第25課世界古代科學(xué)魅力的報告會教學(xué)設(shè)計

第25課世界古代科學(xué)魅力的報告會教學(xué)設(shè)計課程名稱世界古代科學(xué)魅力的報告會課時1課時學(xué)段學(xué)科八年級下冊歷史教材版本北師大版作者任建民學(xué)校虹橋中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1、了解古代世界的著名科學(xué)家及其主要科學(xué)成就，學(xué)習(xí)他們的精神與品質(zhì)。2、了解和展示古代世界的主要科學(xué)成就，知道古代科學(xué)的輝煌成就。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生利用多種途徑搜集、整理加工以及運用歷史資料的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力、口頭表達能力和動手實踐能力。5、認識前人的科學(xué)探索與現(xiàn)代科學(xué)成就之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解古代世界的主要科學(xué)家及其科技成就，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。教學(xué)難點：學(xué)生了解的科學(xué)家較少，手中掌握的資料有限，所以可能會集中在某幾位科學(xué)家身上，范圍較窄。三、學(xué)情分析八年級的學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)，對歷史學(xué)科的興趣較濃，對歷史知識有強烈的求知欲，通過多種渠道獲取歷史信息的能力有很大提高，具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神。四、教學(xué)方法小組競賽、模擬場景、討論法、自由辯論。五、教學(xué)過程從人類文明產(chǎn)生以后，人類就以其、卓越的理性和智慧，踏上了探索自然和宇宙奧秘的征程?？茖W(xué)史的本身就是一首頌揚人類精神和智慧的史詩。人類的祖先在極其艱苦和簡陋的環(huán)境中，勇于探索，孜孜以求，開拓了一條通往近現(xiàn)代的文明之路?，F(xiàn)代科學(xué)的成就，無不在古代科學(xué)的孕育啟迪下延續(xù)和升華。■各抒己見分組介紹以上四位古代科學(xué)家及其事跡要求：1、介紹其國籍、主要貢獻。2、你欣賞的理由、簡單明確?！鑫羧罩噩F(xiàn)●講一講：“浮力定律”和“杠桿原理”，看哪組講得好。●演一演：“敘拉古的阿基米德”，選取其遇害前的一段場景。■科海沖浪●連一連，將下列古代科學(xué)家與科技成就連線A.亞里士多德①著作《幾何原本》，被譽為“幾何學(xué)之父”B.老普林尼②發(fā)現(xiàn)杠桿定律、浮力定律，著作《球體和圓柱體》等C.阿基米德③著作《自然史》，在考察維蘇威火山噴發(fā)時殉職。D.歐幾里得④創(chuàng)立物理學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)和邏輯學(xué)多種學(xué)科體系●做一做，“給我一個支點，我將翻轉(zhuǎn)地球”假設(shè)：阿基米德真的找到了一個支點，且他也做成了一根足夠長的杠桿，能在1秒的時間里把60千克的重物舉高l米。已知：地球質(zhì)量6×1021噸；杠桿長臂等于短臂的1023倍。短臂舉高l厘米，長臂在宇宙空間畫的弧長度是1018千米。求：他得用多長時間才能把地球“舉高”l厘米？●議一議，我們生活中的自然科學(xué)我們學(xué)習(xí)和生活中，有哪些是世界古代自然科學(xué)成就？談?wù)勀愕恼J識或感悟?！錾鄳?zhàn)群儒自由辯論：今天我們學(xué)到的科學(xué)家中，你認為誰對世界發(fā)展的影響最大？課堂