高考古詩詞鑒賞11類題型答題技巧例說

類題型答題技巧例說11高考古詩詞鑒賞一、形象類（一）設(shè)問方式、這首詩塑造了什么樣的形象？1、試說說這首詩中的形象特點？2

、通過詩中的形象塑造，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？3（二）分析思路

、心憂天2、不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。1【形象類舉】

、懷才4、寄情山水、歸隱田園的隱者形象。3下、憂國憂民的形象。

6、矢志報國、慷慨憤世的形象。5不遇、壯志難酬的形象。、友人送

、愛恨情長8、獻身邊塞、反對征伐的形象。7別、思念故鄉(xiāng)的形象。的形象。（四）答題示例、人物形象1】閱讀下面這首詩，回答問題。1【例題尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。問：分析詩中塑造的陸鴻漸形象。

（步驟一）陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸【答案】

（步驟二）前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景士形象。

最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘表現(xiàn)了他的高潔不俗。物描寫，

（步驟三）作者通過陸鴻漸這一述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求。、事物形象2】閱讀下面這首詩，回答問題。2【例題早梅張渭

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。問：詩人是如何借梅展示自我形象的？

（步（步驟一）本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。【答案】

驟二）字表現(xiàn)出早梅的孤單；“迥”字點明早梅生存條件的惡劣；“寒”

鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。疑梅為雪之錯覺，之喻、“白玉條”

（步驟三）作者以梅自喻，展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強、超凡脫俗的自我形象。、景物形象3】閱讀下面這首詩，回答問題。3【例題西樓曾鞏

海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。注：鉤疏箔，把簾子掛起。問：此詩描寫了什么景色？表達了詩人怎樣的情感？

（步（步驟一）這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象?！敬鸢浮?/p>

在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣恚E二）

這種壯美景象的描寫渲染了“山雨欲來風(fēng)拍打堤岸，又咆哮著遠去。

（步驟三）從而表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的滿樓”的雄偉氣勢。豪情。二、意境類（一）設(shè)問方式、這首詩營造了怎樣的意境？表達了詩人什么樣的思想？1

、這首詩為我們展示了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感2

?情、這首詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？3

、詩中描繪了哪些景象？這些景象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？表達4出作者什么樣的感情？（二）分析思路

，有什么特征，鑒賞古詩的意境，要注意作者選取了哪些景物（意象）渲染了何種氣氛或傳達了何種情感，情景之間的關(guān)系如何等問題。

閑適恬清幽明凈遼闊蒼茫雄奇險峻【常用術(shù)語】雄渾壯麗淡雄渾開闊肅殺荒寒孤寂冷清蕭瑟凄涼恬靜優(yōu)美

高遠遼深遠綿邈開闊蒼涼和諧靜謐淡雅閑適蕭疏凄寂落沉郁孤愁等闊

（三）答題步驟。、描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面（或指出描寫的具體景象、意象）1、概括景物營造的氛圍（意境）特點。2

例如孤一般用兩個雙音節(jié)詞概括這些景物所營造的情境的氛圍特點，

寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。、分析作者的思想感情。3

切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的（四）答題示例】閱讀下面這首詩，回答問題。2【例題

)其一(絕句二首杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。問：此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。

此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，)步驟一(【答案】

四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙

這是一幅)步驟二(地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。

表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉)步驟三(明凈絢麗的春景圖。悅閑適的心境。】閱讀下面這首詩，回答問題。4【題商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。問：此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。

（步驟一）全詩選取了商山旅店早起趕路時的所見之景：鐸、【答案】

雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜、槲葉、枳花，描繪了一幅旅途之

來反襯旅途（步驟二）用昨晚溫暖的夢境“鳧雁滿回塘”人早行圖。

（步驟三）表達了羈旅之人對的清冷，營造了一種孤寂冷清的意境。家鄉(xiāng)的思念。三、意象類

所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出

，就是用來的一種藝術(shù)形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”

、考查意象1來寄托主觀情思的客觀物象?？疾橐庀蟮慕嵌戎饕校?/p>

、考查意象的特點。這些角度或單一3、考查意象的作用；2的內(nèi)涵；考查或綜合考查。（一）設(shè)問方式、這首詩寫了什么樣的意象？表達了怎樣的情感？1、說一說這首詩中意象的特點。2、詩人通過詩中某意象表現(xiàn)了怎樣的情感？3（二）分析思路

：或敘寫別后的思念）（或表達依依不舍之情，送別類、1【常見意象】

、愁苦類（或表達憂2楊柳、長亭、驛路、南浦、寒蟬、行舟、酒。

：梧桐、芭蕉、芳草、流水、愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛）

3杜鵑、猿啼、風(fēng)霜、飛雪、苦雨、酒。、思鄉(xiāng)類（或表達對家鄉(xiāng)的

、雙鯉、羌笛、蟋蟀、搗：月亮、鴻雁、思念，或表達對親人的牽掛）

梅花、：或抒發(fā)感慨）（或托物顯示高潔的品質(zhì)，抒懷類、4行舟。衣、

、愛情5菊花、松柏、幽蘭、蟬、翠竹、黍離、冰雪、草木、烏鴉。

7：紅豆、連理枝、比翼鳥。類（用以表達愛戀、相思之情）、戰(zhàn)爭類

：投筆、長城、樓蘭、（或表達對戰(zhàn)爭的厭惡，或表達對和平的向往）

、閑適類（或表達清閑恬淡的心情，或表達對8請纓、柳營、羌笛。：五柳、東籬、三徑、漁樵、山林。隱居生活的向往）（三）答題步驟、找出詩中描繪的意象；1深層含義）或內(nèi)涵；+、分析意象的基本含義（表層含義2、指出描繪意象的作用或效果。3（四）答題示例【

年高考江西卷）閱讀下面一首宋詞，完成后面的題2012（】2【例題目。江城子秦觀

西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧

韶華不為少年留。恨悠悠，幾野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。時休。飛絮落花時候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。①韶華：青春年華，又指美好的春光。②變做：縱使。]注[“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達的情感。概括“楊柳”

意象的內(nèi)涵有二：既表春景逝去，又表漂“飛絮”“楊柳”【答案】

泊無依、離愁別緒。這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情，也抒發(fā)了愁情別恨。

（】3【例題年高考山東卷）閱讀下面這首宋詩，回答問題。2012吳松道中二首（其二）晁補之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。

【答案】孤舟聯(lián)結(jié)著雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所

表達了漂泊、作者融情于景，是全詩的線索；見所聞所想貫穿在一起，思鄉(xiāng)、孤寂之感。六、煉字類（一）設(shè)問方式、這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？1、某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？2、從某句詩中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并作具體分析。3、某字在表情達意上的作用是什么？請作具體分析。4、對詩中某個字，你認(rèn)為寫得好不好？為什么？5、詩中某字用得好，你同意這種說法嗎？為什么？6

、詩句中某個字換成某字，你認(rèn)為哪個更好？試作分析。7、此詩某句中某個字有的版本作某字，你認(rèn)為哪個更好？為什么？8、這首詩（某句）的詩眼是某字，試作分析。9。（三）答題步驟、釋含義：解釋該字在句中的含義。1

、描景象：展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。2

，意境）氛圍、神態(tài)、（姿態(tài)、點出該字描繪了怎樣的景象點作用：、3或表達了怎樣的感情。注：有表現(xiàn)手法時要點出。（四）答題示例：

【例題】閱讀下面這首詩，回答問題。1南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒前人認(rèn)為，情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

離人孤獨地走)步驟二(看，在詩中指回望。)步驟一(【答案】同意。

了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛

“看”只一)步驟三(想看又不敢看的形象?？吹绞闱橹魅斯珳I眼朦朧，

字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚?！块喿x下面這首詩，回答問題。2【例題書湖陰先生壁二首（選一）王安石

茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

一句中的“排”字用得十分精妙傳神，試作“兩山排闥送青來”問：

分析。

兩山迫不及待地“闖”)步驟二(“排”是闖進之意。)步驟一(【答案】

進門來，把蒼翠的山色“送”來，生動寫出了田園風(fēng)光的盎然生機。

該字使用了擬人的手法，化靜為動，化無情為有情，賦予山)步驟三(以靈性，寫出了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。

七、全篇詩眼、概念解說：1

，是就詩歌全篇而言的具有統(tǒng)攝或貫穿全篇、揭示所謂“全篇詩眼”主旨等作用的字詞。、提問方式：2）全詩的詩眼是某某字，請作簡要分析。1（

）有人說，本詩詩眼是某某字，你同意這個說法嗎？為什么？請2（結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。）找出全詩的詩眼，請簡要分析其妙處。3（

）本詩是怎樣以某某字詞統(tǒng)攝全篇或貫穿全篇的？請結(jié)合全詩進4（行簡要賞析。）本詩是怎樣緊扣某某字詞來寫的？請作簡要分析。5（）結(jié)合詩句，說說這首詩是如何圍繞某某字詞來表情達意的？6（

）詩題為某某字詞，通篇雖無某某字詞，但句句緊扣某某字詞。7（請作簡要分析。）這首詩是如何突出某某字詞的？試作簡要分析。8（

）種提問方式屬于變式提問，碰見此類提問，要8）至（4注意：第（注意辨析答題角度。、答題技巧：3

全篇詩眼是全詩的主旨之所在，是為突出主旨服務(wù)的。因此，在答題

時要結(jié)合主旨，點面結(jié)合，重點分析這個“詩眼”是如何統(tǒng)攝或貫穿

全篇的，或者說全詩是如何緊扣或圍繞這個“詩眼”來寫的。組織答

案時，可以依照原詩的順序，采用逐句、逐聯(lián)、逐層的方式敘說，即

每一句、每一聯(lián)、每一層寫什么內(nèi)容，這個內(nèi)容怎樣體現(xiàn)詩眼的。對

于絕句，可以逐句分析；對于律詩，可以逐聯(lián)分析；對詞曲，可以逐層分析。、答題步驟：4）找出詩眼。如果題目中已經(jīng)給出了詩眼，則此步驟可以省略。1（

）分析敘說。說明詩句內(nèi)容是如何貫穿這一詩眼的，即逐句、逐2（聯(lián)、逐層敘說。注意要扣住詩眼來敘說。、答題示例：5】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。1【例題江樓夕望招客白居易

海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。

風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。

問：你認(rèn)為這首詩中哪個字詞能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇？請結(jié)合全詩作簡要分析。

（步驟一）全詩以“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全詩的“詩眼”【答案一】。

（步驟二）首聯(lián)寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景；頷聯(lián)寫

，頸聯(lián)寫風(fēng)吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“星河”、“燈火”

“夕”字之中。正因為身處“夕”中之江樓，能夠消暑，故尾聯(lián)向朋。友發(fā)出邀請，回應(yīng)題中的“招客”

。（步驟一）全詩以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全詩的“詩眼”【答案二】

（步驟二）首聯(lián)寫眺望的遠景，壯闊而又高遠；頷聯(lián)寫近景，萬家燈

頸聯(lián)由上而下寫風(fēng)吹古木，都是俯瞰所見；映在水中的星河閃爍，火，月照平沙；而尾聯(lián)則是“東望”所感，向朋友發(fā)出邀請。八、思想感情類（一）設(shè)問方式

、這首詩詞的某句（某聯(lián)、某片、某細節(jié)、某典故、某意象）表達1（局部考查）了詩人什么樣的感情？請簡要分析。（整體考查）、這首詩詞表達了怎樣的思想感情？請簡要分析。2（二）分析思路

）2（；）看注解（作者、背景、詞解）1（如何把握詩歌的思想感情：

（）抓詩眼、關(guān)鍵詞；3（抓意象、意境；）懂手法。5（）懂典故；4】1【思想情感分類

）表達物是人非的惆悵，昔盛今衰、滄海桑田的1（、詠史懷古詩：1

）借古人的遭遇來類比自己的遭遇，抒寫年華消逝、懷才不2（感慨。

）贊揚古人建功立業(yè)的事3（遇之嘆，表達壯志難酬、報國無門之悲。

跡，表達自己渴望建功立業(yè)的雄心。）憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏4（

）借古5（庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國家民族的前途命運。諷今，勸諫或批評當(dāng)今統(tǒng)治者。

）表達建功立業(yè)的渴望，或報效國家的激情，或1（、邊塞征戰(zhàn)詩：2

）3（或家中妻子的離恨。表達戍邊將士的鄉(xiāng)愁，）2（保家衛(wèi)國的決心。

表現(xiàn)塞外環(huán)境的惡劣、生活的艱辛，或連年征戰(zhàn)的殘酷。）表現(xiàn)對4（

帝王窮兵黷武的不滿，或?qū)④娯澒⑨叺脑购?，或?qū)?zhàn)爭的厭惡。

）表現(xiàn)塞外風(fēng)光6（）表現(xiàn)報國無門的怨憤，或歸家無望的哀痛。5（的奇麗壯闊。

）表現(xiàn)靜謐美麗的自然環(huán)境，表現(xiàn)對自然山水的1（、山水田園詩：3

）表現(xiàn)對官場仕途的厭惡，或?qū)﹄[逸生活的向往，或不與世2（喜愛。俗同流合污、追求自由閑適生活。

）表現(xiàn)游子異地2（）表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。1（、思鄉(xiāng)懷遠詩：4生活的凄楚辛酸。

）借以一2（）抒寫離愁別恨或別后的孤獨寂寞。1（、贈友送別詩：5）表達勸勉、鼓勵、安慰之意。3（吐胸中塊壘或表明心志。

）表達對兵役和戰(zhàn)爭殘2（）表達對丈夫的思念。1（、思婦閨情詩：6

酷的怨恨。）表達對自由幸福生活的4（）表達對青春易逝的哀怨。3（向往。）托古諷今。3（）寄托哀思。2（）感慨興衰。1（、托物言志詩：7、談禪說理詩：表達某種禪趣或哲理。8

）表達對家鄉(xiāng)、2（）表達漂泊在外的孤獨、寂寞。1（、羈旅行役詩：9

親人的思念。）表達對安定幸福生活的期盼向往。3（

）表達對2（）抒發(fā)韶華易逝、壯志難酬的感慨。1（、傷春惜別詩：10某人的無限思念之情。

）借助仙境2（）表達對親人離去的哀怨和思念。1（、游仙悼亡詩：11表達自己的遠大抱負(fù)或在現(xiàn)實生活中的苦悶。、即事感懷詩：就某件事發(fā)表議論，抒發(fā)感慨。12】2【思想情感分類

1）揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、窮兵黷武。如杜牧《過1（、憂國傷時：

。）反映離亂的痛苦。如杜甫《春望》2（。、杜甫《兵車行》華清宮》

。、白居易《賣炭翁》）同情人民的疾苦。如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》3（）對國家民族前途命運的擔(dān)憂。如：杜甫《登樓》4（

）保家衛(wèi)2（。）建功立業(yè)的渴望。如曹操《龜雖壽》1（、建功報國：2

《京如辛棄疾報國無門的悲傷。）3（?！稄能娦小啡缤醪g國的決心。

）年華消逝，壯志難酬的悲嘆。如蘇軾《水調(diào)歌4（?？诒惫掏压拧?/p>

）6（。）理想不為人知的愁苦心情。如屈原《涉江》5（。赤壁懷古》?頭。山河淪喪的痛苦。如陸游《示兒》

（、思鄉(xiāng)懷人：3）思親念友。2（。羈旅愁思。如孟浩然《宿建德江》）1

?！稘O家傲》如范仲淹邊關(guān)思鄉(xiāng)。）3（?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》如王維）閨中懷人。如王昌齡《閨怨》4（

、孟）寄情山水、田園的悠閑。如王維《山居秋暝》1（、生活雜感：4

）昔盛今衰的感慨。如姜夔《揚州慢》2（。浩然《過故人莊》、劉禹錫

京口北固亭懷?）借古諷今的情懷。如辛棄疾《永遇樂3（?！稙跻孪铩?/p>

）5（。昨夜雨疏風(fēng)驟》?）青春易逝的傷感。如李清照《如夢令4（。古》

。明月幾時有》?《水調(diào)歌頭蘇軾、《琵琶行》如白居易仕途失意的苦悶。

《聞官軍收河南河北》）告慰平生的喜悅。如杜甫《春夜喜雨》6（。

、王維《渭城）依依不舍的留念。如柳永《雨霖鈴》1（、長亭送別：5

）坦陳3（。）情深意長的勉勵。如王勃《送杜少府之任蜀川》2（。曲》心志的告白。如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

】憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客1【思想情感總結(jié)

之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功

立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、

歸耕隱居之怡樂、黑暗官場之苦悶、離別思念之愁緒、貶官謫居之悲恨、韶光易逝之感慨

】憂國憂民、懷古傷今、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷2【思想情感總結(jié)

才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思

鄉(xiāng)念親、相知相思、離愁別恨、殺敵報國、建功立業(yè)、孤獨惆悵、寂

寞傷感、閑適愉悅、遭貶激憤、堅守節(jié)操、表現(xiàn)哲理、感奮振作、激勵友人等。（三）答題步驟、分析詩歌描寫了什么內(nèi)容。1、分析詩歌表達了什么情感。2注：如果涉及到藝術(shù)手法，需要指出手法的運用。

，抒發(fā)（表現(xiàn)））的描寫（敘述、回憶）【答題格式】本詩通過（）的感情。了詩人（（四）答題示例

【例題】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。1繡龜形詩①侯氏

暌離②已是十秋強，對鏡那堪重理妝？聞雁幾回修尺素③，見霜先為制衣裳。

開箱迭練④先垂淚，拂杵調(diào)砧⑤更斷腸。繡作龜形獻天子，愿教征客早還鄉(xiāng)。

。②暌離：分離。③尺素：書信。①龜形詩：以“龜”諧“歸”]注[

④開箱迭練：打開箱子折疊絲絹。練，白色的絲絹。⑤拂杵調(diào)砧：拂

均為搗衣用杵和砧，拭搗衣的木槌調(diào)整好搗衣石準(zhǔn)備為征夫制衣裳。具。

詩中哪幾句是細節(jié)描寫？這些細節(jié)描寫表達了抒情主人公什么感情？

（步驟一）詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)四句運用了細節(jié)描寫：聞雁修【答案】

（步驟二）這些具體、典型的書，見霜制衣，開箱垂淚，調(diào)砧斷腸。生活細節(jié)，真切有力地抒發(fā)了家中妻子對戍邊丈夫的思念之情?！块喿x下面這首唐詩，然后回答問題。2【例題歲暮杜甫歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓。濟時敢愛死，寂寞壯心驚。這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？請做簡要的分析？

（步驟一）詩人通過對自己歲末暮年，仍漂泊他鄉(xiāng)，而邊關(guān)【答案】

（步驟二）抒發(fā)了漂泊戰(zhàn)事不斷，時局艱難，朝中無人請纓的敘述，

他鄉(xiāng)的孤獨寂寞之情，也流露出詩人崇高的民族責(zé)任感與愛國之情，也表達了自己空負(fù)報國愿望卻無力為國分憂的無奈。九、一詞（句）領(lǐng)全詩類（一）設(shè)問方式、某詞（句）是全詩的關(guān)鍵，為什么？1、哪個字詞（句）是理解全詩的關(guān)鍵？請簡要分析。2（二）分析思路

古詩非常講究構(gòu)思，往往一個詞（句）就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感

情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。

切入分析一般抓兩點：①如是從內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上去問哪句是領(lǐng)全詩詞

分析時一般抓在內(nèi)容上能起總領(lǐng)的句子或結(jié)