教學(xué)設(shè)計(jì)2：我們享有“上帝”的權(quán)利

我們享有“上帝”的權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本框內(nèi)容是“我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利”中有關(guān)“消費(fèi)者權(quán)益”的一課。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保障我國(guó)消費(fèi)者的權(quán)力；理解《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的重要法律地位。知道消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益，理解保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的必要性，明確法律保障消費(fèi)者權(quán)益的同時(shí)，消費(fèi)者也要履行自己的義務(wù)。二、學(xué)情分析在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生往往忽略自己作為“消費(fèi)者”的社會(huì)角色，在自己作為消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，往往不知所措、要么采取忍氣吞聲、打掉牙齒往肚里吞、自認(rèn)倒霉的做法、要么以牙還牙、以暴制暴。因此這節(jié)課教師采用先學(xué)后教的方式幫助學(xué)生了解法律規(guī)定自己作為消費(fèi)者享有的權(quán)力，掌握一些法律知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)能力，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：知道消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益，了解消費(fèi)者的地位，理解保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的必要性。2、能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的的能力。并且能夠運(yùn)用關(guān)于消費(fèi)者的基本權(quán)利的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)際消費(fèi)。3、情感價(jià)值目標(biāo)：增強(qiáng)保護(hù)自身合法權(quán)益的積極性和主動(dòng)性，樹立誠(chéng)信的道德觀，提高對(duì)自覺履行義務(wù)的重要性的認(rèn)識(shí)，自覺做一個(gè)文明的消費(fèi)者。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：消費(fèi)者依法享有的權(quán)利教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)消費(fèi)者權(quán)益的意識(shí)和能力五、活動(dòng)目的讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查總結(jié)消費(fèi)者應(yīng)享有哪些合法權(quán)利，增強(qiáng)學(xué)生的依法維權(quán)意識(shí)。六、教學(xué)方法：多媒體展示法、講解與調(diào)查法、觀察法等。七、活動(dòng)流程（一）準(zhǔn)備階段教師指導(dǎo)全班同學(xué)自由結(jié)成4個(gè)小組，每個(gè)小組制定相應(yīng)的任務(wù)。教師指導(dǎo)各個(gè)小組收集身邊消費(fèi)者權(quán)益被侵害的事件，并通過(guò)不同的方式展示出來(lái)。自制電腦課件實(shí)施階段第一小組在教師的指導(dǎo)下通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視報(bào)道等途徑收集消費(fèi)者安全權(quán)被侵犯的事例。第二小組的同學(xué)做了一份關(guān)于消費(fèi)者知情權(quán)的調(diào)查問卷，教師針對(duì)提問的問題進(jìn)行指導(dǎo)，并一起與同學(xué)們總結(jié)調(diào)查問卷的結(jié)果。第三小組的同學(xué)針對(duì)消費(fèi)者自主選擇權(quán)經(jīng)常受到侵犯的事件，進(jìn)行調(diào)查，編排一場(chǎng)情景劇進(jìn)行展示。第四小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下通過(guò)記者采訪的方式得出消費(fèi)者應(yīng)享有公平交易權(quán)。（三）成果展示導(dǎo)入：播放視頻《打工奇遇》，引出一句話“顧客是上帝”，請(qǐng)同學(xué)們想一想你們?cè)谫?gòu)買商品時(shí)是否享受到了“上帝”的地位呢？這節(jié)課咱們就來(lái)探討一下“上帝”應(yīng)當(dāng)享有哪些權(quán)利？請(qǐng)各小組展示一下調(diào)查的成果。其他小組的同學(xué)在看成果的過(guò)程中要思考成果展示的結(jié)果對(duì)我們以后消費(fèi)有哪些幫助？咱們來(lái)一個(gè)比賽，看哪個(gè)小組表現(xiàn)的最優(yōu)秀？各小組之間還要進(jìn)行互評(píng)。請(qǐng)第一小組代表上臺(tái)展示成果：通過(guò)對(duì)社會(huì)的調(diào)查采用瘦肉精、人造豬耳、劣質(zhì)奶粉、毒膠囊等圖片進(jìn)行消費(fèi)者應(yīng)享有安全權(quán)的成果展示。請(qǐng)第二小組代表上臺(tái)展示成果：對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行知情權(quán)的問卷調(diào)查，發(fā)出200份，收回180份。最后對(duì)問卷結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，得出我們消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)消費(fèi)者知情權(quán)的了解。請(qǐng)第三小組代表上臺(tái)展示成果：通過(guò)表演強(qiáng)賣強(qiáng)賣情景劇的方式吸引學(xué)生的興趣，最后總結(jié)得出消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)享有自主選擇權(quán)。請(qǐng)第四小組代表上臺(tái)展示成果：通過(guò)記者采訪的方式，播放比較典型的兩個(gè)案例，得出消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)享有自主選擇權(quán)。各小組互評(píng)之后，教師進(jìn)行最后點(diǎn)評(píng)。在《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中還規(guī)定了消費(fèi)者應(yīng)享有依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族