鄰里之間互幫互助

本文格式為Word版，下載可任意編輯——鄰里之間互幫互助在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧。特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。下面是我精心整理的鄰里之間互幫互助作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鄰里之間互幫互助作文一

同學(xué)之間就應(yīng)當相互幫助，相互關(guān)心。

有一次，我哥哥說他們班有位同學(xué)的腳被砸傷了，在家療養(yǎng)了都快一個月了，大家都為他感到慌張。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會輪番到他家去看望他，陪他閑聊，拿作業(yè)給他。幫他抄作業(yè)題目，假使不會做時，同學(xué)們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，好多同學(xué)經(jīng)常關(guān)心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？〞看到同學(xué)對他這么好，他心里很感謝，一時都不知說什么好，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

同學(xué)之間應(yīng)當要相互幫助，當你有困難的時候，同學(xué)們也會毫不躊躇地來幫助你?？墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢杀苊獾?，關(guān)鍵是要相互諒解，相互寬容。

最近，我的同桌買了一個新的小貓計算機，周邊的人看了都十分羨慕有些同學(xué)還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：“我今天新買的筆是誰偷的？〞全班望了望他說：“我們沒拿！〞“騙人，今天班里有人碰過我的筆，就是你們拿的！〞好多人感到很委屈，于是全班都吵起來。老師來了，問明白事情的前因后果，最終在老師的幫助下終究在他自己的書包里找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說：“對不起。〞全班同學(xué)笑了笑說：“沒關(guān)系。〞之后全班同學(xué)和他又和好如初了。

光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上，我們相互勉勵，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友情是十分寶貴的，五年的時光就這樣匆促地過了。我們應(yīng)當珍惜友情，珍惜同學(xué)之間的點點滴滴。

鄰里之間互幫互助作文二

今天老師給我們班里布置了一個任務(wù)，說是任務(wù)，不如說是一次試驗。什么呢，就是我們班里成立了互幫互助組，什么意思呢，就是班里的同學(xué)們結(jié)合，幾個同學(xué)一組，主要負責幫助成績在中下游的同學(xué)提高成績，提高全班的綜合成績，讓差生實現(xiàn)校內(nèi)校外都有人幫助的狀況。本來老師讓我們自由結(jié)合成立小組的，可是老師怕大家不好意思，怕差生不好意思，就幫我們點名結(jié)合了。

定下來每個小組5個人，每個小組都有上中下游成績的學(xué)生，上游學(xué)生帶中游學(xué)生，中游學(xué)生帶下游學(xué)生。我們班里一共成立了10組，規(guī)定一個月以后考試看成效。而且還給我們十個小組定了比賽，各小組總共成績排名前三的還有獎勵。我們同學(xué)們都信心滿滿，熱心高漲的對待這次試驗。

我們組，我和小紅小強，我們是中上游的學(xué)生，小明和小王則是下游學(xué)生。我們決定先幫助小明和小王來提高成績，首先我們先給他們劃重點，讓他們自己認真的看書，再給他們做同步訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)他們哪個知識點不熟悉，不明白不明白，我們?nèi)齻€輪番給他們諒解，一直到講懂了為止，然后再給他們做練習(xí)冊來看我們講解的成效。我們中上游三個同學(xué)有不會的問題我們就去問老師，老師諒解明白之后我們先消化點知識點，然后再把心得和技巧記筆記。自己訓(xùn)練完畢之后再給下游同學(xué)講解，漸漸的讓下游同學(xué)成績提高。大約過了半月的時間，我們小組的下游同學(xué)同步訓(xùn)練和練習(xí)冊的題對的越來越多，錯的越來越少，老師上課的時候講的問題也漸漸的越懂越多了，我們都十分的開心。我們小組對現(xiàn)在爭奪小組前三名也是信心滿滿，希望特別大。我們還再緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)中，在我們小組里，小明和小王是最最總共的，由于他們落后，什么都要努力的多做多讀多看才能把成績提上來。平日放學(xué)之后我們5個人也是輪番的到每個人的家里去學(xué)習(xí)。放學(xué)以后假使有什么問題不懂我們還可以幫他們講解。就這樣我們五個人都十分的努力，十分的用功。

一個月之后，我們大家都十分的緊張，要看成效了，要考試了。卷子發(fā)下來以后，我看著卷子上的題，大部分我們都遇到過，知識點還是都會的，有的數(shù)據(jù)不一樣有的換湯不換藥，我們只要記住知識點公式，還是不難的。就這樣緊張的考試了一整日。其次天發(fā)成績，我們十分的緊張，不知道大家這一個月來終究學(xué)的怎么樣?；ブM終究能不能幫助差生提高成績。結(jié)果我們班主任十分的開心，這次我們班的成績提高的特別顯著，特別是差生提高特別多，好多其他班老師都不信，還以為都作弊了呢。我們老師統(tǒng)計，有20名的同學(xué)成績提高的特別多，還有十幾名也有提高，只有一少部分成績提高一點?？偟脕碚f是大家都有提高。我們班的互助組十分的有成效，我們班總成績再全年級排名第一。好多班里紛紛效仿我們班也成立了互助組。

再說我們十個小組的比賽，我們小組榮幸的進去前三名，排名其次，我們五個人都十分的開心。能夠有這樣的成績?nèi)际怯捎谛∶骱托⊥醯膮f(xié)同，他們這么認真，這么努力，所以我們小組才能取得這樣的成績。我們一定得再接再厲爭取成績再提高一點，再提高一點。

成立互助組，最最開心的人下游成績的學(xué)生，他們都說，現(xiàn)在我們也能在課堂上聽懂老師講什么了，有了互助組我們隨時能把不懂的問題搞懂，再也不用一個人怎么想都想不通了。校外我們也能及時的把不懂的問題搞明白，爸爸媽媽再也不用為了我的成績苦惱了。

我們大家都十分喜歡這個互助組！你們班上有互助組嗎？

鄰里之間互幫互助作文三

校園里，同學(xué)之間相處有時高興，有時凄愴，有時興奮，有時苦惱，有時也會難堪

記得有一次，在語文考試的時候，我在認真地做著考卷，突然一滴紅色的液體出現(xiàn)在我面前，我嚇了一跳，我才意識到自己流鼻血了。

我馬上舉手告訴老師：我流鼻血了。老師很關(guān)心的說：誰帶馬克去醫(yī)務(wù)室？XXX同學(xué)立刻舉手說：我?guī)яR克去醫(yī)務(wù)室。說完，他急忙扶著我從四樓走到一樓的醫(yī)務(wù)室。

到了醫(yī)務(wù)室，他告訴醫(yī)生我流鼻血了。醫(yī)生就迅速拿出棉花漸漸塞到我的鼻孔里，她說：先去把手上的血洗清白吧。我按她的話，走到衛(wèi)生間里洗清白了手。在醫(yī)生幫助我用棉花止血的時候，XXX同學(xué)一直陪著我，我很感動。在回去的路上我對他說：感謝你今天帶我去醫(yī)