護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)10篇

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)10篇實(shí)習(xí)使大學(xué)生增加社會(huì)閱歷，積累工作經(jīng)歷。社會(huì)閱歷和工作經(jīng)歷是職業(yè)場(chǎng)中的確定因素。下面我為大家?guī)?lái)護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)，盼望大家喜愛(ài)!

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)1

過(guò)去的一個(gè)月，我主要在內(nèi)科學(xué)習(xí)，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。須要我們了解內(nèi)科常見(jiàn)疾病的病因及易患因素、各專(zhuān)業(yè)特別儀器的應(yīng)用及專(zhuān)科檢測(cè)、治療方法，如：肺功能測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟識(shí)內(nèi)科常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、治療原那么及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識(shí)別常見(jiàn)的異樣心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。

剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，不怕麻煩，向教師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)便熟識(shí)了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作實(shí)力，在詳細(xì)的工作中形成了一個(gè)清楚的工作思路，能夠順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展工作并嫻熟圓滿(mǎn)地完本錢(qián)職工作。

我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在帶教教師的耐性指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書(shū)的整理工作。謹(jǐn)慎接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的摯友，親人，經(jīng)常換位思索別人的苦處。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)慎書(shū)寫(xiě)一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(根底理論、根本學(xué)問(wèn)和根本技能)三嚴(yán)(肅穆的看法、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)展理論及操作考試和培訓(xùn)，對(duì)于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。端正工作看法，“醫(yī)者父母心”，以想方設(shè)法解除病人的疾苦為己任。

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)2

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，剛好完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和安康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原那么下，我們踴躍努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉時(shí)機(jī)。透過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問(wèn)有了更全面的相識(shí)和了解。

在工作中我努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護(hù)理敏捷化，愛(ài)心活動(dòng)化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有打算，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時(shí)候能夠偽裝自己的面孔自己的心，但絕不能夠忽視愛(ài)心、細(xì)心、耐性，在工作期間始終以愛(ài)心、細(xì)心、耐性為根底，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想病人之所想，急病人之所急。一心一意為患者帶來(lái)效勞，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，謹(jǐn)慎履行護(hù)士職責(zé)，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不曠工，踏實(shí)工作。按時(shí)參與護(hù)理查訪，熟識(shí)病人病情，能正確對(duì)待問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展各項(xiàng)根底護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格遵照無(wú)菌技術(shù)，三查七對(duì)操作。

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)3

時(shí)間飛逝!轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)了__個(gè)月，回想自己離開(kāi)學(xué)校的那一刻，期盼中帶著一絲擔(dān)心的心情，好像還是昨天的事。從桂林到深圳這個(gè)繁華先進(jìn)的城市實(shí)習(xí)，我的內(nèi)心充溢了期盼，然而來(lái)到這個(gè)生疏的地方，心理難免會(huì)有些擔(dān)心，下車(chē)的其次天，在我還沒(méi)來(lái)得及睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)城市的時(shí)候，我已經(jīng)起先投入驚慌的臨床實(shí)習(xí)中。然而我們還是克制了各種心理障礙度過(guò)了最初的那段困難時(shí)期。近段實(shí)習(xí)時(shí)間里，自己感覺(jué)的確學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，同時(shí)也相識(shí)到了自己有許多缺乏的地方!感覺(jué)受益匪淺……

第一，對(duì)專(zhuān)業(yè)的相識(shí)。作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員，我們不能停留在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)的層面上，護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。

其次，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。臨床實(shí)習(xí)不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有教師每天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)，去做。在臨床，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)許多，全部的醫(yī)務(wù)人員都是你的教師，只要帶著問(wèn)題去工作，我們每天都可以學(xué)到許多。

第三，要有正確的學(xué)習(xí)看法。在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對(duì)待實(shí)習(xí)。外表上我們是教師的小跟班，重復(fù)的做著跑腿的活兒，休息時(shí)間比教師少，累了也不被教師、護(hù)士長(zhǎng)理解。但是付出與回報(bào)往往不是對(duì)等的，我們時(shí)時(shí)要付出更多才會(huì)得到回報(bào)。只有勤于動(dòng)手才能學(xué)到更多臨床操作。

第四，同學(xué)之間要相互包涵、相互理解、互相學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)離我們熟識(shí)的環(huán)境來(lái)到臨床實(shí)習(xí)，同學(xué)之間更應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷和協(xié)助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包涵，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時(shí)，彼此之間都是親人。

第五，根本禮儀。進(jìn)入臨床就是步入社會(huì)，就須要重視根本禮儀，這也是我們?cè)趯W(xué)校很少注意的方面。來(lái)到臨床，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)當(dāng)符合禮儀，對(duì)待病人要親切隨和，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)展。

此時(shí)此刻，我的臨床操作還不成熟，須要不斷的踴躍學(xué)習(xí)，探究更好的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己的學(xué)問(wèn)更充溢。我堅(jiān)信通過(guò)往后的實(shí)習(xí)，我會(huì)從中獲得更多的臨床實(shí)踐經(jīng)歷，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地進(jìn)步。我會(huì)持續(xù)地把理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的志向和光明的前程而努力。

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)4

實(shí)習(xí)完畢了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而非常感謝醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教教師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐時(shí)機(jī)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的造就和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。

懷揣著對(duì)“白衣天使”這個(gè)稱(chēng)號(hào)的神往，我?guī)е路f與驚慌的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院。

護(hù)士長(zhǎng)帶著我們所見(jiàn)的第一站是：護(hù)士詢(xún)問(wèn)臺(tái)，以前進(jìn)醫(yī)院始終把這里看的極其平常，然而今日卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流淌量大，治療工程多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備見(jiàn)機(jī)行事，合理支配的實(shí)力，在最短的時(shí)間內(nèi)，給患者供應(yīng)最完備的答復(fù)，護(hù)士們主動(dòng)熱忱周到細(xì)致，禮儀效勞是提高效勞質(zhì)量行之有效的方法，個(gè)人素養(yǎng)效勞水平與效勞質(zhì)量都表達(dá)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。

護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境、護(hù)理任務(wù)、交接班和護(hù)理程序，了解病人狀況，護(hù)士工作無(wú)非就是交接班和鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作，望見(jiàn)人家都很嫻熟的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些一樣工作，不免有些膽怯。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師介紹各班工作，帶教教師們的豐富經(jīng)歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)當(dāng)算的上實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

一周過(guò)去了，我去了幾個(gè)科室，也見(jiàn)到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線(xiàn)時(shí)，我體會(huì)到了安康是多么重要。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格，作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，一天三班倒，熬夜在正常不過(guò)，有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸。晚班，早班，夜班，日夜顛倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院點(diǎn)點(diǎn)滴滴的造就時(shí)，我們將以更踴躍主動(dòng)的工作看法，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問(wèn)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作實(shí)力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!我盼望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)5

我所學(xué)習(xí)的是護(hù)理專(zhuān)業(yè)，轉(zhuǎn)瞬之間_個(gè)月的實(shí)習(xí)就要過(guò)去了，在這幾個(gè)月里，我在___醫(yī)院學(xué)到了許多，也增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。

本人從20__年進(jìn)入___醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院就讀護(hù)理學(xué)以來(lái)，踴躍地學(xué)習(xí)相關(guān)的護(hù)理學(xué)問(wèn)和謹(jǐn)慎工作，雖然有勝利的淚水，也有失敗的辛酸，也有過(guò)無(wú)法補(bǔ)及的過(guò)錯(cuò)。然而，日益劇烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也使我充分意識(shí)的成為一名德、智、體全面開(kāi)展的大學(xué)生的重要性，但是，當(dāng)我們真正接觸到病人后，我發(fā)覺(jué)臨床護(hù)理和我們書(shū)本上所學(xué)的學(xué)問(wèn)還是存在著差距的，自己不僅要有扎實(shí)的護(hù)理理論學(xué)問(wèn)，還要有嫻熟的操作技能，應(yīng)具備有受傷觀、愛(ài)心、奉獻(xiàn)精神等。無(wú)論如何，過(guò)去在校學(xué)習(xí)的幾年是我不斷努力學(xué)習(xí)，不斷奮斗目標(biāo)，不斷完善自我，不斷經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)磨練的階段。在其中我曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)護(hù)理相關(guān)學(xué)問(wèn)，擔(dān)當(dāng)班干、社團(tuán)干部和舍長(zhǎng)時(shí)工作謹(jǐn)慎，與同學(xué)友好相處，踴躍主動(dòng)參加班集體活動(dòng)，也榮獲嘉獎(jiǎng);可其中我也模糊過(guò)，踏上過(guò)錯(cuò)誤的路，但是我始終都在悔悟，它使我擁有動(dòng)力更努力地完善自我，改正缺乏，讓我的人生更充溢信念與動(dòng)力。

在今后的工作道路上我給我個(gè)人的總結(jié)：在思想上，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，踴躍向上，要有勇于承受指責(zé)和自我指責(zé)的精神，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀;嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)定和制度，團(tuán)結(jié)同事，踴躍主動(dòng)參加各種活動(dòng);在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，看法端正，目標(biāo)明確，不斷擴(kuò)展自我的學(xué)問(wèn)面，提高自思想文化素養(yǎng);在工作上，我必須能做到對(duì)待患者細(xì)心、耐性、愛(ài)心、責(zé)任心，不遲到不早退，謹(jǐn)慎細(xì)致做好每一項(xiàng)工作，擅長(zhǎng)工作，向護(hù)士長(zhǎng)及資深的教師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平;在生活上，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有條理，嚴(yán)謹(jǐn)生活看法和作風(fēng)，豐富自己的閱歷。讓自己所學(xué)的護(hù)理學(xué)問(wèn)充分運(yùn)用到臨床上，為病人更多的效勞，供應(yīng)更好更全面的護(hù)理，協(xié)助他們復(fù)原安康。

人生總要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的完善，爭(zhēng)取克制一切的缺乏，努力奮斗，朝著目標(biāo)，做好一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，我堅(jiān)信只要努力與付出自己必須行!

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)6

總而言之，短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)只是個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，許多缺乏之處須要改良，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，許多觀念得到修正，雖然辛苦疲倦，但是我堅(jiān)信自己確定能克制。這只是護(hù)士實(shí)習(xí)，更是人生的歷練。今后還須要不斷地摸索，同時(shí)必需對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)真正的護(hù)士工作才是人生的一個(gè)挑戰(zhàn)。

以上是我的護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)，盼望能得到帶教教師和院領(lǐng)導(dǎo)的指示。

實(shí)習(xí)完畢了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而非常感謝__醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教教師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐時(shí)機(jī)。

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)7

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，根本駕馭監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和留意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。

首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，它是干脆反響左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素：

①零點(diǎn)的測(cè)定;

②臥位腋中線(xiàn)的第四肋，半臥位腋前線(xiàn)的第四肋;

③病人必需在靜謐下測(cè)壓;

④測(cè)壓管必需保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;

⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由教師和我分別測(cè)壓，比照我測(cè)量的精確性。留意無(wú)菌，幸免從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把留意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理睬發(fā)生很大變更，我必需全面精確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能精確駕馭要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，根本駕馭監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和留意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)8

婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)是一種困難的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充溢自己的理論學(xué)問(wèn)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作熬煉時(shí)機(jī);在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教教師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)便利，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為困難的締造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要協(xié)助患者復(fù)原安康，還要協(xié)助和指導(dǎo)復(fù)原安康的人維護(hù)安康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的歡樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們溝通、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體會(huì)他們的需求，并賜予力所能及的護(hù)理與協(xié)助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的根底上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，賜予到位的護(hù)理。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不簡(jiǎn)單，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素養(yǎng)的護(hù)士更不簡(jiǎn)單。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素養(yǎng)和效勞水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素養(yǎng)顯得越來(lái)越重要，不但要有良好的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素養(yǎng)，還要有文化儀表方面的素養(yǎng)。

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)9

在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)完畢，在實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)遵守法律，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人隨和可親，看法良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和根本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)歷，盡力提高獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的實(shí)力，不斷造就自己一心一意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，此時(shí)此刻接觸臨床才發(fā)覺(jué)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)潔，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己