見習(xí)教師工作總結(jié)通用范文

關(guān)于見習(xí)教師工作總結(jié)通用范文

作為老師就應(yīng)當(dāng)每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)展再教育，作為老師應(yīng)當(dāng)揚(yáng)黃牛精神，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？以下是我和大家共享的關(guān)于見習(xí)老師工作總結(jié)通用范文，以供參考。關(guān)于見習(xí)老師工作總結(jié)通用范文

時(shí)間過得真快，一學(xué)年見習(xí)工作已經(jīng)完畢。作為一名“雙新”老師，既新參與工作，又恰逢新課改，剛出校門又進(jìn)校門，環(huán)境雖無重大改變，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的改變：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)、物理老師。在這短暫的一年里，我既興奮又激烈。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和協(xié)助下，我謹(jǐn)慎做好班主任及教學(xué)工作，踴躍完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)自己業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、師德表現(xiàn)

平常踴躍參與全校教職工大會(huì)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，無事不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我謹(jǐn)慎探究教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫謹(jǐn)慎，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、謹(jǐn)慎上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實(shí)力的造就，有意識(shí)的造就學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、謹(jǐn)慎剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了屢次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，一年教齡公開課受到各位教師的好評(píng)。

6、扎實(shí)自己的根本功。通過向老老師、幫教教師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的根本功。

7、今后努力的方向：

①在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽，多思，多寫，多溝通；

②課堂紀(jì)律還有待改良。

③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的學(xué)問，能夠獨(dú)擋一面；

④經(jīng)?？磿?，多做課件，常寫論文。

⑤接著做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)歷與技能。要想提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先從提高教育的素養(yǎng)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。

三、班主任工作狀況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與造就，讓我一個(gè)普教畢業(yè)生一進(jìn)特校就做八年級(jí)的班主任，一年的工作使我相識(shí)到作為一名班主任，尤其是養(yǎng)成教育階段的班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生狀況。我平常特別注意與學(xué)生的溝通，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，解除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。此時(shí)此刻班級(jí)狀況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

以上是我一學(xué)年來的工作總結(jié)，缺乏之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我必須再接再厲，努力工作。

關(guān)于見習(xí)老師工作總結(jié)通用范文

時(shí)間如梭，三年的見習(xí)期即將完畢。在這三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老老師的熱心支持和協(xié)助下，我謹(jǐn)慎做好教學(xué)工作和班主任工作，踴躍完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把任職以來的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常踴躍參與全校教職工大會(huì)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎撰寫讀書筆記及心得體會(huì)。同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我謹(jǐn)慎探究教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫謹(jǐn)慎，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此根底上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。

2、謹(jǐn)慎上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實(shí)力的造就，有意識(shí)的造就學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、謹(jǐn)慎剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。三年來，我在學(xué)校上了屢次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，我三年來的教學(xué)成果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的好評(píng)。

6、扎實(shí)自己的根本功。通過向老老師、幫教教師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的根本功，在20xx-20xx學(xué)年工作成果突出，被學(xué)校授予“特別奉獻(xiàn)者”榮耀稱號(hào)。

三、班主任工作狀況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與造就，讓我一個(gè)普同通大學(xué)畢業(yè)生一進(jìn)校就做高一年級(jí)的班主任，三年的工作使我相識(shí)到作為一名班主任，尤其是中學(xué)班的班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生狀況。我平常特別注意與學(xué)生的溝通，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，解除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。此時(shí)此刻班級(jí)狀況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

以上是我任職以來的工作總結(jié)，缺乏之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正，我必須再接再厲,努力工作。

關(guān)于見習(xí)老師工作總結(jié)通用范文

一、總序

見習(xí)目的：真實(shí)感受小學(xué)教育，增加師范技能，學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

見習(xí)時(shí)間：20xx年4月13日——20xx年4月17日

見習(xí)地點(diǎn)：XX鎮(zhèn)中心學(xué)校

見習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過見習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性相識(shí)，造就和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的實(shí)力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的根底；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，造就合格人才積累經(jīng)歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做打算。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)星期里，我會(huì)在這里收獲一段歡樂而難忘的時(shí)間。我不僅從各個(gè)教師和學(xué)生們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在見習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比四年里在校內(nèi)里學(xué)到的豐富、精彩。當(dāng)然，這并非否認(rèn)教師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真實(shí)和實(shí)在。

二、見習(xí)主要內(nèi)容

㈠、見習(xí)學(xué)校根本狀況

見習(xí)學(xué)校地處文瀾鎮(zhèn)東村，在校生500多人，教職工39人，是一所校風(fēng)正、城郊結(jié)合、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀、辦學(xué)歷史悠久小學(xué)。見習(xí)班級(jí)及其根本狀況：見習(xí)班級(jí)為三年級(jí)〔2〕班，共有男生25人女生25人，合計(jì)50人。這是一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)。班主任馬教師和楊瑤文教師分任數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，他們都是年輕女老師，教學(xué)經(jīng)歷相對(duì)豐富，各具特色，對(duì)見習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì)致、負(fù)責(zé)到位。、

㈡、見習(xí)過程

在我心中“見習(xí)”是一個(gè)肅穆的詞，教育見習(xí)，對(duì)我們來說也一樣，和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸。懷著幾分別致和激烈的心情，整理師容師紀(jì)和小組前往見習(xí)學(xué)?！臑戞?zhèn)中心學(xué)校

第一天早上：我和小組成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)文瀾鎮(zhèn)中心學(xué)校東村小學(xué)，一切都打算好后，我們起先謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了，快速筆記起先，恨不得把教師的每句話都寫下來。可在這寫的過程中，身心受到熬煎，耳朵飽受煎熬，在教學(xué)過程中，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，苦不堪言。幸好教師教的好，方法別致。我見習(xí)的班級(jí)是三年級(jí)〔2〕班，我最喜愛聽的就是那個(gè)語(yǔ)文教師的課—楊瑤教師的課，她把帶有豐富情感的語(yǔ)文學(xué)問教的活潑深動(dòng)。在她的課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的語(yǔ)言教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化，她那豐富的肢體語(yǔ)言更加深了我的印象，同時(shí)也是語(yǔ)文教學(xué)變得簡(jiǎn)潔明白。她給我一種夢(mèng)想，她上課就象在操作一臺(tái)機(jī)器一樣，嫻熟。在小學(xué)的課堂中，紀(jì)律很難把握，可這位教師讓她的學(xué)生根本沒有時(shí)間去想其他，學(xué)生的思路跟著教師快速旋轉(zhuǎn)。還有她的新課程的思想不滿課堂，我當(dāng)時(shí)對(duì)這樣一位教師肅然起敬，我真的佩服她?？晌矣X得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。我以前認(rèn)為那些老教師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法，和思路，可我錯(cuò)了。她的方法就和她的外表一樣年輕。這么老資格的教師還仍舊那么有激情，我真不知道我到她這個(gè)年齡的時(shí)候還會(huì)向她那樣嗎？

第一天的見習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中完畢了，當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后，我被吵的弄不清晰東西南北了，在小學(xué)見習(xí)什么都沒有做可不知道為什么覺得特殊累，躺在床上一動(dòng)不想動(dòng)，只覺得頭暈?zāi)垦??；蛟S是因?yàn)槲覀円獜募t河學(xué)院騎車走差不多兩公里的路才能到達(dá)東村小學(xué)的緣由吧。

其次天，我們對(duì)學(xué)校環(huán)境熟識(shí)了，可沒有了別致感覺，駕馭了小學(xué)的作息時(shí)間后對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)生活更好地把握了。我個(gè)人認(rèn)為小學(xué)教育特殊講究藝術(shù)性，就象一個(gè)演員，說哭就哭，說笑就笑，特殊是語(yǔ)文教學(xué)，表演性更強(qiáng)，而小學(xué)教師那語(yǔ)言表達(dá)不是等閑之輩所能承受的，對(duì)我這個(gè)男生來說是相當(dāng)苦痛的?？赡鞘墙陶Z(yǔ)文必備的。這個(gè)藝術(shù)性我們男生怎么樣去換一個(gè)新的方式去表達(dá)，那樣和女教師的纖柔結(jié)合起來，小學(xué)生的心理成長(zhǎng)就會(huì)更安康。

第三天和以后的幾天一樣就是聽，經(jīng)歷的汲取?？晌铱傆X得后排的幾個(gè)學(xué)生不怎么發(fā)言很沉悶，可下課了又特殊活潑?？傊褪沁@樣，上課不發(fā)言，探討中頑皮搗亂。我起先謹(jǐn)慎的留意這些學(xué)生的一舉一動(dòng)，可他們種種行為又反映著什么

信號(hào)呢——不自信。而這種不自信又是什么緣由所致，這種不自信又會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的性格開展傾向，看看這些孩子，我的心一陣酸楚，因?yàn)樾睦韺W(xué)理論上來講，小時(shí)候的某種心理睬影響孩子的成長(zhǎng)