五年級英語學(xué)習(xí)計劃

第3頁共3頁五年級?英語學(xué)?習(xí)計劃?一、?指導(dǎo)思?想認?真學(xué)習(xí)?教育教?學(xué)理論?，全面?貫徹_?___?教育方?針政策?，認真?學(xué)習(xí)新?課改的?精神，?采用符?合學(xué)生?年齡、?心理特?征和語?言規(guī)律?的教學(xué)?方法。?二、?四年級?要達到?的目標?1、?熟練掌?握ho?war?eyo?u?的?用法及?其回答?。2?、分清?boy?and?gir?l,h?ean?dsh?e的用?法。?3、掌?握物主?代詞m?yyo?urh?ish?ert?hei?r的用?法。?4、掌?握句子?ist?his?you?rpe?nci?l??no,?it’?sno?tmy?pen?cil?.w?hat?’st?his??t?his?isa?……?whe?rei?sit??5?、學(xué)習(xí)?方位詞?abo?veb?elo?wbe?sid?ebe?hin?don?inu?nde?rin?fro?nto?f.可?以通過?全班、?四人小?組等形?式進行?練習(xí)。?6、?學(xué)習(xí)數(shù)?字1-?-10?0.懂?得運用?how?man?y--??7?、學(xué)習(xí)?月份、?星期。?可以用?順口溜?的方式?進行。?8、?掌握序?數(shù)詞的?用法。?9、?學(xué)習(xí)節(jié)?日的單?詞如n?ewy?ear?’sd?ay、?spr?ing?fes?tiv?al、?tea?che?rs’?da?y…?10、?學(xué)習(xí)有?關(guān)天氣?的單詞?和句子?：ho?w’s?the?wea?the?rto?day??1?1、學(xué)?習(xí)時間?的表達?方法。?wha?tti?mei?sit??1?2、學(xué)?習(xí)問別?人年齡?的句子?how?old?are?you??及回?答：i?’m…?13?、學(xué)習(xí)?衣服c?lot?hes?的名稱?。1?4、問?別人住?哪wh?ere?doy?oul?ive??ho?use?ora?par?tme?nt?15、?問地址?wha?t’s?you?rad?dre?ss??16?、問上?學(xué)的方?式ho?wdo?you?got?osc?hoo?l?b?ybi?ke\?\\\?\\\?\bu?s\\?\\\?\\\?car?…1?7、最?喜歡的?顏色w?hat?’sy?our?fav?our?ite?col?our??1?8、最?喜歡的?食物w?hat?’sy?our?fav?our?ite?foo?d??19、?最喜歡?的學(xué)校?活動w?hat?doy?oul?ike?tod?o??ili?ket?o…?20、?區(qū)分i?lik?eto?…id?on’?tli?ket?o…?三、培?養(yǎng)學(xué)生?的語感?，提高?發(fā)音的?正確性?，介紹?一定的?西方文?化，在?語境中?掌握語?句和單?詞的基?本意義?，逐步?獲得最?基本的?運用英?語的能?力。?四、總?結(jié)上學(xué)?期期末?考試情?況，找?出薄弱?環(huán)節(jié)，?采取有?力措施?，改變?落后班?的面貌?。抓好?“單元?目標評?價實驗?”，切?實加強?課堂達?標管理?、單元?及學(xué)期?達標管?理，深?入開展?優(yōu)化課?堂教學(xué)?活動，?向四十?分鐘要?質(zhì)量。?重點抓?好后進?生成績?追蹤及?考查分?析，大?面積提?高教學(xué)?質(zhì)量。?五、?提高教?育信息?化水平?，積極?推進信?息技術(shù)?英語教?學(xué)，英?語還要?抓好“?如何培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣”，?“如何?培養(yǎng)學(xué)?生運用?語言能?力”的?研究，?結(jié)合實?際要求?抓好小?學(xué)英語?“視、?聽、說?”試驗?課的研?究，爭?取在_?___?月底上?一次公?開課。?總而?言之，?小學(xué)英?語教學(xué)?的目的?就在于?要使學(xué)?生愛學(xué)?、樂學(xué)?、善學(xué)?。充分?利用“?情景教?學(xué)”這?一重要?方法擴?展教學(xué)?形式，?培養(yǎng)、?維持和?發(fā)展學(xué)?生學(xué)習(xí)?英語的?興趣，?提高英?語教學(xué)?的效果?。?

一?、新英?語課程?標準要?求基?礎(chǔ)教育?階段英?語課程?的任務(wù)?是：激?發(fā)和培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語的興?趣，使?學(xué)生樹?立自信?心，養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?形成有?效的學(xué)?習(xí)策略?，發(fā)展?自主學(xué)?習(xí)的能?力和合?作精神?；使學(xué)?生掌握?一定的?英語基?礎(chǔ)知識?和聽、?說、讀?、寫技?能，形?成一定?的綜合?語言運?用的能?力；培?養(yǎng)學(xué)生?的觀察?、記憶?、思維?、想象?能力和?創(chuàng)新精?神；幫?助學(xué)生?了解世?界和中?西方文?化的差?異，拓?展視野?，培養(yǎng)?愛國主?義精神?，形成?的健康?的人生?觀，為?他們的?終身學(xué)?習(xí)和發(fā)?展打下?良好的?基礎(chǔ)。?基礎(chǔ)?教育階?段英語?課程的?總目標?是培養(yǎng)?學(xué)生的?綜合語?言運用?能力。?綜合語?言運用?能力的?形成建?立在學(xué)?生語言?技能、?語言知?識、情?感態(tài)度?、學(xué)習(xí)?策略和?文化意?識等素?養(yǎng)整體?發(fā)展的?基礎(chǔ)上?。根據(jù)?《英語?課程標?準》要?求小學(xué)?生在六?年級畢?業(yè)時達?到二級?目標要?求，那?么我們?將小學(xué)?三至六?年級分?別定為?：通過