調查報告的匯總八篇

第第頁調查報告的匯總八篇調查報告的作文篇1

隨著經濟的快速進展，我國城市公共空間建設正加速進展，城市公園開頭在國內大量興建，常德也在近年來開頭大建公園。市區(qū)已有詩墻公園、濱湖公園、屈原公園、白馬湖公園、丁玲公園等等。其中的濱湖公園地處城市中心地段，其主入口緊鄰朗州路，交通便利。我們學校就坐落在濱湖公園旁邊，我們社團多次在濱湖公園開展行走活動，觀看植被、巖石等，我們也見證濱湖公園的變遷。

濱湖公園是常德市中心唯一大型的水景綜合性公園，園內有鎖石龍、云觀亭、石拱橋、鐵經幢和宋碑等人文景觀和名勝古跡，歷史較為悠久，同時也是休閑和熬煉身體的好去處，每天早晚都有好多爺爺奶奶在公園漫步?????、打太極、唱歌跳舞。濱湖公園是一座以水為主題的休閑公園，有一個人造湖，惋惜這里的水不流淌，水質并不好。公園里的植物許多，既有郁郁蔥蔥的灌木，也有高大挺立的喬木，營造出一個安靜舒適的環(huán)境。公園內還有很多游樂設施，如：小型的火車、蹦極、碰碰車、游船、旋轉木馬等等，深受小孩子的寵愛，因此一到節(jié)假日，公園里滿是帶著小孩的父母們，喧鬧極！公園中，除環(huán)湖路外，還有一些小路交叉分布，四通八達，特別便利，還有公園巡游圖和明確的道路指示牌。從總體上說，濱湖公園環(huán)境還真不錯。

去年年底開頭，市政府對濱湖公園進行大規(guī)模的重建翻新，對整個湖底的淤泥進行清理，改善水質，引進栽種大量水生植物和欣賞類植物，增建許多基礎設施，把硬硬的石頭路都變成軟軟的柏油路。公園里的環(huán)境更好！走在里面，更舒適！

我盼望，我們的“城市花園”越來越美！

調查報告的作文篇2

一、調查人員：xxx，爸爸，媽媽

二、調查時間：20xx年9月12日

三、調查路線：金童路—棲霞路—賽迪路—留云路

四、調查內容：街道兩邊的門頭廣告牌、標語、宣揚畫等，垃圾箱用字，草坪內宣揚語等用字狀況

五、調查經過：

為了響應學校的號召，爭當小小“啄木鳥”，我和爸爸媽媽從金童路沿路認真搜查每個街道兩邊的廣告牌、標語、宣揚畫，我們不放過每一個角落，站在路邊挨個看，還一邊指指教點，路邊的人都用驚奇的眼神看著我們，呵呵，他們不知道我們正在做一件很有意義的事情。

不過找來找去我一個都沒有找到，有點灰心了，媽媽說：“這是好事呀。說明社會在進步，大家對漢字的使用越來越規(guī)范了。況且我們如今查找的路線都是比較繁華的大街道，市政對這些廣告用語也要審查的。我們再去一些小街小巷找找?！?/p>

果不其然，我們在賽迪路上最終看到一個牌子“金山矩陣”的“陣”字寫成繁體字；接著媽媽發(fā)覺在路邊的垃圾桶上印的字義有問題，“可回收物”下面寫著：紙類，玻璃，金屬，塑料等，媽媽說報紙，書本紙，包裝用紙，紙盒等可以做為可回收的紙類，但是用過的衛(wèi)生紙或廁所紙由于水溶性太強是不能回收的。我和媽媽爭吵起來：老師說的是找錯字漏字，沒有說還找這種茬。媽媽說：“這是屬于規(guī)范用語的范疇呀。”我們爭得面紅耳赤，相持不下，最終媽媽說那就交給老師來判定吧。

友愛的楊老師，我和媽媽請你來做裁判喲。

六、調查感受：

1.社會在進步，人們規(guī)范使用漢字的意識越來越強。

2.每個人都從自己做起，深化理解漢字意義，不亂用、誤用漢字，正確書寫漢字，同時用行動感染身邊的人。

調查報告的作文篇3

塑料口袋是我們常常用到的便利物品，它確實給我們生活帶來了便利，但這一時便利就帶來了長期的危害。

20xx年4月六日星期天早上，我和爸爸媽媽一起去盛唐摩爾做塑料口袋的調查討論。我站在收銀臺前觀看著，發(fā)覺平均一分鐘都有一個顧客通過，大約用一到兩個塑料口袋，一共有6個收銀臺，6×60=360個塑料口袋，盛唐摩爾9點開門，始終到晚上10點關門，共14個小時，一天大約使用5040個塑料口袋。

在享受到商家的便利服務時，也熟悉到塑料口袋造成的威逼。由于塑料具有不行降解性，棄于地上，幾十甚至上百年都不會溶解，這幾年，由于大量使用塑料袋，無論是人們居住的房前屋后，還是鄉(xiāng)下的荒郊野外，只要有人類經過的地方，都會留下五顏六色的塑料袋。每當狂風大作時，這些塑料口袋就會隨風飄舞，因此，天空中總會看到一些塑料口袋，對環(huán)境造成重大的污染，成了一大禍害。

從今年六月一日起，和人民生活親密相關的塑料袋將被禁止使用，建議重新使用布口袋或竹籃。你看，了解了塑料口袋危害后，我們是不是應當從身邊做起，從自己做起，愛護環(huán)境，人人有責。

調查報告的作文篇4

縱觀20xx年全國各地高考作文，在形式上、主題上與往年相比既有繼承，又有進展，特殊是與“5.12”四川汶川大地震相關的話題占很大比重。

一、繼承性：

形式上依舊是話題作文、材料作文、命題作文等幾大類，尤以前兩者為主，如全國卷、北京卷、遼寧卷等等。而重慶卷、江蘇卷則是命題作文。

基本要求諸如文體、字數等限制則沒有轉變。

二、新特點：

1.大量取材于“5.12”四川汶川大地震的相關話題。如全國卷1、四川卷、陜西卷均直接或間接與之相關。

2.更加注意地方特色和現實生活。如江西卷的“洞庭湖鼠災”、浙江卷的“觸摸城市與感受鄉(xiāng)村”表達地方的實際生活，更為生動可感。

3.抽象式話題照舊占有重要地位。如山東卷、安徽卷、重慶卷等，特殊是作為高考大省的地區(qū)，其影響不行小覷。

4.大量運用常見材料。如全國卷2、北京卷均采納常見材料，沒有選取較為晦澀難懂的作文材料。

綜上，20xx年全國各地高考作文在大量沿襲往年作文題目特點的基礎上，緊密結合現實生活，凸顯時代性，更具地域性和多樣性。

調查報告的作文篇5

在學校語文教學中，作文教學是一個大難題，同學認為作文難寫，老師認為作文難教?，F就學校生作文教學過程中存在的問題下發(fā)30份問卷進行調查，經過同學的作答狀況和對同學作文狀況的詢問，結合自己和本校語文老師的寫作教學實際，可發(fā)覺以下較普遍的問題：

1、同學對寫作文提不起愛好。

學校作文課往往在審題、選材、要求、方法方面對同學桎梏較多，很多學校生對寫作并不感愛好，寫作是僅僅是為了完成老師交給的任務，長期不喜愛寫作文,自然寫不出好作文。

2、無內容可寫，存在編、套、抄的現象。

很多同學拿到作文題目，首先想到不是自己的生活，自身的經受、切身的感受，而是作文書。在記憶中去查找曾經看過的'類似的文章。究其緣由:首先，同學不會發(fā)覺和觀看。平常沒有去發(fā)覺和觀看，沒有到處去留心生活，積累生活中的習作素材，到寫作文的時候，任憑找一找生活中的平常小事，就開頭把作文寫下來。許多學校生在寫作文時總是感覺沒有材料可寫。即使絞盡腦汁寫出了一些，但寫出的內容要么既不詳細又很蒼白，要么生搬硬套別人的，更談不上有真情實感了。

3、老師對初寫作文的要求過高，存在假、大、空的現象。

老師對同學的期望是人為拔高的，同學的思維被限的死死的，同學原來就沒有內容可寫，這樣就更無話可說，自然就要去編、套、抄。作文更多的是布滿虛化的情感，極具功利化的思想和成人話的語言。丟失了同學的自我，如寫干家務，就肯定會寫父母如何辛苦，寫難忘的人，就肯定會寫老師。

4、作文修改熟悉不夠。

同學對作文修改不夠重視，沒有養(yǎng)成良好的作文修改習慣，只重視作文得的分數和等級，怎樣修改習作想都不想。更不要說作文修改的過程、步驟和方法。加之老師在作文教學的過程中，也沒有意識地去教學作文的修改，所以重視程度不夠。

5、同學作文存在一些固有的模式。

學校生在平常的作文訓練中，常用的寫作方法是“四步曲”：編：編一些不切實際，沒有做過的事情。仿：仿寫作文，事情一樣，只是轉變人物。抄：抄襲優(yōu)秀作文選上的作文。背：背優(yōu)秀作文，考試時默寫在試卷上。

6、語言方面的問題

學校生作文寫的是自己的事，是兒童目光下的世界，百無禁忌，童情好玩。心里想的、口里說的，就是手上寫的?？赏瑢W的作文卻失去了兒童化的語言，沒有寫出自己的真話,老是借用別人的話,借用別人經受過的情感體驗,裝腔做事、成人味十足，無法照實表達他們的年齡特點、心理特征和童真童趣。有的同學不留意字詞的用法，許多時候望文生義，濫用詞語，沒有正確的書面用語，錯字連篇，語病連篇，更談不上敏捷地運用各種修辭手法和美麗精確的修飾語了。

7、同學們缺少必要的寫作方法和技巧。

這主要是平常缺乏練筆，對老師新授的寫作技巧沒有練習穩(wěn)固，在寫作中不知道什么時候能用，什么時候不能用，未能使技巧成熟和穩(wěn)固。比方，由于老師有時是會在教課文時適時穿插講相關的寫作技巧，同學沒有準時領悟而老師也沒有準時要求寫個小練筆，久而久之同學更不知道這個寫作技巧要如何運用。

總之，同學作文中存在的問題較多，特殊是在我們農村學校，這些問題已成為制約語文教學向前進展的桎梏，，如何以最少的時間，獲得最正確的課堂效益？需要有相應的策略。討論如何指導

同學進行習作，培育習作的自想法識，提高習作的效率，提高詳細指導方法的可操作性。諸問題的解決必將推動語文教學的改革，提高語文教學的效益，給同學的綜合素養(yǎng)的進展帶來新的契機。

調查報告的作文篇6

雖然心里非常緊急，但是卻有些迫不及待。丁老師宣布今日大家上街調查同學假日生活習慣，并發(fā)給每人一份調查問卷。剛一說完，我就按捺不住了，飛下樓，我首先來到了新華書店，但又不敢進去，我究竟沒有那么大的膽識。我撥轉車頭，又踏上了我的路程。在這烈日炎炎的天氣，我勞累奔波，從新華書店到文化廣場，好不簡單找到一位，他卻不愿為我效勞，我只好去查找別的“獵物”了。

我滿大街查找我所想要的目標。這時，我來到了我的姑姑家門口，我眼睛立刻亮了起來，就像看到了金銀財寶一樣，這真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我來到門前，敲了一下門，我表弟給我開了門，往里一看“哇塞”，我不禁叫了起來，我弟弟的同學正好在他家玩。這時弟弟問我：“老哥！~你咋來了？”我說：“你叫你同學幫我填一下這個。”我將表格遞給了他，但他擺出一個pose，兩手插手，一副不耐煩的表情：哼！我給他填，死活不情愿。這時一個胖墩墩的小男孩映入眼簾，他也許10歲，皮膚白哲，坐在沙發(fā)上看書。我將表格給了他，表格分為10種，第一種是寫你何時起床、其次種是起床時間是否相同、第三種是吃早餐的習慣?。。他一個個填完了，我拿上表格，連一句“感謝”也趕不上就走了。

來到了培訓班，丁老師進行了一個個統計。天哪！不統計不知道，一統計就嚇一跳。其中有一個勾了一個“√”號。本人睡功很深，能睡到下午，我心想：我靠，他肯定是一頭活生生的懶豬。

在這次調查中，我發(fā)覺有好習慣也有壞習慣，有的人放假玩電腦玩到四個小時以上，有的人我則非常用功，每天學習有五個小時以上。我們應當向學習勤勞的人學習。

這真是一次有意義的調查??！它讓我的膽子變大了，我以后也不會再那么內向了。今日下午一放學，我、宋容慧、楊琪睿和梁一帆組成了一支調查小隊，直奔里村市場進行調查。途中我們遇到了安逸非和周錦鵬，便一同前去調查了。

一進市場，我和楊琪睿便慢下了腳步，仔認真細地看著四周每一處寫有文字的地方。突然，我發(fā)覺一個賣蘿卜的小攤上立著一塊牌子，上面把“蘿卜”的“蘿”少寫了“草字頭”。我像發(fā)覺新大陸一樣，連忙把這個字指給楊琪?？?，“哦，真的寫錯了！”楊琪睿興奮極了。這時，其他幾個同學也過來找我們了，我們把這個發(fā)覺告知了他們，可是誰也不敢去給攤主提出來。就在我們不知道該怎么辦時，安逸非拿著記號筆就要往人家的牌子上寫。我覺得這樣做不太好，那究竟是人家的東西，可是還沒等我阻擋他，他便把“草字頭”寫上了。賣主看到這一舉動，急忙叫了起來：“喂，干什么呢？快走！快走！”我們看她那么兇，連忙溜到了一邊?？粗莻€不太美觀的“蘿”字，我禁不住笑出了聲。

再往前走，我們又看到了幾個錯別字。這家賣主把“襪子”的“襪”，“褲子”的“褲”，

“袖子”的“袖”都寫成了“示”字旁。就那一“點”之差，這個字就錯了。我們這次壯著膽子，非常有禮貌地對賣主說：“阿姨，您這個‘襪子’的‘襪’寫錯了，少寫了一‘點’，您能把它加上嗎？”那個賣主聽了，不太好意思地說：“錯了嗎？”稍頓，她又說：“沒關系，別人能看懂就行。你們可別動！”聽了那個賣主的話，我非常不滿，錯就是錯了，改正來就行了，找那么多理由干什么。我們剛想解釋一下，誰知賣主卻不耐煩地說：“你們別搗亂了，抓緊走吧！”我們看著她那一副不情愿的樣子，束手無策，只好垂頭喪氣地走了。

調查報告的作文篇7

垃圾侵占土地，堵塞江湖，有礙衛(wèi)生，影響景觀，危害農作物生長及人體健康的現象，叫做垃圾污染。

垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩部分。環(huán)境調查報告。工業(yè)廢渣是指工業(yè)生產、加工過程中產生的廢棄物，主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬制品等等。在城市，由于人口不斷增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加，構成一大公害。

垃圾的嚴峻危害，首先是侵占大量土地。二是污染農田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業(yè)廢渣中的有些有機物質，能在肯定溫度下通過生物分解產生惡臭，從而污染大氣。五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，假如直接用來作為農家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就可能得傳染病。

隨著經濟的進展，人民生活的改善，城市垃圾大量增加。垃圾處理已成為城市環(huán)境綜合整治中的緊迫問題。

調查報告的作文篇8

xx縣地處湖南省西北部，全縣總面積3474平方公里，轄39個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場),總人口43萬多人，其中少數民族占88%。外出務工農夫達10萬多人，留守兒童約2萬人，空巢老人約3萬人，留守婦女約1萬人。

隨著農村父母離鄉(xiāng)進城打工、經商人數的增多，留守兒童、老人、婦女的問題也越來越多?，F就留守兒童的問題作一簡介。