《作業(yè)推薦》高中語文人教版必修五同步練習(xí)題：第10課談中國詩

《作業(yè)推薦》高中語文人教版必修五同步練習(xí)題：第課談中國詩《作業(yè)推薦》高中語文人教版必修五同步練習(xí)題：第課談中國詩《作業(yè)推薦》——談中國詩《作業(yè)推薦》——談中國詩然而實際上語言文字究竟是不免要用的一種“方便”，記錄的一、單選題1、下列加點字的注音無誤的一項是（)精髓（sui）．無垠（yin）．薈萃（cui）．吞言咽理（y。）．梵文（fdn）．羨妒（xidn）．單薄（bdo）．輕鳶剪掠（yuan）．犬吠（f?i）．叫囂（xiao）．逍遙（yao）． -蹴而就（c立）．顰蹙（pin）洋溢（yi）歸宿（su）數(shù)． ． ．．見不鮮（sh立）【答案】【解析】【詳解】試題分析：本題考查考生識記現(xiàn)代漢語字音的能力。此類試題解答時，字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運用場合等記憶。項，“咽”應(yīng)讀“ydn”；項，“梵”應(yīng)讀“fan”,“薄”應(yīng)讀“b6”；項，“數(shù)”應(yīng)讀“shui”。故選、下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）.辯別爭辯不休措置參差錯落.妨礙防患未然忍耐俗不可耐.簡陋因陋就簡隱誨誨淫誨盜.純粹出類拔粹邏輯沐猴而冠【答案】【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查字形辨析。此類試題解答時，辨析字形當(dāng)然要從字音和字義上下功夫。形近字雖然字形相近，但卻有細(xì)微的區(qū)別，這細(xì)微處就是辨析的關(guān)鍵。有些形近但讀音不同的字，可以通過讀音的不同加以辨析。相連字形的考核主要考核形近字和音近字，試題的內(nèi)容有兩字詞語，三字熟語和成語。項，辯別——辨別；項，隱誨—-隱晦；項，出類拔粹—-出類拔萃。故選?！军c睛】如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較,可以寫出幾個形似字來比較。通過掌握的詞語意義，或通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個字的含義，再放到這個詞語中去判定是否相符。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解，來尋找不合語境的別字。還有一部分就只能依靠我們平時的積累了。如果題干是有錯別字的一項，就排除肯定無錯別字的；如果是全對的一項，就排除肯定有錯別字的；如果題干是有兩個錯別字的一項，就先排除有三個錯別字的一項。總之，可以多使用結(jié)構(gòu)分析法：一是字形本身結(jié)構(gòu)，二是詞語結(jié)構(gòu)。辨析字形要注意把字的音、形、義結(jié)合在一起來考慮?？丛~語不宜太長久，要善于回想什么時候在課本或課堂上接觸到這個字的。如無把握，可放放再說，但必須用記號來提示自己。3、下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）文字自然越近實際的、直接的說話越好。雅化程度的深淺，決定這種地位的高低或有沒有，一方面也決定“雅俗共賞”的范圍的小和大：雅化越深，“共賞”的人越少，越淺也就越多。黃山谷卻在《再次楊明叔韻》一詩的“引”里鄭重的提出“以俗為雅，以故為新”，說是“舉一綱而張萬目?！蔽覀兊脑娙艘舱f，“此時無聲勝有聲”，又說，“解識無聲弦指妙”?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查標(biāo)點符號的正確運用。此類試題解答時，需要結(jié)合語境內(nèi)容分析。點號表示口語中不同長短的停頓，標(biāo)號表示書面語言里詞語的性質(zhì)或作用。句末點號用在句末，表示句末停頓和句子的語氣，包括句號、問號、嘆號。句內(nèi)點號用在句內(nèi)，表示句內(nèi)各種不同性質(zhì)的停頓，有逗號、頓號、分號、冒號。標(biāo)號的作用是標(biāo)明，主要標(biāo)示某些成分（主要是詞語）的特定性質(zhì)和作用。包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號、分隔號。項，冒號改為破折號；項，句末句號放在引號外；項，第二個逗號改為分號。故選。閱讀下面的文字，完成下面小題。古代詩詞 ，_是_我_國_文化寶庫中的一朵奇葩，象征著中華文明。詩歌不分家，詩和歌有著 的聯(lián)系。比如，詩和歌都追求旋律和韻律之美，即使在長期的文化傳承中，詩和歌卻各自為政,互不聯(lián)系,這不僅影響著文化的繁榮,也制約著詩詞的傳播。這個春節(jié)，央視再用一檔文化綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》給觀眾制造了巨大驚喜——“詩歌喝出來”，讓更多觀眾感受到中國傳統(tǒng)文化系系系系系系的系魅系力系。系“和詩以歌”是這個節(jié)目最大的特點，就是用歌曲的形式將詩歌唱出來，將古典詩詞與音樂聯(lián)系起來，詩與歌融合發(fā)展，可以視為一種具有歷史意義和文化價值的創(chuàng)新。這種形式不僅（ ）。其實，這樣的創(chuàng)新并非首次，在過去幾年，類似“唱詩詞”的音樂作品也不絕于耳。比如，鄧麗君的《月滿西樓》、王菲的《明月幾時有》、費玉清的《幾多愁》等，這些都是根據(jù)古典詩詞演繹的音樂作品，也是詩、歌融合的典型。這些作品悅耳動聽，膾炙人口，流傳廣泛，不僅是詩詞文學(xué)上的不朽之作，也是音樂上的經(jīng)典之作，通過歌唱的方法將古典詩詞之美展露無遺，將詩詞的意境和作者的內(nèi)心情感表達(dá)出來，無異于系系系系系系。系系系系、依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?汗牛充棟千真萬確無與倫比錦上添花.浩如煙海千真萬確舉足輕重如虎添翼.浩如煙海千絲萬縷無與倫比錦上添花.汗牛充棟千絲萬縷舉足輕重如虎添翼【答案】【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。本題中，先看第一空：“汗牛充棟”形容書籍極多；“浩如煙?！毙稳菸墨I(xiàn)、資料等非常豐富。依據(jù)文意，此處用來形容“古代詩詞”，應(yīng)選用“浩如煙?！?，據(jù)此排除、兩項。再看第四空：“錦上添花”比喻使美好的事物更加美好；“如虎添翼”的意思是像老虎長上了翅膀，形容強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大，也形容兇惡的得到援助后更加兇惡。依據(jù)文意，此處很明顯應(yīng)選用“錦上添花”，據(jù)此排除項。第二空，“千真萬確”，形容情況非常確實；“千絲萬縷”，原形容一根又一根，數(shù)也數(shù)不清?，F(xiàn)多形容相互之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系。文中是說詩和歌之間有著密切的聯(lián)系，應(yīng)使用“千絲萬縷”。第三空，“無與倫比”，沒有能夠比得上的（多含褒義）；“舉足輕重”，只要腳稍微移動一下，就會影響兩邊的輕重，指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。文中是說中國傳統(tǒng)文化的魅力之大，大到?jīng)]有能夠比得上的，如說“魅力之重要”，則講不通，應(yīng)使用“無與倫比”。故選。5、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）、.詩和歌都追求旋律和韻律之美，可是在文化的長期傳承中，詩和歌卻各自為政，互不聯(lián)系，這不僅影響著文化的繁榮，也制約著詩詞的傳播。詩和歌都追求旋律和韻律之美，但在長期的文化傳承中，詩和歌卻各自為政，互不聯(lián)系，這不僅制約著詩詞的傳播，也影響著文化的繁榮。詩和歌都追求旋律和韻律之美，盡管在文化的長期傳承中，詩和歌卻各自為政，互不聯(lián)系，這不僅制約著詩詞的傳播，也影響著文化的繁榮。詩和歌都追求旋律和韻律之美，因為在長期的文化傳承中詩和歌卻各自為政，互不聯(lián)系，這不僅制約著詩詞的傳播，也影響著文化的繁榮?！敬鸢浮俊窘馕觥勘绢}考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中，文中畫橫線的句子有兩處語?。阂皇顷P(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，造成表意不明，畫線部分是個內(nèi)部關(guān)系較為復(fù)雜的多重復(fù)句，第一個分句與“在長期的文化傳承中……互不聯(lián)系”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，這就意味著、兩項的修改均不正確；二是語序不當(dāng)，“不僅……也……”表遞進(jìn)關(guān)系，根據(jù)邏輯關(guān)系，應(yīng)該是“不僅制約著詩詞的傳播，也影響著文化的繁榮”，據(jù)此排除項。故選。6、下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）、.讓詩詞變得直觀，激活了古典詩詞，也提升著詩詞的傳唱度和影響力，賦予古詩詞動聽的旋律激活了古典詩詞，提升著詩詞的傳唱度和影響力，也賦予古詩詞動聽的旋律，讓詩詞變得直觀、.提升著詩詞的傳唱度和影響力，賦予古詩詞動聽的旋律，也讓詩詞變得直觀，激活了古典詩詞賦予古詩詞動聽的旋律，讓詩詞變得直觀，也激活了古典詩詞，提升著詩詞的傳唱度和影響力【答案】【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，根據(jù)括號前的“不僅”和四個選項中都有的“也”可知，括號內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)由淺入深，即為“賦予古詩詞動聽的旋律，讓詩詞變得直觀，也激活了古典詩詞，提升著詩詞的傳唱度和影響力”。故選。二、選擇題組閱讀下面的文字,完成下面小題。中西詩在人倫上的比較朱光潛西方關(guān)于人倫的詩大半以戀愛為中心。中國詩言愛情的雖然很多,但是沒有讓愛情把其他人倫抹殺。朋友的交情和君臣的恩誼在西方詩中不甚重要,而在中國詩中則幾與愛情占同等位置。把屈原、杜甫、陸游諸人的忠君愛國愛民的情感拿去,他們詩的精華便已剝喪大半。從前注詩注詞的人往往在愛情詩上貼上忠君愛國的徽幟,例如毛萇注《詩經(jīng)》把許多男女相悅的詩看成諷刺時事的。張惠言說溫飛卿的《菩薩蠻》十四章為“感士不遇之作”。這種辦法固然有些牽強(qiáng)附會。近來人卻又另走極端把真正忠君愛國的詩也貼上愛情的徽幟,例如《離騷》《遠(yuǎn)游》一類的著作竟有人認(rèn)為是愛情詩。我以為這也未免失之牽強(qiáng)附會。看過西方詩的學(xué)者見到愛情在西方詩中那樣重要,以為它在中國詩中也應(yīng)該很重要。他們不知道中西社會情形和倫理思想本來不同,戀愛在從前的中國實在沒有現(xiàn)代中國人所想的那樣重要。中國敘人倫的詩,通盤計算,關(guān)于朋友交誼的比關(guān)于男女戀愛的還要多,在許多詩人的集中,贈答酬唱的作品,往往占其大半。蘇李、建安七子、李杜、韓孟、蘇黃、納蘭性德與顧貞觀諸人的交誼古今傳為美談,在西方詩人中歌德和席勒、華茲華斯與柯爾律治、濟(jì)慈和雪萊、魏爾倫與蘭波諸人雖亦以交誼著,而他們的集中敘友朋樂趣的詩卻極少。戀愛在中國詩中不如在西方詩中重要,有幾層原因。第一,西方社會表面上雖以國家為基礎(chǔ),骨子里卻側(cè)重個人主義。愛情在個人生命中最關(guān)痛癢,所以盡量發(fā)展,以至掩蓋其他人與人的關(guān)系。說盡一個詩人的戀愛史往往就已說盡他的生命史,在近代尤其如此。中國社會表面上雖以家庭為基礎(chǔ),骨子里卻側(cè)重兼善主義。文人往往費大半生的光陰于仕宦羈旅,“老妻寄異縣”是常事。他們朝夕所接觸的不是婦女而是同僚與文字友。第二,西方受中世紀(jì)騎士風(fēng)的影響,女子地位較高,教育也比較完善,在學(xué)問和情趣上往往可以與男子欣合,在中國得于友朋的樂趣,在西方往往可以得之于婦人女子。中國受儒家思想的影響,女子的地位較低。夫婦恩愛常起于倫理觀念,在實際上志同道合的樂趣頗不易得。加以中國社會理想側(cè)重功名事業(yè),“隨著四婆裙”在儒家看是一件恥事。第三,東西戀愛觀相差也甚遠(yuǎn)。西方人重視戀愛,有“戀愛最上”的標(biāo)語。中國人重視婚姻而輕視戀愛,真正的戀愛往往見于“桑間濮上”。潦倒無聊、悲觀厭世的人才肯公然寄情于聲色,像隋煬帝、李后主幾位風(fēng)流天子都為世詬病。我們可以說,西方詩人要在戀愛中實現(xiàn)人生,中國詩人往往只求在戀愛中消遣人生。中國詩人腳踏實地,愛情只是愛情;西方詩人比較能高瞻遠(yuǎn)矚,愛情之中都有幾分人生哲學(xué)和宗教情操。這并非說中國詩人不能深于情。西方愛情詩大半寫于婚媾之前,所以稱贊容貌訴申愛慕者最多;中國愛情詩大半寫于婚媾之后,所以最佳者往往是惜別悼亡。西方愛情詩最長于“慕”,莎士比亞的十四行體詩,雪萊和布朗寧諸人的短詩是“慕”的勝境;中國愛情詩最善于“怨”,《卷耳》《柏舟》《迢迢牽牛星》,曹丕的《燕歌行》,梁元帝的《蕩婦秋思賦》以及李白的《長相思》《怨情》《春思》諸作是“怨”的勝境?？傆^全體,我們可以說,西詩以直率勝,中詩以委婉勝;西詩以深刻勝,中詩以微妙勝;西詩以鋪陳勝,中詩以簡雋勝。(節(jié)選自《朱光潛談美》,題目是后加的)7、下列對中西詩在人倫上的特點的敘述,不正確的一項是( )西方關(guān)于人倫的詩大半以戀愛為中心，朋友交情和君臣恩誼在西方詩中不很重要。整體上算來,中國敘人倫的詩,關(guān)于朋友交誼的比關(guān)于男女戀愛的要多一些。西方愛情詩都寫于婚媾之前,以稱贊容貌訴申愛慕為多,最長于“慕”。中國愛情詩大半寫于婚媾之后，常以惜別悼亡詩為最佳,最善于“怨”。【答案】【解析】試題分析：此題考查篩選信息的能力。解答此題，可先從文本中找到與“中西詩在人倫上的特點”相關(guān)的答題區(qū)間，然后將選項帶入該段進(jìn)行比較分析，再作出判斷取舍。讀后可知，項，原文為“西方愛情詩大半寫于婚媾之前”，不是“都”。所以選C?！究键c定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！炯记牲c撥】“篩選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。閱讀題干的設(shè)置常包括三個方面的內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問角度和命題意圖。前兩者是顯性的，而后者是隱性的，但又是最關(guān)鍵的，審題時要通過分析前兩者把握命題意圖。信息篩選的主要依據(jù)是題干和文本。明確題干要求后，就要回到文本上來，迅速找到篩選區(qū)域，找準(zhǔn)與試題的選項對應(yīng)的原句。第三步，將選項信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項。8、下列對中西詩在人倫上不同的原因概括,不準(zhǔn)確的一項是( )西方社會骨子里側(cè)重個人主義，中國社會骨子里側(cè)重兼善主義。西方女子地位較高,具備一定的文化修養(yǎng),在學(xué)問和情趣上?？梢院湍凶佑衅鹾宵c。中國女子地位較低,夫妻志同道合的樂趣很不易得,且中國社會理想側(cè)重于功名事業(yè)。西方人重視戀愛,要在戀愛中實現(xiàn)人生中國人重視婚姻,為了消遣才戀愛?！敬鸢浮俊窘馕觥吭囶}分析：此題考查篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨析選項與原文內(nèi)容的細(xì)微差別，項，原文為“西方詩人要在戀愛中實現(xiàn)人生”，不是“西方人”；原文為“中國詩人往往只求在戀愛中消遣人生”，不是“為了消遣才戀愛”。所以選?！究键c定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C【技巧點撥】篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細(xì)對照，正確判斷。找準(zhǔn)選項有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。例如選項犯了偷換概念的錯誤。9、根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是( )如果把中國詩人的忠君愛國愛民的情感拿去，中國詩的精華也就沒有了。牽強(qiáng)附會地把愛情詩說成是忠君愛國的詩,或是相反,都是不正確的。比較中西詩在人倫上的不同要考慮到中西社會情形和倫理思想的不同。中西方詩人都能深于情,所寫的愛情詩各有所妙,不能簡單地說孰優(yōu)孰劣?！敬鸢浮俊窘馕觥吭囶}分析：此題考查分析和推斷的能力。解答此題，可從文中找到與選項相關(guān)的語段，然后根據(jù)文段中作者的觀點，仔細(xì)辨識選項與原文作者觀點的細(xì)微差別，做出判斷取舍，項，原文為“把屈原、杜甫、陸游諸人的忠君愛國愛民的情感拿去，他們詩的精華便已剝喪大半”，推斷不出“中國詩的精華也就沒有了”。所以選A【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合?！炯记牲c撥】論述類文本往往考查包括“邏輯推理”在內(nèi)的思維能力，邏輯錯誤。指命題者在設(shè)置根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行合理的推斷和想象題的選項時，從邏輯推理角度設(shè)置陷阱。進(jìn)行推斷應(yīng)該根《作業(yè)推薦》高中語文人教版必修五同步練習(xí)題：第課談中國詩據(jù)原文