高中生物學 人教版 必修2《基因的本質》第5課時 基因通常是有遺傳效應的DNA片段

基因通常是有遺傳效應的DNA片段安徽省淮北市第一中學武悅高中生物學人教版必修2第3章第4節(jié)“遺傳因子”基因在染色體上1866年孟德爾1910年摩爾根噬菌體侵染細菌實驗1952年赫爾希和蔡斯1909年約翰遜“遺傳因子”→“基因”1944年艾弗里DNA是遺傳物質1952年威爾金斯、富蘭克林DNA晶體X衍射圖譜1953年沃森、克里克DNA雙螺旋結構模型1958年梅塞爾森、斯塔爾DNA以半保留方式復制活動1：閱讀學案上實證材料，獨立思考并回答問題

材料閱讀材料1、材料2材料3、材料4、材料5回答基因是DNA上的片段基因能控制生物的性狀完整的基因才能行使功能基因是具有遺傳效應的DNA片段基于證據(jù)初步給基因下定義任務一：探究基因與DNA的關系？活動2：構建基因在DNA上的位置關系模式圖

不連續(xù)

重疊

連續(xù)基因E起始基因E終止基因D起始基因D終止任務一：探究基因與DNA的關系？

有些病毒的遺傳物質是RNA，如人類免疫缺陷病毒（艾滋病病毒）、流感病毒等。概念完善：基因通常是有遺傳效應的DNA片段

RNA病毒的基因是具有遺傳效應的RNA片段基因是具有遺傳效應的DNA片段任務二：分析DNA如何儲存遺傳信息活動3：小組合作分析DNA的多樣性、特異性問題1：根據(jù)DNA的結構，說出DNA的遺傳信息儲存在哪里？問題2：若n個堿基對組成1個基因，則能組成多少種基因？據(jù)此你如何理解DNA的多樣性？問題3：若n個堿基對組成1個基因，實際上會出現(xiàn)4n種基因嗎？

前面的分析都建立在所有堿基對都隨機排列的基礎上。

事實上，大部分隨機排列的堿基序列都不曾出現(xiàn)在生物體內，而有些序列卻會在生物體內重復許多次。【資料】：STR是DNA分子上以2～6個脫氧核苷酸為單元重復排列而成的片段(短串聯(lián)重復序列），其重復次數(shù)在不同個體間存在差異。7號染色體有一個STR位點以“GATA”為單元，不同個體間可重復7～14次。任務二：分析DNA如何儲存遺傳信息活動3：小組合作分析DNA的多樣性、特異性問題4：你如何理解DNA特異性？兩個健康人CFTR基因的堿基對差異人與黑猩猩血紅蛋白β鏈部分基因序列比較任務二：分析DNA如何儲存遺傳信息【資料】：STR是DNA分子上以2～6個脫氧核苷酸為單元重復排列而成的片段(短串聯(lián)重復序列），其重復次數(shù)在不同個體間存在差異。7號染色體有一個STR位點以“GATA”為單元，不同個體間可重復7～14次。任務二：分析DNA如何儲存遺傳信息任務三：總結基因的內涵和外延活動4：以DNA分子上的基因為核心，從基因的功能、化學本質、位置、特性、復制方式等方面，小組合作完成基因的總結。評價應用

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