軟件工程實(shí)習(xí)周記

軟件工程實(shí)習(xí)周記篇一：軟件工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記范文原創(chuàng)全套軟件工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記全套（自己在軟件工程專業(yè)相關(guān)崗位3個(gè)月的實(shí)習(xí)，十二篇周記，總結(jié)一篇，所有原創(chuàng)，共6500字，參照）姓名：杜宗飛學(xué)號(hào)：20XX090118專業(yè)：軟件工程專業(yè)班級(jí)：軟件工程專業(yè)01班指導(dǎo)教師：趙曉明第1周作為軟件工程專業(yè)的大學(xué)生，我很有幸可以進(jìn)入軟件工程專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì)對(duì)第一天上班有著深刻的感覺(jué)及領(lǐng)悟。特別是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。前幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是感覺(jué)自己終于有機(jī)遇進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是由于要面對(duì)一個(gè)完好陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中平常所需要知道的一些事物等。對(duì)于這個(gè)職位的所有還很陌生，但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過(guò)程，是我第一件要學(xué)的技術(shù)。此次實(shí)習(xí)為今后步入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識(shí)了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我今后在這里的實(shí)習(xí)碰到的問(wèn)題和困難都可以找他幫忙。一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的，但是老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松快樂(lè)的，嘿嘿，俗話說(shuō)萬(wàn)事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì)連續(xù)努力的。生活其實(shí)不簡(jiǎn)單，我們要一往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會(huì)有微笑的一天。誠(chéng)然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我其實(shí)不放松，仍舊會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)步，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。誠(chéng)然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我其實(shí)不放松，仍舊會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)步，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。第2周過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，誠(chéng)然我是讀是軟件工程專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周素來(lái)是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識(shí)，感覺(jué)又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。誠(chéng)然我對(duì)業(yè)務(wù)還沒(méi)有那么熟悉，也會(huì)有好多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì)了如何去辦理一些事情。在工作地過(guò)程中理解了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有時(shí)碰到工作過(guò)程中的棘手問(wèn)題，心里會(huì)特其他憋屈，但是過(guò)會(huì)也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極做事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問(wèn)，多做少說(shuō)就會(huì)有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來(lái)這里有一段時(shí)間了，誠(chéng)然同事們都很好，工作也輕松，對(duì)工作的環(huán)境有必然的認(rèn)識(shí)，但真切在這里生活了，還是會(huì)感覺(jué)有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場(chǎng)狀態(tài)憂如有些差距，我相信我會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)生活。第3周不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天循序漸進(jìn)的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，我還增富強(qiáng)學(xué)軟件工程專業(yè)相關(guān)知識(shí)與自己崗位相結(jié)合，努力讓軟件工程專業(yè)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)質(zhì)工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，好多工作碰到的好多問(wèn)題都只能自己研究，但是幸好有好多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的軟件工程專業(yè)相關(guān)知識(shí)可以幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)認(rèn)識(shí)好多相關(guān)的知識(shí)，一舉多得。經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)偷懶也許身體不適，就會(huì)請(qǐng)假也許逃課，老師也會(huì)很理解很包含我們這群他眼里的“沒(méi)長(zhǎng)大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒(méi)有人再會(huì)把我們看作孩子，也不會(huì)像老師那樣寵溺和包含我們。無(wú)論是誰(shuí)，遲到都是會(huì)碰到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)怪。所以每天清早都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)為了不遲到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室打掃一下，再給大家打上熱水。誠(chéng)然都是一些不足掛齒的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。第4周這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來(lái)的第一個(gè)真切的工作任務(wù)。誠(chéng)然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容可是是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的軟件工程專業(yè)相關(guān)知識(shí)，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說(shuō)，經(jīng)過(guò)他的觀察，說(shuō)我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步經(jīng)過(guò)了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對(duì)我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個(gè)看似篇二：遼寧工程技術(shù)大學(xué)大型軟件項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)周記授課單位軟件學(xué)院專業(yè)軟件工程班級(jí)計(jì)HR08-9學(xué)生姓名魏霖學(xué)號(hào)0820XX0924指導(dǎo)教師肖振久篇三：大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院大型軟件項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)周記授課單位信息工程學(xué)院專業(yè)軟件技術(shù)（英語(yǔ)）班級(jí)一班學(xué)生姓名惠兆鄴學(xué)號(hào)20XX041110指導(dǎo)教師馬艷紅第1周：日期：3月9日總算是可以忙中偷閑坐下來(lái)寫些東西了。一周的復(fù)習(xí)終于過(guò)去，但是這還可是個(gè)開始。從這周開始，我們將開始為期8周的校內(nèi)實(shí)習(xí)訓(xùn)練生活，由于埃森哲公司的一些內(nèi)部原因，我們無(wú)法到實(shí)習(xí)的公司去實(shí)習(xí)，而由公司派人到學(xué)校給我們進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)。開始的時(shí)候，對(duì)于新事物總是充滿好奇，好奇著我們的實(shí)習(xí)生活將會(huì)是什么樣子呢？答案很快就將揭曉。在我們的第一天實(shí)習(xí)課，公司派來(lái)的老師就將我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)流程告訴了我們。自然，他還告訴我們計(jì)劃沒(méi)有變化快，大體流程是這樣，但是詳細(xì)推行時(shí)將依照我們的實(shí)質(zhì)情況來(lái)進(jìn)行合適的調(diào)治。這位老師的幽默很快就贏得了大家的好感，稍微介紹一下，我們的這位老師，是公司的manager，我們大家都稱他為趙老師，他有著特別豐富的項(xiàng)目實(shí)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們這幫還沒(méi)正式工作的小菜鳥來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是奮斗的目標(biāo)也不為過(guò)。老師誠(chéng)然很厲害，但是真切需要的還是我們自己的努力，老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)很好的協(xié)助，太多的借助反而對(duì)于自己其實(shí)不是一件好事，所以，抱著這種積極向上的心態(tài)，我將開始我為期八周的實(shí)習(xí)生活。那終究這八周要干什么呢？當(dāng)我看到了整個(gè)流程后，不由有些迷惑。我們是學(xué)軟件的，會(huì)敲代碼就可以了，整那么多節(jié)余的步驟干什么啊，這不是勞民傷財(cái)嗎？對(duì)于我們過(guò)去對(duì)軟件的認(rèn)識(shí)，真是進(jìn)行了顛覆的變化。本來(lái)以為要編好幾周的代碼，剛?cè)ド险n的時(shí)候，甚至都做好了圈起袖子、專心苦干的準(zhǔn)備。真是應(yīng)了趙老師那句計(jì)劃沒(méi)有變化快，讓自己有種用力揮出一拳卻打到了棉花上的感覺(jué)。在大家都很迷惑的時(shí)候，趙老師給大家講解了一下原因：“實(shí)質(zhì)的軟件項(xiàng)目，是特別大的，其實(shí)不是一個(gè)人就可以獨(dú)自完成的，所以必定要團(tuán)隊(duì)配合的，而為了團(tuán)隊(duì)間更好的配合，我們就需要用到‘軟件工程’。而提到這里，就是我要說(shuō)的重點(diǎn)，我們將利用這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，來(lái)教大家如何在實(shí)質(zhì)的項(xiàng)目中運(yùn)用‘軟件工程’這門科學(xué)”，更要大家在實(shí)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)的意義。很快，我們分成了幾個(gè)小組，而每個(gè)小組都分到了一個(gè)項(xiàng)目的名稱，這為期八周的實(shí)習(xí)生活，我們將運(yùn)用“軟件工程”這門科學(xué)來(lái)完成項(xiàng)目的制作。最后提一下，詳細(xì)是什么讓我們這么驚訝呢？第一周：將對(duì)該項(xiàng)目所需要的知識(shí)進(jìn)行集體牢固復(fù)習(xí)。第二周：將直接進(jìn)行項(xiàng)目的需要解析。由于項(xiàng)目名稱已經(jīng)給出，所以將去掉可行性分期。我們小組分到的項(xiàng)目是“診所管理系統(tǒng)”，這就免不了去診所實(shí)地檢查了。第三周：依照檢查的結(jié)果，進(jìn)行大綱設(shè)計(jì)。第周圍：依照大綱設(shè)計(jì)，來(lái)制作軟件的詳細(xì)設(shè)計(jì)。第五周：依照詳細(xì)設(shè)計(jì)，來(lái)進(jìn)行項(xiàng)目的編碼。而最讓我們驚訝的是，我們這八周中，需要編碼的也就可是一周而已，誠(chéng)然老師上課時(shí)跟我們稍微提過(guò)些，可當(dāng)我們真切發(fā)現(xiàn)這樣時(shí)，還是有些不淡定。第六周：依照做完的項(xiàng)目，進(jìn)行項(xiàng)目的測(cè)試。第七周：就進(jìn)行該項(xiàng)目的最后綜合測(cè)試，以確認(rèn)項(xiàng)目的完成。第八周：項(xiàng)目總結(jié)，我們將用一周的時(shí)間來(lái)總結(jié)整個(gè)實(shí)習(xí)的收獲，在最后一周的周五進(jìn)行自我顯現(xiàn)，以及收獲報(bào)告。至此，實(shí)習(xí)的生涯將會(huì)到此結(jié)束。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，有八周的時(shí)間，編碼卻只有一周，有些難以接受，但是還是要接受，由于這就很可能是我們今后的工作，為了工作，加油！第2周：日期：3月16日在校內(nèi)實(shí)習(xí)的第一周里，老師將我們所有人分了5個(gè)小組，并給我們每個(gè)小組分配了不同樣的項(xiàng)目。我們的項(xiàng)目是“診所管理系統(tǒng)”，由于這個(gè)項(xiàng)目其中包含了一些我們不知道的專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)質(zhì)流程等，所以我們必定去診所進(jìn)行實(shí)地檢查，以此來(lái)保證我們最后的作品會(huì)滿足診所的管理需求。這里也說(shuō)了然軟件需求解析的重要性,這一環(huán)節(jié)，可以說(shuō)是整個(gè)軟件生成的最為重要和重點(diǎn)的環(huán)節(jié)。若是我們可是依照自己的了解就將項(xiàng)目進(jìn)行下去，開發(fā)出的軟件卻滿足不了客戶的要求，也就是說(shuō)這個(gè)軟件的作用幾乎是0，而我們所有的投入最后都是空費(fèi)的。我想，這是所有人都不愿意看到的結(jié)果。這一周，我們上課的時(shí)間進(jìn)行軟件需求解析的知識(shí)講解和軟件需求解析的文檔制作，而課下我們就利用課余時(shí)間進(jìn)行診所的實(shí)地檢查。為了節(jié)約時(shí)間，我們小組每個(gè)人各負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)校周圍的診所，對(duì)其診所內(nèi)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行咨詢，并承諾將最后的成品軟件免費(fèi)供應(yīng)于其診所的使用，這樣大大的提高了醫(yī)務(wù)人員的熱情，并最后獲得了我們想要的結(jié)果。經(jīng)過(guò)兩天的檢查以及我們課上知識(shí)的講解，于第三天我們開始了需求解析文檔的制作。依照大家的檢查結(jié)果，我們將重復(fù)的內(nèi)容和個(gè)別比較特其他內(nèi)容剔除掉，整理出了幾個(gè)診所綜合的需求，以此為依照來(lái)制作需求解析文檔。依照醫(yī)務(wù)人員的描述，一般診所的看病流程是：“患者來(lái)診所進(jìn)行掛號(hào)，若是確定患者需要在診所治療，那么將他的信息記錄下來(lái)，爾后依照其患病的種類將其分到對(duì)應(yīng)的部門對(duì)其進(jìn)行治療，在其治療過(guò)程中，需要將其治療的信息進(jìn)行記錄，形成該患者的備案，直到該患者康復(fù)出院”。依照歸納的檢查結(jié)果，我們將其信息制作成數(shù)據(jù)流圖。由于初次制作以及項(xiàng)目較小，所以在這里只制作基本數(shù)據(jù)流圖。而在其需求的基礎(chǔ)上，我們將建立邏輯模型，這里使用自頂向下、儲(chǔ)層分解的方法，將總結(jié)出的客戶需求分為四個(gè)模塊:醫(yī)務(wù)人員管理模塊、藥品信息管理模