教育的實習(xí)報告模板匯總六篇

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對于我們本科師范類專業(yè)的同學(xué)來說,教育實習(xí)是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程，是同學(xué)將所學(xué)的教育理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，向老師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實習(xí)學(xué)校的主動支持和實習(xí)師生的共同努力，我們在三所學(xué)校的教學(xué)實習(xí)進行得很順當(dāng)，取得了較好的成果，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將實習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、實習(xí)總體狀況

此次實習(xí)共有11個學(xué)院11個專業(yè)共計37名同學(xué)，分別在XX中學(xué)、XX學(xué)校、XX學(xué)校3所學(xué)校參與教育實習(xí)。每位實習(xí)老師安排有一到二位優(yōu)秀指導(dǎo)老師指導(dǎo)，分別指導(dǎo)實習(xí)老師的學(xué)科教學(xué)和班主任管理工作。各指導(dǎo)老師賜予實習(xí)老師仔細負責(zé)的指導(dǎo)，供應(yīng)較多課堂教學(xué)機會和班級管理熬煉機會，讓實習(xí)老師在教育和班主任實習(xí)兩方面力量得到大力提升，為畢業(yè)找工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、教育實習(xí)狀況

1.實習(xí)將理論學(xué)問和實踐相結(jié)合

教育實習(xí)是將所學(xué)學(xué)問運用到教學(xué)實踐當(dāng)中，各實習(xí)老師將理論學(xué)問和實踐有機的結(jié)合，能很順當(dāng)?shù)脑谥笇?dǎo)老師的關(guān)心下完成教學(xué)設(shè)計，新課教學(xué)以及習(xí)題講解，各實習(xí)老師能充分利用教材、教參及網(wǎng)絡(luò)資源搜集自己所需教學(xué)資料，能使用現(xiàn)代教育技術(shù)進行多媒體課堂教學(xué)。

2.踏實好學(xué)

師高校子在實習(xí)學(xué)校連續(xù)發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮好學(xué)，熱心向指導(dǎo)老師及其他各位老師求教，不斷進取。每一次仔細備課，經(jīng)指導(dǎo)老師審查指導(dǎo)再次完善，為自己所上的每一節(jié)課負責(zé)。

3.現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體課堂教學(xué)

各實習(xí)老師充分利用學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，制作好每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計課件，使課堂氣氛活躍生動，同學(xué)主動聽課學(xué)習(xí)，到達較好的教學(xué)效果。

4.扎實的教學(xué)基本功

在教育實習(xí)中，各實習(xí)老師充分展現(xiàn)出自己的教學(xué)基本功，標準的一般話教學(xué)、杰出的板書設(shè)計以及一位優(yōu)秀準老師的教學(xué)風(fēng)格和氣質(zhì)將課堂打造的盡善盡美，得到實習(xí)學(xué)校的好評以及其他學(xué)校實習(xí)老師的贊美。

三、班主任實習(xí)狀況

1.仔細負責(zé)的完成各項工作

各實習(xí)老師每天按時起床，6:55準時到位和班主任指導(dǎo)老師一同檢查班級學(xué)生早操出勤和監(jiān)督同學(xué)做操質(zhì)量，隨后查看同學(xué)早讀狀況，每天課間操、眼保健操、課外體育活動到位檢查，晚讀報自習(xí)時間提前到位，晚就寢檢查，衛(wèi)生掃除監(jiān)督，仔細預(yù)備每一次班會教育等，同時利用空閑時間進行班級課堂教學(xué)巡查，完全按班主任的工作要求嚴格執(zhí)行每一項工作。

2.合理科學(xué)的教育管理同學(xué)

課堂教學(xué)紀律好，實習(xí)老師以自己的優(yōu)秀教育理念教育管理課堂教學(xué)，能使用好的管理方式讓同學(xué)上課仔細聽課，清靜自習(xí)，同時保持集會及大型活動班級秩序良好。針對違紀同學(xué)，實習(xí)老師親切溝通，帶著一顆愛心主動感化同學(xué)，讓同學(xué)熟悉到自己的錯誤，教育同學(xué)爭做一名德智體美勞全面進展的同學(xué)。

3.主動開展主題班會活動育人

在學(xué)校的號召及班主任老師的指導(dǎo)下，實習(xí)老師仔細預(yù)備每一次主題班會，主動開展各類活動，如：“樹立幻想，成就抱負”、“學(xué)習(xí)第四屆全國道德模范羅瑋”、“為班級爭光，創(chuàng)優(yōu)秀班集體”等活動，讓同學(xué)在活動中得到教育。通過開展主題班會，培育同學(xué)良好的習(xí)慣，教育同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會讀書，，學(xué)會健身，學(xué)會辦事。

4.熱心求教學(xué)習(xí)班主任管理工作

實習(xí)老師在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展班級管理工作，同時熱心求教，學(xué)會如何開展班會活動，如何和同學(xué)進行溝通，如何批判教育同學(xué)，如何和科任老師合作等。同時利用圖書和網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)一些教學(xué)名師的先進班級管理理念，為將來走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)。

四、實習(xí)收獲

1.真實課堂教學(xué)，體驗老師工作

通過直接參加教學(xué)工作，學(xué)習(xí)到了實踐學(xué)問，同時進一步加深了對理論學(xué)問的理解，使理論與實踐都有所提高，圓滿地完成了教育實習(xí)任務(wù)。

2.真實老師工作，收獲珍貴教學(xué)閱歷

通過備課和上課基本把握教學(xué)流程，通過批改作業(yè)和試題了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，通過和其他老師商量再次完善教學(xué)設(shè)計，通過聽課讓自己學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方式，通過課后自我反思和指導(dǎo)老師的評價找出自己的缺點。實習(xí)工作提高了大家的實際工作力量，為就業(yè)和將來的工作取得了很多珍貴的實踐教學(xué)閱歷。

3.班主任實習(xí)，收獲班級管理理念和方法

通過班主任實習(xí)，懂得了班主任工作開展的日常內(nèi)容，明白如何去管理班級，如何去教育同學(xué)，懂得該如何恰當(dāng)?shù)谋頁P和批判同學(xué)，如何處理違紀同學(xué)，如何和家長溝通溝通。

4.教育實習(xí)，使大家學(xué)會互助合作

參與教育實習(xí)，實習(xí)老師學(xué)會和老師合作，相互關(guān)心，共同商量教學(xué)設(shè)計，共同解答疑難問題，集思廣益，共同商討學(xué)問最正確講解方法，最正確教育同學(xué)方法，讓大家共同進步。

5.參與實習(xí)，學(xué)習(xí)新課改教學(xué)理念

如今中學(xué)課堂全新新課改教學(xué)，老師組織引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)主動參加課堂教學(xué)，實習(xí)老師都主動嘗試，主動學(xué)習(xí)，為將來參加教學(xué)工作積累閱歷。

五、實習(xí)中存在的問題與缺乏

1.部分實習(xí)老師理論學(xué)問不夠扎實

在備課時把握不好教學(xué)目標及教學(xué)重難點，在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習(xí)生的理論水平還有待提高。

2.教學(xué)課堂駕馭水平需大力提升

在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，需積累更多閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

3.部分實習(xí)老師語言表達有待提升

部分實習(xí)生對同學(xué)溝通時措詞不夠精確，口語表達技巧還需要加強。

4.部分實習(xí)老師教學(xué)基本功急需加強

部分實習(xí)老師教學(xué)基本功較差，粉筆字不規(guī)范，間或使用四川話教學(xué)。應(yīng)加強校內(nèi)試講及教學(xué)基本功的練習(xí)，實習(xí)老師在來到實習(xí)學(xué)校之前就應(yīng)得到高校老師較好的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

5.高校試講及教學(xué)訓(xùn)練和實習(xí)脫軌

加強和中學(xué)教學(xué)的溝通，實習(xí)老師在實習(xí)前未接受到新課改教學(xué)理念，部分老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)不嫻熟。

6.實習(xí)基地條件不能得到較好保障

應(yīng)加大對實習(xí)基地的投入，讓實習(xí)學(xué)校在接收實習(xí)老師的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

六、實習(xí)建議

1.增加領(lǐng)隊老師，嚴格考核教育實習(xí)工作

一位領(lǐng)隊老師帶很多實習(xí)老師實習(xí)，不能賜予每位實習(xí)老師嚴格考核和指導(dǎo)，建議增加領(lǐng)隊老師隊伍，從而讓實習(xí)取得更大的收獲。

2.與實習(xí)學(xué)校達成協(xié)議，雙方各自履行實習(xí)工作的義務(wù)和責(zé)任

部分實習(xí)老師參加教學(xué)和班級管理的機會多，相對一些實習(xí)老師機會太少，不能到達實習(xí)較好效果，建議學(xué)校及領(lǐng)隊老師在實習(xí)期間主動和指導(dǎo)老師溝通溝通，讓每位實習(xí)老師都得到更多的熬煉。

3.延長教育實習(xí)時間，進一步提升實習(xí)老師教學(xué)技能

近兩個月的實習(xí)為期較短，建議再增加3至4個教學(xué)周，讓準老師們得到更多的熬煉，取得更多的收獲。

4.增加見習(xí)機會，加強校內(nèi)試講時間和指導(dǎo)力度

部分實習(xí)老師教學(xué)基本功不夠扎實，在校期間應(yīng)加大試講時間，加大試講指導(dǎo)力度，大力練習(xí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)技能，增加見習(xí)機會。

七、結(jié)語

總的來說,通過此次實習(xí)，檢查和穩(wěn)固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和教學(xué)基本技能，培育了大家從事教育和教學(xué)工作的力量。我認為本次實習(xí)到達了既定目的，熬煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對實

教育的實習(xí)報告篇2

1.自我總結(jié)

20xx年9月9日至10月29日，我在溫州市第六中學(xué)七(2)班進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐煩指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。實習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下,我總計聽了10節(jié)課,上了16節(jié)課?？偟膩碚f，我能仔細備課，所設(shè)計的教案規(guī)范精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐煩細致，批改作業(yè)認真仔細，還常常請武老師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都仔細聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我都預(yù)備好每次課的具體教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。實習(xí)期間,作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐煩地做同學(xué)的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及同學(xué)的主動協(xié)作下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和同學(xué)的極大確定。在整個實習(xí)生涯中，我本著對同學(xué)負責(zé)的看法盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常消失疏漏的地方，給同學(xué)造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進步。實習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

2.自我鑒定

對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和主動性外，還必需主動使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，多與同學(xué)互動，比方盡量多抽取同學(xué)起來回答下列問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以同學(xué)為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成思索，主動獵取學(xué)問的力量。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是最好的老師，在培育同學(xué)愛好以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛上物理課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中，究竟是第一次站在真正的講臺上面對那么同學(xué)，總免不了緊急，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把高校全部學(xué)過的學(xué)問，全部平生知道的學(xué)問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的學(xué)問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學(xué)問儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了許多時間來預(yù)備，仔細寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案究竟是死的，課堂上，每個同學(xué)對學(xué)問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教同學(xué)的同時，同學(xué)也在影響你，轉(zhuǎn)變你的觀點。但是很幸運的是同學(xué)們都特別仔細，也都特別協(xié)作，給我鼓舞，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣用心，我也漸漸克服了緊急的心情，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)當(dāng)學(xué)校班級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于學(xué)校班級同學(xué)的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀律等方面都需要班主任像父母一樣認真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)當(dāng)了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)當(dāng)學(xué)校班級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的同學(xué)都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟同學(xué)的心靈，常常與同學(xué)進行溝通，對于特殊頑皮的同學(xué)，更要實行好的看法來教育，由于你看法越是強硬，他或許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟同學(xué)溝通一些網(wǎng)絡(luò)上健康新穎的東西，讓同學(xué)信任老師，才會多與老師談心，師生間放開心扉，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民老師了，它只是說我們初步具備了一名老師的基本素養(yǎng)，這

些素養(yǎng)在以后的工作中還有待穩(wěn)固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名老師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了學(xué)問，收獲了經(jīng)受，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教導(dǎo)，同時更收獲了同學(xué)間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“感謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我會連續(xù)努力爭取成為一名合格的人民老師！

教育的實習(xí)報告篇3

3月，對于我們來說是很不尋常的一月，我們將離開校內(nèi)開頭我們?yōu)槠?個月的實習(xí)生活，總覺得自己還小，但時間過的真的很快！

面試的第一天，心里不免有些緊急……如今想想那確實是多余的，我順當(dāng)?shù)恼业搅宋业牡谝环莨ぷ?

我的老板是一個擁有1.85高大身材的中年男子，同事們都稱他為“老大”，第一眼看到他心里有種高大的感覺，但在后來日子的相處中我發(fā)覺了，老大其實也是一位幽默幽默的人，時不時的玩笑讓我少了對生疏環(huán)境的拘謹……

日子一每天的過去了，在和同事的相處之中，我學(xué)會了很多，也了解了很多，比方說一些平常的待“客“之道，當(dāng)然此“客”非彼“客”?？此破匠s很淺顯，這是在學(xué)校里學(xué)不到的本領(lǐng)！

3月下旬的一天，這一天我認為是在這些日子中最快樂的一天了。

上午8:30我來到學(xué)校,與班主任陳靜老師和系里的周淑萍老師、謝姍姍老師一同去同學(xué)們的實習(xí)單位了解同學(xué)們的實習(xí)狀況。說真的，這幾天我都特別期盼與你們的見面，想看看你們，看你們是否有了大變樣……我和老師們問了你們實習(xí)的狀況，我發(fā)覺你們還是一樣可愛，在你們的臉上依舊有著大男孩陽光般的笑容，但卻少了那份稚氣。看到的.是你們對工作的仔細負責(zé)，這是一種成熟了的表現(xiàn)。我看到了一位同學(xué)在線切割車間里，滿手都是油漬，甚至在給老師的記錄本上簽名時留下了滿紙的油漬指紋，這份在我看來又臟又單調(diào)的工作，但確是技術(shù)活，那得付出多大的努力呀！我不僅對這些同學(xué)尊敬起來，我為他們傲慢。還有一個同學(xué)，學(xué)是模具精雕技術(shù)，雖然我們是計算機專業(yè)的，但模具精雕技術(shù)用的不僅有我們學(xué)過的ps，還有三維的sd軟件，這是我們在學(xué)校的時候沒過的，我想即便學(xué)校給我們開了這門課，我們也未必能好好地去學(xué)。唉，書到用時方恨少呀。我們的同學(xué)跟著師傅上夜班，跟著沒星期六、沒星期天、沒日沒夜地干著、學(xué)著，感冒了發(fā)燒了也沒假的，工作了，我們的同學(xué)多爭氣啊！還有好多同學(xué)，盡管我們在里經(jīng)常會沒頭腦地任憑聊一通，可是在工作上，他們的勤奮、好學(xué)，令我感到我不能再這樣在電腦店做著一個管管的工作，應(yīng)當(dāng)象同學(xué)們一樣去學(xué)一點真正的技術(shù)。

同學(xué)們，你們的表現(xiàn)讓我倍感傲慢，這也是老師們最盼望看的樣子！這些日子的期盼，你們沒讓老師們絕望！我們可以大聲的告知自己我們已經(jīng)長大了……

時間過得真快啊，實習(xí)日子的就這樣漸漸的做著減法，我知道你們同我一樣有很多的話要說，想告知大家一些自己的近期的境況，但那卻一切盡在不言中……

教育的實習(xí)報告篇4

實習(xí)學(xué)校：龍陵縣龍山中心學(xué)校

實習(xí)時間：35天〔20xx.03.01-20xx.04.02〕

指導(dǎo)老師：楊云川

指導(dǎo)班主任：李彩煥

實習(xí)生：范玉明

實習(xí)班級：三〔1〕班

實習(xí)內(nèi)容：學(xué)校英語課〔三班級〕、實習(xí)班主任

實習(xí)目的：實習(xí)是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增添感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個秀麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的

到東西遠遠要比三年里在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否認老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！蔽覀儊淼烬埩昕h龍山中心學(xué)校受到了強烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的狀況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年〔公元1904年〕，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺立，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校內(nèi)綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，同學(xué)1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進進展，多年來始終承當(dāng)全縣學(xué)校教育討論和試驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)