小學音樂教案月光下的鳳尾竹_第1頁
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經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！《月光下的鳳尾竹》格特點，體驗樂曲表達的美的意境。教學目標了解傣族的樂器，認識葫蘆絲，通過欣賞不同樂器演奏的音樂，感受葫蘆絲獨特的音色。在欣賞的過程中，通過聽、唱、看、演等方式，激發(fā)學生學習探究及參與音樂活動的積極性，喜歡并熱愛祖國的民族音樂文化。了解傣族的樂器，認識葫蘆絲1、師：同學們，這節(jié)音樂課，看看老師今天都給帶了些什么？2250多種，有竹竿通體紫色的紫竹，竹竿上帶有斑紋的斑竹，還有竿型高大的毛竹和竹葉從古至今，竹一直受到人們的青睞，許多大畫家、大詩人都以竹為題材作畫作詩。建造房子，今天我們就一起到云南的西雙版納去看看吧！二、欣賞。?師：在這片美麗的土地上，居住著善良、勤勞、能歌善舞的傣族人。那么，說到傣族，同學們會想到些什么呢？生：孔雀舞、葫蘆絲、竹筒飯、潑水節(jié)等等。2、揭示課題師：同學們知道的可真多，這么美麗的地方不僅有讓人心曠神怡的景色，更有著優(yōu)美動聽的音樂。接下來我們就一起來欣賞這首《月3、完整欣賞（1）觀看《月光下的鳳尾竹》視頻。提問：這首樂曲的情緒是怎樣的？出什么樣的畫面呢？（2）簡介樂曲?！对鹿庀碌镍P尾竹》由著名作曲家施光南所作。節(jié)奏舒緩、富有傣族風情，向我們展示了一幅優(yōu)美的畫卷。（3師：有同學知道葫蘆的傳說嗎？生：葫蘆絲又稱葫蘆簫，它的起源可追溯到先秦時代，在民間還流傳著一個動人的傳說呢：傳說在很久以前，一次山洪爆發(fā)，一位傣家小伙子抱起一個大葫蘆，闖過驚濤駭浪，救出了自己的心上人。他忠貞不渝的精神感動了佛祖，佛祖把竹管插入金葫蘆，送給勇敢的小伙子。小伙子捧起金葫蘆，吹出了美妙的樂聲。頓時，風平浪靜，鮮花盛開，孔雀開屏，祝愿這對年輕人吉祥幸福。從此，葫蘆絲就在傣族人家世代相傳。師：欣賞過用葫蘆絲演奏的《月光下的鳳尾竹》之后，誰來說說葫蘆絲的音色有什么特點？略帶鼻音。音色優(yōu)美、柔和、圓潤、婉轉(zhuǎn)。4、小小音樂會師：其實葫蘆絲對于我們同學來說并不陌生，平時在興趣班

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