大班語言教案

———大班語言教案實(shí)用的大班語言教案三篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的大班語言教案3篇，希望能夠幫助到大家。

大班語言教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能在集體面前大膽說出自己喜歡的卡通人物，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

2、能辨別哪些角色是善良、聰明、勇敢的，哪些角色是陰險(xiǎn)、狡猾、兇惡的。

3、初步培養(yǎng)幼兒對卡通藝術(shù)的興趣。

4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教師平時(shí)注意了解幼兒觀看卡通片的情況。

2、“我的卡通朋友”調(diào)查表。

3、各種卡通玩具、圖書、圖片、VCD等放于幼兒四周。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入：說說我的卡通朋友。

1、小朋友，你喜歡看卡通片嗎？

2、你看過哪些卡通片呢？

3、交流調(diào)查表。

二、引導(dǎo)幼兒說出哪些角色是善良、聰明、勇敢的。

1、剛才你們介紹了自己最喜歡的卡通朋友，老師也有一個(gè)最喜歡的卡通朋友，你們看他來了?。úシ臯CD畫面）

2、他是誰呀？你們喜歡哪咤嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出哪咤的聰明和勇敢）

3、除了哪咤很聰明、勇敢，還有哪些角色也是很聰明、勇敢的？

三、引導(dǎo)幼兒說出哪些角色是陰險(xiǎn)、狡猾、兇惡的。

1、觀看錄象：石嘰娘娘的片段。

她是誰？你喜歡她嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒理解陰險(xiǎn)、狡猾、兇惡）

2、你還看過哪些卡通片？在這些卡通片中還有誰你最不喜歡？為什么？

3、今天老師還為你們準(zhǔn)備了很多有關(guān)卡通的玩具、圖書、圖片等，請你們?nèi)タ匆豢?，分一分哪些卡通人物是善良、聰明、勇敢的，哪些是陰險(xiǎn)、狡猾、兇惡的？

四、小結(jié)部分。

今天小朋友把自己認(rèn)識的和最喜歡的卡通朋友都介紹給了大家，還認(rèn)識了這么多善良、聰明、勇敢的卡通人物，也認(rèn)識了陰險(xiǎn)、

狡猾、兇惡的卡通人物，那么，這些卡通人物是哪來的呢？

【延伸活動(dòng)】

你們想不想也來設(shè)計(jì)一個(gè)卡通人物？你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的卡通人物？幼兒討論后設(shè)計(jì)。

【活動(dòng)反思】

體驗(yàn)生活，感受卡通設(shè)計(jì)的樂趣，由于“卡通”是一種具有幽默和諷刺意味的繪畫形式。普遍受到學(xué)生們的喜愛，并使其在情感上樂于接受。但學(xué)生們對卡通藝術(shù)的概念、特征和表現(xiàn)手法缺乏深入的了解、探討和運(yùn)用能力，更沒有嘗試過自己獨(dú)立進(jìn)行卡通藝術(shù)形象的設(shè)計(jì)，并運(yùn)用到生活實(shí)際中。為提高學(xué)生設(shè)計(jì)獨(dú)特的卡通形象來美化身邊的物品的能力，安排這堂公開課《生活中的卡通藝術(shù)》?，F(xiàn)對本節(jié)課進(jìn)行反思。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：認(rèn)識卡通，初步學(xué)習(xí)卡通形象的設(shè)計(jì)方法。初步具有獨(dú)立設(shè)計(jì)卡通形象且合理美化身邊生活物品的能力。對學(xué)習(xí)卡通形象的設(shè)計(jì)表現(xiàn)出濃厚的興趣，體驗(yàn)到設(shè)計(jì)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)是初步理解、掌握卡通形象的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)難點(diǎn)是靈活運(yùn)用所學(xué)方法設(shè)計(jì)卡通形象，合理美化身邊的生活物品。

《生活中的卡通藝術(shù)》一課是在新課標(biāo)的指導(dǎo)思想下，針對現(xiàn)代學(xué)生對卡通的喜愛和對卡通圖案裝飾生活物品的關(guān)注，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，以學(xué)生為本的教學(xué)理念，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上進(jìn)行了教學(xué)探索。

如：在組織教學(xué)環(huán)節(jié)上我組織教學(xué)上，以歡樂卡通KTV、上課前的課間活動(dòng)時(shí)教師播放學(xué)生熟悉的卡通片頭曲《多啦A夢》串聯(lián)，學(xué)生跟著音樂一起唱。甚至還模仿卡通片里的動(dòng)畫人物。我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)是利用課前的課間活動(dòng)時(shí)間播放卡通歌曲，不僅增加課間的輕松氣氛，而且預(yù)先調(diào)動(dòng)了學(xué)生對卡通的興趣，為將要學(xué)習(xí)的卡通內(nèi)容預(yù)先創(chuàng)設(shè)一種情境。

大班語言教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看看講講，知道小熊學(xué)做稻草人后遇到的各種困難，理解稻草人堅(jiān)持不懈的精神。

2、能根據(jù)畫面上的符號和角色的動(dòng)作表情，合理猜想角色的心理活動(dòng)，并樂意表演相關(guān)的故事情節(jié)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

繪本大書，每人一本小書。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

能根據(jù)畫面上的符號和角色的動(dòng)作表情，合理猜想角色的心理活動(dòng)，并樂意表演相關(guān)的故事情節(jié)。

活動(dòng)過程：

一、集體閱讀

——第一幅：說說這是一只怎么樣的小熊？

——第二幅：看看小熊在干什么，猜猜站在一邊的熊媽媽會(huì)想些什么，說些什么。

——聽聽熊媽媽是怎么說的，講講對稻草人的了解。

——熊媽媽說了什么？

——為什么熊媽媽讓小熊學(xué)學(xué)稻草人？

二、閱讀理解

——幼兒獨(dú)立閱讀小書

——發(fā)生了什么有趣的事情？

——小熊學(xué)做稻草人遇到了什么麻煩？

——想象小動(dòng)物們看到小熊有趣的模樣會(huì)怎么想？又是怎么說的、怎么做的。

——找找哪副圖片講了熊媽媽知道了小熊學(xué)做稻草人的事。

——想想熊媽媽會(huì)怎樣勸說小熊。

——完整欣賞故事，說說自己覺得哪段故事最有趣。

三、角色表演

——幼兒自由結(jié)伴，分角色扮演

——欣賞同伴的表演，并說說哪一組演的最好。

四、討論熊媽媽的話

——你覺得熊媽媽的話是什么意思？

——小熊應(yīng)該怎樣學(xué)做稻草人？

大班語言教案篇3

目的：擴(kuò)展幼兒認(rèn)知，豐富幼兒詞匯

形式：分組游戲，每組7-8人

游戲規(guī)則：

1．教師選擇物品類別一種，如，動(dòng)物，水果，蔬菜等（可根據(jù)幼兒實(shí)際情況自選）

2．幼兒排成一排以接龍的方式說出教師規(guī)定類別的具體事物名稱，不能重復(fù)以被說出的事物

3．游戲以淘汰的方式進(jìn)行，如幼兒說不出，說錯(cuò)或重復(fù)別人的.就做淘汰

4．一組產(chǎn)生一名勝利者，最后每組勝利者進(jìn)行最后爭奪，產(chǎn)生一名總冠軍。

5．不參加該組游戲的幼兒應(yīng)盡量保持安靜，如出現(xiàn)提示現(xiàn)象，提示者與被提示者都取消游