教師交流工作總結(jié)報(bào)告

教師交流工作總結(jié)報(bào)告老師溝通工作總結(jié)報(bào)告

時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)完畢了，回想起這段時(shí)間的工作，必須取得了許多的成果，讓我們對(duì)過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)是什么樣的?這里我為大家共享一些關(guān)于老師溝通工作總結(jié)報(bào)告，盼望能協(xié)助到大家！老師溝通工作總結(jié)報(bào)告1

__年8月，帶著一份期望和期盼，有幸參與七星區(qū)老師溝通活動(dòng)，與其說是溝通，不如說是去學(xué)習(xí)熬煉。自從踏入溝通學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)決了一個(gè)信念，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，盡己所能，精彩地完成溝通任務(wù)。一年的時(shí)間已完畢，此次溝通使我有時(shí)機(jī)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我相識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺，現(xiàn)將這一年工作心得總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，同事協(xié)助，為溝通工作打下堅(jiān)實(shí)根底。

到樟木小學(xué)的日子里，首先我最大的體會(huì)就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及教師間的互助與合作，使我感到了家庭的暖和，這個(gè)大家庭給我們締造了和諧、融洽的工作氣氛，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。

在校期間，我嚴(yán)格要求自己，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作支配，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名溝通教師，學(xué)習(xí)樟木的教學(xué)經(jīng)歷。我深深地感覺到樟木小學(xué)教師劇烈的責(zé)任感，他們關(guān)愛每一位學(xué)生。到樟木以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，必須要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作。

二、銳意進(jìn)取，學(xué)有所獲

1、深化學(xué)習(xí)。來到樟木小學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)支配我任教二年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)兼班主任工作。雖然之前有過班主任經(jīng)歷，但是對(duì)于農(nóng)村的孩子，作為班主任的我還是對(duì)班上的孩子進(jìn)展因材施教，班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，在應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作那么，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的典范。因此，要教好思想既單純孩子，班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做，以身作那么，并造就學(xué)生的實(shí)力；重要的是要從心底愛這個(gè)班，就像是自己的家一樣，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無形中會(huì)形成一種自我約束力，并效仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。

2、搞好教研。溝通之初，在科研處教學(xué)視導(dǎo)中，主動(dòng)進(jìn)展聽課、評(píng)課，謹(jǐn)慎吸取教師們的先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，讓我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。通過聽課、看校內(nèi)，接觸師生，讓我深感城鄉(xiāng)溝通的重要性和必要性。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中和教師謹(jǐn)慎溝通，談教學(xué)得失，談教學(xué)方法，參加集體備課，并踴躍參與教研教改，始終堅(jiān)持與其他教師一起探討、探究怎樣搞好各項(xiàng)工作，依據(jù)制定的工作打算，剛好創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將溝通工作落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。通過上公開課、聽課、評(píng)課，相互溝通活動(dòng)。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，例如，在學(xué)校進(jìn)展同課異構(gòu)教學(xué)競(jìng)賽中，我就領(lǐng)會(huì)到了優(yōu)秀老師在課堂中對(duì)教材不同的解讀和剖析。對(duì)教學(xué)過程中的手段和方法的處理。在集體備課中，將和同年級(jí)的老師一起鉆研課文，集思廣益，對(duì)單元中強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn)一一突破，扎實(shí)開展教學(xué)工作，這樣濃郁的教研氣氛使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。

三、溝通感悟和建議

1、通過老師溝通，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的溝通，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種溝通使雙方老師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。

2、在樟木小學(xué)的學(xué)習(xí)中，讓我感受到該校的教育教學(xué)范圍很濃烈，老師的責(zé)任心很強(qiáng)，踴躍性也很高漲，但是對(duì)在學(xué)生活動(dòng)方面能更加的豐富些，學(xué)生的綜合素養(yǎng)會(huì)更加強(qiáng)，可以依據(jù)實(shí)際狀況開展學(xué)生的其次課堂，可以借鑒他校校本特色開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)靜結(jié)合的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓課堂變?yōu)閷W(xué)堂，讓學(xué)校成為學(xué)生的樂園。

在本次溝通活動(dòng)中，再次感謝樟木小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)我的關(guān)懷和協(xié)助，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次時(shí)機(jī)和對(duì)我的造就。老師溝通工作總結(jié)報(bào)告2

新年將近，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)在__小學(xué)度過了一個(gè)學(xué)期了。這半年來我即面對(duì)了全新的挑戰(zhàn)，又在工作生活各個(gè)方面有了不少的收獲?？偨Y(jié)起來，這是充溢歡樂，又富有挑戰(zhàn)性的半年。

在__小學(xué)的半年里，我的身邊又有了許多的新?lián)从?。我感受著他們多方面的關(guān)心與指導(dǎo)，使得我可以更快更好的投入到工作中來。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作及生活經(jīng)常噓寒問暖，賜予照看；教師們也賜予許多的指導(dǎo)啟發(fā)，同辦公室的教師們都有著多年從事職業(yè)教育的經(jīng)歷，工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，教育方法敏捷多樣，對(duì)學(xué)生的狀況了解駕馭更為透徹，他們經(jīng)常對(duì)我的教學(xué)工作賜予踴躍地建議，細(xì)心的指導(dǎo)，全面的支持。他們踴躍樂觀教學(xué)，全身心投入愛心事業(yè)，敬重每一個(gè)學(xué)生都讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)和諧的同事關(guān)系使人心情愉悅，工作起來自然踴躍投入。

工作上，在溝通期間，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，踴躍參與學(xué)校組織的一系列活動(dòng)。從各方面嚴(yán)格要求自己，思想端正，工作看法好，勤懇敬業(yè)，不斷提高自身政治素養(yǎng)。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。踴躍學(xué)習(xí)新的教育理論，接著充溢完善自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，從而更有益于自己的教學(xué)。

教學(xué)中，我面對(duì)的是一個(gè)特別而且全新的學(xué)生群體，他們的學(xué)問根底普遍不高，實(shí)力水平有限，大多數(shù)學(xué)生都有著較深的厭學(xué)心情。學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說，不是一件歡樂的事，可有可無。而且，這群孩子根本都對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信念。所以課堂上，他們表現(xiàn)出的求知欲不強(qiáng)，很難一節(jié)課40分鐘都集中精力來聽課。我在了解了他們的實(shí)際狀況后，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)目標(biāo)和方式方法。在這里，造就學(xué)生的綜合實(shí)力比擬給他們某一個(gè)學(xué)問點(diǎn)更為重要，我們的眼光要著眼于學(xué)生成長(zhǎng)、工作生活所學(xué)的實(shí)力與學(xué)問。讓這些孩子從新在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自信，找回自我。

所以我的課堂更多的考慮是這些學(xué)生會(huì)對(duì)什么感愛好，我便著手從這些地方入手綻開教學(xué)。比方，我講《最終一頭戰(zhàn)象》這一課，并沒有按部就班的從情節(jié)、人物、主旨一點(diǎn)一點(diǎn)的講下去。我的課上只和學(xué)生們探討了兩個(gè)問題：這篇課文的主子公是誰?你認(rèn)為他是一頭怎樣的戰(zhàn)象?在這兩個(gè)問題的思索探討中，學(xué)生們探究的熱忱被調(diào)動(dòng)起來，在這種踴躍主動(dòng)的探討探究中，他們的實(shí)力也就得到了熬煉提高。一課一得，不斷積累。另外，語文課上的實(shí)力造就也向著管用性啟程。教給學(xué)生更多的生活中實(shí)實(shí)在在用得著的語文學(xué)問、實(shí)力也成為我教學(xué)的新重點(diǎn)。同時(shí)對(duì)于語文學(xué)習(xí)來說，閱讀是特別重要的學(xué)習(xí)方式和必需的過程。所以，我每一周都會(huì)固定一節(jié)課作為閱讀課。課上我供應(yīng)了近百本《特殊關(guān)注》、《讀者》、《青年文摘》、《意林》等適合學(xué)生閱讀的書籍雜志，讓他們自由選擇進(jìn)展閱讀。同時(shí)摘錄好的段甚至篇，積累學(xué)習(xí)，反復(fù)觀賞。同時(shí)我還鼓舞他們自己選擇感愛好的、踴躍有益的書來閱讀，剛好與他們溝通閱讀的心得，引導(dǎo)點(diǎn)撥，激發(fā)愛好。就連同辦公室的同事們?cè)陂e暇時(shí)也會(huì)到我的櫥子里選擇一兩本書來閱讀呢。一學(xué)期堅(jiān)持下來，我雖然不能保證每一個(gè)學(xué)生都喜愛看書，但是確實(shí)有不少的孩子起先愛看書了，我很欣慰。我會(huì)接著堅(jiān)持這樣做下去。

終歸，我在__小學(xué)教學(xué)的經(jīng)歷尚淺。因此我更虛心謹(jǐn)慎地聽取老老師們的建議，踴躍變更教學(xué)習(xí)慣，努力探究新的教法學(xué)法。新的環(huán)境，新的工作，新的挑戰(zhàn)，帶給我的是新的成長(zhǎng)，新的自我。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我堅(jiān)決地堅(jiān)信在下半個(gè)學(xué)期的工作中，我會(huì)有更多的收獲與進(jìn)步。老師溝通工作總結(jié)報(bào)告3

一年的溝通生活即將完畢，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的確定，對(duì)于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有華蜜地收獲，我感受著溝通給予我生命的精彩。

一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，我仍舊風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，沉著的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。我欽佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神、謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的工作看法，一年的溝通生涯在勞碌中很快完畢。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一年的溝通工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

走進(jìn)三小的門，就是三小的人。首先，我堅(jiān)持走教育方針的根本路途，依據(jù)教育大綱進(jìn)展教學(xué)。在思想上我踴躍要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，踴躍參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且謹(jǐn)慎做好學(xué)習(xí)筆記，剛好總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的效勞看法，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)展溝通，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。

二、踏踏實(shí)實(shí)教書，一心一意育人

平常我切實(shí)做到關(guān)懷愛惜每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。溝通一年里，我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)一班的班主任及數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作，每周共7節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我注意造就學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，教他們通過如何學(xué)好學(xué)問，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不落伍。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到謹(jǐn)慎備課，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，剛好鼓舞，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，我謹(jǐn)慎批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問題，我賜予更多的支持和敬重，對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過比照，剛好彌補(bǔ)自身缺乏，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我時(shí)時(shí)在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡量采納多媒體教學(xué)，采納師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛漸漸活潑起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都起先踴躍回答下列問題了；那