第16課圖說紅軍長征教學(xué)設(shè)計(jì)

第16課圖說紅軍長征教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱圖說紅軍長征課時(shí)一課時(shí)學(xué)段學(xué)科八學(xué)年歷史教材版本北師大版作者趙巖學(xué)校哈爾濱市第一二五中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：加深對紅軍長征中遵義會議、飛奪瀘定橋等基本史實(shí)的了解。講述紅軍長征的英勇故事，認(rèn)識中國革命道路的艱難曲折。在小組活動中鍛煉組織能力，培養(yǎng)協(xié)作意識。過程與方法：通過搜尋歷史資料等多種途徑，掌握處理歷史材料的基本方法和原則。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動，體會紅軍不畏艱難勇于獻(xiàn)身的革命英雄主義精神，學(xué)習(xí)紅軍排除萬難不斷前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)意志，激發(fā)對紅軍克服困難、挑戰(zhàn)人體極限的崇敬之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)本課重點(diǎn)：根據(jù)地圖講述長征的故事并體會長征的艱難困苦。

本課難點(diǎn)：理解長征精神并將它們真正融入到內(nèi)心世界和實(shí)際生活中。三、學(xué)情分析初三學(xué)生具備一定歸納分析問題的能力，可以通過收集長征資料的方式進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的歷史分析能力和言語表達(dá)能力。由于長征已經(jīng)過去七十多年，學(xué)生缺乏體驗(yàn)，對長征精神不易理解。因此，教師在教學(xué)過程中，可適當(dāng)提供有關(guān)的歷史資料和收集途徑等讓學(xué)生結(jié)合自己收集到的資料，發(fā)揮各自所長，提高組織能力，培養(yǎng)協(xié)作精神。四、教學(xué)方法采用教師引導(dǎo)，學(xué)生自主思考和研討的方式，并充分利用電子白板增加課程的趣味性。五、教學(xué)過程導(dǎo)入：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！边@是一個(gè)震驚中外的偉大歷程。這個(gè)歷程無論在當(dāng)時(shí)還是在現(xiàn)在都被許多人當(dāng)作了一個(gè)謎。為了這個(gè)謎，70年來一直有人在不斷探究：長征是什么？它究竟蘊(yùn)藏著什么樣的精神力量？今天我們就以圖說的形式上一節(jié)活動課《圖說紅軍長征》，希望同學(xué)們通過這節(jié)課，能加深對長征史實(shí)的了解，從而更加深刻地理解長征精神。教授新課：這次活動我們以小組為單位，分為4個(gè)小組進(jìn)行，每個(gè)小組都有不同的主題，各組以抽簽的方式確定圖說的主題，組長由成員推選，負(fù)責(zé)本組的工作。各組根據(jù)主題展示收集的資料。資料包括歷史教科書、語文教科書、有關(guān)紅軍長征的書籍、畫冊、影視片等，也可參考有關(guān)的連環(huán)畫。4個(gè)小組:喋血湘江遵義會議飛奪瀘定橋雪山草地第一組：湘江戰(zhàn)役介紹湘江戰(zhàn)役的經(jīng)過從中體會的革命精神第二組：遵義會議一、第三小組齊誦詩歌《詩人·領(lǐng)袖》二、看圖講述《遵義會議扭乾坤》的故事第三組：飛奪瀘定橋講述“飛奪瀘定橋”的細(xì)節(jié)披露小組展示圖片第四組：雪山草地講述《一袋干糧》的故事教師總結(jié)：為了這次活動，同學(xué)們閱讀了大量書籍，收集很多資料，做了大量的準(zhǔn)備工作，這就是發(fā)揚(yáng)了紅軍不怕困難的“長征精神”長征的故事撼人心魄，長征的精神代代相傳。在這個(gè)值得銘記的日子里，同學(xué)們把這些生動的故事、