中考英語閱讀理解（含答案）

第=PAGE34*2-167頁共=SECTIONPAGES35*270頁◎第=PAGE34*268頁共=SECTIONPAGES35*270頁1/1中考英語真題匯總（閱讀理解30篇）一、閱讀理解（共30題；共290分）1.（2015?福州）閱讀下面四篇材料，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。

（1）Thematerialaboveisa_____forExpoMilano2015.A.

poster

B.

guidebook

C.

webpage

D.

noticeboard（2）ExpoMilano2015lasts_____andisopenfor_____everyday.A.

halfayear;13hours

B.

5months;13hours

C.

sixmonths;10hours

D.

5months;23hours（3）_____kindsofticketsareintroducedhereforExpoMilano.A.

Three

B.

Four

C.

Five

D.

Six（4）SPECIALDISCOUNTisn'tsuitablefor_____.A.

thedisabled

B.

childrenaged13orless

C.

studentsover26years

D.

oldpeopleagedover65（5）WhichofthefollowingisNOTTRUE?A.

VisitorsareabletosavemoneyiftheybuySEASONPASS.

B.

ParentswithchildrenmayprobablychooseFAMILYPACKAGE.

C.

VisitorswithEVENINGTICKETcanenjoydeliciousfood.

D.

VisitorswithFAMILYPACKAGEcanenterthroughaspecialgate.【答案】（1）C

（2）A

（3）B

（4）C

（5）D【考點(diǎn)】廣告布告類【解析】【分析】試題分析:本文是一網(wǎng)頁信息，上面介紹了米蘭世博會的幾種不同消費(fèi)套餐:世博會的全程套餐；家庭包；夜場包及特別打折包，對各套餐作了較詳細(xì)的介紹。

1.C細(xì)節(jié)理解題。題意:上面的材料是有關(guān)2015年米蘭世博會的什么?A.poster海報(bào)B.guidebook導(dǎo)游手冊C.webpage網(wǎng)頁D.noticeboard布告信息。上表一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁故選C

2.A推斷理解題。題意：2015年米蘭世博會持續(xù)多久？每天開放多長時(shí)間？從網(wǎng)頁開頭可以看到，每天10：00-23：00開放，即13小時(shí)每天，從5月1日到10月31日，共6個(gè)月，半年時(shí)間。故選A。

3.B細(xì)節(jié)理解題。題意：為米蘭世博會這兒介紹了多少種票？A.Three

三；B.Four四；C.Five五；D.Six六網(wǎng)頁上每一項(xiàng)是一種票，共四項(xiàng)，故選B。

4.C推理判斷題。題意：SPECIALDISCOUNT特別的折扣不適合什么？A.thedisabled殘疾人；B.childrenaged13orless13歲及13歲以下的小孩；C.studentsover26years26歲以上的學(xué)生；D.oldpeopleagedover6555歲以上的老人。根據(jù)網(wǎng)頁信息，特別的打折適合：65歲以上的，或是不大于13歲的，或是26歲以下的學(xué)生。故選C。

5.D細(xì)節(jié)理解題。題意：下面哪一個(gè)不對？A.VisitorsareabletosavemoneyiftheybuySEASONPASS.購SeasonPass的游客可以省錢，根據(jù)網(wǎng)頁信息，購物該項(xiàng)的，由單獨(dú)的門進(jìn)入，票價(jià)低，對。B.ParentswithchildrenmayprobablychooseFAMILYPACKAGE.帶孩子的家長可以選擇“家庭包”，F(xiàn)amilyPackage專門為帶有小孩的家庭提供，正確；C.VisitorswithEVENINGTICKETcanenjoydeliciousfood.購物夜場的游客可以吃可口的食物。根據(jù)該介紹，夜間可以享受美食，正確；D.VisitorswithFAMILYPACKAGEcanenterthroughaspecialgate.家庭包的游客可以通過專門的通道進(jìn)入。通過專門通道進(jìn)入的是SEASONPASS。錯(cuò)。故選D。2.（2015?福州）根據(jù)短文理解，完成下列各題。

Haveyounoticedyourlifebecomingalittleeasier?Now,whenyougotoacertainshoppingmall,youcanenjoyitsfreeWi-Fithere.Whenyouwanttotakeataxi,youcanbookonewithyourphone.Infact,allthesecanbeseenasthebasicpartsofasmartcity.

TheideaofasmartcitywasbroughtupbyUScompanyIBMin2010.Generally,asmartcityisacitythatusesdigitaltechnologiessuchastheInternettoimprovecityplanning,savemoneyandresources,andmakeourlifeconvenient.Howsmartcanacitybe?Herearegreatexamplesthatwecanlearnfrom.

In2009,DubuquebecamethefirstsmartcityintheUS.Thecityusedsmartwatermeterstotaketheplaceoftraditionalwatermeters.Theycandetect（探測〉waterwasteandleakage（泄漏）andsenddatatoletthehouseownerknow.Thesamesystemisusedforothercityresourceslikeelectricityandnaturalgas.Thisway,peopleknowhowtheyusetheirresourcesandaregladtohelpreducewaste.

SantanderinSpainalsogivesusalookatthefuture.Ifpeoplepointaphonetowardanearbybusstop,thephoneimmediatelyshowsallbuslinesthatservethestopaswellastheirarrivaltimes.ThegovernmentorganizedaresearchteamandprovidedanApp（應(yīng)用程序〉thatcollectsdataonalmosteverything:light,temperature,andthemovementsofcarsandpeople.OpeningtheAppnearasupermarketprovidesimmediateinformationonspecial.

（1）Accordingtothepassage,whichofthefollowingisRIGHT?A.

Digitaltechnologiesareusedinsmartcities.

B.

AnEnglishcompanyfirstraisedtheideaofasmartcity.

C.

AsmartcityismainlymadeupoffreeWi-Fiandphones.

D.

Asmartcityisstillanideaandhasn'tcomeintobeing.（2）Theunderlinedword“convenient”istheclosestinmeaningto_____.A.

useful

B.

normal

C.

suitable

D.

easy（3）Comparedtotraditionalwatermeters,smartwatermetersdobetterin.A.

cleaningwater

B.

supplyingwater

C.

savingwater

D.

producingwater（4）TheexampleofSantandershowstheuseofsmartsystemsinaspects（方面）EXCEPT_____.A.

business

B.

healthcare

C.

trafficcontrolling

D.

publictransportation（5）What'sthemainideaofthepassage?A.

Digitaltechnologieshelpimprovecityplanning.

B.

Smartcitieswillmakeourfuturelifebetterandsmarter.

C.

SmartcitiesareverycommoninbothDubuqueandSantander.

D.

SpainandtheUStaketheleadingpositioninbuildingsmartcities.【答案】（1）A

（2）D

（3）C

（4）B

（5）B【考點(diǎn)】政治經(jīng)濟(jì)文化類，社會現(xiàn)象類，社會歷史類【解析】【分析】短文大意：你注意到現(xiàn)在的生活更加容易了嗎？當(dāng)你進(jìn)入一購物中心，你可以免費(fèi)使用wifi。你若想坐出租車，你可以用電話叫一輛。這些都是智慧城市的一部分。智慧城市是美國IBM公司2010年提出的，智慧城市是用數(shù)碼科技的城市。本文介紹了智慧城市的特點(diǎn)、發(fā)展史等等。

（1）A理解判斷題。題意：根據(jù)短文內(nèi)容，下面哪一個(gè)是對的？A.Digitaltechnologiesareusedinsmartcities.數(shù)碼科技用于智慧城市；B.AnEnglishcompanyfirstraisedtheideaofasmartcity.英國公司第一次提出了智慧城市的想法。是美國的IBM公司第一次提出，錯(cuò)；C.AsmartcityismainlymadeupoffreeWi-Fiandphones.智慧城市主要由免費(fèi)wifi及電話組成，根據(jù)短文第二自然段，智慧城市是用網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)城市規(guī)劃，節(jié)約金錢與資源，使生活更方便等等。錯(cuò)；D.Asmartcityisstillanideaandhasn'tcomeintobeing.智慧城市只是一個(gè)還沒有實(shí)現(xiàn)的一個(gè)想法。根據(jù)短文內(nèi)容2009年，美國的迪比克成為第一個(gè)智慧城市。錯(cuò)。故正確選A。

（2）D詞義猜測題。題意：打下劃線的“convenient”與哪一個(gè)意思最接近？A.useful有用的；B.normal正常的，標(biāo)準(zhǔn)的；C.suitable適合的；D.easy容易的。句意：并使我們的生活方便，故選D。

（3）C細(xì)節(jié)理解題。題意：與傳統(tǒng)的水表相比較，智能水表在哪方面做得更好？A.cleaningwater

清潔水；B.supplyingwater供應(yīng)水；C.savingwater節(jié)約水；D.producingwater生產(chǎn)水；根據(jù)第3自然段，智能水表可以探測水的浪費(fèi)與泄漏，故可以節(jié)約水。因此選C。

（4）B理解判斷題。題意：Santander這個(gè)例子顯示了智能系統(tǒng)的作用，除開哪一個(gè)方面？A.business商業(yè)，文中有提到有關(guān)超市購物的，錯(cuò)；B.healthcare衛(wèi)生保健，未提到；C.trafficcontrolling交通控制，最后一自然段有提到，錯(cuò)；D.publictransportation公共交通，最后一段有提到，錯(cuò)。故選B

（5）主旨推斷題.題意:短文的主要意思是什么?A.Digitaltechnologieshelpimprovecityplanning.數(shù)碼科技改善城市規(guī)劃。這只是智慧城市的一個(gè)方面，錯(cuò)B.Smartcitieswillmakeourfuturelifebetterandsmarter.智慧城市會使我們的生活更好。對C.SmartcitiesareverycommoninbothDubuqueandSantander.智慧城市很普通，這只是本文的兩個(gè)例子，不是本文主題D.SpainandtheUStaketheleadingpositioninbuildingsmartcities.西班牙和美國占據(jù)了建設(shè)智慧城市的領(lǐng)導(dǎo)地位，是本文提到的實(shí)例，不是本文錯(cuò)。所以，正確選B。3.（2015?福州）閱讀理解

閱讀下面短文，把1-5四個(gè)句子填人文中空缺處，使短文內(nèi)容完整、正確，然后完成第2小題。

PakistanigirlMalalaYousafzaiistheyoungestevertowintheNobelPeacePrize.Shehasbecomethevoiceofgirlsthroughouttheworld.

BorninSwatValleyinPakistanin1997,Malalalivedaquietlifeuntil2009,whentheTaliban（塔利班）,anIslamicorganizationofviolence（暴力）tookcontrolofhervillage.

A

theybelieveeducatinggirlsisagainstIslam.ButMalaladidn'tagree.Shewouldn'tgiveuphereducationandkeptgoingtoschool.

B

“Whatiswrongwithusgirlstudents?Wewantallgirlstogettheirschoolsback,"shewrote.HerhardworkencouragedmanyyounggirlsinSwatValley.

C

OnOct9,2012,whenMalalawastakingabushome,aTalibanmangotonthebuswithaguninhand.Abulletimmediatelyhitherintheface.Luckily,theshotdidn'tkillher.ShewastakentoahospitalintheUK.

Theshotdidn'tkillhercourage,either.

D

Hercouragemadeherfamous.ShehasspokenattheUnitedNations,metworldleadersandwrittenabook,IAmMalala.

OnOct10,2013,theEUawardedMalalatheirtophumanrightsprize.Theysaid,“Sheisanicon（符號）ofcourageforallteenagerswhodaretofollowtheiraspirations（愿望).”

（1）________

However,heractionsalsoputherindanger.

________

Theystoppedgirlsfromgettinganeducation.

________

Nowsheisstillcallingforeducationrightsforgirls.

________

AndshestartedtowriteablogagainsttheTaliban.（2）Whatmaybethebesttitleforthispassage?A.

Dreamsofpeace

B.

AgunshotinPakistan

C.

Voiceofcourage

D.

Educationrightsforgirls【答案】（1）C；A；D；B

（2）C【考點(diǎn)】人物傳記/故事閱讀類【解析】【分析】短文大意:巴基斯坦少女馬拉拉是有史以來最年輕的諾貝爾和平獎得主。她已經(jīng)成為整個(gè)世界的女孩的聲音.她出世在1997在巴基斯坦斯瓦特山谷，馬拉拉在那兒過著安靜的生活直到2009當(dāng)伊斯蘭組織塔利班把她的鄉(xiāng)村控制。他們相信這位受過教育的女孩是針對伊斯蘭教。但她不同意。她不放棄她的教育和繼續(xù)去上學(xué)。2012年10月9日，當(dāng)馬拉拉乘公交車回家，一名塔利班男子手里拿著槍上了公共汽車。一顆子彈打在她的臉上。幸運(yùn)的是，她沒有被殺死。這沒有殺掉她的勇氣，相反她的勇氣讓她出名。她在聯(lián)合國發(fā)言，會見世界領(lǐng)導(dǎo)人，寫了一本書，我是馬拉2013年10月11日，歐盟把最高人獎授予馬拉拉。

（1）①C細(xì)節(jié)理解題。句意：后句2012年10月9日，當(dāng)馬拉拉乘公交車回家，一名塔利班男子手里拿著槍上了公共汽車。一顆子彈打在她的臉上。由此可以知道，這里填入C。然而，她的行動也使自己陷入危險(xiǎn)。

②A細(xì)節(jié)理解題。句意：2009年，當(dāng)伊斯蘭暴力組織塔利班把她的鄉(xiāng)村控制。他們阻止女孩們接受教育。他們相信這位受過教育的女孩是反對伊斯蘭教。從后面的表達(dá)可以看出，馬拉拉繼續(xù)去上學(xué)接受教育。由此可以推測出，塔利班阻止她上學(xué)。故填入A。

③D細(xì)節(jié)理解題。句意：前句，這一槍也沒有殺滅她的勇氣。后句：她的勇氣使得她出了名?？梢酝茰y出這里繼續(xù)寫她的勇敢行為：現(xiàn)在她還在呼吁女孩受教育的權(quán)利。故填入D。

④B細(xì)節(jié)理解題。句意：她沒有放棄她的教育而是堅(jiān)持上學(xué)。后句：“我們女學(xué)生犯了什么錯(cuò)？我要所有的女孩返回校園?！彼龑懙?。這是她寫的東西，由此可以推測出填入B：她開始寫反對塔利班的博客。

（2）C標(biāo)題歸納題。題意：本文最好的題目可能是什么？A.Dreamsofpeace夢想和平；B.AgunshotinPakistan塔利班的槍聲；C.Voiceofcourage勇敢的聲音；D.Educationrightsforgirls女孩受教育的權(quán)利。馬拉拉為了女孩受教育的權(quán)利，不畏個(gè)人安危，發(fā)出了世界最強(qiáng)音，故選C。4.

（2015?常州）閱讀下列短文，從短文后各題所給的A,B,C,D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)

Lastfallabeavermovedintothesmallstreambesideourhouse.Hebegantakingdownsmalltreesrightaway.andinacoupleofweeksourstreamturnedintoapond(水塘).Everyday,headdedmoretohisdam(水壩)andtohishouse.We'resureyou'veallheardthesaying,"asbusyasabeaver".Now,weunderstandthissayingaswesawtheworkthatthisbeaverdidoveraveryshortperiodoftime.

Wethoughtthatwouldbethelastofthebeaver'sbusyactivityaswintercame.Toouramazement,however,hestartedchewing(咀嚼)onaverylargetree.Thetreewasover18meterstallandaround1.5metersindiameter(直徑).Wewereamazedatthechallengethisbeaverwastrying.Allwinter,hechewedandchewed.Hehadsetbacks(挫折)aswefacedmajorwinterstormsandice-coldweather.Butsureenough,whentheweatherallowed,hewouldcomebackandchewabitmore.

Thebeaver'sfirstgoal(目標(biāo))wastosurvive--tobuildhomeforthewinter.Workingeverydaywiththatgoalinmind,hesuccessfullyachievedthatgoal.Butthelargetreehestartedchewingonlastfallwasafuturegoal一hewantedthelargetreetoprovidenewfoodandbranches(樹枝)forthecomingspring.Evenwiththesetbackshefacedoverthewinter,henevergaveupuntilhereachedit.

Ourbeaver'sexperienceremindsusthatweneedtosetgoalsfortomorrow.Sometimesjustsurvivingseemstotakeupallofourtime.

But,ifyoudojustalittlebitwhentimeallowsandsticktoyourfuturegoal,youwillachieveit.

Whenfacedwithsetbacks,haveyourgoalinheartanddon'tletthesetbacksstopyou.Keepchewinglikethebeaver,andyouwillachieveyourgoalintheend.

（1）Whatisthepurposeofthebeaver'schewingonthelargetree?A.

Toprovidemorefoodforthewinterbecauseofthesnow.

B.

Toaddmorebranchestohisdamandhishouse.

C.

Topreparenewfoodandbranchesforthecomingspring.

D.

Tokeepworkingeverydaywithagoalinmind.（2）Hereis。paragraph(段)"Whenspringarrived,wewentdowntoseethebeaver'sprogress.Thetreewasabouttofall.Ourbeaverhadalmostcompletelychewedaroundandthroughthewholetree.”Accordingtothepassage,itshouldbeput______.A.

betweenparagraphIandparagraph2

B.

betweenparagraph2andparagraph3

C.

betweenparagraph3andparagraph4

D.

betweenparagraph4andparagraph5（3）Thebesttitleofthispassagemightbe_____.A.

KeepChewing

B.

BeLiketheBeaver

C.

AsBusyasaBeaver

D.

SetProperGoals【答案】（1）C

（2）C

（3）A【考點(diǎn)】人生百味類【解析】【分析】短文大意：本文是一篇寓言故事。主要講述海貍盡管遇到了重重挫折，但是她堅(jiān)持不放棄，并且在一大樹上做窩并為來年春天準(zhǔn)備了食物和樹枝。告訴我們當(dāng)面臨挫折時(shí)，心中擁有目標(biāo)并且不要讓挫折阻檔你前面的步伐，就像海貍一樣堅(jiān)持努力，你最終就會實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。

（1）C細(xì)節(jié)理解題。題意:海貍咬大樹的目的是什么?A.Toprovidemorefoodforthewinterbecauseofthesnow.因?yàn)橄卵槎焯峁└嗟氖澄顱.Toaddmorebranchestohisdamandhishouse.為它的水壩和窩增加更多的樹枝C.Topreparenewfoodandbranchesforthecomingspring.為來年春天準(zhǔn)備新的食物和樹枝D.Tokeepworkingeverydaywithagoalinmind.為了心中的目標(biāo)而每天堅(jiān)持奮斗。由Butthelargetreehestartedchewingonlastfallwasafuturegoal一hewantedthelargetreetoprovidenewfoodandbranches(樹枝)forthecomingspring.Evenwiththesetbackshefacedoverthewinter,henevergaveupuntilhereachedit.(而它開始咬的大樹是它未來的目標(biāo):它想大樹為來年春天提供新的食物和樹枝?？芍鸢高xC

（2）C

推斷理解題根據(jù)短文，這一段應(yīng)該放在哪兒？"Whenspringarrived,wewentdowntoseethebeaver'sprogress.Thetreewasabouttofall.Ourbeaverhadalmostcompletelychewedaroundandthroughthewholetree.”A.betweenparagraphIandparagraph2第一、二段之間B.betweenparagraph2andparagraph3第二、三段之間C.betweenparagraph3andparagraph4第三、四段之間D.betweenparagraph4andparagraph5第四、五段之間。第三段講的是海貍完成了第一個(gè)任務(wù)一為冬天做個(gè)家，然后開始完成第二個(gè)任務(wù)一為春天找裸樹，下面一段就可以講春天的情況了。所以放在第三、四段之間。故選C。

（3）A主旨推斷題。題意:短文最好的題目可能是什么?A.KeepChewing堅(jiān)持努力

B.BeLiketheBeaver像海貍一樣C.AsBusyasaBeaver忙如海貍D.SetProperGoals確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。本篇文章通過描述海貍這個(gè)動物來宣傳一種不斷努力的精神，A選項(xiàng)既涉及海貍又涉及到這種精神，故選A。5.（2016?孝感）閱讀短文，然后根據(jù)其內(nèi)容選擇正確答案。

A

Anelephantandamonkeywerearguing.

“Look,howbigandstrongIam!”Theelephantsaid.

Themonkeydisagreed,“Look,howfastIcanrunandclimb!Canyou?”

Atlasttheyaskedawisetiger,“Whichisbetter—tobestrongortobequick?”

Thetigersaid,“Goacrosstheriverandpickthefruitonthattreeforme,thenIcantell.”

Sotheywenttotheriver,butthewaterranfastandthemonkeywasafraid.

“Getonmyback,”saidtheelephantproudly,“Ishallcarryyou.”

Soontheycrossedtheriver.Therestoodthetree.Butthefruitwastoohighfortheelephanttoreach.Healsotriedtopullthetreedown,butfailed.

“Don'tworry.”Themonkeyclimbedquicklyupthetree,andpickedthefruit.

Thentheyreturnedandgavethetigerthefruit.“Whichisbetter—tobestrongortobequick?”

Thetigersmiled,“Neitherofyoucouldgetthefruitalone.Ittookboththeelephant’sstrengthandthemonkey’squicknesstogetit.”（1）Theelephantandthemonkeyarguedabout

.A.

whocouldclimbfaster

B.

whoseskillwasbetter

C.

howtobestronger

D.

wheretopickthefruit（2）Themonkeywasafraidof

.A.

thefruit

B.

theelephant

C.

thetiger

D.

thewater（3）Whycouldn'ttheelephantgetthefruit?A.

Becausetheelephantwasill.

B.

Becausethetreewasnotstrong.

C.

Becausethemonkeywasfast.

D.

Becausethefruitwastoohigh.（4）Whatdidthemonkeythinkofhisquickness?A.

Angry.

B.

Proud.

C.

Afraid.

D.

Nervous.（5）Howdidthemonkeyandtheelephantfinallygetthefruit?A.

Byworkingtogether.

B.

Bypullingdownthetree.

C.

Byarguingwithfriends.

D.

Byaskingthetigerforhelp.【答案】（1）B

（2）D

（3）D

（4）B

（5）A【考點(diǎn)】人生百味類，人物傳記/故事閱讀類【解析】【分析】這是一篇故事類閱讀。短文大意：該文通過大象和猴子的故事告訴讀者團(tuán)結(jié)合作才可以取得勝利的道理。

（1）B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文中Atlasttheyaskedawisetiger,“Whichisbetter—tobestrongortobequick?”可知大象和猴子在為他們誰的技能更好而爭論，所以選B。

（2）D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文中Sotheywenttotheriver,butthewaterranfastandthemonkeywasafraid.可知猴子害怕水，所以選D。

（3）D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文中Butthefruitwastoohighfortheelephanttoreach.Healsotriedtopullthetreedown,butfailed.可知對于大象來說水果太高而不能夠到，所以選D。

（4）B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文中“Don’tworry.”Themonkeyclimbedquicklyupthetree,andpickedthefruit.Thentheyreturnedandgavethetigerthefruit.“Whichisbetter—tobestrongortobequick?”的描述可知猴子很驕傲，所以選B。

（5）A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)短文最后Thetigersmiled,“Neitherofyoucouldgetthefruitalone.Ittookboththeelephant’sstrengthandthemonkey’squicknesstogetit.”可知猴子和大象最后得到水果是合作的結(jié)果，所以選A。6.（2017·棗莊）閱讀理解

Lastyear，IwenttoBeijingQizhiSpecialEducationSchoolforcommunityservice（社區(qū)服務(wù)）Beforewetookthebus，myfriendaskedmeaquestion："Whyareyouhere？"Ididnotknowhowtoanswerthequestion．

Theschoolwasnotfarfrommyschool，butitlookedlikeitwasinadifferentworld．Agroupofchildrenwerewaitingforus，Aboywalkedtowardme．Heheldmyhandsandpulledmetotheground．Ikissedtheearthandtastednature．

Icouldnotunderstandwhathewasdoingatfirst，thenIwasveryangry．ThoughIwasveryanrgy，Icontrolledmyanger．

Ateacherstoppedthisawkward（尷尬的）silencewhensheshoutedattheboy．"Whatareyoudoingrighthere，rightnow？"shesaid．"Youwillneveraceyourmomagainifyoukeepdoingthis．Nowsaysorry!""Sorry．"hecriedfearfullyandnervously．Isaidnoting，butIrealizedsomethingaboutthischild．AfterlunchIaskedtheteacherforinformationaboutthechild'sparents．

Shesaidthatthechildwasverydifferentfromotherstudentsbecauseofanillness．Hisfamilycouldnotaffordtotreattotreathim．Heneededthekindnessofhisfamily，buttheyhadabandonedhim．Sohedependedonthesupportfromtheteachersandcommunityserviceworkerslikeus．

IsuddenlyrealiazedIcouldanswerthequestionmyfriendaskedmeatthebeginningoftheday．

Communityserviceworkershelpothersandmakeeveryonefeelbetter．Therearesomanypeopleintheworldthatneedhelp．Playingwithlonelychildrenmaynotmakeabigdifference．Butincanlightacornerinthechildren'shearts，makingthemknowtheyarelovedbypeople．（1）HowdidthewriterreachBeijingQizhiSpecialEducationSchool？A.

Bytrain

B.

Bycar

C.

Bybus

D.

Bytaxi（2）Whydidthewritergetangry？A.

Beacuseaboyheldthewriter'shands

B.

Beacusethewriterdidnotliketotastenature

C.

Beacuseaboypushedthewritertotheground．

D.

Beacuseaboywasimpolitetothewriter．（3）Theboyacteddifferentlyfromothersbecause

A.

hewassick

B.

hisparentsdidn'tlikehim

C.

hewasnervousandfearful

D.

healwayslivedwithteachers（4）Theunderlineword"abandoned"mostprobablymeans

A.

hurt

B.

left

C.

sold

D.

forgotten（5）Fromthepassagewecanlearnthatthewriter

A.

helpedsomanypeopleintheworld

B.

playedwiththelonelyboyafterlunch

C.

learnedthemeaningofcommunityservice

D.

wasn'tgoodatansweringthequestionsaboutcommunityservice．【答案】（1）C

（2）D

（3）A

（4）B

（5）C【考點(diǎn)】人物傳記/故事閱讀類，記敘文【解析】【分析】文章大意：這是一篇日常生活類閱讀，主要介紹作者在社區(qū)服務(wù)的原因，作者的朋友問他為什么在社區(qū)服務(wù)，作者說世界上有那么多人需要幫助．與孤獨(dú)的孩子玩?？赡懿粫a(chǎn)生很大的影響．但是，在孩子的心中可以照亮一個(gè)角落，讓他們知道他們是被人們所愛的．社區(qū)服務(wù)人員能夠幫助別人，讓每個(gè)人都感覺更好．

（1）C．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第一段第一句Beforewetookthebus，myfriendaskedmeaquestion：在我們坐公共汽車之前，我的朋友問了我一個(gè)問題．可知，應(yīng)該是乘公交車．選C．

（2）D．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第二段第三句Heheldmyhandsandpulledmetotheground．Ikissedtheearthandtastednature．他牽著我的手把我拉到地上，我親吻了大地，嘗到了大自然的味道．可知，沒有父母的孩子們很調(diào)皮，見面就把作者推倒了，很沒有禮貌，選D．

（3）A．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)倒數(shù)第三段第一句Shesaidthatthechildwasverydifferentfromotherstudentsbecauseofanillness．她說這個(gè)孩子因?yàn)樯『推渌麑W(xué)生很不一樣．可知，是因?yàn)榧膊?，選A．

（4）B．詞義猜測題．根據(jù)上句Hisfamilycouldnotaffordtotreattotreathim．他的家庭負(fù)擔(dān)不起治療他．及下句Sohedependedonthesupportfromtheteachersandcommunityserviceworkerslikeus．因此，他依靠我們這樣的教師和社區(qū)服務(wù)工作者的支持．可知，應(yīng)該是"遺棄"，選B．

（5）C．細(xì)節(jié)理解題．

根據(jù)最后一段第一句Communityserviceworkershelpothersandmakeeveryonefeelbetter．社區(qū)服務(wù)人員幫助他人，讓每個(gè)人感覺更好．及倒數(shù)第二段IsuddenlyrealiazedIcouldanswerthequestionmyfriendaskedmeatthebeginningoftheday．我突然意識到我能回答我朋友問在一開始問我的問題．可知，那個(gè)問題是"為什么參加社區(qū)服務(wù)"，故我們能了解到作者學(xué)會了社區(qū)服務(wù)的意義．答案是C．7.（2017·河北）閱讀理解

B

YouCanMakeaWindsock(風(fēng)筒)

Haveyoueverseenawindsockblowinginthewind?Well,youcanmakeoneofyourown!Thisisafunprojectthatyoucandowiththingsyoumayhave.Youjustneedtofollowafeweasysteps.

Youwillneed:

●onepieceofheavycoloredpaper

●fiveribbons

●strongtape

●astring

●apencil

Whattodo:

Step1:Drawpicturesonthepaper.Youcanwriteyournameonit.Doanythingthatwillmakeitspecialtoyou.

Step2:Makethepaperintotheshapeofatube.Holdoneoftheshorteredges(邊緣)overtheother.Thenmakethemtogetherwiththetapeateachendandinthemiddle.

Step3:Useapenciltomakeaholeintobothsidesofthetube.Theholesshouldbeonlyononeendofthetube.Pullthestringthroughbothholes.Thentietheendsofthestringtogether.

Step4:Nowmakefiveholesaroundthetopoftheotherendofthetube.Putaribbonthrougheachoftheholes.Tieaknotintheends.

Makesuretheknotsarebiggerthantheholes.

Nowyourwindsockisreadytouse,buthowdoesitwork?Theshapeofthetubeplaysanimportantpart.Windblowsthroughthetubeandmakesitflyanddancearound.Holdthewindsockupintheairbyitsstringandrunaround.Itwillflybehindyou.Youcanalsohangitoutsideandwatchitdancearoundonitsown!（1）Youdrawpicturesonthepapertomakethewindsock________.A.

fun

B.

heavy

C.

strong

D.

special（2）WhichofthesethingsdoyouneedforStep2?A.

Tape.

B.

Ribbons.

C.

Apencil.

D.

Astring.（3）Whatdoyoudoafteryouputribbonsthroughtheholesinthetube?A.

Makeholesinthetube.

B.

Tapethetubetogether.

C.

Tieknotsintheribbons.

D.

Putastringthroughthehole.（4）Whatisprobablythemostimportanttomakeawindsockwork?A.

Itsshape.

B.

Itssize.

C.

Thecolorofthepaper.

D.

Thenumberoftheholes.（5）Whatisthemainpurposeofthisarticle?A.

Totellaninterestingstory.

B.

Toexplainhowtodosomething.

C.

Toteachanimportantlesson.

D.

Toshowwhatawindsockislike.【答案】（1）D

（2）A

（3）C

（4）A

（5）B【考點(diǎn)】科普環(huán)保類，說明文【解析】【分析】本文通過文字與圖表的結(jié)合，向我們介紹了風(fēng)筒的制作。

（1）D，細(xì)節(jié)判斷題。問題：你在紙上畫圖是為了使風(fēng)筒_____.根據(jù)問題主干“Youdrawpicturesonthepaper”可定位其目的在step1中，根據(jù)文中“Doanythingthatwillmakeitspecialtoyou.”（做這些事是為了使它對你有特殊意義）可知，正確答案為D。

（2）A，細(xì)節(jié)判斷題。問題：在第二步中下面哪個(gè)東西是需要的？A.Tape.出現(xiàn)在Step2；B.Ribbons.出現(xiàn)在Step4；C.Apencil.出現(xiàn)在Step3；D.Astring.出現(xiàn)在Step3；另根據(jù)“Thenmakethemtogetherwiththetapeateachendandinthemiddle.”（用膠帶在中間和兩頭把他們粘在一起）可知，正確答案為A。

（3）C，細(xì)節(jié)判斷題。問題：在你把絲帶穿過紙筒上的洞后你要做什么？根據(jù)問題主句“putribbonsthroughtheholesinthetube”將答案定位在Step4，根據(jù)“Putaribbonthrougheachoftheholes.Tieaknotintheends.”可知，正確答案為C。

（4）A，細(xì)節(jié)判斷題。問題：使風(fēng)筒飛行最重要的可能是什么？根據(jù)問題內(nèi)容及本文結(jié)構(gòu)，我們將答案定位在最后一段，根據(jù)文中“Nowyourwindsockisreadytouse,buthowdoesitwork?Theshapeofthetubeplaysanimportantpart.”（你的風(fēng)筒準(zhǔn)備使用，但怎樣工作，紙筒的外形很重要）可知，正確答案為A。

（5）B，主旨理解題。問題：這篇文章的主要目的是什么？主旨題要與中心句相關(guān)，本文的中心句“Well,youcanmakeoneofyourown!”（你可以做一個(gè)自己的風(fēng)筒）A.Totellaninterestingstory.講一個(gè)重要的故事；B.Toexplainhowtodosomething.解釋如何做東西；C.Toteachanimportantlesson.講一個(gè)重要的課；D.Toshowwhatawindsockislike.展示風(fēng)筒像什么；

根據(jù)文章主題句以及文章結(jié)構(gòu)，可知選項(xiàng)A，C和D與文章不一致，故正確答案為B。

【點(diǎn)評】文章的結(jié)構(gòu)在閱讀理解中關(guān)系重大，本文一個(gè)總題目YouCanMakeaWindsock(風(fēng)筒)；兩個(gè)二級題目：Youwillneed:（需要什么）和Whattodo（做什么）接下來是需要的東西（5個(gè)）和怎樣做（四步），通過對結(jié)構(gòu)的觀察可知文章的中心在第一段，整篇文章總—分—總結(jié)構(gòu)。這樣對文章的理解更進(jìn)一步，問題的解決更簡單一些。8.（2016·賀州）閱讀理解B

I'mDavid.LongagoIcametothecitynearmyhometowntofindajob.ImetallkindsofdifficultiesandIusedupallmymoneysoon.

Itwasdarkoutsideoneday.Igotonabusquietly.Suddenly,apassengercriedinaloudvoice,"someonehasstolenmymoney!"Ifeltnervous,becausehismoneywasinmyhand.Somepeoplesuggestedthedriverdrivethebustothepolicestation,butsomewereagainstitbecausetheywereinahurrytogobackhome.Thewholebuswasverynoisy.Thedriverthenstoppedthebusbytheroadsideandturnedonthelights.Atthattime,onepassengersaid,"Turnoffthelightsandgivethethief(小簡)achancetotakeoutthemoney."Thenthebusgotdark.

WhenIwasstillthinkingaboutwhethertotakeoutthemoneyornot,thelightswereturnedonagain.Therewasnomoneyonthefloor.Someonesaid,"Givehimonemorechance."Thenthelightswereturnedoffagain.Ibecameevenmorenervous.Thelightswereturnedonagainbuttheygotthesameresult.

Thenthepassengersfellintoanopendiscussion.Later,someonesaid,"Givehimthelastchance!"Ifeltawakened(醒悟的)andtookoutallthemoneywhenthelightswereturnedoffagain.

FormanyyearsIhavebeengratefultothosewhogavemethreechances.WhenthefirstandSecondchancescome,youmaynotbepreparedwellordon'thaveenoughcouragetoact.Whenthethirdchancecomes,youshouldknowclearlywhatyoushoulddo.

根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最佳選項(xiàng)。（1）Whendidthestoryhappen?A.

Inthemorning.

B.

Atnoon

C.

Intheafternoon

D.

Intheevening.（2）Thedriverstoppedthebusbecause

.A.

someonewantedtogetoffthebus

B.

someonelostmoneyonthebus

C.

therewassomethingwrongwiththebus

D.

therewasanaccidentinfrontofthebus（3）WhatdidDaviddowhenthelightswereturnedoffforthethirdtime?A.

Hecried.

B.

Hestillfeltnervous.

C.

Hetookoutallthemoney.

D.

Hegotoffthebusandranaway（4）WhatcanwelearnaboutDavid?A.

Hethankedthedriverforhishelp.

B.

Hefoundajobinhishometown

C.

Hetookthethirdchancetocorrect(改正)hismistake.

D.

Thedriversenthimtothepolicestationatlast.【答案】（1）D

（2）B

（3）C

（4）C【考點(diǎn)】人物傳記/故事閱讀類【解析】【分析】這篇文章講的是作者的一個(gè)經(jīng)歷：作者外出找工作遇到很多麻煩，花光了自己的錢，無奈之下，偷了一位乘客的錢。在公交車上，另一位乘客給了他三次機(jī)會，讓他交出偷來的錢，并改正了自己犯下的錯(cuò)誤。

（1）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)短文中

Itwasdarkoutsideoneday.可知，一天外面天黑了。由此可知，故事發(fā)生在晚上。故選D。

（2）推理判斷題。根據(jù)短文中apassengercriedinaloudvoice,"someonehasstolenmymoney!Thedriverthenstoppedthebusbytheroadside可知，一個(gè)乘客大喊起來“有人偷了我的錢”司機(jī)然后就把車停在了路邊。所以是有人在公交車上丟了錢。故選B。

（3）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文中Ifeltawakened(醒悟的)andtookoutallthemoneywhenthelightswereturnedoffagain.可知，我醒悟了并且當(dāng)燈再一次關(guān)掉時(shí)我拿出了所有的錢.，故選C。

（4）推理判斷題。根據(jù)Whenthethirdchancecomes,youshouldknowclearlywhatyoushoulddo.當(dāng)?shù)谌螜C(jī)會來時(shí)，你應(yīng)當(dāng)知道應(yīng)該干什么，可知他抓住第三次機(jī)會改正錯(cuò)誤；故選C。

【點(diǎn)評】本題考查教育性閱讀。這種題目考生往往不能直接從文中找到答案，而需要根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得考慮作者的主旨、傾向等因素加以推理，才能獲得正確答案。此類題目主要考查的是句與句之間，段與段之間的邏輯關(guān)系。要求考生在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對文章做出歸納、概括或評價(jià)。此類考查主旨和大意的題大多數(shù)針對段落(或短文)的主題思想，標(biāo)題或目的。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，比如涉及文章的標(biāo)題、主題、結(jié)論、結(jié)局等有關(guān)問題，都需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語言知識、背景知識、生活常識、專業(yè)知識進(jìn)行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內(nèi)含的信息。9.（2016·賀州）閱讀理解C

IntheUSA,itisnormalformentoshakehandswhentheymeet,butitisquiteunusualformentokisswhentheygreeteachother.Greeti