2023年初中老師年度工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)202?3年初?中老師?年度工?作總結(jié)?、環(huán)?境建設(shè)?體現(xiàn)年?級(jí)的精?神面貌?年級(jí)?要求各?班根據(jù)?班級(jí)特?點(diǎn)、班?主任管?理班級(jí)?的理念?裝飾教?室：橫?幅、條?幅、警?示名言?、各種?專(zhuān)欄井?井有條?，現(xiàn)在?走進(jìn)年?級(jí)、走?進(jìn)教室?，讓人?會(huì)感到?非常地?振奮—?書(shū)香味?濃，是?一個(gè)做?學(xué)問(wèn)的?地方。?二“?十看十?比活動(dòng)?”促進(jìn)?了班風(fēng)?學(xué)風(fēng)的?好轉(zhuǎn)?開(kāi)學(xué)初?年級(jí)開(kāi)?展了“?十看十?比活動(dòng)?”。“?活動(dòng)”?分為三?個(gè)階段?：第?一階段?為宣傳?發(fā)動(dòng)。?開(kāi)了“?五會(huì)”?：班主?任會(huì)、?年級(jí)老?師會(huì)、?學(xué)生干?部會(huì)、?年級(jí)學(xué)?生動(dòng)員?大會(huì)、?主題班?會(huì)，發(fā)?放資料?大造聲?勢(shì)?！?活動(dòng)”?的具體?內(nèi)容是?：1）?、比到?校情況?好?？?誰(shuí)早、?中、晚?能提前?或按時(shí)?到校，?無(wú)遲到?、早退?、曠課?現(xiàn)象。?2）?、比內(nèi)?務(wù)整理?好?？?誰(shuí)的寢?室整潔?，被子?疊放整?齊，生?活用品?擺放有?序，地?上無(wú)臟?物、積?水，門(mén)?窗、墻?壁上無(wú)?灰塵、?蛛網(wǎng)和?腳印。?3）?、比就?寢紀(jì)律?好?？?誰(shuí)能全?員按時(shí)?就寢，?就寢紀(jì)?律好，?無(wú)私自?外出和?在路邊?門(mén)面看?電視的?現(xiàn)象。?4）?、比班?級(jí)管理?好?？?誰(shuí)的教?室內(nèi)外?經(jīng)常打?掃干凈?，桌凳?擺放整?齊，教?學(xué)用具?、勞動(dòng)?工具安?放有序?且位置?適當(dāng)，?無(wú)亂放?、亂扔?、亂吐?的現(xiàn)象?。5?）、比?集會(huì)紀(jì)?律好。?看誰(shuí)的?大型集?會(huì)能做?到“快?”、“?齊”、?“靜”?，無(wú)拖?拉、松?散和缺?席的現(xiàn)?象。?6）、?比體育?鍛煉好?。看誰(shuí)?的“兩?操”和?課外體?育活動(dòng)?組織得?好，開(kāi)?展得好?，無(wú)占?用體育?課和“?兩操”?時(shí)間的?現(xiàn)象。?7）?、比課?間活動(dòng)?好。看?誰(shuí)能適?當(dāng)?shù)亻_(kāi)?展有益?的課間?活動(dòng)，?無(wú)打罵?追逐現(xiàn)?象。?8）、?比愛(ài)護(hù)?公物好?。看誰(shuí)?對(duì)班級(jí)?的公共?財(cái)產(chǎn)保?管得好?，能愛(ài)?護(hù)學(xué)校?的一草?一木，?無(wú)攀枝?摘花和?損壞玻?璃門(mén)窗?、護(hù)欄?的現(xiàn)象?。9?）、比?個(gè)人行?為好。?看誰(shuí)舉?止文明?，儀表?整潔，?尊敬師?長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)?，無(wú)進(jìn)?入“三?室一廳?一吧”?和私人?攤點(diǎn)就?餐的現(xiàn)?象。?10）?、比學(xué)?習(xí)成績(jī)?好?？?誰(shuí)學(xué)習(xí)?自覺(jué)性?強(qiáng)，勤?奮刻苦?，追求?上進(jìn)，?統(tǒng)考名?次好，?無(wú)棄學(xué)?厭學(xué)和?不完成?學(xué)習(xí)任?務(wù)現(xiàn)象?。第?二階段?：督察?（查）?實(shí)施階?段。班?團(tuán)干部?天天查?，天天?比，天?天公示?;代課?老師堂?堂提，?班主任?時(shí)刻督?;年級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?常轉(zhuǎn)時(shí)??？础?第三?階段：?評(píng)估驗(yàn)?收階段?。綜合?平時(shí)記?載評(píng)出?了二班?（班主?任李先?仿）、?二班（?班主任?彭小平?）、二?（12?）班（?班主任?辜春城?）三個(gè)?優(yōu)秀班?級(jí)和在?“活動(dòng)?”表現(xiàn)?優(yōu)秀的?學(xué)生。?三、?各班科?任教師?和學(xué)科?組教師?談心會(huì)?__?__月?___?_日至?___?_月_?___?日，年?級(jí)每天?一個(gè)班?或一個(gè)?學(xué)科組?分別召?開(kāi)了各?班科任?教師和?以教研?組為單?位的學(xué)?科組教?師談心?會(huì)，通?過(guò)談心?會(huì)了解?了形勢(shì)?、明確?了任務(wù)?、統(tǒng)一?了思想?、提高?了戰(zhàn)斗?力與凝?聚力。?通過(guò)談?心會(huì)年?級(jí)還知?道了各?班的優(yōu)?勢(shì)和存?在的主?要問(wèn)題?，各班?各科老?師的基?本做法?和各班?學(xué)生的?思想動(dòng)?態(tài)。如?明祥班?-兩級(jí)?分化明?顯，尾?巴長(zhǎng)，?缺少領(lǐng)?頭羊。?班級(jí)實(shí)?行了“?紀(jì)律與?學(xué)習(xí)管?理”、?“班規(guī)?與德育?積分”?雙管齊?下的量?化評(píng)估?;江帆?班-女?生成績(jī)?下降，?優(yōu)生中?有的學(xué)?生品德?欠佳。?班級(jí)提?出了五?光榮：?上課圍?著老師?轉(zhuǎn)光榮?、積極?舉手發(fā)?言光榮?、發(fā)言?聲音洪?亮光榮?、追求?進(jìn)步光?榮、為?班級(jí)添?彩光榮?;建中?班-上?課不很?活躍、?英語(yǔ)和?數(shù)學(xué)較?差。他?們搞了?班級(jí)宣?言，把?《把握?每個(gè)瞬?間》作?為班歌?，班級(jí)?為每個(gè)?學(xué)生準(zhǔn)?備了“?自律本?”;小?平班-?通過(guò)初?一期末?驗(yàn)收沒(méi)?能體現(xiàn)?特色班?的優(yōu)勢(shì)?。班級(jí)?形成了?1·4?·9的?管理模?式和8?·9的?學(xué)習(xí)模?式：一?個(gè)監(jiān)察?委員、?四個(gè)班?委干部?、九個(gè)?組長(zhǎng);?八個(gè)科?代表、?九個(gè)學(xué)?習(xí)小組?形成了?班級(jí)管?理的縱?橫網(wǎng)絡(luò)?，還要?求每個(gè)?學(xué)生每?天給自?己找一?個(gè)開(kāi)心?的理由?。政云?班-部?分學(xué)生?“學(xué)習(xí)?心”有?點(diǎn)沉不?下來(lái),?數(shù)學(xué)學(xué)?科上不?去。班?級(jí)設(shè)立?了星級(jí)?獎(jiǎng)，開(kāi)?辟了“?星光燦?爛公示?欄”，?抓閃光?點(diǎn)，重?鼓勵(lì)、?重獎(jiǎng)勵(lì)?;友俊?班-每?次考試?班級(jí)獲?特等獎(jiǎng)?的人數(shù)?少于同?類(lèi)班級(jí)?。班主?任提出?了“博?愛(ài)加偏?愛(ài)、重?點(diǎn)突破?全面提?高”的?策略;?德輝班?-部分?學(xué)生對(duì)?自己要?求不嚴(yán)?，身處?競(jìng)賽班?飄飄然?，每次?考試獲?獎(jiǎng)總數(shù)?不及同?類(lèi)班。?班級(jí)開(kāi)?展了“?每日一?星”的?評(píng)比活?動(dòng)并每?天在前?黑板寫(xiě)?上“向?某同學(xué)?學(xué)習(xí)及?其優(yōu)點(diǎn)?”。春?城班-?幾個(gè)學(xué)?生基礎(chǔ)?差、愛(ài)?貪玩、?好吃沒(méi)?有上進(jìn)?心。班?級(jí)進(jìn)行?了感恩?教育，?每個(gè)學(xué)?生給媽?媽寫(xiě)一?封信，?表達(dá)自?己對(duì)媽?媽的愛(ài)?和對(duì)學(xué)?習(xí)的愿?望，座?次排列?權(quán)下放?給學(xué)習(xí)?小組長(zhǎng)?，發(fā)動(dòng)?學(xué)生幫?扶差生?整體提?高，班?主任還?堅(jiān)持每?天晚自?習(xí)后下?班點(diǎn)評(píng)?。__?__月?五號(hào)年?級(jí)召開(kāi)?了教師?大會(huì)交?流了這?一輪談?心會(huì)的?主要內(nèi)?容，確?定了年?級(jí)整體?的奮斗?目標(biāo)和?調(diào)整了?年級(jí)的?管理模?式。要?求老師?“不講?困難—?講困難?沒(méi)人聽(tīng)?、不講?理由—?講理由?沒(méi)人信?，只有?改進(jìn)工?作、科?學(xué)研究?、朝著?年級(jí)的?目標(biāo)走?才是唯?一的出?路?！?要求班?級(jí)和學(xué)?生做到?：教室?亮、舉?止雅、?到校早?、準(zhǔn)備?快、課?堂靈、?發(fā)言活?、作業(yè)?齊、課?間爽、?就寢靜?、成績(jī)?好。?四、分?組學(xué)習(xí)?追求高?效課堂?遵照?方校長(zhǎng)?的指示?年級(jí)在?“有效?課堂、?發(fā)展課?堂、和?諧課堂?”上做?了一些?探索。?初一上?在彭小?平班和?鄒友俊?試點(diǎn)，?英語(yǔ)學(xué)?科試點(diǎn)?，初一?下至今?全年級(jí)?各班各?科全面?展開(kāi)。?具體做?法是：?各班根?據(jù)班級(jí)?學(xué)生總?分、文?理差異?、男女?性別、?性格個(gè)?性、學(xué)?生要求?將學(xué)生?分成6?—__?__個(gè)?平行學(xué)?習(xí)小組?，小組?長(zhǎng)由小?組成員?民主選?舉產(chǎn)生?，學(xué)生?流動(dòng)座?次，如?：上數(shù)?學(xué)課時(shí)?，小組?內(nèi)數(shù)學(xué)?差差的?學(xué)生和?數(shù)學(xué)好?的學(xué)生?坐，上?英語(yǔ)課?時(shí)，英?語(yǔ)差的?學(xué)生和?英語(yǔ)好?的學(xué)生?坐，建?立幫扶?檔案等?。彭小?平班每?小組都?有一塊?白板，?做到人?人參與?、人人?做學(xué)生?、人人?當(dāng)老師?，說(shuō)起?來(lái)、談?起來(lái)、?論起來(lái)?，廣泛?交流、?大膽探?索，老?師輕松?指導(dǎo)、?學(xué)生快?樂(lè)學(xué)習(xí)?。實(shí)行?小組捆?綁結(jié)算?，各班?設(shè)計(jì)了?小組競(jìng)?賽程序?，組與?組間比?積分高?低的評(píng)?價(jià)模式?等做法?。從期?中考試?反饋的?數(shù)據(jù)來(lái)?看各班?整體提?高勢(shì)頭?良好。?五、?高效有?序地組?織期中?考試及?評(píng)價(jià)工?作為?了使這?次期中?考試真?正起到?診斷與?評(píng)價(jià)作?用，年?級(jí)做了?如下工?作：1?）、開(kāi)?了考前?師生動(dòng)?員會(huì)。?2）?試卷領(lǐng)?回年級(jí)?辦后立?即封口?、上鎖?、貼封?條，鑰?匙由教?務(wù)員專(zhuān)?人保管?。3?）、室?內(nèi)監(jiān)考?與室外?監(jiān)考雙?管齊下?：考室?內(nèi)監(jiān)考?設(shè)主監(jiān)?考、副?監(jiān)考兩?名監(jiān)考?員，考?室外由?榮、汪?、江各?負(fù)責(zé)一?個(gè)樓層?。每場(chǎng)?考試年?級(jí)制定?了考場(chǎng)?信息和?樓層信?息反饋?表。?4）、?考試一?結(jié)束，?老師吃?完盒飯?后立即?改卷，?當(dāng)晚出?結(jié)果，?第二天?數(shù)據(jù)與?老師見(jiàn)?面，準(zhǔn)?備質(zhì)量?分析。?5）?、扎扎?實(shí)實(shí)地?開(kāi)了班?級(jí)科任?教師聯(lián)?席會(huì)、?學(xué)科組?質(zhì)量分?析會(huì)、?年級(jí)教?師會(huì)、?年級(jí)學(xué)?生表彰?會(huì)、每?班邀請(qǐng)?了部分?家長(zhǎng)參?加的主?題班會(huì)?。6?）、學(xué)?生學(xué)情?問(wèn)卷調(diào)?查。?7）、?教師備?改檢查?。8?）、部?分班級(jí)?部分老?師誡勉?談話(huà)。?9）?、優(yōu)秀?班主任?、優(yōu)秀?教師獎(jiǎng)?勵(lì)填寫(xiě)?了“優(yōu)?秀教師?相關(guān)資?料”表?、“典?型班級(jí)?相關(guān)資?料”表?。六?、年級(jí)?優(yōu)秀班?級(jí)和優(yōu)?秀個(gè)人?金牌?班級(jí)是?二班，?班主任?李先仿?;二（?12）?班，班?主任辜?春城。?優(yōu)勝班?級(jí)是二?班，班?主任江?帆;二?班，班?主任馬?小平;?二班，?班主任?彭小平?;二（?10）?班，班?主任鄒?友俊。?優(yōu)秀老?師是劉?彩霞、?鐘國(guó)珍?、彭小?平、李?先仿、?辜春城?、鄒友?俊、陳?翠紅、?胡艷芳?、姜瓊?姣、范?書(shū)琴、?徐關(guān)好?、左國(guó)?祥、徐?之標(biāo)、?張?zhí)稹?劉效武?、康德?英。?七、年?級(jí)困難?和問(wèn)題?1）?、數(shù)學(xué)?和英語(yǔ)?學(xué)科各?差一個(gè)?挑大梁?的老師?。數(shù)學(xué)?學(xué)科整?體合作?與提高?有待加?強(qiáng)。?2）、?生物、?地理學(xué)?科起步?晚進(jìn)度?滯后，?難度上?不去。?3）?、非考?試科目?課堂管?理差。?4）?、消滅?低分率?還有一?段艱難?的路要?走。?八、年?級(jí)打算?1）?、年級(jí)?管理與?畢業(yè)年?級(jí)管理?同步（?除學(xué)生?在校學(xué)?習(xí)時(shí)間?外），?我們將?本次考?試總分?在5分?以上的?學(xué)生_?___?人定為?第一對(duì)?象生，?切實(shí)做?好第二?對(duì)象生?（本次?考試在?460?分以上?___?_人）?的提高?工作，?建設(shè)大?后方，?鞏固根?據(jù)地，?本屆學(xué)?生力爭(zhēng)?人人都?能正取?普高，?力爭(zhēng)將?低分率?降低為?零。?2）、?各班繼?續(xù)深入?開(kāi)展小?組合作?學(xué)習(xí)與?競(jìng)爭(zhēng)，?加強(qiáng)驗(yàn)?收與評(píng)?估的力?度和密?度，確?保大面?積豐收?。要求?各班進(jìn)?一步明?確責(zé)任?干部、?學(xué)習(xí)小?組長(zhǎng)職?責(zé)，提?高他們?的管理?權(quán)威，?培養(yǎng)他?們的