人間世讀書(shū)心得(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人間世讀書(shū)心得(3篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

人間世讀書(shū)心得篇一</h3假期期內(nèi)，我閱讀文章了《在人間》，它讓我有很大的感受。高爾基的在人間是悲劇的。在他4歲喪父后，她的媽媽便再嫁了，因此他旅居到外祖父家。外祖父所開(kāi)的染坊倒閉后，他迫不得已邁向世間，自主維持生計(jì)。那個(gè)時(shí)候，他的年紀(jì)還不上十二歲。對(duì)比之下，大家此刻仍在溫暖的家里玩樂(lè)，但是他，卻務(wù)必邁向社會(huì)發(fā)展。

他在人間全都干過(guò)：刷碗，清潔，帶娃，跑堂，當(dāng)學(xué)徒，洗衣服，運(yùn)輸乃至挨過(guò)毒打，住過(guò)醫(yī)院門(mén)診。年幼的他嘗盡了世間的甜酸苦辣，飽受了諸多凌虐與被壓迫。正因如此，他的命運(yùn)十分凄慘?？墒?，他有一個(gè)夢(mèng)想：變成一個(gè)有大學(xué)問(wèn)的人，追求完美隨便幸福的生活。以便這一夢(mèng)想，他心甘情愿承受一切。

我一口氣念完了這本書(shū)，文章內(nèi)容中高爾基渴望專(zhuān)業(yè)知識(shí)、堅(jiān)持不懈夢(mèng)想的精神實(shí)質(zhì)讓我敬重，也讓我思考可以說(shuō)命運(yùn)針對(duì)每一個(gè)人是不公允的。確實(shí)，我看到周邊有的人應(yīng)對(duì)日常生活的艱苦，一天到晚只了解唉聲嘆氣，整日低落，埋怨命運(yùn)對(duì)他的不公;還有的人在難以抗拒的工作壓力下，自甘墮落，挑揀沉淪，乃至作出違背良心的事兒我覺(jué)得命運(yùn)不公，僅僅夢(mèng)想中的插曲，他并不阻礙夢(mèng)想，假如你有一顆不放棄的心，就可以完成自身的夢(mèng)想。在這兒，我列舉了一個(gè)等式：不埋怨努力不放棄努力=夢(mèng)想。

有名的音樂(lè)大師貝多芬正是如此。1816年，他的耳朵里面全聾，做為一個(gè)音樂(lè)家，失去聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)，就寓意要離去自身鐘愛(ài)的歌曲，這相當(dāng)于比死刑還不安逸、痛楚。但貝多芬并沒(méi)有因而嚇倒，他勤奮好學(xué)，逐漸變成一個(gè)音樂(lè)家，寫(xiě)作了數(shù)以百計(jì)的著作，還能上臺(tái)指引。最終，他完成了自身的夢(mèng)想，變成了一名有名世界的鋼琴大師。

夢(mèng)想是一條跑道，而這些命運(yùn)凄慘的親身經(jīng)歷，則是一塊塊躺在跑道上的石塊;夢(mèng)想是一盞明燈，而這些艱辛的命運(yùn)則是無(wú)盡的黑暗。畢竟是選擇摔倒，被運(yùn)勢(shì)推毀理想，還是站起來(lái)，跑出屬于本身的一條理想運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，進(jìn)行理想，主人公高爾基給了大伙兒強(qiáng)勁的確認(rèn)。在之后的人生道路過(guò)程中，我能時(shí)刻牢記這話(huà)：命運(yùn)并不可以阻礙夢(mèng)想!

人間世讀書(shū)心得篇二</h3在人間這是其次部，講的是高爾基在十一歲時(shí)，母親不幸去世。所以，高爾基便走入社會(huì)。其次部一共有八小章。

第一章是《到鞋店里當(dāng)學(xué)徒》講了高爾基來(lái)到人間走到了一家“時(shí)式鞋店〞高爾基當(dāng)學(xué)徒時(shí)沒(méi)有一天可以閑著，愛(ài)發(fā)脾氣的廚娘總是把“我〞早早的叫起來(lái)。寫(xiě)了高爾基的表哥也十分厭惡廚娘。有一天廚娘不知被誰(shuí)推了一把，倒在地上莫名其妙的就死了。當(dāng)高爾基想逃離這個(gè)厭惡的地方時(shí)不提防把手燙傷了，結(jié)果被送進(jìn)了醫(yī)院。

其次章是《在姨婆家》講了外祖父有把高爾基送到了姨婆的家里，外祖母的妹妹是一個(gè)喜歡嘮叨脾氣很大的老婆子，在這個(gè)家里高爾基的工作好多。當(dāng)外祖母來(lái)看我的時(shí)候，這個(gè)老婆子對(duì)著外祖母大聲說(shuō)話(huà)，大聲的嘲諷外祖母。當(dāng)高爾基厭倦這個(gè)討人厭的地方時(shí)，他做出了逃跑的決定，但是這個(gè)厭惡的冬天他能跑到什么地方去呢?

第三章是《船上的生活》(讀書(shū)筆記)講了其次年的春天高爾基終究逃跑了。高爾基在一個(gè)船上做起了工作，當(dāng)晚上高爾基的工作最少的時(shí)候，斯穆雷就給了高爾基一本精裝版的小說(shuō)，讓高爾基念書(shū)，自從這次以后斯穆雷就每天這個(gè)時(shí)候都讓高爾基念書(shū)，并總說(shuō)：“一個(gè)人要想聰明，就得多念書(shū)，念得越多越好，要把所有的書(shū)都念完……〞也正是這樣讓高爾基熱愛(ài)上了讀書(shū)。

第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的家里，外祖母家里德樓下有一個(gè)人是裁縫的妻子，她總是借高爾基書(shū)看。

接下來(lái)四章都表達(dá)了高爾基十分愛(ài)看書(shū)。最終高爾基抱著能進(jìn)大學(xué)的希望到喀山求學(xué)。

這么多章都表達(dá)了高爾基很愛(ài)讀書(shū)，也表達(dá)了愛(ài)讀書(shū)的好處，也能表達(dá)出斯穆雷總說(shuō)的那句話(huà)：“一個(gè)人要想聰明，就得多念書(shū)，念得越多越好，要把所有的書(shū)都念完……〞我明白假如我們每念完一本書(shū)就會(huì)寫(xiě)一篇讀后感的話(huà)，那就等于每念完一本書(shū)就有一篇讀后感那么長(zhǎng)的收獲一開(kāi)始可能只有一點(diǎn)，但越往后，你的讀后感寫(xiě)的越長(zhǎng)，你明白的道理就越多，你讀的書(shū)越多你懂得知識(shí)就越多。

這部文章更讓我懂得了“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪〞的道理。

人間世讀書(shū)心得篇三</h3《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的其次部。小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這本書(shū)說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話(huà)的小市民。

就在看不到希望的地方,明顯有一雙犀利的雙眼,探尋著聰慧的光彩，那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間,獨(dú)立著,總是以旁觀(guān)者的角度去揣測(cè)生活的意義。他的思想被書(shū)引領(lǐng)著,生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書(shū)中的世界與現(xiàn)實(shí)的猛烈反差,也常使他苦惱,外祖母美好的心靈與瑪戈?duì)柾鹾蟾呱械那椴俪蔀樗蘸蠡貞浀闹鹘恰?/p>

見(jiàn)識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周邊的人都不懂書(shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望，而他就像不屈的小草，堅(jiān)持看書(shū)?！拔襾?lái)到人間〞，仿佛就示意著這人間的媚俗和可憎可笑的面目，而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、有名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間〞里的“天堂〞。

“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚〞。對(duì)書(shū)籍的酷好,開(kāi)啟了高爾基愚昧的頭腦。一個(gè)用書(shū)籍填補(bǔ)思想貧瘠的人,抵擋著周邊的種種不協(xié)調(diào)，主人公厭惡了身邊的丑陋與粗俗,憧憬一種純凈,美好的生活?！拔冶匦鑼で笠环N新而好的生活,不然我就會(huì)破壞。〞帶著一種更高的追求,他走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。

我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱難的條件下仍手不釋卷，不搭理別人的反對(duì)而做自己認(rèn)為對(duì)的事?！罢胬碛肋h(yuǎn)把握在少數(shù)人的手里〞，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，由于他經(jīng)歷了大量，也閱讀了大量，包括生活這本難“啃〞的書(shū)。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感。當(dāng)然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個(gè)天堂嗎?天堂與人間只一線(xiàn)之隔，卻迥然不同。有的人家藏萬(wàn)卷，卻腹無(wú)點(diǎn)墨;有的人窮如乞丐，卻也能滿(mǎn)腹經(jīng)綸，不斷豐富自己“貧瘠〞的頭腦。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如鶴立雞群，與眾不同，成了天堂。但只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。

正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯。〞讓人有所追求,給人崇高的信仰。

高爾基在他的大學(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種資