初三校園作文試稿

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__初三校園作文_7試稿初三校園作文初三校內(nèi)作文集錦6篇在平常的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文肯定要做到主題集中，圍繞同一主題作深化闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。信任寫(xiě)作文是一個(gè)讓很多人都頭痛的問(wèn)題，以下是我?guī)痛蠹艺淼某跞?nèi)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。初三校內(nèi)作文篇1住在校內(nèi)里的春，即使到金風(fēng)送爽、霜林染醉的時(shí)候，即使到了大雪漫天，一片瓊瑤的時(shí)候也會(huì)永留心中?！}記秋天駕臨 ，校內(nèi)花事漸衰，老師讓我們?cè)隗@慌的期中考試后，走走校內(nèi)的角角落落，去放飛一下心靈。陣陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，綠油油的雜草失去了平常的活力，顯出乏累的樣子?？蔹S的樹(shù)葉兒，畏懼了，憔悴了，成片成片的隨風(fēng)逝去了。梧桐樹(shù)光禿禿的樹(shù)干，干癟的樹(shù)皮演繹出一棵樹(shù)經(jīng)驗(yàn)的滄桑，前幾天還開(kāi)得像錦繡一樣的廣玉蘭，也英雄白頭，美人垂暮。大雁歸去，正做著最終的告辭。校內(nèi)的景色，頗有“枯藤老樹(shù)昏鴉”的味道兒。但是人們心頭的春，在悄然生發(fā)蒸蒸而上。我閑逛在環(huán)校路上，四周一片寧?kù)o，只是偶有尖銳的蟲(chóng)鳴劃破寧?kù)o的夜空。秋日殘蟲(chóng)的悲鳴，令人毛骨悚然。夜深了，地面透著深秋的寒意，夜色顯得更加僵硬和沉重。驀地，凝固的黑卻透出了一點(diǎn)亮光，那是從宿舍的窗戶里流出來(lái)的。我心里一愣，仿佛有了透視的實(shí)力。我望見(jiàn)一位年老的老師在伏案苦寫(xiě)。筆尖飛速的在紙上波瀾不驚的劃過(guò)，我想他或許在備課，努力搜尋自己的學(xué)問(wèn)寶庫(kù)，不遺余力地為學(xué)生傳授閱歷，總結(jié)教訓(xùn)；他也有可能在寫(xiě)課堂總結(jié)找出課堂的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)課堂的不足并尋求改正的方法；他或許在批改作業(yè)，思索怎么才能幫學(xué)生改正錯(cuò)題。他應(yīng)當(dāng)在做班會(huì)支配，考慮班上存在的問(wèn)題及整頓的方法。只見(jiàn)他神情專注，一會(huì)兒面露欣悅之色，一會(huì)兒又寫(xiě)滿激烈之情，一會(huì)兒又呈現(xiàn)愁苦之態(tài)。他的身影好像鐫刻在深重的黑夜中，在黑色的帷幕里演繹了這一幕幕生動(dòng)感人的情境。懷著敬畏的心，我踱____室，很多同學(xué)已經(jīng)起先寫(xiě)作，有的同學(xué)看書(shū)找尋靈感，寫(xiě)作的同學(xué)或笑或顰，已然完全遺忘了世界萬(wàn)物，完全融入到寫(xiě)作當(dāng)中去了。還有些在鉆研難題的同學(xué)一絲不茍，神情專注。從他們的眼神中我讀出了那種對(duì)學(xué)問(wèn)的如饑似渴，他們要把這學(xué)問(wèn)像空氣一樣的吸入鼻中，他們忘我的樣子著實(shí)可愛(ài)又漂亮。窗外夜露霜重，屋內(nèi)熱火朝天，生氣勃勃！我很自然的把這情景同剛才望見(jiàn)的情景聯(lián)系起來(lái)，年老的一輩為年輕一輩辛勤工作，年輕的一輩也不辜負(fù)年老一輩的期望，還有比這更動(dòng)人的嗎？我仿佛望見(jiàn)，春天又回到校內(nèi)：雜草又綠，復(fù)原朝氣，但毫不放縱，為百花騰出足夠的空間；樟樹(shù)的葉子淘氣的很，從枝頭竄出可愛(ài)的小腦袋在風(fēng)中微微點(diǎn)頭；梧桐樹(shù)也掛滿了絨絨的飾品，沒(méi)有老樹(shù)的辛酸；廣玉蘭剛剛露出蓓蕾，就驚艷了四座，引多數(shù)綠葉追捧；大雁按捺不住激烈的心情，又準(zhǔn)備來(lái)這兒玩一番。人們心頭的春，萬(wàn)紫千紅，朝氣盎然。鄭板橋有詩(shī)曰“閉門(mén)只是栽蘭竹，留得春光過(guò)四時(shí)?！蔽覀儾辉蕴m，不種竹。我們不怕韶光易逝，因?yàn)槲覀兙褪遣ゴ旱氖拐?！初三校?nèi)作文篇2“哈哈哈！他長(zhǎng)得好‘帥’??！”我笑著對(duì)摯友說(shuō)?！八L(zhǎng)得似乎郭富城?！蔽覔从研χf(shuō)。我們正在探討校內(nèi)的一位清潔工。這時(shí)老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這孩子，別人為這個(gè)學(xué)校付出了多少辛酸，你知道嗎？那么不懂事，還有他能拿著他那爛了的掃把整座學(xué)校打掃得干干凈凈，你能嗎？你能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境也離不開(kāi)他?！甭?tīng)了老師的這番話，我感到無(wú)地自容，同時(shí)也陷入了深思……這位清潔工呢，他高高的，瘦瘦的，臉上的胡須已是黑白相間，手里拿著一把爛掉的掃把，看上去給人一種歷經(jīng)滄桑的感覺(jué)。每天早晨，我都會(huì)早早就起來(lái)看書(shū)，而且都會(huì)有霧，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總會(huì)望見(jiàn)霧里模模糊糊有個(gè)人影在晃來(lái)晃去，而且那人手里似乎還著什么東西，以前沒(méi)有琢磨是誰(shuí)，但經(jīng)老師上次那么一說(shuō)，我就明白了，那個(gè)人就是我們的校內(nèi)清潔工。記得一次刮大風(fēng)，那風(fēng)是相當(dāng)大，把學(xué)園里的樹(shù)的樹(shù)葉全都刮到了地上，只見(jiàn)一個(gè)人在風(fēng)里來(lái)來(lái)____，我一下子就知道那就我們的清潔工，他手里仍舊拿著那把爛掉的掃把。忽然，我起先痛恨那風(fēng)，為什么那風(fēng)會(huì)如此殘忍？但我們的清潔工卻毫無(wú)怨言的在那里打掃著，打掃著……啊！我們校內(nèi)的支柱??！我很難想象這學(xué)校沒(méi)有你將會(huì)是怎樣的？我也不敢想象。你跟你那爛掉的掃把為我們的付出了多少??！感謝你，我們的支柱。初三校內(nèi)作文篇3爽朗的秋風(fēng)將我送進(jìn)了一個(gè)生疏的校內(nèi)。馬路兩旁，高大的樹(shù)木在陽(yáng)光的沐浴下身姿搖曳，那婀娜的形體，婷婷玉立。如同金發(fā)少女在微風(fēng)中深思。玲瓏的雙眼好像看穿了整個(gè)秋天。秋風(fēng)吹拂，帶走了夏的酷暑，涼爽又舒適。寬敞的操場(chǎng)上，蹦跳的人兒是那么的活潑，總是洋溢著青春的色調(diào)。旁邊一顆顆壯美的搖錢(qián)樹(shù)透出金色的光線。樹(shù)下一片片的黃，黃得刺眼。間或也會(huì)有那么一小粒種子輕輕的落在你的頭上，輕撫你的發(fā)梢。似乎還很依戀你，久久不舍離去。時(shí)間久了，樹(shù)上的葉子也會(huì)搖搖欲墜，隨著秋風(fēng)的摧殘散落一地。乘著風(fēng)，圍圍著操場(chǎng)奔跑，與臉蛋擦肩而過(guò)的秋風(fēng)也有了溫?zé)?。正午的?yáng)光發(fā)出刺眼的光線。抬著頭仰視天空。濃密的樹(shù)葉一片疊一片，側(cè)著身子才能望見(jiàn)樹(shù)葉外的另一番嫵媚陽(yáng)光?？|縷金絲透過(guò)僅有的縫隙，灑落在我的眼球。黑色的眸子也有一絲光彩。小小的花園里，一只只烏黑的小軀體不停地蠕動(dòng)著，好像在勞碌著秋賜予的豐收。高聳的圍墻將里外分別，校內(nèi)內(nèi)的活力也不與外面的世界有任何差距。早晨的風(fēng)是微涼的，隨著人流的推動(dòng)，那眼前的一幢大樓突兀在眼前，里面竟裝滿了高一的一千多名莘莘學(xué)子，不曾遺忘啟蒙老師的殷殷訓(xùn)誨。隨之，嘹亮的讀書(shū)聲破門(mén)而出，傳進(jìn)了我的雙耳。是那樣的真實(shí)?？諝庵性镜〉难鯕庖凰查g快速膨脹。一年四季的輪回，從不曾被渲染雜質(zhì)。春風(fēng)綠草生，秋風(fēng)落葉飛。充滿了校內(nèi)的青春還是強(qiáng)勁與活潑。同樣的____歲月。即便帶來(lái)的顏色格調(diào)不同，但我們照舊可以變更。落葉的凋殘，也還可以在泥土里化作養(yǎng)料。而現(xiàn)在的我們，也可以重新拾回自己，接著前進(jìn)下去。我們的青春就要像落葉一樣，你追我趕的超越自我，不能讓前方‘坑’阻礙我的腳步。巖石上，一些爬山虎一時(shí)人老株黃了。黃燦燦的藤蔓一根纏著一根，即使春天已過(guò)，它那不服輸?shù)钠馐股眢w不斷的向上攀巖。急驟而來(lái)的狂風(fēng)暴雨也阻擋不了它堅(jiān)決的信念。飄飄落葉，被爽朗的秋風(fēng)吹得漫天飄舞?？耧w的落葉如翩翩蝴蝶，在半空中相互追逐了一會(huì)，最終再靜靜的?？吭诓輩怖??；▓@里的草木照舊那么青春，萬(wàn)草叢中一點(diǎn)黃，還真具有一番風(fēng)味。黑暗的角落里，那幾棵樹(shù)經(jīng)不住歲月的摩擦，已靜靜的消逝在校內(nèi)里。校內(nèi)的每個(gè)角落，都少不了秋的____，這兒學(xué)子的.殷切期盼；那兒有小鳥(niǎo)的相互追逐。我們的校內(nèi)是如此有活力與____。在這個(gè)校內(nèi)里，假如少了秋的金黃，也肯定會(huì)少了勝利的喜悅。在這個(gè)溫情的校內(nèi)里，我么防守追逐。為下下個(gè)秋天播撒幼苗。____的校內(nèi)里擁有過(guò)我們的歡聲笑語(yǔ)，苦汗熱淚。我們用____喚醒了沉淪的雄獅。深秋的風(fēng)把荒蕪的種子植進(jìn)我們心中。然而，____卻軟化了一切寂寥。初三校內(nèi)作文篇4一天，有人問(wèn)我：“大家都說(shuō)二中非常漂亮，這是真的嗎？”我信念滿滿地回答：“當(dāng)然是真的啦?！彼謫?wèn)我：“那，你們的校內(nèi)都有些什么呀？”我有些傻傻地回答：“嗯，綠樹(shù)、紅……”“呵呵，我問(wèn)的是詳細(xì)的景物?！彼驍辔?，“你知道嗎？”我被問(wèn)住了，不知從何說(shuō)起。于是，在上學(xué)的時(shí)候，我特意找起校內(nèi)的美來(lái)。果真，我們的校內(nèi)真真的非常漂亮。每當(dāng)微亮的太陽(yáng)襯托著還披著露水朦朧的月亮的時(shí)候，我來(lái)到學(xué)校外，就望見(jiàn)了那漂亮的校門(mén)，那金色的電動(dòng)門(mén)柵緩緩打開(kāi)，收進(jìn)了右邊門(mén)柱的門(mén)洞里。接著，同學(xué)們就走進(jìn)了校內(nèi)，起先了一天新的學(xué)習(xí)與生活。在這校門(mén)上，掛著一塊牌子，剛勁有力地寫(xiě)著七個(gè)金燦燦的大字：“____其次中學(xué)”。走進(jìn)了校內(nèi)，就等于投入了美的懷抱之中。踏進(jìn)這美的懷抱，你首先會(huì)看到一塊竹箋，上面寫(xiě)著“博學(xué)篤行”四個(gè)字，這讓我不由地想起“切問(wèn)近思”，我知道了要做一個(gè)有廣博學(xué)問(wèn)、志向?qū)Ｒ坏娜?。離開(kāi)竹箋往上走，你就會(huì)看到兩個(gè)充溢詩(shī)意的大字：“夢(mèng)園”。里面，花花草草，濃濃淡淡，芳香撲鼻，在結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)去走一走、坐一坐，該是多么適意呀！視線離開(kāi)“夢(mèng)園”，一抬頭，一座充溢文學(xué)氣質(zhì)的樓的一角映入了你的眼簾，那就是我們的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里，我們每天都在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在教學(xué)樓“博學(xué)”的對(duì)面，是試驗(yàn)樓“格致”，在這里面，我們視察過(guò)好玩的玻片標(biāo)本，在奇異的____世界中暢游，真是讓人“不亦樂(lè)乎”呀！在“博學(xué)”的左下面，是我們所愛(ài)的文化墻。在那里，“問(wèn)渠”使我明白了，要想有“源頭活水”，就應(yīng)當(dāng)從書(shū)中不斷獲得有益的學(xué)問(wèn)；“崛起”讓我懂得了我們才是新中國(guó)的希望……離開(kāi)文化墻，視線穿過(guò)教學(xué)樓，有一片開(kāi)闊的視野。那里，就是我們氣派的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它分為三個(gè)部分，分別是足球場(chǎng)、跑道和看臺(tái)。平常，我們?cè)谶@漂亮的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上游戲、蹦跳、奔跑、玩耍，正因?yàn)橛辛嘶顫姷奈覀?，我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)才會(huì)這么漂亮。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的旁邊，是一個(gè)很重要的地方，那就是“思源樓”。平常中午，我們就在里面吃飯。為什么叫“思源”呢？這讓我想到了“飲水思源”，有一種喝水不忘挖井人的感情在里面，正如“落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源”，時(shí)刻在提示我們不要忘本。在我們學(xué)校，還有很多漂亮的地方，如靜園、籃球場(chǎng)……它們都為我的學(xué)校增加了很多光彩?，F(xiàn)在，我可以懷著激烈的心情大聲地說(shuō)：“漂亮的二中，我愛(ài)你！我要為你添光增彩?！背跞?nèi)作文篇5說(shuō)起我的母校，在我們那個(gè)地方確定人人都會(huì)豎起大拇指，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校培育出來(lái)的人都是特別優(yōu)秀的，所以家長(zhǎng)們都會(huì)想盡一切方法，把自己的孩子送到這個(gè)學(xué)校，而我很榮幸成為了這個(gè)學(xué)校眾多學(xué)子中的一員。第一次來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，就被她雄偉的建筑所震撼了，我們學(xué)校的大門(mén)成弓型，一邊還有一個(gè)時(shí)間塌，上面掛著一個(gè)大鐘，我想寓意確定是讓我們珍惜時(shí)間，利用好時(shí)間，踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，迎面撲來(lái)的是寬廣的氣息，這是我們的室外大會(huì)場(chǎng)，每次升國(guó)旗就是在這個(gè)地方，聽(tīng)說(shuō)幾千人站在這里也不顯的擁擠。穿過(guò)會(huì)場(chǎng)就是我們學(xué)習(xí)的地方了，第一教學(xué)樓，每天早晨都可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，激勵(lì)著我們不斷學(xué)習(xí)，當(dāng)然這所建筑還是特別出名的，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校幾個(gè)畢業(yè)的優(yōu)秀校友出資一起蓋的，同時(shí)也給了我們莫大的激勵(lì)。走過(guò)教學(xué)樓，就是我們的圖書(shū)館了，每每放學(xué)后，我都會(huì)在這里呆上一個(gè)多小時(shí)，看一看自己喜愛(ài)的書(shū)籍，了解一下新聞，這也是我最常來(lái)的一個(gè)地方，圖書(shū)館的旁邊就是我們最高大上的室內(nèi)操場(chǎng)了，里面設(shè)施齊全，學(xué)習(xí)累的時(shí)候可以盡情的來(lái)這享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。介紹了這么多，有沒(méi)有被我們學(xué)校所吸引啊，歡迎你們來(lái)我們學(xué)校參觀呢。初三校內(nèi)作文篇6有人說(shuō)，青春是樹(shù)枝上的繁花；有人說(shuō)，青春是美麗的歌謠；有人說(shuō)，青春是耐人尋味的詩(shī)集。我想捉一顆星星坐在月亮上，我想讓自己隨風(fēng)歌頌，青春是我的翅膀，校內(nèi)，青春。校內(nèi)，一個(gè)承載著青春的載體，裝進(jìn)了我們滿騰騰優(yōu)待宣泄的情感。校內(nèi)，一潭幽靜的水，水面光滑如絲綢一般。而我們，偏要去做激浪的石頭，有棱角的石子。我們看不慣一成不變的校內(nèi)，于是用手中唯一的青春，上演了一出我們自己主演的鬧劇。面對(duì)那蒼白的教條，我們，不以為然。確定用自己的行動(dòng)去挑戰(zhàn)它，孰勝孰負(fù)，至今仍無(wú)分曉。我們從來(lái)都不知道該如何做到最好，面對(duì)寬大的黑板，我們的眼中閃爍著無(wú)限的光線。對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望，成為了我們做出的一種欲望。慢慢的，欲望在手中突顯。我們；舍命的攝取養(yǎng)份，如饑似渴，為的是結(jié)出豐碩的果實(shí)，為的是自己那絢麗的青春。我們，依舊在校內(nèi)中游走，晃動(dòng)。不再牽著手走出校門(mén)走過(guò)公路，不再仰視高年級(jí)的同學(xué)。起先在青春中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。校內(nèi)，為我們供應(yīng)了巨大的自由的創(chuàng)作空間。宛如一張空白的畫(huà)布，任由我們?nèi)ネ盔f。我們擁有無(wú)可限量的潛力。原委在哪一刻爆發(fā)，我們同樣不行預(yù)知。在起哄似的贊許中，我們放開(kāi)嗓音大聲的歌頌，與志趣相投的好友，捧起那滿腔熱忱與沖動(dòng)，抒寫(xiě)自己的青春方程式。突然在一瞬間，在經(jīng)驗(yàn)了生命中的考核之后，我們好像懂事了，了解了成長(zhǎng)的意義。我們?nèi)W(xué)習(xí)如何與老師成為摯友，或把自己的隱私去與摯友共享，或變成日記，成為青春留下的痕跡。這一切，都在校內(nèi)這個(gè)舞臺(tái)上上演，一幕又一幕?；騙___澎湃，或黯然失神，或戀戀不舍，或歡呼高歌。這部劇目在我們的排演下，成為青春的經(jīng)典。我能允許青春過(guò)后的平凡，但絕不允許青春干澀，從未激揚(yáng)過(guò)，哪怕只有那么一次。它肯定要鍍上色調(diào)，才會(huì)有時(shí)時(shí)被憶起的理由。這是一句青春的格言，是一位青春已逝的友人留給我的一句話。鬧劇，總該收?qǐng)?。如何收?qǐng)?，?duì)于青春來(lái)說(shuō)，或許并不重要。我們不愛(ài)那個(gè)校內(nèi)，對(duì)它卻有著幾近癡迷眷戀?；氐酵舻男W(xué)，我們總會(huì)傲慢的從低年級(jí)的同學(xué)身旁走過(guò)，默念道：我，也曾是這里的一名學(xué)生，也在這里有過(guò)幻想和歡樂(lè)。夕陽(yáng)西下，吉它在