頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

第第頁(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)頂崗〔實(shí)習(xí)報(bào)告〕總結(jié)精選1

自x月開頭的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了整整x個(gè)月了，在不斷的堅(jiān)持與努力下，我最終順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)了頂崗實(shí)習(xí)的要求。完成了自己的實(shí)習(xí)任務(wù)。

在這幾個(gè)月來(lái)，我?guī)缀趺刻於寄軓墓ぷ髦械玫叫碌氖斋@，有時(shí)是對(duì)工作的感受，有時(shí)又是對(duì)自我的了解?？傊?，這幾個(gè)月過(guò)來(lái)，我感到自己有了很大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。如今，實(shí)習(xí)最終結(jié)束了，為了不白白鋪張這幾個(gè)月的收獲，我在此對(duì)這次的頂崗實(shí)習(xí)做總結(jié)如下：

一、企業(yè)狀況

這次的實(shí)習(xí)我依據(jù)老師的支配來(lái)到了_企業(yè)的_實(shí)習(xí)崗位。_企業(yè)是坐落在_市_區(qū)的中型企業(yè)。對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，這里不僅離學(xué)校比較近，我們比較熟識(shí)，也降低了我們?cè)谝婚_頭對(duì)工作的擔(dān)心。

而且作為一名優(yōu)秀的企業(yè)，在_的這段時(shí)間我也從中收獲了許多的〔閱歷〕。

二、工作方面

在來(lái)到企業(yè)的第一天，我們?cè)谇拜叺念I(lǐng)導(dǎo)下來(lái)到了自己的住宅，并且在下午的時(shí)候?qū)W習(xí)了一些簡(jiǎn)潔的工作。說(shuō)是工作，但其實(shí)也僅僅是負(fù)責(zé)清掃和搬運(yùn)而已。究竟第一天有這么多的同學(xué)，要支配也來(lái)不及。

而在其次天之后，我們立馬就開頭了自己的工作。從早上開頭，我們就由各班的班長(zhǎng)領(lǐng)走，在一天的工作結(jié)束之后才能在寢室或食堂相遇。在工作中，一開頭的時(shí)候我們負(fù)責(zé)的都是需要體力和耐煩的活。盡管很累，但是對(duì)于自己能順當(dāng)?shù)耐瓿晒ぷ魑乙蔡貏e滿意。

到了后來(lái)，或許是看我們?cè)诠ぷ髦卸纪瓿傻牟诲e(cuò)，也都累積了一些閱歷，班長(zhǎng)開頭支配我們做一些“技術(shù)活”。有些同學(xué)負(fù)責(zé)的是零件的組裝，但是我卻負(fù)責(zé)的是零件的切割。盡管看似還是很簡(jiǎn)潔，但其實(shí)其中的要求特別的嚴(yán)格，短短幾毫米的問(wèn)題可能都會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品不合格，更何況需要留意的不僅僅是這點(diǎn)。

在后來(lái)的工作中，對(duì)于如今這份工作，我越做越順手，但是越是順手，我也越是留意到很多的問(wèn)題。在工作中發(fā)覺了一些問(wèn)題之后，還得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

三、結(jié)束總結(jié)

在此次的實(shí)習(xí)中，我們并沒有經(jīng)過(guò)太多的學(xué)習(xí)。究竟工作特別的勞碌，我們都是變學(xué)習(xí)，變進(jìn)行工作。但不得不說(shuō)，這樣反而讓我們記憶的更加深刻。并且，除了學(xué)問(wèn)和閱歷之外，外認(rèn)為我在耐煩和留意力上也得到了很大的提升。

如今，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。但是我卻依舊意猶未盡。這次的實(shí)習(xí)不僅僅讓我們體會(huì)到了工作的辛苦，也同樣讓我們感受到了收獲的喜悅。我會(huì)在今后連續(xù)努力，爭(zhēng)取能在將來(lái)更上一層樓!

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)精選2

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的長(zhǎng)途奔襲，我們到了礦區(qū)中學(xué)，在這里我們即將開展的是為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)。

很快樂自己能有一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這里能讓我體會(huì)到很多平常在學(xué)校體會(huì)不到的體驗(yàn)，我也很珍惜自己的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，肯定要多去學(xué)習(xí)一些學(xué)問(wèn)和教學(xué)的技巧。

第一周到這里多少還是有一些不太適應(yīng)，但是隨著這幾天的自我調(diào)整和努力，慢慢的適應(yīng)了這個(gè)新的學(xué)習(xí)和在工作環(huán)境，在一起工作的伙伴們之間也比較和諧，大家有什么事情都相互關(guān)心。誰(shuí)有什么困難都會(huì)相互的協(xié)調(diào)去解決，感覺這樣的生活是比較有意思的。

由于專業(yè)的不同，上的時(shí)間也會(huì)不太相同，由于體育學(xué)科需要帶隊(duì)跑操，所以每天早上都要在七點(diǎn)左右起床。一開頭的時(shí)候自己非常的不適應(yīng)，由于假期的不良作息時(shí)間的影響，自己的生物鐘在開頭的幾天無(wú)法適應(yīng)這種生活，不過(guò)慢慢的適應(yīng)之后，感覺自己每天適應(yīng)了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時(shí)候好了許多。

由于開學(xué)第一周的體育都是用理論的形式進(jìn)行的，所以在這一周并沒有什么程。從下周開頭，我就要跟著自己的指導(dǎo)老師聽了，肯定抓住這個(gè)機(jī)會(huì)仔細(xì)的學(xué)習(xí)一些教學(xué)的技巧，由于我們的指導(dǎo)老師都是一些特別有閱歷的老師，和他們?cè)谝黄鸸ぷ骺梢院芎玫膶W(xué)習(xí)到一些教學(xué)方面的閱歷。

同時(shí)作為一名年輕的閱歷較少的實(shí)習(xí)老師，我們?cè)趯W(xué)習(xí)老老師的閱歷的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)自己總結(jié)討論出一些新奇的〔教學(xué)〔方法〕〕，讓我們的教學(xué)方法更加的科學(xué)化，讓學(xué)什么可以在歡樂中學(xué)習(xí)到一些學(xué)問(wèn)，這樣的教學(xué)才是如今社會(huì)需要的方式和方法。

作為一名實(shí)習(xí)老師我們應(yīng)當(dāng)在和同學(xué)搞好關(guān)系的同時(shí)也要把握好和同學(xué)關(guān)系的度，關(guān)系不能太好也不能太疏遠(yuǎn)，這樣才是最好的。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們?cè)谏系臅r(shí)候?qū)ξ覀兊囊笞龅窖月犛?jì)從，在下可以和同學(xué)們像伴侶一般的溝通。

第一周到學(xué)?？赡苓€有一些的不適應(yīng)，但是慢慢的我們會(huì)適應(yīng)這樣的生活，從中得到一些樂趣，這對(duì)我們說(shuō)是非常珍貴的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是我們?nèi)松械囊环N不行多得回憶，剛剛可能體會(huì)還不是許多，漸漸的在一點(diǎn)點(diǎn)的寫出吧。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)精選3

猶記得實(shí)習(xí)名額安排下來(lái)，是我第一志愿所報(bào)的新河中學(xué)。作為新河人，能來(lái)到自己所熟識(shí)的地方教學(xué)，怎么都是一件讓人興奮的事情。20_年3月1號(hào)，我懷揣著一顆忐忑的心踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，向往著將來(lái)半年不平凡的生活。然而時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間這一百三十多個(gè)日日夜夜已成為我人生中最難忘的回憶，在我無(wú)法預(yù)知的生命洪流中牢牢地銘刻成永久的印記!回首那些與同學(xué)相處的日子，雖然有過(guò)傷痛與疲乏，有過(guò)彷徨與失落，但當(dāng)我要離開他們時(shí)，心頭涌起的是濃濃的不舍!有對(duì)可親可敬的老師兼同事的不舍，有對(duì)活潑可愛的同學(xué)的留戀……半年的實(shí)習(xí)生活讓我真正體會(huì)到了老師這份職業(yè)賜予的艱辛與歡樂，真正的體驗(yàn)了為人師表、教書育人的榮耀事業(yè)。半年實(shí)習(xí)生活給我留下了太多回憶，讓我感悟頗多，受益匪淺。

在實(shí)習(xí)期間，我時(shí)刻以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行著自己作為人民老師的職責(zé)，在日常的實(shí)習(xí)生活中，我慢慢地由一個(gè)懵懂的高校生成長(zhǎng)為一名足以為一群孩子支撐起求知天空的老師。

一、教學(xué)工作方面

頂崗實(shí)習(xí)期間收獲最大就是我的教學(xué)工作。到實(shí)習(xí)學(xué)校后，經(jīng)過(guò)我的指導(dǎo)老師許老師一周多的指導(dǎo)，我開頭漸漸踏上講臺(tái)。一開頭是看作業(yè)，盯自習(xí)，后來(lái)就是講習(xí)題。漸漸的再開頭講課，再次期間我的指導(dǎo)老師給了我許多的關(guān)心。由于只是大三的同學(xué)，對(duì)于教學(xué)沒有太多閱歷，深感壓力大。通過(guò)一段時(shí)間的觀看，我發(fā)覺，其實(shí)沒什么。不要太當(dāng)回事，該怎么說(shuō)就怎么說(shuō)就行了。我在課堂上發(fā)揮越來(lái)越好，同學(xué)們也越來(lái)越喜愛我了。在三個(gè)多月的日子，對(duì)于教學(xué)，我也有了一些自己的體會(huì)和見解。

1、引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)聽講，建立〔高效課堂〕;在我的課堂中，我會(huì)盡量通過(guò)一些趣味性語(yǔ)言營(yíng)造出輕松的課堂氣氛，在此基礎(chǔ)上從同學(xué)感愛好的東西入手引出今日的授課內(nèi)容，吸引同學(xué)集中精力聽講。尤其是歷史，想講的好玩味也簡(jiǎn)單。同學(xué)都愛聽〔故事〕，講課的時(shí)候說(shuō)個(gè)奇聞異事，他們感愛好的很。不過(guò)，也要留意方式方法。假如太過(guò)的話，課堂會(huì)完全失去掌握，同學(xué)興奮得不行，根本不聽課。這個(gè)在以后的教學(xué)中還是要漸漸探究。

2、準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的把握狀況;上課提問(wèn)、作業(yè)檢查是了解同學(xué)對(duì)今日所學(xué)學(xué)問(wèn)把握狀況的最好手段。我們學(xué)校可能差點(diǎn)，同學(xué)們也完全沒有學(xué)習(xí)主動(dòng)性，不逼著他們，根本就不學(xué)。通過(guò)課堂提問(wèn)，一方面可以讓同學(xué)好好學(xué)習(xí)，另一方面可以從他們回答下列問(wèn)題的主動(dòng)性、正確率來(lái)了解他們的把握狀況。假如有同學(xué)回答錯(cuò)誤，我從不批判他們，由于那樣會(huì)使得他們以后不敢再站起來(lái)回答下列問(wèn)題。我會(huì)試著示意他們：你確定答案是這樣的嗎?再認(rèn)真思索一下等。一般狀況下我不會(huì)直接訂正他們的錯(cuò)誤，而是讓同學(xué)訂正同學(xué)。對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)都有自己的簡(jiǎn)介，我通常將大量時(shí)間留給同學(xué)思索、發(fā)言，以此來(lái)找出最優(yōu)答案。

作業(yè)的完成也是一項(xiàng)很重要的指標(biāo)。通過(guò)同學(xué)對(duì)作業(yè)的完成度可以看出他們有沒有把握今日的學(xué)問(wèn)。在批改作業(yè)中，我不會(huì)只打?qū)μ?hào)或錯(cuò)號(hào)。而是把作業(yè)本當(dāng)做是一個(gè)與同學(xué)溝通的平臺(tái)。在作業(yè)批改上會(huì)把想跟他們說(shuō)的一些話寫在本子上，告知他們一些適合他們自己學(xué)習(xí)的方法等等。與其他老師只是批個(gè)日期不同，我會(huì)很仔細(xì)的看他們寫的每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，時(shí)間、人物有錯(cuò)的話，我都會(huì)用紅筆給改正來(lái)。我盼望用我的仔細(xì)帶動(dòng)他們一下。

3、賞識(shí)〔教育〕;作為一名老師，肯定要對(duì)自己的同學(xué)有信念，信任他們每個(gè)人都是最棒的!俗話說(shuō)的好，沒有教不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。在平常與同學(xué)相處的時(shí)候，我非常注意自己的言行，不說(shuō)打擊同學(xué)的話，時(shí)刻鼓舞他們，表?yè)P(yáng)他們，讓他們建立起自信念。即使遇到同學(xué)在特殊簡(jiǎn)潔的地方犯錯(cuò)誤，我也從不批判他們，而是耐煩的訂正、講解，讓他們意識(shí)到自己不應(yīng)當(dāng)出錯(cuò)，知道自己錯(cuò)在什么地方。由于只有自身熟悉了錯(cuò)誤，才能留下深刻的印象，保證今后遇到同一類問(wèn)題后不再犯錯(cuò)。

他們本身就覺得自己考不上高校，沒什么心思學(xué)習(xí)。為此我還給他們做了一次短暫的演講，告知他們自信的重要性。并且最重要的是我用我們班優(yōu)異的成果向他們證明，他們是最棒的。

4、當(dāng)然，在教學(xué)中我還存在著各個(gè)方面的缺陷，可是時(shí)間不等人。我要在以后的工作中學(xué)習(xí)和改良了。比方在提問(wèn)的藝術(shù)上，我總是太過(guò)簡(jiǎn)潔?；卮鹜陠渭兊木妥屚瑢W(xué)坐下了，很少賜予點(diǎn)評(píng)和講解。也沒有賜予過(guò)的的關(guān)注。另外，缺乏應(yīng)有的教學(xué)藝術(shù)，形式上過(guò)于單調(diào)，時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)總會(huì)煩的。其實(shí)還是有許多的缺乏的，不過(guò)這門藝術(shù)不是一時(shí)半會(huì)就能練會(huì)的，還是要在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)中摸索才行。這句話也是我的指導(dǎo)老師告知我的。

老師在同學(xué)眼中，是學(xué)問(wèn)的海洋，高深莫測(cè)，探不行究，布滿才智。作為老師要想給同學(xué)一杯水，自己首先要有一桶水。因此我也在不斷地教學(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)提升自己。其中包括教學(xué)方法的使用，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解，教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)的理解，如何把握課堂時(shí)間的支配，如何使用教學(xué)言語(yǔ)藝術(shù)等。

在實(shí)習(xí)期間，我講課由最初的生硬緊急到如今的自然平和，能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，依據(jù)新的教學(xué)課程改革，把握教學(xué)大綱，熟識(shí)把握教材，敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，留意啟發(fā)性和同學(xué)動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清楚流暢，講課生動(dòng)好玩，取得了很好的教學(xué)效果。

二、思想生活方面

學(xué)校的人際關(guān)系最重要的莫過(guò)于師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，而且有利于和諧校內(nèi)的建設(shè)。我主見一種公平和諧的師生關(guān)系，努力成為同學(xué)們的良師益友。課上嚴(yán)格要求同學(xué)，課下親切關(guān)愛同學(xué)。

在生活中，我會(huì)常常關(guān)懷他們的點(diǎn)滴，告知住校生們要學(xué)會(huì)照看好自己，走讀生上下學(xué)路上肯定留意平安。我的指導(dǎo)老師是班主任還是政教處的主任，平常很忙。所以同學(xué)們有什么事情常常找不到班主任就過(guò)來(lái)找我。尤其是生病的時(shí)候，我給他們家長(zhǎng)打電話，批條，送他們出校門各種事情。我盡量做到一個(gè)老師、一個(gè)班主任應(yīng)盡的責(zé)任。所以在開學(xué)之初，還沒見習(xí)班主任的時(shí)候，我們班孩子已經(jīng)叫我“小班主任”了。有時(shí)辦板報(bào)，美術(shù)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽需要查資料什么的，同學(xué)也總喜愛來(lái)我這里。總之，無(wú)論孩子們有什么需要我?guī)椭牧α糠秶畠?nèi)我都會(huì)全力以赴，這些在我看來(lái)微缺乏道的付出，換來(lái)卻是孩子們至交般的信任，讓我逐步走進(jìn)他們的生活世界，也走近了他們的內(nèi)心。班里的女生常常來(lái)宿舍找我談天交心，男生會(huì)主動(dòng)給我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師打水，幫了我們不小的忙。下雨的時(shí)候，我們班孩子總會(huì)來(lái)辦公室接我，雖然沒有幾步的路程。班里太亂，我們班的男生們還總幫我維持紀(jì)律，讓我省了不少的心。

對(duì)于同學(xué)的種種，我所能回報(bào)的也就是好好上課了，還好我們班成果不錯(cuò)，也算對(duì)得起指導(dǎo)老師和同學(xué)們的信任了。只要我在老師崗位上呆一天，就必需守住自己的那份責(zé)任，為了同學(xué)的抱負(fù)，同時(shí)也為了自己的抱負(fù)，將教書育人的事業(yè)進(jìn)行究竟!通過(guò)實(shí)習(xí)之路，我漸漸變得成熟，懂得了包涵和理解，不再任性，不再懶散，而是和善親切待人，主動(dòng)仔細(xì)處事。在思想上得到了很大的提升。

三、頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)方面

頂崗實(shí)習(xí)是我由同學(xué)向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)。在此階段，作為實(shí)習(xí)生的我具有雙重身份。對(duì)同學(xué)而言，我是為人師表的老師，所以我時(shí)刻要求注意儀表、留意文明禮貌，待人接物落落大方，對(duì)同學(xué)和氣可親，不說(shuō)不符合自己身份的粗言俗語(yǔ)，不做有悖老師形象的舉動(dòng)，珍惜身為老師的名譽(yù);對(duì)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師來(lái)說(shuō)，我是一名同學(xué)，因此在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項(xiàng)〔規(guī)章制度〕，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的條令條例。俗話說(shuō)：沒有法規(guī)不成方圓。嚴(yán)格的紀(jì)律是保證明習(xí)質(zhì)量的重要條件。所以我要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保證順當(dāng)完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

這次的頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次綜合力量的檢驗(yàn)。雖然只有短短的半年，但它對(duì)我人生的影響將會(huì)是永久永久。至此，我愿化身一片毫不起眼的樹葉，盡管卑微的連呼吸都悄無(wú)聲息，但我依舊演繹四季冷暖的情節(jié)，在我的世界，有付出也有收獲，有哀痛也有歡樂!雖然我開不出驚艷的花，但那一抹綠，卻可以守護(hù)著友愛的孩子們度過(guò)炙熱的季節(jié)。守著此刻的商定，期望彼時(shí)的諾言?；頌槟?，我也會(huì)在雪下祈禱，待明年春暖花開，你閉上眼，就能在風(fēng)里嗅到我的芳香。頂崗實(shí)習(xí)，我無(wú)悔的選擇!

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)精選4

這次學(xué)校讓我進(jìn)行的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我對(duì)這次的實(shí)習(xí)也有了一些收獲，得到了許多的熬煉，此時(shí)對(duì)自己的實(shí)習(xí)也有了一番總結(jié)。

我頂崗實(shí)習(xí)的工作是文員的工作，在一家公司做文員，雖然這工作不是我專業(yè)對(duì)口的，但是對(duì)我而言，還是有許多可以學(xué)到的。文員要做的不僅是對(duì)文件進(jìn)行處理，還是蠻雜的。我在這實(shí)習(xí)期里，我所做的工作就是關(guān)心打印和復(fù)印文件，并把復(fù)印的文件派發(fā)到公司的每一個(gè)人手中，我還要負(fù)責(zé)檔案的保存，登記公司的員工信息檔案，同時(shí)還要負(fù)責(zé)會(huì)議室的場(chǎng)景布置，把會(huì)議室布置成領(lǐng)導(dǎo)想要的樣子，并且接待來(lái)公司的人員，還有必要的端茶送水。有時(shí)候公司需要訂購(gòu)一些報(bào)紙，我要做好詳細(xì)的份數(shù)，還要對(duì)報(bào)紙進(jìn)行收發(fā)。作為文員，有時(shí)候公司有通知，除卻群里通知完畢，還要把通知打印紙質(zhì)版的，并貼到宣揚(yáng)欄上便利公司員工再一次確認(rèn)信息的真實(shí)性。

在這實(shí)習(xí)的半年，我對(duì)文員一職有比較深的了解了，開頭時(shí)只是認(rèn)為就是簡(jiǎn)潔的做個(gè)表而已，到這家公司才知道，文員工作并不是那樣簡(jiǎn)潔，而且雖說(shuō)算是打雜的，可是的確能夠?qū)W到許多的東西的，并不是一點(diǎn)用都沒有。我之前雖然接觸過(guò)辦公的工具，但是并不是很嫻熟，到了公司實(shí)習(xí)，我如今已經(jīng)可以嫻熟的運(yùn)用每一個(gè)辦公的工具，比方說(shuō)以前做表一般都是用的Word，如今我用〔Excel〕做表，懂得了函數(shù)的運(yùn)用，在需要做表的時(shí)候，就不用做一個(gè)下午才能做好了，做表又快又精確，這是我學(xué)到的第一個(gè)技能，這已經(jīng)算是很有用的技能了。要知道做表很慢的話，也是會(huì)被嫌棄和詬病的。

當(dāng)然我這次實(shí)習(xí)也并不是很順當(dāng)，中間也是有遇到困難的，由于性格比較內(nèi)斂，所以處理人際關(guān)系就不是很擅長(zhǎng)，一開頭也得罪過(guò)公司的同事，也是在不斷工作中成長(zhǎng)的，到如今我已經(jīng)能夠與公司的人很融洽的相處了，而且還學(xué)會(huì)了做人做事，性格的缺陷也有了改正，至少不會(huì)輕易就得罪人了。

頂崗實(shí)習(xí)的結(jié)束意味著我也要〔畢業(yè)〕了，就要跟學(xué)校說(shuō)再見了，也是我實(shí)習(xí)工作的結(jié)束。不過(guò)我并沒有圓滿，由于實(shí)習(xí)讓我有了實(shí)踐的經(jīng)受，我還是從實(shí)踐熬煉中學(xué)到許多的技能，將來(lái)我也不會(huì)可怕去工作，肯定能夠冷靜的面對(duì)挑戰(zhàn)的。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)精選5

人生總有很多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具奇怪???心的事情。20_年8月30日，我懷著興奮的心情和其他實(shí)習(xí)生一起來(lái)到張公中學(xué)，開頭了為期八周的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。

在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。

2個(gè)月里，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的高校生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有閱歷的高校生到一個(gè)對(duì)平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無(wú)不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我于20_年8月30日中午到達(dá)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校張公中學(xué)，在去學(xué)校的路上就聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)張公中學(xué)條件比較艱苦，所以自己也做好了心理預(yù)備，但來(lái)到學(xué)校之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和照看讓我們?nèi)康慕箲]都消逝了。雖然條件艱苦一點(diǎn)，但對(duì)我們而言，意味著更好的熬煉和磨礪。在正式開頭頂崗實(shí)習(xí)之前，我制定了具體的個(gè)人實(shí)習(xí)打算，并依據(jù)實(shí)習(xí)打算，著手預(yù)備了一些教育教學(xué)資料。良好的開端為我后面教育實(shí)習(xí)的順當(dāng)、完滿地完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、老師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟識(shí)了初一和初二的英語(yǔ)教材，尤其是初一剛改版的仁愛版新教材。仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程，仔細(xì)批改同學(xué)的每一份作業(yè)。學(xué)習(xí)如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

其次階段是上課，我的指導(dǎo)老師是饒老師，她獨(dú)特很隨和，對(duì)我非常關(guān)懷，工作非常仔細(xì)，并且還帶初三畢業(yè)班，所以每堂課前我都細(xì)心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好到符合班級(jí)狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上消失的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與同學(xué)互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。

同時(shí)，在教學(xué)工作上我和其他實(shí)習(xí)生一起仔細(xì)備課，互相啟發(fā)，虛心聽取老師和同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，盡我們最大的努力，仔細(xì)上好每一節(jié)課。依據(jù)中同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)的特點(diǎn)，在備課和教學(xué)中留意對(duì)同學(xué)思維力量的培育;依據(jù)中同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)薄弱的特點(diǎn)，我們留意夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并在課堂上實(shí)行生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，比方小組競(jìng)賽，故事引路等，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。我在在公開課“Whereareyoufrom?”上，實(shí)行情景教學(xué)方法，通過(guò)使用各種同學(xué)感愛好的題材和道具，使平常厭學(xué)的同學(xué)都投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，以及之后通過(guò)小組競(jìng)賽組織課堂教學(xué)，都收到了主動(dòng)的效果。老師的欣賞和同學(xué)成果的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的確定。

當(dāng)然，我們的工作也存在很多的缺乏之處，在實(shí)習(xí)中也發(fā)覺了不少差距，如教材中學(xué)問(wèn)點(diǎn)的提煉不夠精到，教學(xué)語(yǔ)言有待錘煉，組織教學(xué)的意識(shí)和閱歷缺乏，著一些我們今后還要不斷努力。