這里也有樂趣

本文格式為Word版，下載可任意編輯——這里也有樂趣大量人都有過寫作文的經歷，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我收集整理的這里也有樂趣作文，歡迎閱讀與珍藏。

這里也有樂趣作文一

那天，我單獨一個徘徊在那條蔭間小路，發(fā)現(xiàn)平日那些翠綠的樹葉現(xiàn)已變黃正在空中飄落著，終有一天它們會落在地上。

我坐在窗臺思考著，突然發(fā)現(xiàn)一片黃葉從樹上落了下來，我輕快的跑了過去，防備翼翼的撿起了那片黃葉，細心的觀測上面的紋理，我發(fā)現(xiàn)，黃葉表面有這像音符一樣的紋，文字一樣的理?？粗?，一個景象讓我遲疑了，我發(fā)現(xiàn)竟然有一片翠綠的葉子落了下來。我撿起它，想著，已經深秋了，竟還有一片如此翠綠的葉子落下來，可見它的生命是有多么的頑強，我將它與一些黃葉串了起來，一片綠葉竟成了景觀了。??！這也是課堂——大自然的課堂。

在那條鄉(xiāng)間的小河上，架著一條古老的小橋，它的存在已經多年，可它依舊靜靜無聞地工作著，橋身已有些裂紋，仿佛是一位慈祥的老人笑起時，那些皺紋。雖然這座橋及不上那些舉世著名的石拱橋，但它滿足了人們的需求，也成了那個鄉(xiāng)村的景觀了。??！這也是課堂——大自然的課堂。

在那座高聳的山上，立著大量巖石，仿佛是這座山上最美麗的東西，由于它代表著堅硬。它代表著生命的頑強。??！這也是課堂，

生活中四處是課堂，大自然的課堂，它代表著生命的難得，它代表著靜靜無聞的工，它代表著人心的脆弱，這些都是大自然所代表的，大自然是宏偉的，是巧妙的，沒有它我們將無法生存。

這里也有樂趣作文二

“叮鈴鈴〞，下課鈴響了。我們趕快爭先恐后地跑出了教室。

為什么我們那么慌張？你看了下面就知道了。由于呀！下課我們要到操場上去丟沙包！

到了目的'地，我們圍成一個O字形的大圈，蹲下，由語文老師帶領著我們丟沙包。一個同學把沙包偷偷的丟在了另一個同學的后面，沙包被他發(fā)現(xiàn)了。于是他馬上站起來追趕那個同學。那情景，就像貓捉老鼠一樣，把我們給逗的哄堂大笑。那讓我想起了丟手絹的歌詞。

丟，丟，丟手絹。

輕輕地丟在小朋友的后面。

大家不要告訴他。

快點快點抓住他。

快點快點抓住他。

這真是一次好玩兒的課外活動啊！

這里也有樂趣作文三

今天，是我們學校的教學研討日，來自張家港的危老師就給我們上了一堂生動好玩兒、精彩絕倫的科學試驗課！

老師先從講臺下面拿出一個奇怪的東西：一根細修長長的桿子上掛著用兩根不同長的線掛著兩個不同重量的瓶子。我們好奇地問：“老師你拿這個有什么用？今天做什么試驗？〞老師微笑著回復說：“今天我們就來做一個與擺有關的試驗，而老師手里拿的'就是試驗材料。你們要在十五秒內數一下這根擺繩擺了多少下，再通過十八次試驗（每次它的重量或長短不一樣），試驗后觀測數據，告訴老師你們發(fā)現(xiàn)了什么?〞同學們一聽，個個躍躍欲試，拿起器材分派任務。我是計秒員曲柯宇是操作員，吳貝可是記錄員，趙國政是計擺員。分派好任務后，我們便迫不及待地開始做試驗了！

我一聲令下，曲柯宇就放手，我眼睛緊盯著秒表，生怕有一絲過錯13、14、15“停！〞計秒員馬上報出了成績，“13下！〞我深吸一口氣，看了看秒表，14.97，按得太快。我心里后悔不已，接下來，又應當換成25千克了，操作員防備翼翼的放上了砝碼，我握著秒表的手出了汗，“開始！〞我一說完，眼睛就一直在秒表上粘著，“停！〞我一說，就閉上眼睛，生怕再有過錯，“13下！〞我漸漸睜開眼睛，15秒剛剛好！我欣喜若狂，即刻對自己充滿了信心，下面的試驗里，我再接再厲再接再勵，每次只有一絲誤差，時間一分一秒地過去了，不一會，我們都完成了試驗，大家端端正正地坐好。這時，危老師發(fā)話了：“你們試驗后發(fā)現(xiàn)了什么？〞“我們發(fā)現(xiàn)了擺的次數跟瓶的重量無關，與擺繩的長短有關！〞“答對了！你們真棒！〞聽到了這聲夸獎，我們心里都喜滋滋的。

這一堂好玩兒的科學試驗課，就在我們的歡聲笑語中終止了！

這里也有樂趣作文四

“天下無難事，只要肯登攀。〞這句話說得一點也沒錯。由于生活是我們自己的，命運是把握在我們自己手中的，所以，我們的心態(tài)和選擇，決定了我們生活的方向。

俗話說得好，“失敗乃成功之母。〞挫折是人生中最大的一筆資產，是促使你成功的一劑苦口良藥，不經歷風雨的花兒，怎么會絢爛多姿？人生，就像一顆蒙塵的珍珠，只要擦拭一番，就會綻放出炫目的光芒。

一個周六的下午，我正坐在書桌前苦思冥想，一道煩人的數學題把我搞得心灰意冷。窗外，天陰沉沉的，空中下著蒙蒙細雨，我抬頭看了一眼灰蒙蒙的天，又低頭看一眼煩人的數學題，心中煩躁擔憂。就干脆放下數學題，去找故事書來打發(fā)時間。不經意間，一支書簽從一本舊書里掉了下來，我撿起來一看，映入眼簾的是幾個大字：天下無難事，只要肯登攀。

原來，這幾個字是我很早以前的座右銘，由于我這個人一碰見困難就會退避三舍，所以就用它來時刻提醒自己，鞭策自己。看著這十個字，我頓然領悟，斗志昂揚，心中也充滿了信心，于是我莊重地把書簽擺放在書桌醒目的地方，很快地開啟數學書，聚精會神地在草稿紙上用各種方法解題。功夫不負有心人，在我的不懈努力下，終究把這道題給解出來了。

這一次，我不僅戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個道理：成功者和失敗者最大的差距，就是在面對困難時兩種截然不同的態(tài)度。成功者勇于挑戰(zhàn)，不怕挫折；而失敗者怨天尤人，情緒低落，像這樣的人是永遠也無法到達成功的對岸的。

這里也有樂趣作文五

戍樓、刁斗、落月，笛里誰知壯士心，幾處今宵垂淚痕

題記。

一支笛，一場雪。

北國羊群如雪，天地岑寂，手中漢節(jié)，也褪盡了它的穗須。單于探望如何？衛(wèi)律勸戒又如何？大雁橫掠，偶遇似曾相識；大漠笛聲悠揚，訴說我歸漢心。葦絮飄盡人清瘦，三九寒天可與溫柔？羊毛咽血，頭比霜還白。手握漢節(jié)，身已老，一生的守望，只不過是與永恒在拔河！

原來在這里，你是蘇武的羊鞭，洋洋灑灑，陪伴其左右，守望那一座山，守望那一江水。人只有守望一種崇高，才能頂天立地站著，扛起民族永世的驕傲。（認真打造題記，語言精練典雅，陶冶身心情操。）

一葉舟，一彎月。

鏡湖卜居、孤村僵臥，夜闌凝聽風吹雨。壁上貂裘，滿塵灰。漁歌

菱唱，難抒關山月。夢里金戈鐵馬，匹馬梁州，誤幾回。北望如何？閑居又如何？樓頭冷月，鐵騎中原，自許封侯萬里，有誰知？滿架

菊花爭艷節(jié)，亦感涼快。泛舟吳楚，望秦關何處？望眼欲穿。鬢

絲幾縷茶煙，雖殘，心未死。一生的吟唱，只不過是出入之間！原來在這里，你是陸游的詩篇，揮斥方遒，吟唱那一縷愁，吟唱那一顆心。人只有矢志不移追求，才能給天地留下一個永恒的背影，即使人已遠去。（詩書滿腹，厚積薄發(fā)，沉淀了歷史的文化。）

一首歌，一江水。

嬋娟生命染紅的桃花，奏不盡一曲《離騷》的水流，汨羅江畔，你縱身一躍，試問能否把清江看透？滔滔洪波中有沒有橘頌的脈絡？

于是，在這里，遇見你，讓我撫平你青衫上的褶皺，眉心緊鎖的印痕

揮一揮手中的桃花，讓我們回到唱響楚歌的地方，舞劍、彈歌，風里再沒有消瘦的身影。秭歸故里，粽葉飄香，網尋千年的夢！（妙用文學大師詩句，傳承民族精神）在這里，我漫卷詩書，坐看閑云起，書寫靈魂的永恒！看雪域孤影單只，卻不寂寞；聽沙場金戈鐵馬，卻不喧囂，只由于這一路有你！

這里也有樂趣作文六

我是一只鳥，可那頑強有力的翅膀卻不能飛行，那清亮的歌喉卻不能在自然中盡情謳歌。題記

一個月前的清早，在大地的召喚中，在春雨的洗禮中，在春陽的撫摸中，我醒來了。露珠為我洗去身上的'灰塵，云彩照亮我光亮的羽毛?？粗@美麗的自然，我驕傲極了，唱出自己最拿手的曲子。

同伴們也在盡情地為我伴奏。突然，全場一片寂靜，我以為我的歌聲被它們打動了，靜靜地凝聽，一曲唱完后，當我睜開眼睛的那一剎那，我驚呆了，眼前布滿黑暗。原來同伴們早已逃走了。

現(xiàn)在，只有我一個人在這布滿籠子的地方呆著。我的世界竟是如此狹小。每天清早，可惡的人們用棍子捅我，讓我唱歌，逗我開心。我抵擋著，就是不唱，由于我的歌聲是大自然賦予我的，我只會奉獻給自然。

望著瓦藍瓦藍的天空，我不禁想起曾經在這里飛行的強壯身姿，我飛啊，唱啊!突然“啪〞的一聲，我醒來了，原來是一場夢。人類啊，你們怎么這么無情?

人類啊，讓我飛行吧!我可以帶你們去游覽整個森林，我也可以把動人的歌聲獻給你們，但是求求你們以后別在捕獲我了。

我是一只鳥，一只柔弱無力的鳥，一只失去親人的鳥，一只失去家園的鳥。天空，森林，鮮花只在我的夢里，我無法看到這么美好的風景。有時，我也想飛行，但是，我能飛嗎?

這里也有樂趣作文七

今天是難得的一天——沒有課外班。

上午，我睡到十點半才醒，算是為前幾天的晚睡做彌補。起來后，我便穿好衣服，到書房寫作業(yè)。不一會，數學寒假生活就被我寫完了。

“媽媽，我有個好消息要告訴你，你想不想聽？〞我開心地走到廚房對媽媽說：“我數學寒假生活寫完了。〞媽媽說：“恭喜你了，對了，你被子疊了沒有？〞聽了媽媽的話，再想到被子還沒有疊，我就趕快去自己的寢室疊被子。只見在我的床上，兩條被子凌亂地攤在上面，我走上前去，拿起其中的一條被子疊了起來：先把被子里面朝上鋪平，之后又把被子豎著等分成三份，都重疊到了中間那一份的.上面，然后再橫著把被子分成三份，也重疊到了中間那一份的上面。被子被疊成了近似長方體，宛如豆腐塊一般。然后我又把另一條被子也按同樣的方法疊整齊。最終，我又把兩個被子放到了床頭?！敖K究疊完被子了〞我如釋重負地說道。媽媽說：“下次要主動疊被子噢。〞

中午吃的是炒面，媽媽做的炒面葷素搭協(xié)同理、營養(yǎng)豐富、能增加新陳代謝、有益心腦血管健康、能使人延年益壽、長生不老……我津津有味地吃了兩碗（大碗裝，更實惠），太好吃了！

今天是平淡無奇的一天——但很好玩兒。

這里也有樂趣作文八

漢字各有各的風姿，一橫一豎，像極了一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我認真去體會它，用手去觸摸它，它那張可愛的小臉好過萬千美麗的事物。

我從小便對漢字情有獨鐘，篆書和隸書歷史悠久，行書和草書異彩紛呈，甲骨文更是風韻猶存。漢字在大書法家的筆下更是悅目動人，一個個蒼勁有力的大字表達出了我們中華漢字是那么的生動形象。

由漢字組成的對聯(lián)更是讓人贊不絕口，語句簡單、詼諧，讀上去朗朗上口。其實，我們每天都在和漢字打交道，語文書中的漢字大家是再熟悉不過了，“哭〞一看就淚流滿面，“笑〞字一看就如沫春風，“大〞字一看就宛如大山，“小〞字一看就覺得細小無比。它們就如一位魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而矯若驚鴻。一個個漢字充滿了靈氣，全身散發(fā)出漢字的魅力。

我沉醉在漢字巧妙的魅力里，它是多么的美好，多少人無限鐘情于它，用它寫出長篇大論，用它寫出震驚世界的論文，我愛你，好玩兒的漢字。

這里也有樂趣作文九

時光似箭，日月如梭。又是一個星期過去了，這周的生活可真豐富呀！可最好玩兒的事情發(fā)生在星期三的大課間活動的時候，我和諸嘉銘，李佳棟在玩鎧甲勇士的劃拳的“逃跑版〞。游戲的`規(guī)則是：誰劃拳勝了就可以做一件事，其他人可以逃跑。

那天我們先劃拳。我出了布頭他倆出了拳頭，由于布頭包拳頭所以我勝利了。我說：“我選炎龍鎧甲，鎧甲合體。〞我們又劃拳，這回是諸嘉銘勝了，他說：“我選地虎鎧甲，鎧甲合體。〞我們又劃拳，我勝了。我想打諸嘉銘，可是他逃掉了，我追不上他，便說：“烈焰刀。〞他們一到，我們又劃拳，李佳棟勝了，他說：“我選風鷹鎧甲，鎧甲合體。〞我們又劃拳，我勝了，我剛要去劈他們，他們已經飛一般的逃走了。我迅速跑到李佳棟身邊，說：“封魔斬砍你能量腰帶。〞李佳棟變回人了，我們又劃拳，我又勝了。我把諸嘉銘也變回人了。我們又劃拳，我又勝了。

他們倆趕快飛一般地奔跑，我在后面冒死地追。這時諸嘉銘跑到另一輛車的后面，不管我怎么追都追不到他。我只好先去追李佳棟，可他在人群中繞來繞去我這么也追不上他，這時諸嘉銘向李佳棟靠攏，我就守株待兔把諸嘉銘捉個現(xiàn)成。我說：“一拳把你打到李佳棟上空。〞這局我終究勝了！

真是一個好玩兒的大課間?。?/p>

這里也有樂趣作文一十零

今天是星期天，我和爸爸一起去太平河撈魚，由于媽媽還要去學校上課，所以沒有來。

一路上，風特別大，我邊看風景邊想：“不知道太平河那里有沒有風？〞

我們到了子龍大橋，左邊的土山上全都是灰塵，幾乎看不到了。到了太平河，橋下面的人好多，上面的人卻很少。不過風還是很大。

我找了一個恬靜點兒的地方，站在一邊看爸爸撈魚。

風很大很大，魚都不上來了，都躲在了水下面。爸爸耐心的`等待著機遇，終究撈上來啦，哈哈，收獲真不?。河袃蓷l魚，兩條蝦。我們正興奮呢，可是風卻越刮越大，我們只好計劃按原路返回。這下不妙，子龍大橋根本就看