關(guān)于師德師風(fēng)的演講稿范文

關(guān)于師德師風(fēng)的演講稿范文

關(guān)于師德師風(fēng)的演講稿范文1

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、教師：

大家好!今日我演講的題目是《我傲慢，我驕傲，------我是榮耀的人民教師》。

小的時(shí)候，我為自己生長(zhǎng)在新中國，長(zhǎng)在紅旗下而傲慢，我滿懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí)，每天向上。長(zhǎng)大后，我為自己是炎黃子孫而傲慢，黃帝立國、大禹治水、萬里長(zhǎng)城、四大創(chuàng)造，使中華民族五千年的進(jìn)展史絢爛而輝煌。

今日，我為自己成為一名教師，干起了太陽下最光芒的職業(yè)而驕傲。

我愛教師這個(gè)職業(yè)，由于這里揮灑了我的汗水，耕耘著我的幻想!從一個(gè)剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛心來培育祖國花朵的教師。我找到了放飛自己幻想的地方。由于這里有我學(xué)習(xí)的典范，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和鼓勵(lì)我們朝著目標(biāo)，同舟共濟(jì)，奮勇向前。

我愛教師這個(gè)職業(yè)，由于教師是平凡的，不像農(nóng)夫，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，收獲金錢;不像科學(xué)家，能制造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出新奇的奇服……我們只能在三尺講臺(tái)上，悄悄地耕耘著自己心中誰也無法理解的盼望。雖說我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，每天面對(duì)的是一張張得意的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透亮的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲漂亮的微笑，一個(gè)鼓舞的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一根根奇妙的心弦，就能帶給他們無限的歡快?!

我愛教師這個(gè)職業(yè)，由于你只要有愛的付出，就會(huì)有愛的回報(bào)。記得，我曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生。那時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，還是我的課代表，可是他是一共性格倔強(qiáng)、內(nèi)向的人。有一次，他和數(shù)學(xué)教師鬧心情，只要是數(shù)學(xué)教師上課，他不僅不聽，還上課搗亂。我知道了這種狀況，先是和他做了一次長(zhǎng)談，從小學(xué)到初中，從同學(xué)到教師從抱負(fù)到現(xiàn)實(shí)，從自由到到紀(jì)律，最終說到了他和數(shù)學(xué)教師之間的關(guān)系，直到他露出會(huì)心的微笑。原來，有一次，上課期間他向前面的同學(xué)借東西，教師說他不遵守課堂紀(jì)律，他覺得委曲。我對(duì)他說：“假如我們班上的同學(xué)都像你一樣，隨便的向別人借東西，班上的紀(jì)律會(huì)成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習(xí)用具預(yù)備好呢?“他小聲說，我不想再向爸爸要錢了，他掙錢太不簡(jiǎn)單了。他是一個(gè)特別懂事的孩子，能體量大人的不易，真是難得。其次天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個(gè)作業(yè)本。后來他主動(dòng)向數(shù)學(xué)教師成認(rèn)了錯(cuò)誤。原來，他父母離異，他跟著父親生活，父親收入微薄，生活非常困難。一至到他考上高中，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對(duì)他賜予很大的關(guān)心。在畢業(yè)之前，他對(duì)我說：“感謝你，教師。“現(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了，還時(shí)常給我寫信。

我愛教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的教師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛行。“多才多藝、最愛唱歌的張米亞教師用生命詮釋了他最喜愛的這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的教師還有許多許多，請(qǐng)大家記住他們，記住這些在地震降臨時(shí)，把生的盼望留給學(xué)生、留給孩子的人民教師們。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！敖處熅拖衲乔那姆瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)刻襯托著鮮花的漂亮。用勤勞收獲喜悅，用才智制造奇跡。在我們廣闊教師的共同努力下，教育事業(yè)的明天會(huì)更加美妙!我傲慢，我驕傲，由于我是榮耀的人民教師!

關(guān)于師德師風(fēng)的演講稿范文2

敬重的各位教師：

下午好，今日我演講的題目是《用愛托起明天的`太陽》。

世界上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)驚異地問：“那是什么?“我將毫不遲疑的答復(fù)您：“那就是愛!“愛，不是索取，而是付出;不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。

有人會(huì)問，誰會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢，我會(huì)答復(fù)你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的漂亮世界，和天真的孩子們生活在一起，一開頭，我感到無比的驕傲，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師，由于常常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候，幼兒教師像法官，由于要給孩子們判案;有時(shí)候，幼兒教師像醫(yī)生，由于要處理孩子們的磕磕碰碰，有時(shí)候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……由于這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般絢爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我漸漸體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲乏卻又歡樂的天使，由于，我和純真的孩子在一起，和祖國的盼望在一起、和宏大的愛在一起。

有了這些體會(huì)，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓舞、一次牽手、一個(gè)擁抱……漸漸的，在心與心的溝通中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么淘氣了，枯燥的工作，便也多了很多樂趣。

多少次，和孩子在一起做嬉戲，我感受到了歡樂和欣喜;多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和漂亮;多少次，和孩子在一起，我淡忘了苦惱，沒有了憂慮。而這很多的“多少次“，充實(shí)了我的教師生涯，也裝飾了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而傲慢、而驕傲。

作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。“教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培育者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、抱負(fù)信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡樂，也有淚水，在深厚的師幼愛里，我成長(zhǎng)了很多，也收獲了很多。我深深的感受到：愛是一片照耀在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的暖和;愛是一泓消失在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的盼望;愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以連續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以表達(dá)。孩子是我們的將來，是國家的盼望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠意、急躁去換取孩子的快樂、家長(zhǎng)的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

關(guān)于師德師風(fēng)的演講稿范文3

敬重的各位家長(zhǎng)，教師，朋友們：

大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師“這個(gè)稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶著著小朋友一起做嬉戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛心，對(duì)工作很有責(zé)任心。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，的確不簡(jiǎn)單。

身為一名幼兒教師，首先要喜愛幼教事業(yè)，喜愛幼兒。教師要聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿腔的熱忱，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能安康歡樂地成長(zhǎng)。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)懷、愛惜幼兒。使幼兒的身、心、靈能健壯成長(zhǎng)。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不簡(jiǎn)單的，教師要喜愛、關(guān)懷、敬重和信任每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無論是活潑的、調(diào)皮的、寧靜的、害羞的..都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給教師。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育“。認(rèn)真揣摩，的確如此。教師的真誠，孩子是能感受到的。在日?；顒?dòng)中，教師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)賜予評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信念。當(dāng)孩子承受了教師，就能以主動(dòng)的態(tài)度承受教師的教育。

作為幼兒教師，我認(rèn)為教師肯定要有愛心、細(xì)心、急躁、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)懷、愛惜，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時(shí)，熱忱地從家長(zhǎng)手中接過孩子，讓家長(zhǎng)能安心地離開去工作;早操活動(dòng)后，要催促幼兒多喝開水，對(duì)有汗的幼兒準(zhǔn)時(shí)催促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。對(duì)于力量強(qiáng)的幼兒要賜予表揚(yáng)和確定，對(duì)于力量弱的幼兒要進(jìn)展輔導(dǎo)和鼓舞;戶外活動(dòng)后，要依據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;假如發(fā)覺有缺席的幼兒，教師要準(zhǔn)時(shí)打電話給家長(zhǎng)，問候幼兒，并詢問孩子的身體安康狀況;午睡過程中，教師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí)