林屋宇，一白無(wú)際，頓為銀世界，真奇觀(guān)也。第67頁(yè)/共96頁(yè)雪冬日嚴(yán)寒，木葉盡脫。陰云四布，彌漫天空。飛鴉成群，未暮歸林。夜半風(fēng)起，大雪紛飛。次日清晨，登樓遠(yuǎn)望。山林屋宇，一白無(wú)際。為銀世界，真奇觀(guān)也。第68頁(yè)/共96頁(yè)雪冬日寒，葉盡脫。陰云布，漫天空。飛鴉群，暮歸林。夜風(fēng)起，大雪飛。次清晨，登樓望。山林宇，白無(wú)際。銀世界，真奇觀(guān)。第69頁(yè)/共96頁(yè)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。第70頁(yè)/共96頁(yè)駢句：駢：兩馬并駕一車(chē)：～馳。兩物并列，成雙的，對(duì)偶的：～句?！珒！?。～體?！??！埽ú⒘邢噙B）。駢句：是一種講求對(duì)仗的文體，它要求文字的對(duì)偶，重視聲韻的和諧。而且結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、行文相鄰、字?jǐn)?shù)相等的兩句話(huà)。駢句是詩(shī)句的一種，與散句相對(duì)，或者說(shuō)，駢句以外的句子都是散句。

第71頁(yè)/共96頁(yè)追問(wèn)三：小學(xué)老師教文言文難不難？第72頁(yè)/共96頁(yè)目標(biāo)：一、激發(fā)興趣。二、積累語(yǔ)感。三、教點(diǎn)方法。

第73頁(yè)/共96頁(yè)策略：

一、咬定“形式”高段小古文教學(xué)：桃花源記.ppt

二、玩點(diǎn)“穿越”高段小古文教學(xué)：老子.ppt

三、給些“土法”中年段小古文教學(xué)之一人性緩.ppt第74頁(yè)/共96頁(yè)核心策略一：讀第75頁(yè)/共96頁(yè)蜀鄙二僧

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？第76頁(yè)/共96頁(yè)粗知大意，背下來(lái)再說(shuō)?！谟勒?7頁(yè)/共96頁(yè)核心策略二：寫(xiě)第78頁(yè)/共96頁(yè)五官爭(zhēng)功口與鼻爭(zhēng)高下?？谠唬骸拔艺劰沤袷欠?，爾何能居上我？”鼻曰：“飲食非我不能辨。”眼謂鼻曰：“我近鑒毫端，遠(yuǎn)觀(guān)天際，唯我當(dāng)先?！庇种^眉曰：“爾有何功居上我？”眉曰：“我雖無(wú)用，亦如世有賓客，何益主人？無(wú)即不成禮儀。若無(wú)眉，成何面目？”

第79頁(yè)/共96頁(yè)1）五官中還有誰(shuí)沒(méi)發(fā)言？請(qǐng)你替它說(shuō)兩句。

2）五官爭(zhēng)了半天，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。你作為五官的主人，該出來(lái)說(shuō)幾句啦！用文言續(xù)寫(xiě)一段話(huà)，講講團(tuán)結(jié)協(xié)作的道理。

第80頁(yè)/共96頁(yè)學(xué)生作品——耳曰：“我功勞巨大，爾等有何功居于中？若無(wú)我，嘴不知如何答，眼不知向何觀(guān)，鼻不知聞其何，則眉更不知上下左右何用，噫，我應(yīng)居中！”——宋渝佳吾曰：爾等都乃吾重要之部，缺一不可。為何在此吵吵鬧鬧？五官各司其職，吾有爾等，方能聽(tīng)得清、望得遠(yuǎn)、聞得香亦吃得香也。他人見(jiàn)吾，以吾為健全有用之人。爾等請(qǐng)?jiān)傥馉?zhēng)高下。——梁辰第81頁(yè)/共96頁(yè)推敲島初赴舉京師，一日驢上得句云：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)?！笔加巴啤弊?，又欲著“敲”字，練之未定，遂于驢上吟哦，時(shí)時(shí)引手作推敲之勢(shì)。時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆，島不覺(jué)沖至第三節(jié)。左右擁至尹前，島俱對(duì)所得詩(shī)句云云。韓立馬良久，謂島曰：“作敲字佳矣?！彼炫c并轡而歸。留連論詩(shī)，與為布衣之交。第82頁(yè)/共96頁(yè)

推而敲之劉悅彤

有一日，數(shù)學(xué)課上，師操一卷，分發(fā)至每人。曰：“此卷多有難題，望爾等反復(fù)推敲耳?！蔽釣g覽此卷，提筆而答，并無(wú)難阻，順暢如溪流矣。及至最后一題，不覺(jué)一驚，此題之難，令吾望而止步。吾未敢懈怠，在稿紙上反復(fù)推敲，思路漸明，解法亦油然而生。后又執(zhí)筆演算，解法清晰無(wú)礙，遂揮筆而就。數(shù)日后，師將試卷發(fā)下，并對(duì)吾贊曰：“最后一題，班中惟四五人答對(duì)，其中，劉玥彤君滿(mǎn)分通過(guò)！”吾聞之，不禁喜出望外，但望卷上滿(mǎn)分赤字，慨嘆推而敲之，為學(xué)習(xí)之要?jiǎng)?wù)也！第83頁(yè)/共96頁(yè)讀文言寫(xiě)白話(huà)

如果用第一人稱(chēng)“我”來(lái)講述這個(gè)故事，你會(huì)怎么講？當(dāng)然，這個(gè)“我”不一定是賈島，也可以是韓愈，還可以是侍衛(wèi)，甚至可以是驢……

第84頁(yè)/共96頁(yè)推敲金辰

Hello！大家好！我是一只小毛驢！你可別小瞧我！我可是唐朝大詩(shī)人賈島的坐騎呢！我親眼見(jiàn)證了賈島和韓愈這兩位大詩(shī)人“不打不相識(shí)”的經(jīng)過(guò)呢。記得那是一個(gè)大晴天……

那天，主人騎著我進(jìn)京趕考。突然想起幾天前我們?nèi)フ抑魅说囊粋€(gè)朋友，不巧朋友不在家，主人當(dāng)即寫(xiě)了一首詩(shī)，“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)……”，不過(guò)在“僧敲月下門(mén)”這兒，主人猶豫了N次，不知是用“敲”好，還是用“推”好。這會(huì)兒，主人又開(kāi)始“推敲”啦。他用手做著推和敲的姿勢(shì)，嘴里還念念有詞，也不管我啦，隨我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，主人的頭被想大了，我的頭轉(zhuǎn)也暈了。哦不！我沒(méi)注意，一下子沖進(jìn)了一個(gè)大官的儀仗隊(duì)！第85頁(yè)/共96頁(yè)李廣射虎

廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之，中石沒(méi)鏃。視之，石也，因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞?dòng)谢?，嘗自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟殺之。第86頁(yè)/共96頁(yè)讀文言寫(xiě)白話(huà)

唐代詩(shī)人盧綸有一首《塞下曲》，也是寫(xiě)李廣的：林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。聯(lián)系短文及詩(shī)句，想一想那是一個(gè)怎樣的夜晚？你仿佛聽(tīng)到什么？看到什么？用白話(huà)文改寫(xiě)李廣射虎的故事。第87頁(yè)/共96頁(yè)李廣射虎黃子易夜，深深的。李廣帶著他的部下，潛入陰森的樹(shù)林，月光凄凄，寒風(fēng)陣陣，不時(shí)聽(tīng)到野獸的怪叫聲，更覺(jué)恐怖。突然，李廣發(fā)現(xiàn)草叢中似伏有一虎，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，李廣拉弓便射?！班病奔缂诧L(fēng)一般飛去，那