2022-2023學(xué)年湖南省益陽市桃江縣高一生物第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某男性患紅綠色盲，紅綠色盲基因在X染色體上，他的一個初級精母細(xì)胞處于分裂后期時可能存在()A．兩個Y染色體，兩個色盲基因B．兩個X染色體，兩個色盲基因C．一個Y染色體和一個X染色體，一個色盲基因D．一個Y染色體和一個X染色體，兩個色盲基因2．下列四個選項中，肯定沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是A．花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株B．細(xì)胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株C．基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株D．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株3．某22肽被水解成1個四肽，2個三肽，2個六肽。則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是A．618 B．518C．517 D．6174．DNA是控制遺傳性狀的遺傳物質(zhì)，在水稻的細(xì)胞中它分布在（）A．細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．細(xì)胞核、核糖體C．細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．細(xì)胞核、線粒體、葉綠體5．下列生理過程在生物膜上發(fā)生的是()A．水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定B．人體細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)C．人體細(xì)胞內(nèi)丙酮酸分解成乳酸的過程D．酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合6．下列有關(guān)人類對遺傳物質(zhì)探索歷程的敘述正確的是A．格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)B．艾弗里及其同事的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗采用了物質(zhì)提純與細(xì)菌的培養(yǎng)等技術(shù)C．赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)D．煙草花葉病毒侵染煙草的實驗證明了蛋白質(zhì)和RNA是遺傳物質(zhì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是某家系紅綠色盲遺傳圖解，受一對等位基因B、b控制。請據(jù)圖回答(1)Ⅲ3的基因型是___，他的致病基因來自于Ⅰ代中____個體，該個體的基因型是____。(2)Ⅲ2的可能基因型是_____，她是雜合體的的概率是____。(3)Ⅳ1是色盲攜帶者的概率是____。8．（10分）圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:（1）細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是______________。已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_____________。（2）在人體內(nèi)的造血干細(xì)胞和心肌細(xì)胞，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞是______________。寫出人體造血干細(xì)胞中的遺傳信息傳遞過程圖解：________（3）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點__________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是_________________________。9．（10分）現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥的性狀是高稈（D）抗銹?。═）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d）易染銹病（t）（兩對基因獨立遺傳）。育種專家提出了如下圖I、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請據(jù)圖分析回答：（1）方法I依據(jù)的變異原理是________________.圖中①的基因組成是______________，經(jīng)過（三）花藥離體培養(yǎng)后得到的植株與正常植株相比,其特點是___________________.（四）過程所做的處理是___________________（2）方法Ⅱ中，（五）過程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株中的純合子占________________.讓F1按該方法經(jīng)（五）（六）過程連續(xù)進(jìn)行2代,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占________________.（3）與方法Ⅱ相比,方法Ⅰ的優(yōu)點是______________________________。10．（10分）下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥⑦四個品種的過程。（1）用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程所依據(jù)的育種原理是_____________。（2）通過Ⅲ和V培育出⑤的育種方法的優(yōu)點是_____________。（3）由③培育出的⑥是_____________倍體（填寫數(shù)字）。（4）由①和②通過Ⅰ和Ⅲ過程培育出⑤的過程叫_____________，③培育出④過程叫_____________，Ⅴ過程需要用秋水仙素處理幼苗使染色體加倍，其原理是_____________。（5）經(jīng)過Ⅵ對品種進(jìn)行改造，所培育的⑦稱為轉(zhuǎn)基因植物，這一過程不涉及_____________。A．目的基因和運載體結(jié)合

B．細(xì)胞融合C．提取目的基因

D．檢測目的基因的表達(dá)11．（15分）下圖表示細(xì)胞內(nèi)信息傳遞的過程，圖中序號表示過程，字母表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請回答下列問題：（1）圖中①表示的生理過程是____________。（2）若物質(zhì)A是由2000個堿基組成的DNA，構(gòu)成其基本骨架的成分是____________。若該DNA中，鳥嘌呤有400個，連續(xù)進(jìn)行2次復(fù)制，需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸____________個。（3）②過程中物質(zhì)E為______，③過程中核糖體移動的方向是______（填“由左向右”或“由右向左”）。（4）密碼子、反密碼子分別存在于圖中的____________（填字母）上。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

男性色盲患者基因型為XbY，減數(shù)分裂第一次分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成，每條染色體含有兩條姐妹染色單體，因此，整個減數(shù)第一次分裂過程中染色體數(shù)目并未改變，均為46條?！驹斀狻磕行陨せ颊邽閄bY，初級精母細(xì)胞中含有一個Y染色體和一個X染色體，由于X染色體在減數(shù)第一分裂間期進(jìn)行了DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成，因此，一條X染色體含有兩條姐妹染色單體，故含有兩個色盲基因，選D選項?！军c睛】本題考查減數(shù)分裂具體過程，考生在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)學(xué)會通過繪制減數(shù)分裂過程的簡圖來理解內(nèi)化減數(shù)分裂的相關(guān)知識要點。2、D【解析】

花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株需要通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行脫分化和再分化；培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株，要先進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交，得到雜種細(xì)胞后，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行脫分化和再分化，培養(yǎng)成雜種植株；培育的抗棉鈴蟲的棉花植株要將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞后，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行脫分化和再分化，培養(yǎng)成抗棉鈴蟲的棉花植株；所以A、B、C都用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗后，植株經(jīng)過生長得到多倍體植株，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，故選D?！军c睛】本題考查了植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識，要求學(xué)生理解植物細(xì)胞工程中植物組織培養(yǎng)技術(shù)及運用。難度一般。3、C【解析】

4肽有3個肽鍵，3肽有2個肽鍵，有2個所以有2×2=4個肽鍵，6肽有5個肽鍵，有2個所以有5×2=10個肽鍵，一共有3+4+10=17個肽鍵；至少含有的氨基數(shù)等于肽鏈數(shù)，有5條肽鏈至少還有5個氨基，C正確，ABD錯誤。故選C。4、D【解析】試題分析：水稻屬于真核生物，是植物細(xì)胞，DNA主要分布在細(xì)胞核中，細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體也含有少量的DNA，答案是D。考點：本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5、D【解析】

本題主要考查呼吸作用和光合作用的過程。1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程．有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物。【詳解】A、水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，A錯誤；B、人體細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)發(fā)生在核糖體上，核糖體沒有生物膜，B錯誤；C、人體細(xì)胞內(nèi)丙酮酸分解成乳酸的過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯誤；D、酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，D正確。故選D。6、B【解析】

遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的實驗及其內(nèi)容：包括肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗（用分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌．）、煙草花葉病毒的感染和重建實驗．實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，少部分生物的遺傳物質(zhì)是RNA?！驹斀狻緼、格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗只證實了加熱殺死的S型細(xì)菌體內(nèi)存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，A項錯誤；B、艾弗里及其同事的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗分別提取S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)、DNA、多糖等物質(zhì)，與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)，進(jìn)而確定遺傳物質(zhì)，B項正確；C、赫爾希和蔡斯的實驗只證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C項錯誤；D、煙草花葉病毒侵染煙草的實驗只證明了RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)，D項錯誤。故選B。【點睛】本題考查了人類對遺傳物質(zhì)探索歷程的實驗有關(guān)內(nèi)容，考查了學(xué)生對課本中科學(xué)研究方法的理解和掌握，關(guān)注實驗原理和結(jié)論。二、綜合題：本大題共4小題7、XbY1XBXbXBXB或XBXb1/21/4【解析】

本題以遺傳系譜圖為載體考查伴性遺傳的相關(guān)知識。解答本題時首先要知道紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病，然后就是正確運用順推和逆推判斷親子代的基因型；最后才是計算相關(guān)個體的概率?！驹斀狻浚?）紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳，Ⅲ3是患者，其基因型是XbY；Ⅲ3的致病基因Xb來自于他的母親Ⅱ1，其母親表現(xiàn)正常，所以他的母親Ⅱ1基因型是XBXb，Ⅱ1的父母Ⅰ1和Ⅰ2均表現(xiàn)正常，可推知Ⅱ1的致病基因只能來自Ⅰ1。所以Ⅲ3的致病基因來自于Ⅰ代中的Ⅰ1個體，該個體的基因型是XBXb。（2）由前面分析可知，Ⅱ1的基因型是XBXb，Ⅱ2的基因型為XBY，所以Ⅲ2的可能基因型是XBXB或XBXb；她是雜合體的的概率是1/2。（3）Ⅱ1的基因型是XBXb，Ⅱ2的基因型為XBY，所以Ⅳ1的母親基因型為1/2XBXB或1/2XBXb，父親基因型為XBY，Ⅳ1是色盲攜帶者（XBXb）的概率是1/2×1/2＝1/4。8、細(xì)胞核26%心肌細(xì)胞不完全相同不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)【解析】

圖中①過程以DNA的兩條單鏈為模板，進(jìn)行DNA復(fù)制過程；②過程以DNA的一條單鏈為模板，進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程；③過程以mRNA為模板，進(jìn)行翻譯過程?！驹斀狻浚?）人體細(xì)胞中DNA主要存在于細(xì)胞核，所以轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中。過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，根據(jù)堿基互補配對原則，則α鏈中胞嘧啶的比例為19%，α鏈中G+C的比例為29%+19%=48%，A+U的比例為1—48%=52%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中A+T所占比例為52%，A=T，腺嘌呤所占的堿基比例為52%/2=26%。（2）心肌細(xì)胞高度分化，核DNA不再進(jìn)行復(fù)制，但可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。人體造血干細(xì)胞中可以發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，如圖所示。（3）人體不同組織細(xì)胞是通過細(xì)胞分裂、分化形成的，它們的遺傳物質(zhì)相同，只是不同細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不完全相同，因此相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點不完全相同?！军c睛】解答第（1）小題時，常利用如下關(guān)系式：雙鏈DNA分子中，互補的兩個堿基在整個DNA分子中所占的比例，和在每條單鏈中所占的比例相等，和轉(zhuǎn)錄形成的RNA中所占的比例也相等（DNA中的A+T，在RNA中對應(yīng)U+A）。9、染色體變異DT植株長勢弱小,高度不育秋水仙素處理幼苗1/31/2能明顯縮短育種年限【解析】

分析題圖過程Ⅰ：DDTT×ddtt→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→單倍體→人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍→篩選獲得矮稈抗病新品種，該育種方法叫單倍體育種，原理是染色體變異；圖中F1（DdTt）的花粉培育的單倍體的基因型為DT、Dt、dT、dt，再通常用秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍，因此圖中①為DT，②為dT，③為DDtt，④為ddTT，⑤為ddtt。過程Ⅱ為自然選育?！驹斀狻浚?）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是Ⅰ單倍體育種，獲得的都是純合的，自交后代不會發(fā)生性狀分離，根據(jù)的變異原理是染色體變異。據(jù)分析可以知道，圖中①的基因組成是DT?；ㄋ庪x體培養(yǎng)后得到的植株與正常植株相比，其特點是植株長勢弱小，且高度不育。（四）過程所作的是秋水仙素處理幼苗，使染色體數(shù)目加倍。

（2）（五）過程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株基因型為ddTT：ddTt=1：2，其中純合子占1/3；如果讓F1按（五）、（六）過程連續(xù)自交兩代，ddTT自交后代全為符合生產(chǎn)要求的穩(wěn)定遺傳的個體ddTT，ddTt自交后代1/4為符合生產(chǎn)要求的穩(wěn)定遺傳的個體ddTT，因此⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體ddTT占1/3+2/3×1/4=1/2。

（3）方法Ⅰ是單倍體育種過程，方法Ⅱ是自然選育，兩者相比，方法Ⅰ能明顯縮短育種年限。【點睛】本題考查單倍體育種的過程及原理，單倍體育種是植物育種手段之一。即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)。單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體。10、基因重組明顯縮短育種年限四單倍體育種花藥離體培養(yǎng)抑制紡錘體形成B【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可：題中所涉及的育種方式有：Ⅰ→Ⅱ是雜交育種，其原理是基因重組；Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ是單倍體育種，其原理是染色體數(shù)目的變異；Ⅰ→Ⅳ是多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目的變異；Ⅵ是基因工程育種，其原理是基因重組。（1）用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程是誘