“我做哥哥姐姐了”主題活動(dòng)計(jì)劃

“我做哥哥姐姐了”主題活動(dòng)計(jì)劃新學(xué)期伊始，小朋友們升中班了，成為了幼兒園的哥哥姐姐，這一角色轉(zhuǎn)變讓他們感到欣喜，也體驗(yàn)到了成長的快樂與自豪。這一時(shí)期的幼兒自主性和主動(dòng)性有了進(jìn)一步的發(fā)展，他們能夠提出自己的想法，主動(dòng)參與活動(dòng)并努力完成自己選擇的任務(wù)，同時(shí)，和同伴交往的需求和能力也進(jìn)一步發(fā)展，他們開始選擇合作來共同完成任務(wù)。在這主題活動(dòng)中，我們回顧自己的成長，感受自己成長的變化。變短的褲腿、再也裝不下自己的小澡盆，都給他們帶來了成長的困擾和驚喜。我們放手讓幼兒了解生活中的規(guī)則，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)習(xí)自我服務(wù)、自我控制、自我保護(hù)，從而感受到成長的快樂；同時(shí)，為幼兒營造良好的社會(huì)性發(fā)展氛圍，逐漸培養(yǎng)幼兒合作以及為他人服務(wù)的意識(shí)?！拔易龈绺缃憬懔恕敝黝}活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖“我做哥哥姐姐了”環(huán)境安排表主題環(huán)境 張貼卡通造型身高尺，標(biāo)記每個(gè)幼兒的身高，記錄幼兒的成長過程。

師幼創(chuàng)設(shè)一塊“勞動(dòng)體驗(yàn)區(qū)”，提供抹布、水桶等勞動(dòng)工具，鼓勵(lì)幼兒積極參與力所能及的勞動(dòng)。前期環(huán)境懸掛9月月歷，師幼討論確立每周某一天的下午為“班級(jí)勞動(dòng)日”，并在月歷上標(biāo)注出來，提醒、鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)。進(jìn)行中環(huán)境我的探究：在探究空氣在哪里的活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒利用各種感官探索和發(fā)現(xiàn)空氣，將觀察到的結(jié)果呈現(xiàn)在墻面上，并和同伴自由討論。區(qū)域角生活區(qū)、益智區(qū)、圖書角、建構(gòu)區(qū)語言區(qū)投放圖畫書《99厘米高的彼得》，供幼兒自主閱讀。2.投放與認(rèn)識(shí)人體有關(guān)的讀物，如《牙齒的故事》、《嘟嘟科學(xué)圖畫書：我從哪里來》等，供幼兒自由閱讀，豐富相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。益智區(qū)收集幼兒小時(shí)候的用品（奶瓶、肚兜、毛線鞋等）和現(xiàn)在的用品（背包、皮球、跑鞋等），進(jìn)行分類記錄。2.投放牙齒模型，供幼兒觀察記錄牙齒的形態(tài)及排列。美工區(qū)提供橡皮泥、泥工板等操作材料，鼓勵(lì)幼兒用揉搓、按壓、接合等塑造橡皮泥的方法表現(xiàn)好朋友臉部的基本外形和主要特征。2.我升中班了鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域里寫寫畫畫自己的變化。音樂區(qū)節(jié)奏樂《我們到你家去敲門》：提供各種鈴鼓、碰鈴、沙錘、圓舞板等打擊樂器及演奏圖譜，幼兒隨著音樂，敲擊或演奏打擊樂。

活動(dòng)名稱健康：《我的牙齒》日期活動(dòng)目標(biāo)觀察牙齒的不同形態(tài)及排列，認(rèn)識(shí)牙齒的功能。懂得愛護(hù)牙齒?；顒?dòng)準(zhǔn)備小鏡子、薄棉若干，幫助每位幼兒把薄棉折成小塊的紙墊狀。幼兒操作材料“換牙嘍！長大嘍”。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察牙齒的不同形態(tài)及排列，認(rèn)識(shí)牙齒的功能。難點(diǎn)：懂得護(hù)牙齒。一、我要去串門1.談話引出話題。2.教師：小朋友們，你們喜歡到朋友家做客嗎？來到朋友家門口時(shí)，我們首先要干什么呢？（有禮貌地敲門。）3.小結(jié)：看來你們都是有禮貌的孩子，知道去朋友家做客時(shí)要先敲門再進(jìn)屋。二、敲敲門兒來做客.教師出示圖譜，理解圖譜內(nèi)容。.教師：瞧，我用一張圖記錄了我去朋友家做客的事，誰能看懂我都做了些什么呢?.看圖譜，幼兒學(xué)習(xí)拍腿、敲門、拍手、親一親的動(dòng)作。（如身體動(dòng)作圖譜所示。）.教師：我是走路去朋友家的，我要出發(fā)了。（教師示范走路的動(dòng)作。）到了朋友家門口，先敲門，敲幾下？（幼兒學(xué)做敲門的動(dòng)作。）看到好朋友很開心，拍拍手、親一親。（做拍手、親親的動(dòng)作。）5結(jié)合圖譜，教師隨音樂示范動(dòng)作。教師：去朋友家做客是件開心的事情，所以我們要配上好聽的音樂來做動(dòng)作。幼兒在教師帶領(lǐng)下隨音樂練習(xí)做動(dòng)作。教師：愿意和我去做客的小朋友，跟我一起來