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本文格式為Word版,下載可任意編輯——二年級釣魚150字二年級釣魚(3篇)無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
二年級釣魚作文150字二年級釣魚作文篇一
吳老師先從袋子里拿出一個又細又長的魚竿,又從袋子里拿出一些十分漂亮的小魚,有的小魚是黃色的、有的小魚是綠色的、還有的小魚是藍色的,十分可愛。
吳老師選了朱芊宇來釣魚,她面帶微笑地走進了講臺,她快速地拿起釣魚竿,把魚餌扔進“河里〞,不一會兒就有大量小魚上鉤了,同學們都夸她是釣魚高手,她釣了四條魚和一只海馬。
吳老師又選了陳俊涵,他快速地走上講臺,他不敢想象吳老師盡然選了他,便用手撓了撓小腦袋。拿起魚竿就釣,他太緊張了,手還在哆嗦,他把魚餌扔進“河里〞,不一會兒就釣起了二條魚和一只海馬。
我覺得自己要向朱芊宇學習,被老師抽到要面帶微笑,大膽的去嘗試。
二年級釣魚作文150字二年級釣魚作文篇二
暑假剛剛過去,在暑假里有許大量多的事情讓我難以忘掉,讓我最難忘的是去尚湖釣魚。
那一天,天氣晴朗,我和媽媽乘爸爸公司里的車來到了尚湖。我開開心心地拿起魚餌和魚鉤,還有一個像紅氣球一樣的浮子來到了尚湖邊。這次爸爸幫我買的魚鉤和魚餌很特別。魚鉤上有一個白色的小筐子,小筐子的不遠處有一個紅色的浮子。小筐子的下面有六七個鋒利無比的小鉤子。爸爸說那是鷹鉤。魚餌是干粉,我從來沒有見過,也不會用。
爸爸說:“我們?nèi)ゴ蛞稽c點水來。〞接著他把魚餌包裝的紙開啟,倒一半在盤里加點水拌一拌,搓成圓形,開啟魚筐,把魚餌放在魚筐里,蓋好蓋子,把魚鉤放在魚餌里,好像射的機關。
我聞到一股濃濃的香味,我猜想魚兒一定很喜歡。我不敢扔,怕摔到湖里去。爸爸用完了全身的力氣,幫我把魚餌扔到了湖中。
爸爸說:“釣魚要有耐心,要一心一意看好浮子。〞
我聽了爸爸的話,仔細心細地看好浮子。不一會兒,浮子動了,我正準備去拉線。爸爸迅速說:“不要拉!不要拉!再等一會兒。〞
過了幾分鐘,我突然看見浮子猛地下降。我趕快拉線,真的釣到了一條大約有五六斤的大魚。我大聲地嚷起來:“我終究釣到大魚了!〞
二年級釣魚作文150字二年級釣魚作文篇三
暑假里,我經(jīng)歷了許大量多好玩兒的'事,最好玩兒的是釣魚。
那是暑假里的一個星期天,我和爸爸去河邊釣魚。我們來到河邊,看見有好多人在釣魚了。我和爸爸放好單車,拿著漁具走到一塊草地上。
爸爸把漁具放在地上,穿上折繃,安上浮標,向遠處的水面甩去,再把漁竿放在地上,拿塊石頭壓著,等待魚兒上鉤。我看著爸爸釣魚,心里也很想釣,便對爸爸說:“爸爸,我也想釣魚!〞爸爸對我說:“你先去撿一條樹枝來,我?guī)湍阍€。〞我聽了,馬上去找樹枝,好不簡單才找來一根樹枝,才有幾十厘米長,我心想:夠長了吧,便拿給爸爸,爸爸拿著樹枝,扎上魚線、魚鉤,穿上魚餌,幫我甩到水中,叫我在這里釣。
不一會兒,爸爸便釣到了一條鯉魚??晌业攘撕芫茫粭l也沒釣到。我想:可能是那個地方魚多,便對爸爸說:“爸爸,我跟您換個位置吧!〞爸爸允許了,可是不一會兒爸爸又釣到魚了,而我還是沒有釣到。我很古怪,便問:“為什么您釣到魚,而我釣不到呢?〞爸爸聽了,笑著對我說:“由于你釣魚三心二意,看到別人釣到了,就去跟別人換位置。〞我聽了,不再躁動了,老老實實地坐在一個地方釣魚。過了一會兒,浮標動了,爸爸不讓拉,說魚很狡猾的。又過了一會兒,浮標沉人了水里,爸爸叫我快拉。我一拉,一條魚被我拉出了水面……到了下午,我和爸爸提著一
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