關(guān)于工程地質(zhì)野外實習(xí)報告

關(guān)于工程地質(zhì)野外實習(xí)報告我們的實習(xí)分為兩個階段。首先，我們到達(dá)湖山地區(qū)，觀看湖山地區(qū)的地質(zhì)地貌，肉眼判別巖石，采集巖石標(biāo)本，并且用地質(zhì)羅盤實地測量巖石的產(chǎn)狀，推斷背斜和向斜；其次，我們?nèi)⒂^南京地質(zhì)博物館，了解中國石文化。當(dāng)天下午三點完畢工程地質(zhì)實習(xí)，返回學(xué)校。

工程地質(zhì)實習(xí)內(nèi)容：

熟悉湖山地區(qū)的巖層。

湖山地區(qū)位于南京城東大約28公里，處于寧鎮(zhèn)褶皺束南帶，有三列山組成，其走向為北向東。自南京有公共汽車通湯山鎮(zhèn)、湖山地區(qū)，交通便利。于早在一百多年前，日本的小野田家族就對湖山地區(qū)進(jìn)展了討論。而國內(nèi)聞名的地質(zhì)學(xué)家李四光教授也對此作過討論。在湖山地區(qū)所觀看到的巖石主要以沉積巖為主，還有少量的侵入巖。這里地層出露齊全而清晰，易于觀看，在寧鎮(zhèn)地區(qū)是少有的。志留系高家邊組、墳頭組出露較好，茅山組很不發(fā)育，僅零星可見。五通組、孤峰組發(fā)育良好，剖面切割得清晰。龍?zhí)督M中下部的頁巖與砂巖暴露，易于觀看。青龍群在棒錘山西端便道旁下部地層剖面非常清楚。

在開頭實習(xí)時，教師給我們介紹以下內(nèi)容：

一、志留系

1、高家邊組（s1g）

主要由土黃色頁巖（質(zhì)感滑膩，易折斷）及泥巖組成，厚度大于293.5米；據(jù)資料，高家邊組含有多種筆石。高家邊組與上伏五峰組的接觸關(guān)系可能為整合接觸。

2、墳頭組（s2+3f）

主要由土黃色中層－厚層砂巖構(gòu)成，有巖屑石英砂巖、石英砂巖等；夾有少量土黃色薄層粉砂巖、泥巖和頁巖；厚度120m；據(jù)資料，墳頭組含有王冠蟲等化石。墳頭組與下伏高家邊組為整合接觸。

3、茅山組（s3m）

主要由紫色粉砂巖組成，夾粉砂巖等；厚度約為20余米，呈斜層理構(gòu)造。茅山組與下伏墳頭組為整合接觸。

二、泥盆系

五通組（d3w）

底部為中厚層底礫巖、下部為厚層灰白色石英砂巖夾厚層粉砂巖，上部為砂巖及粉砂巖，頂部為中厚層石英砂巖，有層間構(gòu)造，如印模構(gòu)造等，有風(fēng)化現(xiàn)象，可見節(jié)理構(gòu)造，成巖破裂，沒有錯位，粘土高嶺土化；厚約150米；據(jù)資料，有斜方薄皮木、亞鱗木及楔葉木等化石，但是沒有觀看到。與下伏茅山組為假整合接觸。

三、石炭系

1、金陵組（c1j）

為灰黑色為生物屑灰?guī)r，有笛管珊瑚和假烏拉珊瑚的化石；據(jù)資料，還有始分喙石燕及金陵穹房貝等化石；厚度約為6米。金陵組與下伏五通組為假整合接觸

2、高驪山組（c1g）

雜色頁巖，砂巖，有重力負(fù)荷現(xiàn)象，消失撓曲；厚約46米；據(jù)資料，有腕足類化石碎片。與下伏金陵組為假整合接觸。

3、和州組（c1h）

為白云質(zhì)泥質(zhì)灰?guī)r，含少量生物碎屑；厚度約5米。據(jù)資料，本層產(chǎn)袁氏珊瑚、巨長身貝等化石。與高驪山組為假整合接觸。

4、老虎洞組（c1l）

為灰白色白云巖，有紫紅色的燧石結(jié)核，質(zhì)密堅硬，風(fēng)化的外表有刀砍狀溶溝。厚度約12米。據(jù)資料，產(chǎn)不規(guī)章石柱珊瑚等化石。

5、黃龍組（c2h）

黃龍組底部為5米的巨晶灰?guī)r。主體是灰白色略帶微紅色的生物微晶灰?guī)r，產(chǎn)紡錘蜓。厚度約為55米。黃龍組與下伏老虎洞組為平行不整合接觸。

沉積巖

一、實習(xí)區(qū)內(nèi)沉積巖的主要類型及巖性特點。

1．碎屑巖類

石英砂巖：石英呈粒狀，粒徑為1~2毫米，白云母呈白色片狀，平躺在巖層層面上。磨得很圓，大小均一，外表光澤暗淡。

五通組底礫巖：礫石有紅色的石英砂巖，黑色的硅質(zhì)巖及紅色的頁巖。

2．碳酸鹽巖類

微晶生物灰?guī)r：金陵組灰黑色微晶生物灰?guī)r中生物屑，結(jié)晶顆粒小，上青龍組底部消失瘤狀灰?guī)r。

白云巖：質(zhì)密堅硬，風(fēng)化的外表有刀砍狀溶溝，有紅色燧石結(jié)核，主要由白云石礦物組成。

3．硅質(zhì)巖類

硅質(zhì)巖：是由硅質(zhì)構(gòu)成的巖石，具有色深，性脆易碎、堅硬，風(fēng)化強(qiáng)者較輕的特點。主要可見:

層狀產(chǎn)出的硅質(zhì)巖：產(chǎn)于孤峰組和大隆組，黑色.

具頁理的硅質(zhì)頁巖：也產(chǎn)于孤峰組和大隆組，灰黑色.

呈透鏡體狀的硅質(zhì)巖：分布于老虎洞組、棲霞組，前者呈紫紅色，后者呈黑色。

4．粘土巖類

硬度低，用指甲能刻劃。

泥巖：呈不具頁理的塊狀、層狀，致密和固結(jié)程度較高者。顏色一般較淺，性較堅硬，遇水不易變軟，可塑性差。主要分布于下青龍組下部，高家邊組也有少量泥巖。

頁巖：粘土巖的一種。成分簡單，除粘土礦物，還含有很多碎屑礦物。具頁狀或薄片狀層理。用硬物擊打易裂成碎片。主要分布于高家邊組、高驪山組和下青龍組下部，顏色多樣，包含紫色、黑色、灰色、綠色等。

二、沉積構(gòu)造的形成及地質(zhì)意義

沉積構(gòu)造是指沉積巖形成時所生成的巖石的各個組成局部的空間分布和排列形式。

1．斜層理

層紋傾斜，可推斷古流向、確定巖層的頂和,在墳頭組和龍?zhí)督M消失。

2．縫合線

縫合線是巖石中呈鋸齒狀起伏的曲線?？偟恼共挤较蚺c層面平行。規(guī)模較大的縫合線代表沉積作用的短暫停頓或連續(xù)，規(guī)模較小的縫合線是沉積物固結(jié)過程中在上覆沉積物的壓力下，由富含co2的淤泥水沿層面循環(huán)時溶解兩側(cè)物質(zhì)所致。主要見于白云巖及石灰?guī)r，有時也消失在砂巖中?？梢杂每p合線來較精確地確定巖層產(chǎn)狀。黃龍組、船山組中可見。

隨后我開頭用地質(zhì)羅盤對滑坡開頭測量，并且采集巖石標(biāo)本。

在湖山地區(qū)實地測量完以后，我們一行人在教師的帶著下，來到南京地質(zhì)博物館，領(lǐng)會中國石文化。

地質(zhì)博物館分為新館和舊館兩局部，首先我們先參觀了舊館。舊館排列了很多地質(zhì)科學(xué)家曾使用過的勘測工具，各種文物上都有些歲月的痕跡。還有地質(zhì)工作人員的蠟像，宏大科學(xué)家李四光等教授的塑像，感受頗多。

來到二樓和三樓，博物館陳設(shè)的各種各樣的石頭，有靈壁石，太湖石，黃鐵礦，赤鐵礦，人造石……見過的，沒見過的，真讓人眼花繚亂，嘆為觀止。還有各種地貌地形的模型，形象逼真。

參觀完舊館，我們向新館進(jìn)發(fā)。

新館是生命的進(jìn)化史，其中作用現(xiàn)代化的技術(shù)，讓置身于科幻的世界。

進(jìn)入新館，映入眼簾的是一座巨大的恐龍骨骼化石，頭腦中猛然消失了侏羅紀(jì)時代的畫面，這些巨型動物在地球統(tǒng)治了兩億年之久，真讓人難以想象，然而卻在六千多萬年前神奇滅亡了，這也成為迄今為止人們爭辯不休的問題，有人認(rèn)為是氣候的變化，有人認(rèn)為是小行星撞擊了地球……眾說紛紜。

新館還陳設(shè)了各種其它史前動物，如劍齒虎，猛瑪象等等。

然而最惹人關(guān)注的就是人類進(jìn)化過程了，從類人猿到直立人，人類始終在不斷的進(jìn)化中。人類的消失，無疑是宇宙中最宏大的杰作！

參觀完南京地質(zhì)博物館，下午三點，我們集合返校，完畢了工程地質(zhì)實習(xí)。

實習(xí)的結(jié)論

1、我們在實習(xí)過程中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的學(xué)問，縮小了書本與實際的差距

2、學(xué)會了地質(zhì)羅盤的使用，測得巖層產(chǎn)狀，

3、把握了背斜與向斜的.根本判定

4、對斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進(jìn)一步熟悉，理論聯(lián)系實際。

5、了解了湖山地區(qū)的巖層構(gòu)造，對沉積巖有了更深的熟悉.

工程地質(zhì)野外實習(xí)報告2

一、實習(xí)目的：

本次實習(xí)是地質(zhì)課程的野外熟悉實習(xí)，其目的旨在通過短期的野外實踐是同學(xué)們對地質(zhì)學(xué)討論的主要內(nèi)容和特點有一個比擬全面的、概括性的了解，穩(wěn)固和把握地質(zhì)科的根本內(nèi)容和方法，初步具備分析、解決在實際工程中消失的簡潔條件下的地址問題的力量，為以后的工作實踐打下堅實的根底。主要目的有三：

（１）熟悉各類地質(zhì)現(xiàn)象，了解華北地臺根本地層層序。

（２）了解各種內(nèi)外力地質(zhì)作用。

（３）初步把握一般的野外地質(zhì)技能，從野外觀看、記錄、描述羅盤儀的使用。此外，通過實習(xí)是同學(xué)們充分熟悉到地質(zhì)實踐對于地質(zhì)學(xué)科的重要性及其在國民經(jīng)濟(jì)建立中的重要作用，從而逐步樹立艱難奮斗的思想作風(fēng)和勇于探究的科學(xué)求實精神。

二、實習(xí)時間：２０xx年x月x日到２０xx年x月x日

三、實習(xí)地點：xx島石門寨地質(zhì)實習(xí)基地

四、實習(xí)內(nèi)容：

本實習(xí)區(qū)出露地層屬華北地臺型（包括前古生界及古生界）。除較一般缺失中上奧陶統(tǒng)至下石炭統(tǒng)、下中三疊統(tǒng)、白堊系、第三系外，就華北型地層而言，該區(qū)地層出露較全，化石較豐富，各單位地層劃分標(biāo)志清晰，地層特征具有肯定代表性。全區(qū)范圍內(nèi)全部出露的地層有元古界的青白口群，下古生界的寒武系，下奧陶統(tǒng)，上古生界的中石炭統(tǒng)至二疊，中生界的上三疊統(tǒng)至侏羅系、新生界的第四系。

（一）元古界青白口群

（１）龍山組：分布于張崖子至東部落，南部雞冠山等地。由兩個沉積韻律組成。不整合于下元古代之前形成的綏中黃崗巖之上。主要是紫紅色、黃綠色、灰黑色及蛋清色等雜色頁巖，底部為砂巖。屬典型濱海相沉積，與下伏的綏中花崗巖呈沉積接觸關(guān)系。厚９１米。

（２）景兒峪組：主要分布在區(qū)內(nèi)的東部地區(qū)，出露最好剖面在李莊北溝，在黃土營村東也有出露。巖性由粗至細(xì)，由碎屑巖—粘土巖—碳酸巖，構(gòu)成一個完整的韻律，具有海侵沉積的特點。與龍山組呈整合接觸關(guān)系。其分界標(biāo)志是其底部黃褐色或鐵銹色的中細(xì)粒鐵質(zhì)石英砂巖，其中含大量海綠石，其底部的中細(xì)粒長石石英凈砂巖具大型海成風(fēng)暴波痕。本組地層屬濱海相至淺海相沉積。厚３８ｍ。

（二）寒武紀(jì)

（1）饅頭組：該組由于巖體的侵入破壞和構(gòu)造破壞，出露零星，東部落的北部和西部都有出露，可作為標(biāo)準(zhǔn)剖面。本組上下界限明顯，與毛莊組的分界是以頂部的鮮紅色泥巖作為標(biāo)志層的。巖性特征是鮮紅色泥巖、頁巖為主，頁巖中含石鹽假晶，并夾有白云質(zhì)灰?guī)r。沒有發(fā)覺牢靠的化石依據(jù)。與下伏的府君山組呈平行不整合接觸；與上覆毛莊組為整合接觸。厚７１ｍ。

（2）徐莊組：分布較廣，東部落西剖面出露較好，化石非常豐富，本組地層上下界限清晰，可作為標(biāo)準(zhǔn)剖面。巖性為淺海相的黃綠色含云母質(zhì)粉砂巖，夾暗紫色粉砂巖、細(xì)砂巖和少量鮞狀灰?guī)r透鏡體或扁豆體。含有三葉蟲化石。與下伏毛莊組的分界是以黃綠色粉砂巖與暗紫色粉砂巖互層為標(biāo)志。厚１０１ｍ。

（3）張夏組：受到掩蓋和破壞較少，是寒武系地層在區(qū)內(nèi)分布最廣的地層之一，幾乎盆地四周都有分布，在揣莊北２８８高地以東的山脊上出露最好，是區(qū)內(nèi)較好的標(biāo)準(zhǔn)剖面。下部為鮞狀灰?guī)r夾黃綠色頁巖；上部以鮞狀灰?guī)r為主，夾藻灰?guī)r、泥質(zhì)條帶灰?guī)r。三葉蟲化石最豐富。本組與下伏地層為整合接觸。厚１３ｍ。

（4）崮山組：本組與張夏組在區(qū)內(nèi)的分布相仿，比擬好的有２８８高地上的剖面，可為標(biāo)準(zhǔn)剖面。下部和上部都以紫色礫屑灰?guī)r及紫色粉砂巖為主；中部則是灰色的灰?guī)r與張夏組界限明顯，接觸部位兩者巖性差異很大?；浅ＸS富，幾乎每層都可以采到。主要三葉蟲化石有：蝙蝠蟲未定種、帕氏蝴蝶蟲。厚１０２ｍ。

（5）長山組：出露較好的剖面在揣莊北２８８高地，為標(biāo)準(zhǔn)剖面。巖性為紫色礫屑灰?guī)r、粉砂巖與頁巖互層，夾有藻灰?guī)r及生物碎灰?guī)r。三葉蟲化石主要有：蒿里山蟲未定種、長山蟲未定種、狀氏蟲未定種。與下伏地層為整合接觸兩者分界清晰。本組在區(qū)內(nèi)出露厚度較小，只有１８ｍ左右。

（6）鳳山組：本組分布與崮山組、長山組一樣，出露較好的揣莊北２８８高地可作為標(biāo)準(zhǔn)剖面。主要巖性為黃灰色泥灰?guī)r夾礫屑泥灰?guī)r。黃綠色鈣質(zhì)頁巖及薄層狀泥質(zhì)條帶狀灰?guī)r。泥質(zhì)成分增多，簡單被風(fēng)化，風(fēng)化往往形成黃色土狀物。化石豐富三葉蟲化石垂直分帶明顯。礫屑形成小團(tuán)塊，本組與下伏長山組為整合接觸，分界是以底部的青灰色礫屑泥灰?guī)r為標(biāo)志層。厚９２ｍ。

五、實習(xí)總結(jié)：

短短五天的野外實習(xí)很快完畢了，我們從中學(xué)到了不少東西。增加我們對工程地質(zhì)學(xué)這門課程的熟悉，了解了工程地質(zhì)對實際工程建立的重要性。本次實習(xí)親眼見到了許多課本中描述過的地質(zhì)構(gòu)造以及巖石，學(xué)會了羅盤的使用方法，練習(xí)了利用地形圖使用前方交會法確定自己的位置，練習(xí)了通過讀地質(zhì)圖來推斷當(dāng)?shù)貛r層的年月、產(chǎn)狀等，深刻地感受了僅有課本上的學(xué)問是不夠的，還要通過實踐才能真正地將學(xué)問化為己用。本次實習(xí)真的收獲了許多，感謝兩位教師一路辛苦的教育。