關(guān)于護(hù)理工作心得體會(huì)模板7篇

關(guān)于護(hù)理工作心得體會(huì)模板合集7篇護(hù)士與患者之間的溝通是指護(hù)士護(hù)理病人中的信息傳遞、溝通和理解的過(guò)程，是護(hù)士做好心理護(hù)理的主要表現(xiàn)形式和手段，是完成護(hù)理任務(wù)的重要保證。但臨床上由于各種緣由，導(dǎo)致護(hù)士與患者之間的

溝通特別有限，為更好地提高護(hù)理質(zhì)量，主要了解護(hù)患溝通的方法。護(hù)士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美妙的“第一印象”儀表干凈端莊，舉止得體語(yǔ)言動(dòng)作表情上表現(xiàn)出對(duì)患者的友善憐憫和溫柔如站立迎接，主動(dòng)問(wèn)候，使用尊稱(chēng)，熱忱接待和介紹，給病人的渴望以滿(mǎn)意，苦痛以勸慰，恐驚以愛(ài)護(hù)，到處表達(dá)慈祥、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，把握說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速，使病人產(chǎn)生親切感

環(huán)境是愛(ài)護(hù)患者康復(fù)不行無(wú)視的緣由之一，它直接影響著患者的心情，關(guān)懷他們的一事一物，故在完成護(hù)理工作時(shí)，時(shí)刻為患者制造一個(gè)清潔、寧?kù)o、舒適、安全的療養(yǎng)環(huán)境，在治療處置時(shí)時(shí)刻關(guān)注病人，了解其病情進(jìn)展感受，準(zhǔn)時(shí)解決實(shí)際存在的問(wèn)題，依據(jù)病情變化準(zhǔn)時(shí)修改醫(yī)囑，這樣可取得病人的信任，從而促進(jìn)雙方的溝通且談話內(nèi)容應(yīng)通俗易懂。

護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和溝通技巧的學(xué)習(xí)，在工作中不斷總結(jié)閱歷。學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)，提高自己各方面的素養(yǎng)，用精湛嫻熟的護(hù)理技術(shù)使患者對(duì)護(hù)士產(chǎn)生依靠性和安全感。

學(xué)會(huì)換位思索，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對(duì)護(hù)理工作有意見(jiàn)時(shí)，護(hù)士要抱著理解對(duì)方的態(tài)度。與病人進(jìn)展心理交換。盡量消退誤會(huì)，使病人從護(hù)士的語(yǔ)言上得到心理上的滿(mǎn)意，對(duì)間或?qū)ψo(hù)士消失的冒犯、敵意，不信任的語(yǔ)言要容忍，禁批判訓(xùn)斥、擅長(zhǎng)對(duì)病人勸慰鼓舞，體會(huì)對(duì)方的心理。護(hù)士也應(yīng)學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換，調(diào)整好自己的心情，使病人心情開(kāi)心的承受治療。

總之，護(hù)患溝通是護(hù)理工作不行缺少的局部，是削減醫(yī)療糾紛的重要手段，只有不斷了解把握病人的思想情感及心理需求，加強(qiáng)與病人的溝通協(xié)調(diào)，搞好護(hù)患關(guān)系，才能保證病人的身心安康。人生格言：追求完善的效勞，做病人的知心朋友。

護(hù)理工作心得體會(huì)篇2

在不經(jīng)意間回頭的一剎那，有點(diǎn)不敢信任的發(fā)覺(jué)，半年的時(shí)間就在彈指一揮間毫無(wú)聲息的消逝。從入院工作到現(xiàn)在，差不多已有半年時(shí)間，每天忙勞碌碌，但卻充實(shí)，不知不覺(jué)之中，時(shí)間都過(guò)了這么多了，真想感慨一句，時(shí)間好不經(jīng)用。不過(guò)靜下心來(lái)再回憶一下過(guò)去的這半年，心理感慨頗多，立刻各種味道都涌上心頭。

我現(xiàn)在還記得，剛被分到新科室的時(shí)候，內(nèi)心非常感動(dòng)，但同時(shí)也是一臉的茫然，由于不知道新科室詳細(xì)的工作流程，不清晰自己該干什么，所以?xún)?nèi)心惆悵，但是看起來(lái)狀況也沒(méi)那么糟，由于我發(fā)覺(jué)科室的那些姐姐們都很好，很熱忱，她們都很愿意解答我所問(wèn)出的各種問(wèn)題，不厭其煩的聽(tīng)著我問(wèn)了一遍又一遍。所以很快的我熟識(shí)了最根本的工作流程，始終到能自己?jiǎn)为?dú)處理事情，在當(dāng)時(shí)，我腦子里就想著，學(xué)問(wèn)還是在自己的大腦里好，隨時(shí)都可以拿來(lái)運(yùn)用，也不用再麻煩人，這感覺(jué)真的好極了。

固然，只要與別人接觸，就會(huì)遇到各種問(wèn)題，更何況，自己所要接觸的還是病人。我所在的產(chǎn)科，從工作到現(xiàn)在，大大小小的問(wèn)題我也遇到了一些，這其中，有好的事情，也有不好的事情，究竟，事物都是有兩面性的。

南丁格爾說(shuō)：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì)觀看，才擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題的存在，包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀看。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)當(dāng)在每次更換液體時(shí)都急躁的提示他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)當(dāng)叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)按時(shí)巡察病房，多觀看液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避開(kāi)由于液體沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)更換與患者家屬產(chǎn)生沖突。但是有些患者家屬還是很通情達(dá)理的，他們會(huì)感謝護(hù)士為他們所做的一切，也很理解我們，這樣，會(huì)使護(hù)患之間的相處更加簡(jiǎn)單。其次，要學(xué)會(huì)溝通，人與人的相互敬重和信任是建立在溝通的根底上?；颊咔皝?lái)就診，我們應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，熱忱的為其引導(dǎo)。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的痛苦，但是，卻能快速縮短護(hù)患距離，有效滿(mǎn)意病人需要被照看的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護(hù)理工作。

我們的職業(yè)是被人尊稱(chēng)的“白衣天使”，或許只有同行們才清晰這天使背后的苦和累。工作對(duì)我們的要求是苛刻的，工作服一穿，什么心情和苦惱都得拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。眾所周知我們的工作辛苦，沒(méi)有固定的節(jié)假日，沒(méi)有固定休息時(shí)間，工作瑣碎，責(zé)任重大。有的護(hù)士還需要跟麻風(fēng)患者、精神病患者、傳染病患者打交道，我們悄悄無(wú)聞的付出了許多。然而我們卻常常遇到委屈和誤會(huì)，但我們無(wú)怨無(wú)悔，由于我們深知效勞對(duì)象是一個(gè)個(gè)需要人幫忙和憐憫、在病痛中苦苦掙扎的病人。

工作中，我們以“以病人為中心——以人為本誠(chéng)信效勞，以質(zhì)量為核心——追求卓越精益求精”為效勞宗旨，自覺(jué)合作，心情穩(wěn)定，樂(lè)于助人，勇于創(chuàng)新，本著這樣的工作態(tài)度，我堅(jiān)信，我們的護(hù)理事業(yè)會(huì)越來(lái)越蒸蒸日上，工作中與病人的沖突也會(huì)越來(lái)越少，我們護(hù)士也會(huì)得到更多人的認(rèn)可與敬重。

在護(hù)理這條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，以及在日后的工作中，我會(huì)團(tuán)結(jié)同事，積極奉獻(xiàn)，精益求精，不斷創(chuàng)新，超越自我，提升自身綜合素養(yǎng)，做一個(gè)有抱負(fù)，有幻想，有思想，品德高尚的新時(shí)代女性，為之，我會(huì)努力奮斗！

護(hù)理工作心得體會(huì)篇3

我來(lái)到醫(yī)院工作也有三年的時(shí)間了，在這三年里我從一個(gè)只懂書(shū)本學(xué)問(wèn)的護(hù)士，在經(jīng)過(guò)大量的磨練之后成為了一個(gè)合格的護(hù)士。我想這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的成長(zhǎng)，假如不是來(lái)到了這里或許我現(xiàn)在還是當(dāng)時(shí)的那個(gè)我，更有可能離開(kāi)了這個(gè)我抱負(fù)的行業(yè)。成為一名護(hù)士是我始終以來(lái)的抱負(fù)，所以在我的學(xué)生時(shí)期我就為自己制定好了一條路線，最終勝利來(lái)到了這里。固然我也可怕自己不能夠適應(yīng)這份工作，所以打算要是工作一年之后不行的話，我就離開(kāi)這個(gè)行業(yè)去繼承家產(chǎn)，好在在大家的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)的照顧下，讓我順當(dāng)?shù)氖熳R(shí)了一名護(hù)士需要做到的事情，也讓我把握了這些護(hù)士在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的學(xué)問(wèn)。

自己當(dāng)時(shí)想要成為護(hù)士也是受了一些電視劇的影響，覺(jué)得護(hù)士是一個(gè)很神圣的職業(yè)，包括現(xiàn)在的我也是這么認(rèn)為的。但是在工作之后也發(fā)覺(jué)做一名護(hù)士并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單也沒(méi)有我想象的那么輕松，哪些病人也不是每一個(gè)都那么好說(shuō)話的，也有對(duì)我們這些護(hù)士撒氣的。那種時(shí)候就感覺(jué)自己心里特別委屈明明我是照看他，為他好，憑什么他們還要說(shuō)我。但好在同事們的幫忙，也是讓我每次能夠快速度過(guò)這個(gè)心理低落期能夠快速的連續(xù)參與進(jìn)入工作之中。或許這就是作為一名護(hù)士的難處吧，我在以前也只是有所聽(tīng)聞，但是卻從未切身體會(huì)過(guò)，固然也不止這樣委屈的感覺(jué)。也常常會(huì)有病人對(duì)我表示感謝，那種時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己這個(gè)護(hù)士做的很有意義也很有價(jià)值。

在這三年里領(lǐng)導(dǎo)讓我影響最深刻的一句話還是在我剛剛進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，對(duì)我們這些新來(lái)的護(hù)士說(shuō)，你們既然選擇成為了一名護(hù)士，那就要擔(dān)當(dāng)起一名護(hù)士要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，你們以后需要照看的是別人的生命，不是什么用來(lái)開(kāi)玩笑的事情，需要你們用你們?nèi)康木?lái)工作不能消失錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)就讓我感覺(jué)有些醍醐灌頂，包括現(xiàn)在我都覺(jué)得這一段話是非常的正確且有道理的。我們作為護(hù)士擔(dān)當(dāng)著的并不是什么輕松點(diǎn)的事情，也不像一般上班族一樣犯了錯(cuò)誤擔(dān)當(dāng)錯(cuò)誤，彌補(bǔ)過(guò)來(lái)就行了，我們假如犯下了什么錯(cuò)誤，可能到時(shí)候彌補(bǔ)都彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)。因此在這三年里我始終盡職盡責(zé)的工作，只為了讓自己不犯下錯(cuò)誤，不要做下讓自己懊悔的事情。三年雖然過(guò)來(lái)了，但是在將來(lái)還有著很長(zhǎng)的生活，我也不會(huì)有所松懈，而是始終保持著我作為一名護(hù)士的警覺(jué)。

護(hù)理工作心得體會(huì)篇4

從前很喜愛(ài)看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺(jué)得故事中的醫(yī)生和護(hù)理是那么的堅(jiān)決和干練，具有魅力，讓我艷羨不已。沒(méi)想到多年后長(zhǎng)大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)理，從開(kāi)頭的手忙腳亂到慢慢找到規(guī)律，這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)理談何簡(jiǎn)單!

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有焦急、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化快速,若處理不當(dāng),就簡(jiǎn)單發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬簡(jiǎn)單產(chǎn)生急躁、憂慮、恐驚的心情，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充分的時(shí)間與患者及家屬溝通，準(zhǔn)時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)微小環(huán)節(jié)都非常敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。所以我更加覺(jué)得溝通在急診是最簡(jiǎn)單忽視而最重要的東西。

南丁格爾說(shuō)：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì)觀看，才擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題的存在，包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀看。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)理的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)當(dāng)在每次更換液體時(shí)都急躁的提示他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)當(dāng)叫護(hù)理，與此同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)按時(shí)巡察病房，多觀看液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避開(kāi)由于液體沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生沖突。其次，要學(xué)會(huì)溝通，人與人的相互敬重和信任是建立在溝通的根底上。對(duì)于來(lái)急診就診的病人，我們應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，熱忱的為其引導(dǎo)。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或幫助其用推車(chē)送至診室，為其測(cè)量生命體征，交予診室的護(hù)理;對(duì)于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避開(kāi)患者跑“冤枉路”。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫(yī)，急躁而細(xì)致的告知其門(mén)診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的”安排。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的痛苦，但是，卻能快速縮短護(hù)患距離，有效滿(mǎn)意病人需要被照看的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護(hù)理工作。最終，通過(guò)觀看和溝通學(xué)會(huì)推斷，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)精確地了解和推斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的綻開(kāi)，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可以通過(guò)觀看和大致的詢(xún)問(wèn)了解其受傷的部位和嚴(yán)峻程度，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。

以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還許多許多。在急診每個(gè)人都是我的教師，每件事都是我的經(jīng)受，教會(huì)我許多東西，無(wú)論做人還是做事。固然，想做好一名急診科的護(hù)理，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論根底、豐富的搶救閱歷、快速的反響、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急狀況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。

護(hù)理工作心得體會(huì)篇5

看起來(lái)很簡(jiǎn)潔的護(hù)理工作，讓我開(kāi)頭有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)頭虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士急躁地給我講解著關(guān)于護(hù)理的學(xué)問(wèn)。漸漸地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。

我?guī)椭o(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重），嫻熟地把握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”（三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）的原則下，并為病員配液。

最終有了我實(shí)踐的時(shí)機(jī)，想著護(hù)士囑咐我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了！”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)展消毒，然后拿起針頭，當(dāng)心翼翼地扎入病人的血管中。觀察管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺(jué)擴(kuò)散全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順當(dāng)！

護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著由于靜脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震動(dòng)，不免開(kāi)頭崇敬這些平凡的護(hù)士們。

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用布滿(mǎn)期盼的目光凝視著主刀的醫(yī)生，立刻讓我感到醫(yī)生的宏大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)根底學(xué)問(wèn)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣細(xì)心地照料，就好象生理教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做試驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病！因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

護(hù)理工作心得體會(huì)篇6

我是今年7月被任命為產(chǎn)科副主任的。身為醫(yī)院中最年輕的中層干部，從上任那天起，我就深切感受到了醫(yī)院所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。

過(guò)去從未參加護(hù)理治理工作，可以說(shuō)沒(méi)有任何治理實(shí)踐閱歷。經(jīng)過(guò)近半年的工作實(shí)踐，我漸漸、更深刻地熟悉了護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)：“做一名護(hù)士簡(jiǎn)單，做一名護(hù)士長(zhǎng)卻不簡(jiǎn)單“，可以說(shuō)這是我半年來(lái)最深刻的體會(huì)。從前，當(dāng)護(hù)士的時(shí)候，我只要把工作做好，和病人之間，和護(hù)士、醫(yī)生之間的關(guān)系就好了，而現(xiàn)在呢，也始終做得順風(fēng)順?biāo)?，得到的是鼓舞和贊揚(yáng)。

而且現(xiàn)在，一上任，我就明白了護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)比護(hù)士的職責(zé)要多得多，也難得多。比方，面對(duì)病人：以前，我覺(jué)得病人很難應(yīng)付，只是間或那么幾個(gè)。但是現(xiàn)在，我突然發(fā)覺(jué)，這些難以應(yīng)付的病人怎么會(huì)消失那么多病癥？事實(shí)上是由于，當(dāng)上護(hù)士長(zhǎng)，就要去面對(duì)科里全部難以應(yīng)付的病人。

據(jù)說(shuō)，剛上任時(shí)，由于缺乏閱歷，在處理一些事情時(shí)，也得到了教訓(xùn)。就意見(jiàn)本而言，我曾被點(diǎn)名批判過(guò)。那時(shí)候，這位病人由于無(wú)法安排車(chē)送她早上回家，我的解釋又太過(guò)簡(jiǎn)潔，于是她在意見(jiàn)本上寫(xiě)下：“護(hù)士長(zhǎng)對(duì)待事物的態(tài)度和方法，讓人覺(jué)得不想負(fù)責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)，盼望院領(lǐng)導(dǎo)賜予指導(dǎo)和批判。那時(shí)候，我的第一個(gè)想法，就是覺(jué)得挺委屈的，那一天出院的人那么多，車(chē)要花肯定的時(shí)間，又不是我可以任憑安排的，別人跟她這么解釋也沒(méi)關(guān)系，而我，怎么會(huì)被點(diǎn)名批判？過(guò)了些時(shí)候，我自己也想明白了，僅僅是由于我頭上多了一條杠，她固然有理由對(duì)我更苛刻。作為一名護(hù)士，作為一名護(hù)士長(zhǎng)，有時(shí)候，覺(jué)得很委屈。很多時(shí)候，病人對(duì)環(huán)境不滿(mǎn)，對(duì)衛(wèi)生不滿(mǎn)，對(duì)治療不滿(mǎn)，首先挨罵的，往往是護(hù)士。很喜愛(ài)馬云的一句話，他說(shuō)：“一個(gè)人的心，是受委屈撐起來(lái)的?！彪S著年歲的增長(zhǎng)，經(jīng)受的事情也越來(lái)越多，現(xiàn)在發(fā)覺(jué)，抵抗委屈的力量也越來(lái)越強(qiáng)。過(guò)去認(rèn)為委屈的事，現(xiàn)在看來(lái)，都不算什么。做護(hù)士長(zhǎng)的半年時(shí)間很短，也不敢說(shuō)自己有多勝利。近半年來(lái)，我只是在努力適應(yīng)，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)，也意識(shí)到自己的一些缺乏之處。比方，科室的護(hù)理工作規(guī)劃不夠全面，在處理一些護(hù)患大事時(shí)，溝通力量還有待提高。而且我知道，我離一個(gè)好護(hù)士長(zhǎng)還很遠(yuǎn)。但我還是要試一試，讓自己一步步地成長(zhǎng)。致力于在科主任護(hù)理團(tuán)隊(duì)中，以身作則，做表率。

今日，我能站在這里，作一次述職報(bào)告，心中布滿(mǎn)感謝，感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指導(dǎo)與關(guān)心，感謝各位同事對(duì)我的支持與幫忙，由于有你們，我不孤獨(dú)！

護(hù)理工作心得體會(huì)篇7

我對(duì)護(hù)理工作的感受、體會(huì)和理解戴祎初次接觸護(hù)理是在小時(shí)候感冒發(fā)燒，被家長(zhǎng)帶到醫(yī)院打針，那時(shí)候覺(jué)得醫(yī)院里面的護(hù)士姐姐們很厲害，給小朋友們打幾針，我們的感冒就好了，那時(shí)候心里對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)布滿(mǎn)了崇拜感。到了校園，在課本里接觸了護(hù)理，發(fā)覺(jué)原來(lái)護(hù)理并不是像想象中的打針喂藥這么簡(jiǎn)潔，這個(gè)時(shí)候我的腦海中裝的都是有關(guān)護(hù)理學(xué)問(wèn)的概念，一些生硬的學(xué)問(wèn)就像壓縮餅干一樣硬邦邦的一塊塊塞在我的腦子里。其實(shí)許多時(shí)候都是無(wú)法理解，但是結(jié)合著課堂上教師的描述和帶來(lái)的一些器材還有課本的圖畫(huà)大致開(kāi)頭有些輪廓。比方說(shuō)霧化的裝置，輸液的裝置、氧氣裝置、吸痰裝置還有教師親身示范穿脫隔離衣與日常的練習(xí)，慢慢的我發(fā)覺(jué)原來(lái)護(hù)理工作并沒(méi)有想象的簡(jiǎn)潔，但是假如我們虛心求教多練習(xí)，會(huì)克制不少困難。固然教材也是有限，教材中的東西不能將我們?nèi)虝?huì)，然后我來(lái)到了醫(yī)院，這是在人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的十個(gè)月。在這十個(gè)月里，我先后去了腎內(nèi)科、消化內(nèi)科、輸液室、手術(shù)室、骨科等。

去第一個(gè)科室的時(shí)候，感覺(jué)腦子里空空的，教師講的內(nèi)容在我的記憶里很混亂，但是帶教的教師很急躁，最終在教師的幫忙下我第一次勝利幫病人打上了一次性靜脈輸液，這一針真的給我?guī)?lái)許多的士氣和自信，在此之前我始終畏畏縮縮，盡管書(shū)上說(shuō)護(hù)理工作需要膽大心細(xì)，但是我覺(jué)得我的根底沒(méi)有穩(wěn)，我沒(méi)有自信，我可怕自己的失誤為病人帶來(lái)苦痛，也可怕病人為此對(duì)我怨恨相加。究竟課本中也說(shuō)了