新學期小學數(shù)學教學計劃(小學第一學期數(shù)學教學工作計劃安排)

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學校第一學期數(shù)學教學工作計劃篇1

一、教學理念；

在教學中我一貫為做精于教書，勤于育人的目標而奮斗，我堅信每一個同學都是可以教育好的，每一個同學都是值得我們努力付出去教育的，我也相信通過我的努力，我所教的每一個同學都會有進步，都會取得勝利。

二、同學基本狀況分析

一〔3〕班全班同學共28人，女生15人，男生13人。一班級的同學才入學，部分同學還不能完全適應學校的學習生活方式，大部分的同學上課時比較用心聽講，能積極的回答老師的問題，但還有部分同學的各種習慣較差，自理技能不是很強。由于年齡比較小，做任何事情都需要在老師的要求、幫助下進行，依靠思想比較強。在以后的學習中我應當在同學的學習習慣上多加培育，讓同學養(yǎng)成良好的習慣。

三、教學要求

〔一〕、知識和技能方面

1、同學經(jīng)受從日常生活中抽象出20以內數(shù)的過程，認識20以內的數(shù)，初步了解加法、減法運算的意義，會計算20以內的加減法。

2、同學經(jīng)受直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等簡約幾何體的過程，了解這些常見的幾何體。

〔二〕、數(shù)學思索方面

1、同學能運用生活閱歷，對20以內數(shù)的信息作出說明，并初步學會用20以內的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡約現(xiàn)象。

2、同學在對長方形正方形圓柱體和球等簡約幾何體的外形的探究過程中，進展空間觀念；

3同學在解決問題的過程中，能進行簡約的有條理的思索。

〔三〕、解決問題方面

1、同學能在老師指導下，從日常生活中發(fā)覺并提出簡約的數(shù)學問題，開始具有肯定的問題意識。

2、同學初步了解到同一問題可以有不同的解決方法。

3同學有與同伴合作解決問題的初步體驗。

4同學初步學習用自己的表達解決問題的大致過程和結果。

〔四〕、情感與立場方面

1、在他人的鼓舞和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有新奇心，能積極參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓舞和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、同學在他人的鼓舞與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些問題，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信心。

4、同學經(jīng)受觀測、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。

5、他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并實時改正。

四、教材編寫特點

1．選擇親密聯(lián)系兒童生活生動有趣的素材，讓兒童在詳細的情景中學習數(shù)學。

2．提供探究空間，引導兒童獨立思索與合作溝通。

3．內容呈現(xiàn)直觀形象，課堂活動豐富多彩。

4．實踐活動，特色鮮亮。

5．表達學法，利學利導。

6．著重數(shù)學文化，培育同學學習數(shù)學的愛好和數(shù)學思想。

五、教學重難點

1、使同學正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分幾個和第幾個嫻熟地掌控10以內的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。

2、使同學認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能嫻熟地數(shù)出20以內的數(shù)，正確地讀、寫20以內的數(shù)，掌控20以內的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌控20以內的數(shù)的順次，會比較20以內數(shù)的大小。

3、使同學初步認識=、三種符號，會運用這些符號表示數(shù)的大小。

4、使同學初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系，能嫻熟地口算10以內的加減法和20以內的進位加法。能比較嫻熟地計算20以內的連加、連減和加減混合運算式題。

5、使同學會依據(jù)加、減法的含義解答比較簡單的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡約的講解并描述和與求剩余的數(shù)量關系。

6、使同學直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。

7、結合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù)，對同學進行愛祖國、愛科學的教育，培育同學仔細做題，正確計算，書寫干凈的良好習慣，學會有條理，有依據(jù)地思索問題。

六、教學措施及方法

1、仔細鉆研教材、大綱和課標，結合教學實際備好教案。

2、上課前結合同學實際狀況做好復備課，并且作好課前預備，講練結合，把新的教學理念運用與教學之中。

3、教學中留意應多用情景教學、游戲教學，吸引同學的留意力，提高同學的學習愛好。

4、教學中培育同學的實際動手操作技能，讓同學在動手的過程中自己發(fā)覺問題，解決問題。

5、著重同學學習習慣的培育。

6、練習過程不能單調，留意練習的形式多樣話，要進行大量的變式練習。

7、對接受技能好的同學鼓舞他們多動腦筋完成思索題或一題多解。

8、對接受技能稍差的同學要進行耐煩的輔導，幫助他們克服學習中的困難，還可以進行一幫一的活動。

9、對同學的雙基進行落實。對后進生的輔導應放在雙基的訓練上。

七、各單元分析

各單元內容

學校第一學期數(shù)學教學工作計劃篇2

一、指導思想

本學期學校數(shù)學教科研工作將以20**年8月19日召開的縣學校教研工作會議精神為指導，減輕同學課業(yè)負擔，落實新課標為重點，努力促進我縣學校數(shù)學老師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，提高學校數(shù)學教育教學質量。

二、基本思路

1．在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究、總結新課程的實踐閱歷，進一步提升老師的教科研技能，組建一支適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。

2．重視同學學習數(shù)學愛好的培育。激勵第二學段的同學參加“數(shù)學日記”的讀寫活動，開展學校生“我的生活與數(shù)學”競賽，通過活動使同學感悟數(shù)學的魅力。

3.充分發(fā)揮討論、指導、監(jiān)測的職能作用，深入開展數(shù)學學科教學工作的討論與指導，實時總結推廣教科研閱歷和成果。積極發(fā)揮優(yōu)質資源學校、優(yōu)秀骨干老師的引領輻射作用，

三、主要措施

1.結合新修訂的《課標》和二班級的新教材，積極開展課標學習和對新教材教法的鉆研，更新老師踐行新課標理念，切實提高老師駕馭新教材的技能。

2.做好課堂教學指導，強化質量意識。

課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為我縣數(shù)學老師的重點工作。

3.切實減輕同學課業(yè)負擔，力求做到“四精”。

對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格掌握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學校生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。

四、主要工作

詳細工作安排：

九月

1.制定本學期全縣教研計劃。

2.收集整理20**年學校數(shù)學老師信息。

3.組建學校數(shù)學縣級“教科研核心團隊”，建立溝通平臺。

十月

1.深入推行課堂教學模式，通過“推門聽課”著力提高“常態(tài)課”的有效性。

2.全椒縣學校數(shù)學現(xiàn)場優(yōu)秀“教學設計”評比。

3.深入全縣進行同學作業(yè)有效性調研活動。

4.抽查業(yè)務領導聽課狀況，老師教案、聽課、作業(yè)批閱狀況

十一月

1.組織開展學校數(shù)學優(yōu)秀老師“送教下鄉(xiāng)”活動。

2.“班班通”運用觀摩調研活動。

3.繼續(xù)開展全縣數(shù)學教學“推門聽課”。

4.縣《學校數(shù)學課程標準解》〔20**版〕解讀體會。〔截稿時間11月30日，優(yōu)秀文章在12月溝通會作專題發(fā)言〕。

十二月.

1.縣《學校數(shù)學課程標準解》〔20**版〕解讀專題報告?！搏@獎老師發(fā)言〕

2.就“如何開展學校教學質量監(jiān)測”進行調研。

3.組織“我的生活與數(shù)學”同學作品縣級評比活動。

4.組織全縣40周歲及以下老師的解題大賽。

5.開展全縣學校數(shù)學質量抽測。

20**年元月

1.試驗學校省級數(shù)學課題階段性成果推廣溝通研討會。

2.期末教學質量監(jiān)測命題、制卷工作。

3.部署本學期各班級的期末教學質量監(jiān)測工作。

4.收集、整理、分析本學期期末抽測統(tǒng)計材料。

學校第一學期數(shù)學教學工作計劃篇3

一、本冊教材學習的內容與目標

〔一〕數(shù)與代數(shù)

1．第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。結合“數(shù)一數(shù)”的操作活動，經(jīng)受從相同數(shù)連加的算式引入乘法的抽象概括的過程，了解乘法的現(xiàn)實背景，體會乘法的意義；應用乘法解決生活中簡約問題的過程，感受乘法與生活的親密聯(lián)系。

2．第四單元“分一分與除法”。結合大量“分一分”操作活動，經(jīng)受除法算式的抽象過程，了解除法的現(xiàn)實背景，體會除法的意義；初步學會應用除法解決生活中的簡約問題，感受除法與生活的親密聯(lián)系，加強學好數(shù)學的信心。

3．第二單元和第七單元“乘法口訣”。結合生活中大量存在的“一對多”的問題，探究一位數(shù)乘一位數(shù)的數(shù)值對應規(guī)律，掌控乘法口訣，能嫻熟地口算表內乘除法。

4．第六單元“時、分、秒”。進一步認識鐘表，了解時、分、秒之間的進率，結合自己的生活閱歷，體驗時間的長短，培育時間觀念。

〔二〕空間與圖形

1．第三單元“觀測物體”。觀測身邊的簡約物體，能辨別從正面、側面、上面觀測到的外形，進展空間觀念。

2．第五單元“方向與位置”。在東、南、西、北中，給定一個方向〔東、南、西或北〕辨別其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡約的路徑圖。

〔三〕統(tǒng)計與概率

1．通過調查班里同學的生日在什么季節(jié)、最喜愛哪些圖書等實例，運用適當?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并完成相應的圖表；會依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題，能和同伴交換想法。

2．通過一些操作與猜想活動，感受不確定現(xiàn)象，初步體驗有些事項的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的。

〔四〕實踐活動

本冊教材的正文或習題中，至少安排了11項實踐活動：

1．找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，并與同伴說一說。

2．把100根小棒平均分給你們小組的小伙伴，說一說可以怎么分，把分的過程記錄下來。

3．找一找生活中哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說。

4．站在不同的位置看講臺，最多能看到幾個面？先想一想，再看一看。

5．在操場上，辨別東、南、西、北。

6．觀測夜晚的星空，你能找到北斗星嗎？

7．做一件你喜愛的事情，估量用了1分后停止，看誰估量的時間最接近1分。

8．唱一首歌，估量用了幾分時間。

9．1分你大約能跑多少米？

10．你上學時，路上用了多少時間？在小組內說一說。

11．調查你們小組的同學每天睡多長時間〔不到10時、達到10時〕。

經(jīng)受這一系列的實踐活動，并在與同伴合作和溝通的過程中，獲得良好的情感體驗；獲得一些初步的數(shù)學活動閱歷，能夠運用所學的知識和方法解決簡約問題；感受數(shù)學在日常生活中的作用。

二、同學狀況分析

班級有個別同學不喜愛跟同學相處，也不張嘴讀書，不做作業(yè)，好動。以后在教學中要留意培育同學的聽課習慣，使同學能用心聽講，不講小話。四人小組平臺建立起來。為了避開小組學習流于形式，就需要上心培育同學的溝通技能。數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，每一個數(shù)學活動都應當有明確的目的，而活動本身又是實現(xiàn)目的的手段和過程。假如一堂課看不到有一段時間同學全神貫注地做練習，那么就可能對這堂課掌控“雙基”的效果感到擔心。教材中的練習題要安排在課內做的，但一般不要采用集體作業(yè)的方式，要給同學獨立讀題，審題，思索與解答的機會；使老師能走下講臺，觀測同學學習過程和差異，進行個別指導，獲得反饋信息的機會。

三、提高質量的措施：

1、教同學“學校生日常行為規(guī)范”；

2、培育良好的讀書、寫字姿態(tài)及思索、傾聽、提問等習慣；培育同學良好意志、品質；

3、教同學學習知識的方法，學會用所學的知識解決簡約的實際問題；

4、加強對同學的指導、監(jiān)督和檢查；

5、實時對同學的表現(xiàn)進行講評，多鼓舞有進步的同學。

在這個過程中，不要任意去打斷同學的思維，同學練習的快慢不可能全都，不要采用一題一評的反饋方式把練習時間搞得支離破裂，影響同學自主作業(yè)的進程；要給做得快的同學提供額外的學習材料，提出更高的要求，讓他們有事做；對全班練習的反饋，最好的方法是提示來自同學的不同的思路、方法或答案，引發(fā)他們進一步思索、判斷、選擇，去識別優(yōu)劣和正誤，不能只關注結果的對或錯。練習要結合在游戲之中，要制造性地運用教材.

學校第一學期數(shù)學教學工作計劃篇4

一、指導思想

依據(jù)義務教育數(shù)學課程標準(20**年版)的基本理念，數(shù)學是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應當具備的基本素養(yǎng)。作為促進同學全面進展教育的重要組成部分，數(shù)學教育既要使同學掌控現(xiàn)代生活和學習中所需要的數(shù)學知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學在培育人的思維技能和創(chuàng)新技能方面的不可替代的作用。讓同學在數(shù)學學習中體會數(shù)學的價值，加強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀測和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的數(shù)學知識和須要的應用技能。

二、學情分析

在經(jīng)過了一學年的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感愛好。但是對于計算還是會涌現(xiàn)個別偏慢,易出錯等馬虎問題、在遇到思索深度較難的問題時，有依靠心理,畏難心情。這個學期我應當使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導思維的進展、勝利體驗所獲得的樂趣。

三、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：長度單位，100以內的加減法〔二〕，角的初步認識，表內乘法〔一〕〔二〕，觀測物體〔一〕，認識時間，數(shù)學廣角(搭配一)和數(shù)學實踐活動量一量比一比。

四、教學目標

〔一〕知識和技能方面

1、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度〔限整厘米〕；初步形成估量物體長度的意識。

2、掌控100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌控100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

3、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

5、能辨別從不同的位置觀測到的簡約物體的'外形。

6、使同學會讀寫幾時幾分，初步建立時間觀念。使同學知道“l(fā)時＝60分”，學會一些有關時間的簡約計算。

7、口算的分階段要求初步擬定如下表。

單元結束時

期末

平均錯誤率

速度

平均錯誤率

速度

表內乘法

6℅

絕大多數(shù)達到每分鐘做10題

4℅以內

絕大多數(shù)達到每分鐘做12題

〔二〕數(shù)學思索方面

通過結合同學日常生活中的簡約事例，讓同學運用操作、試驗、猜想等直觀手段解決問題，向同學滲透簡約排列與組合的數(shù)學思想方法，并初步培育同學有順次地、全面地思索問題的意識。

〔三〕解決問題方面

經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決方法。有與同學合作解決問題的閱歷。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

〔四〕情感與立場方面

1、在他人的鼓舞和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有新奇心，能積極參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓舞和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)受觀測、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并實時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

7、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

五、教學措施

1、從整體上把握教學目標。依據(jù)課程標準，結合詳細的教學內容精確把握教學的深度，防止加重同學的學習負擔。

2、表達同學的主體性，著重學法滲透。老師要把課堂中更多的時間留給同學探究、溝通和練習。

3、留意培育同學的語言表達技能和規(guī)律思維技能。重視讓同學體驗知識的形成過程。

4、著重培育同學的計算技能和解決問題的技能。努力將同學所學的數(shù)學知識與同學的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起同學對數(shù)學的愛好，培育學以致用的意識。

5、留意適當滲透一些數(shù)學的思想和方法，以利于同學對某些數(shù)學內容的理解。

6、留意教學的開放性，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐技能。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，老師在教學時，要引導同學暴露思維過程，鼓舞同學多角度思索問題。

7、細心設計教案，著重多媒體的應用，使同學學得開心，學得輕松，覺得扎實。

8、滲透德育，著重培育同學良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。

六、教學進度

周次

時間

教學內容

課時

備注

課時

總課時

1

9、2-9、6

開學常規(guī)教育〔2課時〕

第一單元、長度單位〔8課時〕

1、認識厘米米

2

2

4

2

9、8-9、12

2、厘米和米的綜合練習

3、認識線段

4、確定長度單位

5、學情評估

1

1

1

2

5

中秋節(jié)休息1天

3

9、15-9、19

6、學情評估第二單元、

100以內加法和減法〔19課時〕

1、加法

2、減法

1

4

1

6

4

9、22-9、26

2、減法

3、連加、連減和加減混合

3

3

6

5

9、30-10、3

3、連加、連減和加減混合

4、整理和復習

2

1

3

國慶節(jié)休息3天

6

10、6-10、10

5、學情評估

第三單元、角的初步認識〔9課時〕

1、角的初步認識

2、直角的初步認識

3、銳角和鈍角的初步認識

3

1

1

1

6

7

10、13-10、17

4、用三角尺拼角

5、整理和復習

6、學情評估

1

2

3

6

8

10、20-10、24

第四單元表內乘法〔18課時〕

1、乘法的初步認識

2、2—6的乘法口訣

3

3

6

9

10、27-10、31

2、2—6的乘法口訣

6

6

10

11、3-11、7

3、整理和復習

4、學情評估

3

3

6

11

11、10-11、14

第五單元、觀測物體〔6課時〕

1、觀測物體

2、學情評估

3

3

6

12

11、17-11、21

第六單元、表內乘法〔13課時〕

1、7的乘法口訣

2、8的乘法口訣

4

2

6

13

11、24-11、28

2、8的乘法口訣

3、9的乘法口訣

3

3

6

14

12、1-12、5

3、9的乘法口訣

4、整理和復習

3

3

6

15

12、8-12、12

5、量一量，比一比

6、學情評估

3

3

6

16

12、15-12、19

第七單元、認識時間〔9課時〕

1、認識時間

2、學情評估

3

3

6

17

12、22-12、26

第八單元、數(shù)學廣角〔5課時〕

1、搭配

2、學情評估

3

3

6

18-20

12、29-1、23

總復習

20

20

元旦休息一天

21

1、26——

總復習，期末測試

學校第一學期數(shù)學教學工作計劃篇5

一、教材分析

(一)教學內容

本學期教材內容包括下面一些內容：認識長度單位厘米和米，初步認識角，100以內的加、減法的筆算，表內乘法(一)，表內乘法(二)，從不同的位置觀測物體和簡約的對稱現(xiàn)象，簡約的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

(二)教學目標

知識和技能方面

1.初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估量物體長度的意識。

2.初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

3.掌控100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌控100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

4.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

5.能辨別從不同的位置觀測到的簡約物體的外形;初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡約的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6.初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題。

7.通過觀測、猜想、試驗等活動，找出最簡約的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學初步觀測、分析及推理的技能，初步形成有順次地、全面地思索問題的意識。

解決問題方面

1.經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決方法。

3.有與同學合作解決問題的閱歷。

4.初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

情感與立場方面

1.在他人的鼓舞和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有新奇心，能積

極參加生動、直觀的教學活動。

2.在他人的鼓舞和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成

功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3.經(jīng)受觀測、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。

4.在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并實時改正。

5.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

6.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

7.通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

(三)教學的重點、難點

教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

教學難點：100以內的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。

二、班級分析

執(zhí)教的班級共有74名同學，二班級的同學在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的加強，但是同學

之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“悄悄無聞”;后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌控的速度總是慢很多。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生同學學習愛好和學習方法以及學習習慣的培育上，并使不同的同學得到不同的進展。

三、教學措施

1.要從整體上把握教學目標。依據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{整，防止加重同學的學習負擔。

2.從同學的年齡特點出發(fā)，多采用游戲式的教學，引導同學樂于參加數(shù)學學習活動。

3.要留意培育同學的數(shù)學概括技能和規(guī)律思維技能，最重要的是計算技能和解答應用題的技能，重視同學獵取知識的思維過程。同時要還留意教學的開放性，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐技能。

4.要滲透德育，著重培育同學良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。

5.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

6.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

學校第一學期數(shù)學教學工作計劃篇6

一、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角等。

二、指導思想

1、改進筆算教學的編排，表達計算教學改革的理念，重視培育同學的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視同學的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探究，加強估測意識和技能的培育。

4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，表達知識的形成過程。

5、逐步進展同學綜合運用知識的技能，著重情感、立場、價值觀的培育。

三、目的要求

〔一〕、知識和技能方面

1、會筆算．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認識簡約的分數(shù)〔分母小于10〕，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡約的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌控長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡約計算。

6、初步體驗有些事項的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的；能夠列出簡約試驗全部可能發(fā)生的結果，知道事項發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡約事項發(fā)生的可能性做出描述。7．能找出事物簡約的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀測、分析及推理的技能。

〔二〕、數(shù)學思索方面

1、能運用生活閱歷，對有關數(shù)學信息作出說明，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡約現(xiàn)象。

2、能對簡約物體和圖形的外形、大小、位置關系、運動的探究過程中，進展空間觀念。

3、在老師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡約的歸納和類比。

〔三〕、解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

〔四〕、情感與立場方面

1、在他人的鼓舞和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有新奇心，能積極參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓舞和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)受觀測、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活/article/動中的錯誤，并實時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

四、教學的重點、難