2023年我的老師800字記敘文(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年我的老師800字記敘文(五篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信大量人會覺得范文很難寫？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

我的老師作文800字記敘文篇一

有說不盡的感謝。今天，就讓我盡情地稱贊您！千百遍的贊頌?zāi)桑?/p>

?。∥曳Q贊您三小。您是學(xué)習(xí)的天堂，文化的綠洲。在這里，每日都能聽見朗朗的讀書聲，那書聲清亮，順耳，使這兒成了書香門第；做作業(yè)時那“刷刷〞寫字聲，令人迷醉；音樂室里傳來的悠揚歌聲，使人沉醉，展覽廳里，擺放著一個個精致的制作，掛著一幅幅栩栩如生的畫，那全是出自于我們自己的雙手，這都來自您的精心指導(dǎo)，讓我們與藝術(shù)結(jié)下了不解之緣；早晨，在操場上盡情浮現(xiàn)我們英姿颯爽的身軀，以精神抖擻的面容，強(qiáng)健的體格迎接新一天的挑戰(zhàn)。

??！我稱贊您三小。您是一位慈祥的母親，給予學(xué)生溫暖的懷抱，您張開雙臂擁我入懷。您愛我們每一個人，當(dāng)我們進(jìn)步時，退步時，犯錯時…您都看在眼里。我們成功時，您就會撫摸著我們頭，告訴我們，不要驕傲，要繼續(xù)努力，當(dāng)我們失敗時，您會向我們投來既有些責(zé)怪而又帶有寬容的眼神看著我們。無論成功還是失敗，您都會用春風(fēng)化雨般的愛，滋潤我們迷茫的心靈。

??！我稱贊您三小。稱贊您的無私奉獻(xiàn)。同學(xué)們，你們知道母校給予了我們什么嗎？是知識，是力量！讓我們從剛?cè)雽W(xué)的憧憬，懵懂的孩子成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)生。在這期間您為我們付出了多少心血，傾灑過多少汗水，可您卻不求回報。我們的每一點進(jìn)步無不浸透著您的心血和汗水。“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖樂做舟〞就是您帶領(lǐng)我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們在學(xué)習(xí)中找到了更多的開心。我們是一個平凡的人，而學(xué)校給我們插上了一對翅膀，讓我們在藍(lán)天中自由飛行。

??！我稱贊您三小…

我的母校，您的百年華誕即將來臨，在這里您的學(xué)生們要衷心地對您說一句：“生日開心！〞

我愛我的三小。即使明年我將要離開它，上初中了，但學(xué)校里的一草一木，一人一物都是我的夢?？赡茈x開您的時刻我會落淚，但我會是您的驕傲。

我的老師作文800字記敘文篇二

一條彎彎曲曲的小路一直向天邊延伸，直到插入山邊，沿著山路走到那兒，那便是云水謠……

清早，林子里山雀的幾聲鳴叫打破了云水謠的幽靜，我醒來了，躺在床上靜靜地享受著山雀單純的叫聲。天漸漸亮了，我起床了，迷迷糊糊地走出我的住處——阿姨家。我朝前方的小橋走去，那是座木橋，它點綴著絲絲青苔，很自然。我望著橋下波光粼粼的湖水，偶爾也會有幾滴波紋在上面蕩漾，發(fā)出“咕咕〞的聲響，我道那是魚兒在水中暢游。我找來一支魚竿，坐在橋上，不聲不響地放下飼料，扔下釣線，等待著……我欣賞著前方高大的榕樹出神，她的身姿很美，樹葉郁郁蔥蔥，樹干稍微彎曲傾斜，伸向湖水，幾塊樹葉飄進(jìn)清澈的湖水……

下午，品完純凈的農(nóng)家菜后，在阿姨家院中的石桌上咀嚼著土樓小說。陽光變得猛烈了，我突然感到有點兒熱，便溜出院子，不知不覺走向前方的小河。我走到岸邊，脫下鞋子，坐到大巖石上，把腳放入水中，即刻神清氣爽，這水似冰，沁涼沁涼的。不經(jīng)意間，我又出神了：這里的河水是綠的，翠綠翠綠的，綠得令人迷醉，綠得讓人沉靜，綠得使人發(fā)呆。突然看見一群乳白的鴨子在水中嬉戲，我知道，不久，就又會有一團(tuán)雪從眼前漂過……

黃昏，暮靄像一塊灰色的布，蓋在云水謠身上。暮色蒼茫，石地漸漸地隱去輪廓。走在回阿姨家的石路上，我的心流淌在寬寬的縫隙里。推開大門，農(nóng)家味迎面撲來。哥哥姐姐熱心地接待我，我細(xì)細(xì)咀嚼著，吃出濃重的農(nóng)家味。挺著飽飽的肚子，坐在院里乘涼。突然，不遠(yuǎn)處傳來響亮的歌聲，阿姨告訴我，那是不遠(yuǎn)處戲臺上有人在唱閩南歌謠。這歌謠唱響在云水謠的天地間，也唱響在我心里，如水的月光灑向我，不早了，該回屋了。戲臺上的歌謠中止了，只有木屋的“吱呀〞聲成為云水謠的旋律……

我好喜歡，喜歡走在云水謠鋪石子的路上，凝眸榕樹的身姿；我好喜歡，喜歡生活在古房里，古房的幽靜；我好喜歡，喜歡凝聽小河的歌聲，水聲的轉(zhuǎn)動聲，和那戲臺上的閩南歌謠；我好喜歡……

小橋、流水、人家，穿越千年的阻隔。

我的老師作文800字記敘文篇三

在每個人的心里，都有那么一首屬于自己的歌，我也一樣，此時，我腦海中就響起那首旋律輕快的歌曲·······

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天·······〞

“你快點啊，怎么那么慢！它都快跑了！〞于是，我大踏步跑上去，跟著鄰居家的小哥哥后面。（我小時候可是個很頑皮的孩子喔）“快看，它在那兒！〞順著他的手指看去，那棵大樹上停著一只又肥又黑的知了，在那“知知知〞地叫著，小哥哥三下兩下便爬上了樹，像只靈敏便捷的猴子，他趴在樹干上，雙眼凝眸著那只知了，隨時準(zhǔn)備出擊，將它收入囊中，當(dāng)他準(zhǔn)備出手時，那只知了慢悠悠地向小哥哥爬來，小哥哥立馬用他那兩根胖胖的手指夾住了那小東西，放入“寶瓶〞中，下了樹，準(zhǔn)備去尋覓下一個目標(biāo)。

“操場邊的秋千上，還有那蝴蝶停在上面······〞

小時候最喜歡玩蕩秋千了，可是我們這里有沒有秋千，只好跑到遠(yuǎn)一點的地方去玩，每一次玩耍的過程我都很享受很珍惜，由于知道機(jī)遇是難得的，我坐在秋千上，蕩得很高很高，像一只小鳥，更像一只蝴蝶在空中翩翩起舞，溫暖的陽光依偎在我身上。當(dāng)我離開的時候，只見一只蝴蝶停落在那只秋千上，畫面是那樣和諧。

“黑板上老師的粉筆還在冒死嘰嘰喳喳寫個不?！ぁぁぁぁえ?/p>

“快考試了，我們必需抓緊一切時間學(xué)習(xí)！所以下課就晚下一點啊！讓我把這道題講完！〞于是老師又拿起粉筆，“刷刷刷〞在那塊黑板上繼續(xù)寫著。分?jǐn)?shù)、方程填滿了整塊黑板，老師似乎還不罷休，在那一絲縫隙中也留下了粉筆的痕跡。其實都已經(jīng)下課了，我們哪還能聽得進(jìn)什么呢。

“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年。〞

歌聲在腦海中留下余音，那一幅幅畫面也從腦海中躍出，隨著歌聲像放映機(jī)一樣，在我面前放映。這首我心中的歌蘊含了我童年大量的回憶，《童年》。

我的老師作文800字記敘文篇四

這是一朵嬌弱的溫室花朵，經(jīng)不得風(fēng)吹雨打，經(jīng)不得艷陽照射，經(jīng)不得那馬虎的人去觸摸，嬌弱的身子骨惹人憐愛。

體弱多病的她一直生長在父母創(chuàng)造的溫室中，受不得半點委屈，在父母的親心呵護(hù)下，她綻放了我的花朵，這嬌嫩的花朵從未遇到挫折，也從未離開這舒閑的溫室，她沒有了溫室的保護(hù)，還能這樣綻放花朵嗎？

離開了這舒適的溫室，來到了自然界中求生，當(dāng)時，養(yǎng)料和水分都是由父母貢獻(xiàn)，認(rèn)為出來是很輕松的，且擺脫了禁錮，獲得了自由。嬌弱的花朵離開了溫室，但她卻野蠻的向父母索要養(yǎng)料和水分。在她眼里，父母就是園丁，必需無條件、不索取回報的撫養(yǎng)她，照料她。

她來到了一個陌生的群體中——學(xué)校，她向那些在自然界中的花朵炫耀著：“看我這嬌弱的身子骨，從來都沒做過什么事，每天都有人伺候著，生活那叫一個美?。〃曔@高傲的語氣，引起多種感情：羨慕、嫉妒、鄙夷。不過，我不在乎，我只要繼續(xù)享受這開心的生活就好。一聲：“若果你離開了溫室你能干什么！〞盡管只是一句含有嫉妒的話，卻勾起了我無限遐想。

是啊，我會怎么樣呢？

入夜，回到了溫室，卻不見父母的蹤影，她們怎么還沒回來，好餓，他們確定去玩了，怎么不帶上我！

月亮姐姐夜里早早的玩弄著她的身姿，我生氣的蹙著眉頭。聽到了車聲，來不及穿鞋，氣沖沖的竄到門前，本想審問他們?nèi)ツ耐媪?，卻見他們一臉疲憊的拿著農(nóng)具進(jìn)來，一時之間不由鼻子一酸，他們是去干活了，一直干到現(xiàn)在。

他們不累嗎？當(dāng)然很累。

“媽媽。〞酸澀的喊了一聲媽媽，這一聲中包含了多少憂傷，又包含了多少成長？

“餓了吧，媽媽這就去做飯。〞

聞言至此，眼淚不爭氣的吧嗒吧嗒落下，您總是這樣，無論多么疲憊，總是先想到自己，這豆大的珍珠，她看在眼里疼在心里?！皩毼?，你怎么了？〞她焦慮地問。一雙大手在我臉上亂抹，以前怎么沒發(fā)現(xiàn)，媽媽的手是如此粗糙，額頭上爬上了幾道歲月的中證明，又是幾時，她的頭上出現(xiàn)了幾道銀絲？

哪一刻我長大了，當(dāng)有人問他溫室的花朵離開了溫室會怎樣？她一定會高傲的告訴他，當(dāng)溫室的花朵生存到大自然中時，她也會綻放，而且綻放的更美。

我的老師作文800字記敘文篇五

它時而平緩，時而跌宕；時而委婉，時而昂揚。如海燕搏擊風(fēng)雨，向往蔚藍(lán)；如溪泉叮咚作響，向往大海；如群山連綿起伏，向往雄壯；如小路曲曲折折，向往深幽。它從未消失，從小時，再到現(xiàn)在，它在我心中，一直漸漸的回響，悠遠(yuǎn)、空靈，牽動著“心的向往〞……

小時候，一個個幼稚的問題在腦海中浮現(xiàn)，如泡泡般，渴望突破透明。小小的心，有太多的好奇，世界，仿佛五彩斑斕的畫卷，引人深思，令人遐想。家，村莊，周邊環(huán)山，高高的山頂圈出一片蔚藍(lán)的天空，我幼稚的認(rèn)為：山與天相接相應(yīng)，世界，這便是了吧？大人曾說：傻孩子，山的那邊才是別有洞天呢，那邊有更廣闊的地方。是嗎？更美好，更廣闊？山的那邊，便是我的向往。

長大了，上學(xué)了，新的伙伴，新的東西，還有大量新的名詞，譬如——“夢想〞，夢之所想，心之所向。我的夢想呢？到山的那邊，體驗不平凡的生活。老師說：只有好好讀書，好好學(xué)習(xí)，才會走出這點地方，才會邁出通往未來的第一步。是嗎？好好學(xué)習(xí)，“一切〞會有的，對嗎？好好學(xué)習(xí)，便是我的向往。

上初中了，更多的同學(xué)，更多的知識，同時也更難學(xué)了。可能是自認(rèn)為“長大了〞，懷疑起大量東西，譬如：夢想真的會實現(xiàn)嗎？我的夢