關(guān)于幼兒班級工作計劃8篇

關(guān)于幼兒班級工作計劃合集8篇一、教學(xué)工作：

連續(xù)進(jìn)展《下雨的日子》主題的延長活動——水，萌發(fā)幼兒對生活中水的觀看興趣，來了解更多水的學(xué)問。

《冷和熱》主題中，帶著幼兒一方面體驗(yàn)夏日的酷熱，一方面感受冰的溫度和溶化的過程；在日常生活中，來關(guān)注“冷和熱”食物，對自然現(xiàn)象中物體的“變冷和變熱”現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。讓幼兒體驗(yàn)冷熱變化的同時，滿意探究的欲望，提高自身的感受力量。同時學(xué)習(xí)一些使自己涼快的方法，如：游泳、乘涼、空調(diào)、電扇等，知道幾種簡潔的愛護(hù)自己的方法，做個安康、活潑的夏日珍寶。

二、保育工作：

1.天氣酷熱，教育幼兒勤洗澡、換衣服、涂護(hù)膚品，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2.天氣酷熱，提示幼兒多喝水，在樹蔭下進(jìn)展活動、出汗了準(zhǔn)時休息。

3.日常生活中，催促幼兒洗手時良好的洗手習(xí)慣，不玩水，不把水潑到水池外面或潑到同伴身上。

4.午睡時，做好午睡室的通風(fēng)工作、提示幼兒午睡時把手伸到被子外面。

5.提示家長準(zhǔn)時給孩子更換薄被并鋪上涼席等。

三、家長工作：

1.請家長“6.1”帶孩子到公園等地方玩，感受節(jié)日氣氛，并且送給孩子一件有意義的禮物。

2.利用晚上時間多陪陪孩子，一起玩耍、一起溝通。

3.教育孩子留意夏季個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不多吃冷飲、冷凍食物等。

4.請家長有意識地告知孩子夏季人們的活動，合理安排好孩子的生活起居。

5.讓孩子觀看冰箱以及冰箱里的東西，感覺冰箱里取出來的東西很涼。提示孩子知道吃冷的食物會引起腸胃的不適。

6.做好家園溝通工作，充分利用幼兒成長檔案、家校路路通、上門家訪等形式，與家長溝通幼兒在園、在家狀況，使孩子在各方面逐步提高。

四、其他方面：

1.六一節(jié)日之后，組織幼兒溝通：兒童節(jié)怎么過的？相互共享節(jié)日的喜悅心情。

2.評比幼兒好孩子、進(jìn)步獎與好家長，做好期末完畢整理工作。

幼兒班級工作規(guī)劃篇2

周目標(biāo)：

1、能辨別事物的遠(yuǎn)近。

2、萌發(fā)喜愛小動物的情感和探究宇宙微妙的興趣。

3、探究剝花生的方法，感知花生的特征。

4、知道不欺侮比自己弱小的同伴。

5、學(xué)習(xí)按樹葉的顏色、大小、外形等進(jìn)展分類。

6、感受歌曲表現(xiàn)的美麗意境，用歡快的心情表現(xiàn)歌曲。

7、學(xué)習(xí)雙三角的折紙方法。

周重點(diǎn)：

1、培育幼兒的自理力量，能自己掖衣服、穿衣服。

2、開展“冬天”的主題活動。

3、加強(qiáng)幼兒的冬鍛活動。

活動內(nèi)容：

星期一星期二星期三星期四星期五

計算：比擬遠(yuǎn)近科學(xué)：剝花生繪畫：臉譜歌曲：你來拍我來和舞蹈：你來拍我來和

語言：青蛙上月球社會：小熊讓路數(shù)學(xué)：分樹葉音樂：紅公雞折紙：牽牛花

家園共育：

1、天氣越來越冷，請家長7：50前送孩子，保證孩子能吃上熱乎的飯菜。

2、有意識的觀看季節(jié)的變化，發(fā)覺冬季的季節(jié)特征。

幼兒班級工作規(guī)劃篇3

假期在不知不覺中所剩無幾了，又開頭了新學(xué)期的征程。本學(xué)期我們將連續(xù)加強(qiáng)對孩子身心安康的關(guān)注以及要不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)安全、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感根底之上，仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我效勞力量，喜愛幫忙他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根底上都得到進(jìn)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作規(guī)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

1、保育工作

催促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、安康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

積極協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠安康健壯成長。

2、教育教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的興趣和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)規(guī)劃，有規(guī)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)展賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的時機(jī)，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標(biāo)，準(zhǔn)時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

幼兒班級工作規(guī)劃篇4

新的一學(xué)期在緊急而又序的氣氛中開頭了，本學(xué)期我們將繼承擔(dān)真并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷立異，為幼兒供應(yīng)安全，安康豐碩的糊口和流淌環(huán)境。

一、班級狀況分析

上學(xué)期本班幼兒37名，總的來說，他們在糊口自理力量，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有很大的提高，對體育流淌布滿愛好，并表現(xiàn)出顯著的個體差異，但他們大都是獨(dú)生子，缺乏社會間的親情，至使部門幼兒缺乏社會互助意識，分歧群，自顧自的習(xí)慣，憐憫心，責(zé)任感比擬缺乏。

二、教育教授教養(yǎng)工作措施

1、在一日流淌的各個環(huán)節(jié)中，注意各類學(xué)問的滲透滲出教育，并在嬉戲中培育幼兒良好的社會情感。

2、依據(jù)幼兒園的教授教養(yǎng)大綱和本班的班務(wù)規(guī)劃要求，當(dāng)真?zhèn)湔n，鉆研教材，勇于立異，不斷進(jìn)步教授教養(yǎng)質(zhì)量。

3、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐碩多彩的區(qū)域流淌，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。

4、加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)，培育幼兒良好的糊口習(xí)慣和作息習(xí)慣。

5、結(jié)合教授教養(yǎng)主題設(shè)置豐碩的流淌區(qū)域和教育環(huán)境，設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展新幼兒歡送的嬉戲流淌。

三、家長工作

1、向家長先容班務(wù)工作規(guī)劃，取得家長對班級的理解和支持。

2、逐日把幼兒的學(xué)習(xí)狀況表現(xiàn)在紅花欄上，以便準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園狀況。

3、要求家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和糊口習(xí)慣。

4、主動準(zhǔn)時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)，取得家園教育全都的目標(biāo)。

5、堅持每月更換《家教園地》，向家長供應(yīng)幼兒糊口，教育常識指導(dǎo)，按期了解幼兒在家的各種行為習(xí)慣，并鼓舞家長介入班級教授教養(yǎng)。

四、安全、保育工作

1、提示愛動的幼兒流淌時要隔毛巾，鼓舞不愛動的幼兒積極加強(qiáng)熬煉，以進(jìn)步幼兒的自身的免疫力量。

2、在日常糊口中提示幼兒勤洗手，多喝水，多運(yùn)動。

3、在一日糊口中隨時豐碩幼兒安全學(xué)問。

4、保管好幼兒的物品，如藥物，糊口用品，準(zhǔn)時給幼兒服用。

5、教師在戶外流淌中要進(jìn)步安全意識。

五、教授教養(yǎng)內(nèi)容規(guī)劃

一月份

1、有規(guī)劃的，有科學(xué)的完成八大領(lǐng)域的規(guī)劃鋪排，并初步的按規(guī)劃實(shí)施。

2、做好新生及須生入園的工作，時刻留意不亂幼兒心情。

三月份

1、預(yù)備開展“3·8”婦女節(jié)的“我愛媽媽”談話談話流淌。

2、新學(xué)期的工作體驗(yàn)（教育心得）

3、“我愛春天”的美術(shù)作品展現(xiàn)流淌。

4、幼兒體育流淌中的教玩具制作流淌。

四月份

1、“清明節(jié)”的流淌組織。

2、教玩具在體育流淌中運(yùn)用和實(shí)施。

3、“五一國際勞動節(jié)”的愛勞動的談話流淌。

五月份

1、“六一兒童節(jié)”的鋪排與實(shí)施

2、慶祝“六一”藝術(shù)畫展

六月份

總結(jié)本學(xué)期的工作，深入實(shí)際的做好家園互開工作，幼兒評估，考核等工作。

城南中心幼兒園大班

20xx年

幼兒班級工作規(guī)劃篇5

幼兒園教育指導(dǎo)安全明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和幼兒的安康放在工作的首位。為貫徹落實(shí)安全精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，本人將本著愛護(hù)和教育并重、幫忙和提高共進(jìn)的原則，依據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹立幼兒的安全意識，學(xué)習(xí)簡潔的自我愛護(hù)技能，獲得安康的、全面的進(jìn)展。

一、活動目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意安全，對生疏人、危急事物等有警覺心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。

3、能積極主動地參加各項活動，感受活動的樂趣。

二、詳細(xì)措施：

1、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品進(jìn)展嬉戲(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、進(jìn)餐、午睡安全

知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時留意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，留意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)。

3、生活安全

教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品治理安全

請家長協(xié)作將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品治理工作，以免幼兒誤食。

5、接送安全

來園要進(jìn)班，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時必需與教師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。

6、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極協(xié)作幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

7、簡潔自救方法

識別特別號碼的用途(如110、119、120)，同時教育幼兒不行隨便播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，教育幼兒學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培育幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理。

孩子的生命安全比一切都重要，我們要仔細(xì)對待可能發(fā)生的一切危急事情，排解安全隱患，讓孩子在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)與歡樂的嬉戲。

幼兒班級工作規(guī)劃篇6

仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教治理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量連續(xù)呈良好的進(jìn)展態(tài)勢，較好地促進(jìn)兒童富有共性的進(jìn)展。

一、指導(dǎo)思想

本期將連續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒進(jìn)展，全心全意為家長效勞”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵進(jìn)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》。

二、幼兒園狀況分析

經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所進(jìn)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整，新進(jìn)的三名教師，教育閱歷不夠豐富，年紀(jì)均偏小，教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，教師的培訓(xùn)成為本期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二是幼兒園外部環(huán)境的變化，東城幼兒園升級為一級幼兒園，提高級別，增加園所收入，提高教師保教要求；龍崗幼兒園、試驗(yàn)幼兒園均以掌握生員增加收入，減輕教師工作量，提高保教質(zhì)量，從而到達(dá)提高園所知名度，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生源。

三、本期幼兒園工作目標(biāo)

師資是幼兒園進(jìn)展的根底，結(jié)合我園實(shí)際狀況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手，強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)治理；拓展教研工作思路，到達(dá)以研促教的目的；提高教師綜合力量，培育一專多能的教師；培育幼兒富有共性的進(jìn)展。重視日常教育教學(xué)工作的過程治理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，同時連續(xù)進(jìn)展幼兒園的硬件建立，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

四、詳細(xì)措施

（一）強(qiáng)化教師培訓(xùn)

1、加強(qiáng)師德教育。

（1）組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建立，協(xié)作學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評價方法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

（2）連續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評講活動，期中開展教育故事演講競賽，提高教師責(zé)任心和使命感，培育教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，合作進(jìn)取的精神。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、討論等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。

2、抓好園本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。

園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個主題進(jìn)展學(xué)習(xí)：

（1）對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí)；積極參與各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)中消失的問題進(jìn)展討論。

（2）對教師的根本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，通過自主學(xué)習(xí)的模式，值周教師組織學(xué)習(xí)嬉戲、美工、兒歌、律動等并推舉自己認(rèn)為比擬好的書籍與文章、活動方案等，其余教師做好學(xué)習(xí)筆記。連續(xù)實(shí)行每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他教師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思索怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中，要學(xué)會對自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我治理、自我決策，思索“我要做什么？我應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動。

（3）教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。每周由教研組長組織學(xué)習(xí)，教研活動內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討；園外參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)反思評比、教育故事演講等。采納攝像讓實(shí)踐者參加評比過程，實(shí)踐活動的教師通過錄像觀看自己的教育行為，更清楚地了解幼兒的活動狀況，通過這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進(jìn)展修正、替換、增減，提高討論的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培育一專多能的教師，培育新的骨干教師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過討論來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，到達(dá)以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有時機(jī)得到更進(jìn)一步的成長。

3、開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫忙教師提高教學(xué)力量的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動，老教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛，加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶供應(yīng)參考。

（二）優(yōu)化一日保教常規(guī)。

1、本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。

教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部治理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)表達(dá)在我們的保教每一線和保教治理中，怎樣進(jìn)展有效的檢查與評價，既能對保教工作進(jìn)展有效的引導(dǎo)與監(jiān)視，又能通過制度的落實(shí)和調(diào)動教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步解決這一問題。

2、提前備課，定期檢查，每周評比。

仔細(xì)準(zhǔn)時制定各種規(guī)劃，堅決做到提前一周備課，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里，教師們設(shè)計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)將它化為自己的東西，這就需要教師們依據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，教案使用時做到有橫批，有教學(xué)后記，有教學(xué)反思，能有的放矢，教學(xué)的時候針對性才會更強(qiáng)。初步探討教師合作備課和教研，形成集體才智，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程。

3、狠抓對課堂教學(xué)的過程治理，完善教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化要求，提高教學(xué)效率。

園長、教研組長、保育組長要工作規(guī)劃要注意為班級規(guī)劃、教師工作規(guī)劃效勞，做到早安排，常常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，準(zhǔn)時有效地實(shí)施保教治理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)展探討，思索并提出相宜的意見與建議，治理中做到嚴(yán)格公正準(zhǔn)時。

4、課題討論不能放松。

科研才能興園，今年我園課題討論順當(dāng)完畢，本期要結(jié)合我園開展的一些工作和本園的特色進(jìn)展方向，結(jié)合我園與試驗(yàn)小學(xué)結(jié)合嚴(yán)密的特色，確定幼小連接這一課題為討論內(nèi)容，開學(xué)后其次周星期五各班制定一份落實(shí)規(guī)劃，注意討論過程的反思、成果的收集，放假前一周星期五上教科研課題總結(jié)，扎實(shí)做好課題討論工作。做好與小學(xué)的溝通，在溝通互動中，縱向的對待孩子在中班和在一年級的共同與異性，思索教學(xué)的相宜性，探討中班怎樣來做好幼小連接工作。

（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)展嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)常常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺問題準(zhǔn)時報告和處理，仔細(xì)做好值周工作，巡察幼兒安全，嚴(yán)格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴(yán)格根據(jù)重慶市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，標(biāo)準(zhǔn)各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

4、加強(qiáng)膳食治理，提高伙食質(zhì)量。催促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。依據(jù)上級部門的要求，連續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

5、加強(qiáng)保育員隊伍的建立，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)保育員的工作行為，用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。依據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)，明確保育目的。在對幼兒實(shí)施保育過程中滲透教育。特殊是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中，提倡保教一體化的教育。把握幼兒常見病的保健護(hù)理學(xué)問，隨時觀看幼兒的安康狀況，消失問題能準(zhǔn)時實(shí)行有效措施，避開意外事故的發(fā)生。幫助教師進(jìn)展教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

（四）重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)全都教育。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。”確實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中許多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比方：“一個小寶兩個樣”的現(xiàn)象處處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長劇烈要求孩子三歲就開頭寫字，而幼兒園對三歲的.孩子是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長學(xué)校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)是什么？幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)什么？教師應(yīng)當(dāng)教什么，怎樣教？幼兒園將圍繞這三個內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育，以提高家長工作的針對性。特殊是孩子的保育工作，每位教師都應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，由于身體安康是其它一切活動的前提。

1、充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開＂家委會＂，向家長匯報我園工作狀況，聽取家長意見。

2、穩(wěn)固我園為做好家長效勞工作所制定的若干項措施。依據(jù)家長的意見，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時增加必要的效勞工程。每周按時更新家園欄。

3、作好家長開放半日活動。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題，對全體家長或個別家進(jìn)步行相關(guān)的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作。請家長參與我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。

4、依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

幼兒班級工作規(guī)劃篇7

一、班級根本狀況

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,離開父母的懷抱,來到教師身邊,從熟識的家庭來到生疏的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的心情,轉(zhuǎn)變他們的依靠思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細(xì)心、急躁使幼兒能在短時間內(nèi)融入新生活.最終注意孩子身心安康,對每個孩子都要關(guān)注,使幼兒能夠安康歡樂的成長.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

二、總目標(biāo)：

依據(jù)園務(wù)規(guī)劃和班級狀況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)規(guī)劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級實(shí)際狀況，仔細(xì)踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言力量和生活自理力量，注意智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的進(jìn)展，使每個幼兒在其最近進(jìn)展區(qū)上都有最大的提高。

三、主要工作任務(wù)及措施

（一）優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。詳細(xì)措施：活動室、主墻及活動區(qū)材料準(zhǔn)時更換、充實(shí)，并與主題活動親密協(xié)作，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手、多操作，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量及動手操作力量。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展現(xiàn)幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的時機(jī)。

（二）合理安排一日活動，一日活動安排留意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細(xì)措施：

1、依據(jù)本班幼兒的力量和興趣安排不同的活動，在時間的安排上做出彈性的安排。

2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、寧靜活動與運(yùn)動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時安排有肯定的比例，賜予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育.

（三）、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身進(jìn)展奠定堅實(shí)根底。

1、幫忙幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量效勞。

2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒嬉戲活動和課間活動時規(guī)章意識的培育，讓幼兒在自主、自由的嬉戲活動中習(xí)得閱歷、習(xí)得學(xué)問和技能，提高幼兒交往的力量、合作力量，讓孩子終身受益、童年生活幸福歡樂。

（四）、重視對幼兒的觀看、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改良教育工作。

詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)填寫《幼兒成長記錄冊》，表達(dá)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

2、重視收集評價幼兒的根本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)展縱向評價，并定期向家長展現(xiàn)，以便家長了解幼兒成長的動向。

3、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)展縱向評估，以便了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r及需要，從而供應(yīng)更加相宜的幫忙和指導(dǎo)。

四、安全教育工作：

留意依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工

作，對體弱幼兒要多加照看。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細(xì)小的物品；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。

五、家長工作

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率到達(dá)100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容，準(zhǔn)時展現(xiàn)主題活動狀況，幫忙家長了解幼兒園的教學(xué)狀況，向家長推舉教育、育兒資料，家園共同克制育兒中遇到的難題。

幼兒班級工作規(guī)劃篇8

一、班級狀況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比擬完整、流暢，用詞比擬精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)制造的歡樂；音樂方面幼兒能比擬精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較簡單的根本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將新學(xué)期工作規(guī)劃制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，真正的做到保教并重。

1。能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的時機(jī)和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動時教師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有時機(jī)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改良看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒敘述的興趣程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒供應(yīng)更多敘述時機(jī)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動工程，讓幼兒運(yùn)