大班體育游戲活動教案好玩泡泡教案(附教學(xué)反思)

大班體育游戲活動課程計劃：風(fēng)趣的泡沫教課計劃（帶教課反省）大泡泡運動游戲活動興趣泡泡教課計劃（帶教課反?。┲饕陶n企圖，教課目的，教課準(zhǔn)備，教課過程，教課反省等內(nèi)容，泡泡多重游戲，練習(xí)追趕和閃避能力，一件事玩更多和體驗創(chuàng)新游戲帶來的成功體驗。合適幼兒園教師參加大型講堂游戲活動?？靵砜纯达L(fēng)趣的泡泡課程計劃。教課企圖：孩子們用塑料袋泡泡，玩各樣游戲。為了知足孩子們的夢想，這個體育賽事被設(shè)計為《好玩的泡泡》。教課目的：1，各樣泡泡弄法，練習(xí)追趕和閃避等能力。玩一件事，體驗創(chuàng)新游戲帶來的成功體驗。愿意勇敢試試并與伙伴分享你的感覺。在活動中，讓孩子們體驗與同齡人一同嬉戲的樂趣，并愿意與伙伴一同嬉戲。經(jīng)過活躍的孩子學(xué)習(xí)游戲，感覺游戲的樂趣。教課準(zhǔn)備：1，兩盒塑料袋系著氣泡。一手一腳標(biāo)志，一條畫線和一個大圓圈。教課過程：第一，開始部分（1）熱身運動-沿著路走路和跑步。一步一步走。2，逃跑。（2）接受猜想問題并繪制主題。謎語看不見，不可以碰，不聞，不聞，不聞，每日都在我身旁飄揚，什么是動植物不可以活？（空氣）你有什么方法能夠捕獲空氣？二，基本部分（a）游戲：泡泡飛揚1，顯示氣泡，老師發(fā)問1）裝滿空氣的塑料袋是什么樣的？（一個大泡沫）2）帶有燈頂?shù)臍馀輹l(fā)生什么？（會飛）3）除了手的頂部，身體的哪個部位能夠使用？（頭，膝.）這些方法中哪一種方法最好？請試試每一個，而后告訴我。親身試試頂級泡泡。議論溝通。什么是最輕松的，泡沫是最高的？為何？（用手的頂部或力量，正確對準(zhǔn)）4，分組再次發(fā)揮頂級泡沫，比一個比泡沫更高的人。誰是最強盛的，誰是最正確的，我們會試試分組。老師總結(jié)：有好多方法能夠玩。在我們試試以后，我們能夠找到最好的。（2）游戲：轉(zhuǎn)動泡泡1，經(jīng)過發(fā)問引出泡沫的特點會轉(zhuǎn)動。假如泡沫沒有站起來倒在地上怎么辦？（Roll）你有什么方法讓泡泡順著地面？（快點，用你的雙手踢.）讓我們此刻試一試吧。2，探究轉(zhuǎn)動氣泡的方法您以為哪一種方法在這些方法中最好？有些孩子說他們用手急忙忙忙。有些孩子說他們踢了腳。這兒存在一個問題。讓我們試一試吧。手牽手的孩子們邀請你站在小手掌上安排團隊。選擇一個用腳踢的孩子。請與團隊站在一同，以紀(jì)念團隊。轉(zhuǎn)動泡泡游戲并考證您的猜想。試試以后，您怎樣對待您選擇的方法？老師總結(jié)：在直線上，腳的力量很大，泡沫很快;角落是手工控制的，因此每種方法都有自己的優(yōu)勢，只有在試用以后。（3）游戲：砰砰砰打破泡沫，制造'砰'問題：什么聲音？（泡沫爆破）泡泡爆炸就像一個爆竹，嘿，真的很開朗！讓我們玩狡猾的游戲吧！2，游戲的游戲弄法，規(guī)則和注意事項1）依據(jù)手中口袋的顏色，站在相應(yīng)的點上，分紅兩隊。2）用橡皮筋將氣泡系在腳踝上。當(dāng)游戲開始時，使用最快的速度爆炸敵手的泡泡，你能夠主動攻擊敵手的泡泡，或許你能夠靈巧地躲閃，但你不可以跑出圓圈。假如你用完了，你將被犯規(guī)。3）在這場競賽中我還應(yīng)當(dāng)注意什么？（看著跑步方向，不要碰撞;不要推或拉;踩到泡沫，不要腳.）3，孩子的游戲，老師指導(dǎo)4，請見告獲獎?wù)呓榻B經(jīng)驗（1）讓我們看看兩支隊伍中能否還剩下一些氣泡？哪支球隊贏了？（2）少兒游戲體驗簡介：剛才在游戲中，你踩到了幾個泡泡？（二，五.）你踩到伙伴的泡泡，保護自己的泡泡。你是怎么做到的？（當(dāng)他人不注意時，我會強行踩。當(dāng)他人踩到我的泡沫時，我會全力防止它）。老師的總結(jié)：同行的泡沫和自己泡沫，攻擊和防守的保護都被考慮在內(nèi)。這是游戲的真實大贏家。還有誰也是這場競賽的大贏家？讓我們給游戲的大贏家一個大爆竹并慶賀。（老師和年青人都踩到了剩下的泡沫）第三，結(jié)束部分評估后，帶孩子按摩，輕拍身體的各個部位，達成放松練習(xí)。孩子清理場所后，老師會組織垃圾。老師和孩子排隊等待回到教室。教課反?。夯顒痈晒?。體育競賽中的孩子