中班幼兒美術(shù)活動教案5篇

中班幼兒美術(shù)活動教案5篇教案是教學(xué)活動中的基本，所以在制定的時候一定要足夠細(xì)致，優(yōu)秀的教案可以使我們的教學(xué)水平得到提升，下列是小編精心為您推薦的中班幼兒美術(shù)活動教案5篇，供大家參考。

中班幼兒美術(shù)活動教案篇1

活動目標(biāo)

1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光輝。

2、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的高興。

5、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備

范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。

活動過程

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

1、謎語導(dǎo)入：臉蛋圓又紅，天亮就上班，哪日不見他，無雨也有風(fēng)。

2、出示圖片：太陽娃娃。

師：“今天，老師把太陽娃娃請來了，可是你們看太陽娃娃怎么啦《“(只是一個圓圈，沒有眼睛和光輝。)

二、教師講述太陽娃娃的光輝和笑臉到哪里去的故事。

a、師：太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光輝，就像這個樣子。教師出示范畫(一)，引導(dǎo)孩子觀賞畫面，提問：太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光輝是什么樣子的《

后來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：“你為什么要哭啊《〞小花說：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。〞太陽娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。

b、太陽娃娃回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。教師出示范畫(二)，提問：誰來說說《太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光輝是什么樣子的《

后來他出來玩，看見大樹媽媽無精打采地站在路邊，太陽娃娃關(guān)懷地問：“大樹媽媽，你怎么啦《〞大樹媽媽說：“秋天，我的孩子都離開我去了遠(yuǎn)方，我一個人好孤單啊《〞太陽娃娃想也沒想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。

c、太陽娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。教師出示范畫(三)，提問：誰來說說《太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光輝是什么樣子的《

就在剛剛來幼兒園的路上，他遇見了太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光輝，生病了。于是，太陽娃娃就把自己的光輝全給了他。

d、太陽娃娃的最后一件給了太陽公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣啊《我們小朋友怎樣來幫忙太陽娃娃呢《(運用故事激起了孩子關(guān)懷太陽娃娃，為太陽娃娃設(shè)計光輝的愿望。)

師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光輝，說說：你想畫什么樣的光輝，激勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的答復(fù)，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫忙幼兒學(xué)習(xí)裝飾的根本辦法。

三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、先用筆勾畫出太陽娃娃的根本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

2、激勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光輝和太陽娃娃的笑臉。

3、教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽娃娃。

四、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

展示太陽娃娃，讓幼兒找自己的好朋友說說：自己最喜歡的太陽娃娃，并說出原因。

中班幼兒美術(shù)活動教案篇2

一、教材簡解：

本活動是參考江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室?幼兒園綜合活動課程》當(dāng)中中班的主題設(shè)計的。目前幼兒園的美術(shù)活動著重追求形式的多樣，材料的新穎，激勵幼兒大膽想象，卻常常無視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動是讓幼兒通過手中的畫筆，學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的根本特征。

二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的根本特征。

2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

3、產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

三、活動重難點：

1、重點：能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

2、難點：能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的特征。

四、活動準(zhǔn)備：

1、花園場景圖，請柬一個，范畫用的紙一張。

2、油畫棒、紙每人一份。

五、設(shè)計理念：

引導(dǎo)幼兒接觸周圍的花朵，豐盛他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、發(fā)明美的情趣。在活動中不但教授幼兒一定的繪畫技能，還激勵幼兒在自主察看的根底上大膽敘述自己的理解、察看和想象。

六、設(shè)計思路：

美麗的春天里有好多的花兒開放了，各種各樣的花朵，引起了孩子們極大的興趣，他們喜歡花兒的不同形狀，更喜歡花兒各種漂亮的顏色，看到幼兒的這一興趣點，我設(shè)計了本次活動。在活動開始的時候，通過讓幼兒察看牽牛花的特征，激發(fā)幼兒講述牽牛花的特征，激發(fā)繪畫的興趣。接著大家來觀賞其他的花朵，著重讓幼兒察看花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的，然后讓幼兒來想象自己心目中的花朵，在繪畫的時候教師給予指導(dǎo)，最后觀賞同伴的作品，集體進(jìn)行評價。

七、活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒參與活動的興趣。

1、師：〔出示請柬〕小朋友，看！老師收到花仙子寄來的一封請柬，春天來了，花仙子為了慶祝百花開放，要開個比美大賽，還邀請我們小朋友一起加入。現(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍！〔幼兒和老師開火車進(jìn)活動室〕火車到站嘍，快去找個椅子坐下來吧。

2、師：喲，比賽開始了，舞臺上都有誰呀？說一說。

二、引導(dǎo)幼兒大膽想象，教師根據(jù)幼兒答復(fù)范畫。

1、師：你想選哪個花仙子最美呢？〔幼兒答復(fù)后，教師邊示范邊說，牽牛花中間有一個五角星，外面有一個圖形把它圍了起來，那這個圖形是什么形狀的呢？圓形?！?、師：它穿什么顏色的衣服呢？請你來說一說。〔教師邊示范邊說，紫色的?！?、師：那現(xiàn)在請你把美麗的牽?；ó嬒聛戆桑?/p>

4、師："除了牽牛花，你們還覺得什么花漂亮呢？是什么樣子的？"請幼兒討論。

5、請幼兒察看講述，教師小結(jié)：

我們在進(jìn)行繪畫活動的時候，可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫畫。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、"這些花仙子漂亮嗎？你們想不想來畫一畫漂亮的花仙子呢？"交代要求："花園里的花很多，所以要畫出3種以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被擋住了，所以只能畫出一局部，我們要多項選擇紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。"2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，激勵幼兒大膽進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒畫出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫面的安頓，可以添畫小草、太陽等。

四、展示作品，觀賞評價。

1、將幼兒的畫布置成美麗的花園。

2、"你最喜歡哪一個花園？為什么？"幼兒講述后教師小結(jié)。

中班幼兒美術(shù)活動教案篇3

活動的產(chǎn)生：

結(jié)合主題活動?我喜歡……》，孩子們從喜歡自己，喜歡他人、同伴，喜歡周圍的人、事、物，自然地進(jìn)入了談?wù)撓矚g家的理由之中，孩子們會說自己家里有些什么，家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……，于是我設(shè)計了教學(xué)活動?我愛我家》。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用線條、圖形組合的辦法表現(xiàn)物品的根本特征。

2、了解家里的人、事、物，感受家的溫馨、家的美。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、發(fā)明的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

幼兒人手一份房子圖樣的紙、水彩筆

觀賞作品：家

活動過程：

一、談話：我愛我家

說說自己喜歡家的理由。

你的家里有些什么？

二、觀賞與討論

1、這是誰的家？家是怎樣的？

〔這是小雞的家，地板是平平的……〕

2、這是誰的家？家里有什么？

你們的家里有些什么？

三、幼兒創(chuàng)作

這是你們的家，把你們的家也畫下來。

四、指導(dǎo)重點

家是什么？〔床、電燈、洗衣機(jī)……〕

五、引導(dǎo)評價

家是……，有了它會……〔幼兒用語言介紹自己的家〕

活動反思：

活動中，把握教師提問的開放性和針對性。如：在觀賞作品中，教師問幼兒這是誰的家，讓孩子自由地去發(fā)揮自己的想象。幼兒在創(chuàng)作的過程中，教師介紹個別幼兒的思路和獨特表現(xiàn)，能對其他孩子的發(fā)明起到推動的作用，一個對全班幼兒的提示會緊緊抓住所有幼兒的心，我想如果我把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以后，幼兒再想學(xué)習(xí)、發(fā)明，超越的契機(jī)就錯過了其意義也變的很小，這也是我在學(xué)習(xí)二期課改中認(rèn)識到的教師角色的轉(zhuǎn)變，把從教師原來的傳授者、評價者，到現(xiàn)在逐漸成為幼兒活動的察看者、合作者、支持者。

中班幼兒美術(shù)活動教案篇4

活動目標(biāo)

1、掌握制作紙杯花的根本辦法，能設(shè)計自己喜歡的花朵造型。

2、通過察看，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨特的色彩和形態(tài)。

3、體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件。

2、紙杯花范例。

3、不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。

活動過程

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒對紙杯花的興趣

播放課件。

師：花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

這些花朵真好看，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的《(紙杯。)

二、通過觀看課件，學(xué)習(xí)制作紙杯花

1、引導(dǎo)幼兒察看，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。

師：這里有許多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣《(花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)

2、探索運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

(1)播放課件，了解制作紙杯花的根本過程。

師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢《

將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。

(2)引導(dǎo)幼兒自由探索，運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。

師：剛剛我們看了許多的紙杯花，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來的呢《

三、交代要求，幼兒創(chuàng)作

師：看了則多紙杯花，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。

幼兒進(jìn)行操作，提醒幼兒在操作時，注意用剪刀的平安。

四、展示作品，觀賞評價

將幼兒制作的花朵插入花盆。

師：你最喜歡哪一朵紙杯花《為什么《

幼兒園中班美術(shù)活動：春天的秘密

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)詩歌?春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象敘述出春天的景象。

2、繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

3、培養(yǎng)幼兒合作精神。

活動準(zhǔn)備：

1、熟悉詩歌?春天的秘密》〔知識經(jīng)驗〕

2、材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動過程：

1、請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌?春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

2、提問：

〔1〕“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

〔2〕啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？〔小燕子、小草、小動物〕

3、討論畫春天的內(nèi)容，充沛發(fā)揮自己的想象力。

4、分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工〔誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)〕商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。

5、幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

6、教師在指導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復(fù)，可以提一些倡議。

7、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想方法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？

延伸活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)計，充沛發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比擬好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的方法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的方法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密〞。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很快樂，使孩子從中體會到成功的喜悅。

缺乏：幼兒提出用別的辦法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。

原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫高低功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。

中班幼兒美術(shù)活動教案篇5

教學(xué)目的：

1、幼兒萌發(fā)保護(hù)小綿羊的情感。

2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)察看的能力，提高幼兒思維能力。

3、知道綿陽的外部特征，知道人和小綿羊之間關(guān)系密切。

教學(xué)準(zhǔn)備：

綿陽模型、彩筆、畫有綿陽輪廓的紙等

教學(xué)分析：

由于幼兒很少見到綿陽，所以對綿陽不是很熟悉，對綿陽的外形特征不分明，本次活動我們讓幼兒認(rèn)識到綿陽的外形特征，知道綿陽和人們生活息息相關(guān)。互動漢中，老師通過提出問題加深幼兒對綿陽的了解，如：綿陽長得什么樣子的呢？綿陽的頭上有沒有角呢？引導(dǎo)幼兒觀看綿陽的頭、身體、四肢，并詢問綿陽身上都有什么呢？小綿羊愛吃什么食物？綿陽是如何叫的？教師采用啟發(fā)、提問、激勵等辦法引導(dǎo)幼兒。

教學(xué)過程：

1、教師帶著幼兒在音樂伴奏下開著小汽車進(jìn)入教室，把“車位〞停在自己喜歡的位置。

2、請幼兒觀看多媒體課件，猜謎語，幼兒對綿陽產(chǎn)生興趣。學(xué)習(xí)詞語：綿羊，英文：sheep

3、帶著幼兒仔細(xì)察看綿羊

〔1〕小綿羊長得什么樣子呢？