關(guān)于校長個(gè)人述職工作報(bào)告范文匯編5篇

關(guān)于校長個(gè)人述職工作報(bào)告范文匯編5篇一、在教育圣潔的星空下洗滌心靈，反求諸己

教育是圣潔的，教師也應(yīng)當(dāng)是圣潔的?！半m不能至，心憧憬之”吧！高尚的心靈與品行，遵從教育規(guī)律及學(xué)生特點(diǎn)的言行舉止，是教師從教的基點(diǎn)。行走在教育之路上的每個(gè)日子，我時(shí)時(shí)提示自己要忠誠：忠誠于國家，忠誠于教育，忠誠于集體；我時(shí)時(shí)提示自己要擔(dān)當(dāng)：該做的不推諉，能做的多做些；我時(shí)時(shí)提示自己要有愛：愛國家，愛教育，愛他人，愛學(xué)生，愛自己；我時(shí)時(shí)提示自己要感謝：感謝于幫忙過你的人，感謝正在或者馬上幫忙你的人，感謝給你提出意見的人，感謝同事，感謝家長，感謝學(xué)生；我時(shí)時(shí)提示自己要奉獻(xiàn)：對教育奉獻(xiàn)，對學(xué)校奉獻(xiàn)，對學(xué)生奉獻(xiàn)；我時(shí)時(shí)提示自己要慎重：不要因自己損傷學(xué)校，影響同事，損害學(xué)生；我時(shí)時(shí)提示自己保持內(nèi)心的那份安靜：不過分追求，不過分計(jì)較。是教育圣潔的光芒不斷滌去我心中的塵埃，讓心靈自由的舞蹈。

二、在德育前行路上且行且思，躑躅前行

德育，即是教學(xué)生做人的教育，試圖通過初中三年的影響，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，學(xué)會與人友好相處，關(guān)愛他人，珍愛生命，能發(fā)覺并感動于生活中的真、善、美?；谖覍Φ掠母臼煜?，全部工作始終聚焦于“制度完善與機(jī)制探究，隊(duì)伍打造與素養(yǎng)提升，習(xí)慣培育與品行形成，特長進(jìn)展與共性促進(jìn)”四個(gè)方面。

（一）制度完善與機(jī)制探究。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，出臺《趙場初中德體衛(wèi)藝治理方法》，修改完善《班主任考核方法》，為德育工作有序推動供應(yīng)制度層面的保障。

在全體教職工的努力下，不斷探究并初步形成四位一體的校德育工作模式——學(xué)校方向把握與指導(dǎo)，年級處室監(jiān)視與協(xié)調(diào)，班級細(xì)心組織與開展，學(xué)生積極參加與群團(tuán)自主治理；不斷形成并豐富德育載體:鑄就品行與精神的軍訓(xùn)活動，提高體質(zhì)和培育競爭與合作意識的運(yùn)動會，為學(xué)生插上尋美翅膀的校園藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生富有仁愛的敬老愛老活動，讓學(xué)生文明禮貌的系列禮儀教育；進(jìn)展學(xué)生特長的課外小組活動，培育學(xué)生民辦法識與自主治理的群團(tuán)活動，培育學(xué)生規(guī)章與遵從意識的常規(guī)教育，培育學(xué)生健全心智的心理安康教育。

（二）隊(duì)伍打造與素養(yǎng)提升

德育是人影響人，人感染人，人塑造人的活動。三年里，學(xué)校始終將德育隊(duì)伍打造放在首位，致力于德育隊(duì)伍的素養(yǎng)提升，概括的說就是“一個(gè)工程（星級班主任工程），兩大規(guī)劃（學(xué)習(xí)規(guī)劃與同伴互助規(guī)劃），三個(gè)突破口（人人上主題班會課、人人登臺開講，人人撰寫治理心得）。截止目前，我校先后有40余人次班主任到成都龍泉、大邑等地實(shí)地參觀考察，有30余人次參與各類學(xué)術(shù)培訓(xùn)，全部班主任上主題班會，全部班主任登臺開講，這一系列舉措，有效促進(jìn)班主任隊(duì)伍的提升，現(xiàn)有二星級班主任2人，一星級班主任4人。

（三）習(xí)慣培育與品行形成

圍繞學(xué)生“習(xí)慣培育與品行形成”這一目標(biāo)，鮮亮提出了“文明+禮貌+衛(wèi)生”的德育主旨，開展了系列教育活動——家長教育，課堂常規(guī)教育、規(guī)章與遵從教育、禮儀教育、法制教育、國防教育、感恩教育、衛(wèi)生教育、生命教育，并依托高校實(shí)施心理安康教育，有效促使學(xué)生在教育中領(lǐng)悟，在活動中感悟，讓學(xué)生意識得以增加，行為得以標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)慣得以強(qiáng)化，品行得以形成，人性得以彰顯。

（四）特長進(jìn)展與共性促進(jìn)

結(jié)合學(xué)校師資、環(huán)境，有針對性的組織實(shí)施課外興趣小組——書法小組、朗讀小組、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)，有效促進(jìn)學(xué)生特長進(jìn)展。雖是局部的，低層次的，但它仍舊為我們引領(lǐng)了航向，讓我們清楚了思路，為學(xué)生特長進(jìn)展與共性彰顯注入了活力，先后有數(shù)十名學(xué)生在省、市、區(qū)各類競賽上獲獎。這些嘉獎，是對學(xué)生才能的確定，是對學(xué)校工作的認(rèn)同，更是對德育工作思路與舉措的確定。

三、在安全領(lǐng)域內(nèi)須臾不敢松懈，如履薄冰

自分管安全工作那刻起，我深知安全工作的重要性與嚴(yán)峻性，深知在安全方面會由于自己的一點(diǎn)失誤影響一個(gè)家庭乃至一個(gè)家族的幸福，我須臾不敢松懈，總是當(dāng)心翼翼，如履薄冰。在實(shí)施過程中，大力推行“七強(qiáng)化七到位”治理模式，促使學(xué)校安全工作有質(zhì)的轉(zhuǎn)變和提升。

（一）拓展教育渠道，創(chuàng)新教育模式，安全意識深入師生

一是安全教育常態(tài)化。落實(shí)每周2節(jié)安全教育課，突顯課堂主陣地。根據(jù)“有規(guī)劃、有教案、有檢查、有測試”的“四有”要求進(jìn)展教學(xué)，充分發(fā)揮課堂主陣地的教育功能。利用集會（開學(xué)、散學(xué)典禮、周一集會等）進(jìn)展安全學(xué)問大教育。每周一節(jié)班會課，分班培訓(xùn)再強(qiáng)化。利用周五班會課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全學(xué)問、自我逃命愛護(hù)技能，豐富安全學(xué)問，增加安全意識。

二是教育形式多樣化。借助于課堂這一主陣地進(jìn)展宣傳教育。開展安全警示圖片展。借助一個(gè)個(gè)慘痛的安全案例，充分理解“校園無小事，到處皆安全”，從中吸取深刻的教訓(xùn)。開展安全學(xué)問競賽，在競賽過程中領(lǐng)悟和強(qiáng)化安全學(xué)問。開設(shè)“安全員學(xué)問宣傳員”培訓(xùn)班。每班確定2名學(xué)生為安全學(xué)問宣傳員，學(xué)校實(shí)行集中培訓(xùn)輔導(dǎo)。聘家長、學(xué)生為學(xué)校安全工作監(jiān)視員。調(diào)動家長學(xué)生安全工作積極性，促使學(xué)生自覺遵守安全規(guī)定，增加安全自我防護(hù)力量。讓校園環(huán)境成為一個(gè)安全學(xué)問教育場。充分利用校內(nèi)空間，設(shè)置宣傳欄、學(xué)問窗、溫馨提示語、警示語、宣傳標(biāo)語、班級墻報(bào)等形成立體式教育網(wǎng)。

三是教育對象多維化。開展教師教育，提高教師安全教育力量。開展學(xué)生教育，豐富學(xué)生學(xué)問，增加安全意識。開展家庭教育，增加家長安全意識。開展安全學(xué)問進(jìn)社區(qū)活動宣傳活動，大力普及安全學(xué)問。

（二）創(chuàng)新工作機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)節(jié)治理，安全工作有實(shí)績

全力推動安全工作“七個(gè)強(qiáng)化，七個(gè)到位”治理模式，在機(jī)構(gòu)、制度、責(zé)任、物資等七個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)著力，有效促進(jìn)安全工作又快又好進(jìn)展。

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保思想到位。一是建立全掩蓋的安全層級治理機(jī)構(gòu)；二是建立多層面安全安全會議制度：期初安全安全工作發(fā)動布置會，學(xué)月安全工作小結(jié)會、期末安全工作總結(jié)會。

強(qiáng)化制度建立，確保責(zé)任到位。一是建立學(xué)校安全工作考核方案，將安全工作納入教師日常工作治理考核；二是善安全安全應(yīng)急預(yù)案、演練方案，提高安全應(yīng)急力量。

強(qiáng)化器材配備，確保硬件到位。一是配足滅火器材，確保滅火器材全掩蓋；二是完善安全標(biāo)志，確保標(biāo)志全掩蓋；三是增設(shè)照明設(shè)施，確保照明全掩蓋。

強(qiáng)化定期檢查，確保排查到位。一是堅(jiān)持周查與月查，實(shí)現(xiàn)安全隱患排查常態(tài)化；二是堅(jiān)持重點(diǎn)部位日查制，確保食堂燃?xì)饩€路無隱憂。

強(qiáng)化層級治理，確保人員到位。一是推行學(xué)校、處室、年級、班級層級治理負(fù)責(zé)制，簽訂責(zé)任書，明確職責(zé)，實(shí)現(xiàn)治理人員全掩蓋；二是整體考慮，科學(xué)分區(qū)，實(shí)現(xiàn)治理區(qū)域全掩蓋；三是突出重點(diǎn)，抽派專人，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)區(qū)域監(jiān)管全天候。

強(qiáng)化監(jiān)視檢查，確保整治到位。一是根據(jù)安全隱患臺賬逐個(gè)巡查，確保隱患整治到位二是依照層級責(zé)任分工重點(diǎn)督查，確保人員工作到位。

強(qiáng)化目標(biāo)考核，確?？荚u到位。一是以年級為單元，將教師納入三個(gè)年級，實(shí)現(xiàn)安全工作全員考核；二是加強(qiáng)過程檢查，以工作落實(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)安全工作全程考核；三是設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按制度兌現(xiàn)安全獎懲，實(shí)現(xiàn)安全工作量化考核。

在開展安全工作的過程中，我得到各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，得到唐先林校長的大力支持，得到安辦胡冬梅、張福林的鼎力相助，得到班主任的全力協(xié)作，得到全體教師的理解與支持。由于有了你們，安全工作才得以順當(dāng)推動，也才有了學(xué)校今日和諧穩(wěn)定的大好局面，也才有了安全工作的一些榮譽(yù)：學(xué)校XX年安全考核二等將，XX年及XX年安全考核一等獎，個(gè)人撰寫的安全論文先后獲三等獎、一等獎。

四、在專業(yè)進(jìn)展路上不斷學(xué)習(xí)，力求提升

作為一名教師，必需不斷致力于自己的專業(yè)進(jìn)展，不斷積淀自己的文化底蘊(yùn)，不斷凸顯人性的光芒，不斷豐厚自己的教學(xué)藝術(shù)，讓自己在課堂上的講解更加精當(dāng)，教藝更加精深，師生關(guān)系更加融洽，學(xué)科趣味更加深厚。三年來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷反思，欣慰的是自己能有所收獲，有所進(jìn)步，雖然進(jìn)步就那么一小點(diǎn)，但仍讓自己興奮不已。

一是向同行學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)組內(nèi)的同志們各具優(yōu)勢，有的語言精練，有的思路清楚，有的教態(tài)和氣可親，有的流程設(shè)置精當(dāng)，而且他們都賜予我許多關(guān)懷和幫忙，讓我受益不少。

二是向書本學(xué)習(xí)。讀書應(yīng)當(dāng)成為教師的一種自然狀態(tài)。通過閱讀，可以讓自己心靈得到伸展，內(nèi)心更加安靜，精神更加充實(shí)。三年來，自己堅(jiān)持讀了一些書，讀的不多，也沒有把握精華，附庸而后風(fēng)雅吧。

三是學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生的鮮活、朝氣讓自己也變得年輕，激情、

四是向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)世界里，有一些很好的資源可供學(xué)習(xí)，參考，一些博友對教育的精辟論述讓自己很受啟發(fā)。

四是向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。先后聽取不少專家的講座，獲得理論學(xué)識的同時(shí)，讓自己內(nèi)心總有一種沖動，專家感染了我，影響了我，鼓勵了我。

五、在內(nèi)心深處不斷拷問，力求更好

三年的治理，三年的熬煉，讓我思路漸漸清楚一些，視野開闊一些，閱歷也多了一些，固然也取得一些成績。但面對學(xué)生，面對大家，我們有底氣說我做的很好。我糊涂熟悉到，有些建議其實(shí)很好但我沒接受，有些批判其實(shí)很中肯但我沒虛心聽，有些方法其實(shí)可以再改良但我沒再權(quán)衡。或許是自己不成熟吧，權(quán)當(dāng)給自己找一個(gè)托詞。但是，我總該給大家一個(gè)回應(yīng)吧：以后我會盡全力將工作做得更好！

在此感謝大家，感謝你們！

校長個(gè)人述職工作報(bào)告篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本學(xué)年，依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工，我主要抓教學(xué)工作。身為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，尤其加強(qiáng)了全國新課程改革理論的學(xué)習(xí)。讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在黨的組織生活中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)教育教學(xué)理論，人文文化，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本人一年來的工作簡述如下：

1、做好校長的助手。

一年來，我以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓教務(wù)處工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心，協(xié)作校長開展工作，協(xié)同校長調(diào)配各科任課教師，對其他工作也提出一些合理的建議，協(xié)作校長建立正常教育教學(xué)秩序。

2、抓好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

嚴(yán)格要求各教研組每周理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化。堅(jiān)持集體備課，以互動精神，接納、汲取新知，改造更新學(xué)問構(gòu)造，盡快適應(yīng)課改新理念的需要。每周的教研活動時(shí)間，各教研組都仔細(xì)組織教師學(xué)習(xí)課改理論和先進(jìn)學(xué)校的課改閱歷。同時(shí)我們開展了“同磨一課”的教學(xué)大練兵活動。通過努力，絕大局部教師已新課改下的課堂教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變了滿堂灌的的教學(xué)模式，建立了以學(xué)生為主體、師生互動、生生互動的教學(xué)模式。

3、努力抓好教學(xué)討論工作。

為了適應(yīng)課改的要求，一年來花了大力氣抓教學(xué)討論工作，要求各段組在教研活動時(shí)間仔細(xì)討論課改問題，積極探究新教學(xué)理念下課堂教學(xué)模式。通過努力，教師撰寫了數(shù)十篇教學(xué)論文，其中許多在國家級刊物發(fā)表。

4、仔細(xì)抓好檢查、考核工作。

健全、完善了先進(jìn)教研組考核評比方案、優(yōu)質(zhì)課評比方案和教師個(gè)人工作檢查、考核制度，從而使我校教學(xué)治理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。嚴(yán)格備課、上課、批改、測驗(yàn)、規(guī)劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的治理，并且實(shí)行動態(tài)治理，隨時(shí)抽檢，檢查后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)與相關(guān)教師交換意見，本年度我聽推門課60多節(jié)，每周精細(xì)化檢查2—3次。在肯定程度上促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

5、加強(qiáng)青年教師的培育指導(dǎo)及差生的提高轉(zhuǎn)化工作。

針對青年教師，我們制定了增產(chǎn)小學(xué)青年教師培訓(xùn)規(guī)劃。組織新教師培訓(xùn)，組織年輕教師外出聽課學(xué)習(xí)。鼓舞他們上展現(xiàn)課，討論課，關(guān)注青年教師的提高與進(jìn)展，對存在問題準(zhǔn)時(shí)提出了改良意見。針對學(xué)生，我們開展了周周清工作，每周對各班學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展抽查，評定等級。同時(shí)我們還建立了差生檔案，每天把兩級畢業(yè)班的差生集中輔導(dǎo)，親密關(guān)注他們的成長、提高。

俗話說“人無完人，金無赤足”。在一年的工作中，我即看到了自己的成績，也發(fā)覺了自己的一些缺乏。我決心從以下幾個(gè)方面努力，以期望在來期把工作干得更加精彩！

1、進(jìn)一步強(qiáng)化角色意識，不斷提高理論水平和治理水平，進(jìn)一步齊全教育教學(xué)制度，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建立。

2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“質(zhì)量興校”意識，不斷提高學(xué)校競爭力、生命力。

3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特殊是新課程改革下的教育該怎么做有很多值得探討的問題；要逐步完善學(xué)校教科研的制度，強(qiáng)化“科研興?！币庾R。

4、因工作，會議較多，對班內(nèi)的中下游學(xué)生教學(xué)還不夠落實(shí)，明年在抓好本班語文教學(xué)工作要進(jìn)一步努力。

回憶一年工作，有許多的感慨，一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的缺點(diǎn)，仔細(xì)聽取同志們意見，使自己能更進(jìn)一步，不辜負(fù)全體同志的信任。

述職人：______

20____年__月__日

校長個(gè)人述職工作報(bào)告篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間飛逝如電，一晃繁忙的201__年就這樣過去了，回首往事，拾掇點(diǎn)滴，對自己定下的學(xué)校治理目標(biāo)一一對比，收益頗多。這一年來，在上級的支持和關(guān)心下，在全體領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、安全責(zé)任，常抓不懈，打造平安校園

本年度調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)分工，實(shí)行教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、后勤治理三條線作業(yè)的方式，加強(qiáng)了安全衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，并實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日制度，實(shí)行封閉式治理模式，建立護(hù)校隊(duì)，加強(qiáng)晚間的巡邏，加強(qiáng)對留守學(xué)生的治理，加強(qiáng)綜合治理的針對性，設(shè)立安全課程，以黑板報(bào)、播送、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全每天講，衛(wèi)生每天抓，本年度實(shí)現(xiàn)了零安全事故，并被評為縣綜合治理、安全先進(jìn)單位。

1、簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任追究制度

開學(xué)初，學(xué)校校長與各位分管的領(lǐng)導(dǎo)簽訂安全責(zé)任書，把校園各處的安全隱患、安全責(zé)任用書面的形式呈現(xiàn)，然后政教處和班主任簽訂安全責(zé)任書，政教處每天對學(xué)生的到校狀況進(jìn)展公布，并制定了教學(xué)安全責(zé)任書，明確上課發(fā)生的責(zé)任事故由教師本人負(fù)責(zé)。

2、組織大型活動，增加安全意識

利用星期一升旗，利用早操、課間操對學(xué)生進(jìn)展安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀，觀看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。

3、標(biāo)準(zhǔn)操作，索證齊全，做好手足口病的晨檢

食堂、商店進(jìn)貨渠道實(shí)行索證制度，不要三無商品、過期食品、不符合規(guī)定的商品，嚴(yán)格根據(jù)國家的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展操作。特殊是手足口病的晨檢工作做到每天檢查，每天報(bào)告，不出任何紕漏。

二、教育教學(xué)，改革創(chuàng)新，質(zhì)量穩(wěn)步上升

1、本年度連續(xù)實(shí)行效益工資制度，并對原來不盡合理的地方進(jìn)展了改革，對教師的考勤、坐班、教學(xué)常規(guī)、競賽、穩(wěn)固率、教學(xué)安全等做出了明確的規(guī)定，使教師心中有數(shù)，有一個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)。

2、親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，了解教師工作狀況，本學(xué)期我親自查看教師坐班、檢查教學(xué)常規(guī)狀況、親自到課堂檢查教師上課狀況，聽課，把握了教師上課等五大教學(xué)環(huán)節(jié)的根本狀況，為治理教師和學(xué)校把握了第一手資料，也為下學(xué)期的工作安排供應(yīng)了決策依據(jù)。

3、實(shí)行年級分管包干制度，教學(xué)設(shè)立一副校長，一主任，一副主任，分別包干九、七、八年級，對本年級的一系列教學(xué)工作替學(xué)校負(fù)總責(zé)，取消了原來的年級主任負(fù)責(zé)制度。提高了辦事效率。

4、本年度中考以考取一中53人，普高126人，進(jìn)入理工中專8人成績得到了社會的認(rèn)可，社會反響良好，綜合名次雖不抱負(fù)，但是質(zhì)量在穩(wěn)步上升。競賽成績也捷報(bào)頻傳。特殊是理化生學(xué)科的成績位居全縣先進(jìn)展列。

三、普九債務(wù)，排解萬難，解決后顧之憂

債務(wù)始終是影響教育教學(xué)的障礙，不光從經(jīng)濟(jì)上，而且影響到校長治理學(xué)校，我學(xué)校的債務(wù)不僅大，而且錯綜簡單，牽扯頭緒多，而且關(guān)鍵借債的校長已經(jīng)去世，留下很多遺留問題均沒有處理，比方教學(xué)樓和師生食堂的工程款沒有結(jié)算，包括打水井的、花壇、商店等多處工程款都沒有結(jié)算，當(dāng)時(shí)校長又不在，工程方結(jié)算的要求又高，有的還沒有合同，還有工程款拿昌了的狀況，債主多，從借款到應(yīng)付款一共涉及到五百多戶頭，今年國家化解普九債務(wù)，我們根據(jù)登記審核票據(jù)、登錄傳票、匯總戶頭、減息縮水等多道工序，根據(jù)國家的政策要求、耗時(shí)一個(gè)多月，日夜加班，最終根據(jù)省里的要求完成了普九債務(wù)的前期工作。同時(shí)還處理了學(xué)校的呆帳，結(jié)算了前幾位校長結(jié)都不敢結(jié)的工程帳。年紀(jì)輕輕的我，今年頭發(fā)熬白了很多，明顯蒼老了很多。但我覺得，普九債務(wù)的化解為學(xué)校解決了后顧之憂，吃苦再大也值得!

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

校長個(gè)人述職工作報(bào)告篇4

20xx—20xx學(xué)年度，是我擔(dān)當(dāng)試驗(yàn)中學(xué)校長的第九個(gè)年頭，校長工作述職報(bào)告。一年來，我在反思中不斷改良工作，緊緊圍繞公正、正義的理念，狠抓各項(xiàng)機(jī)制的建立，充分調(diào)動廣闊教職工工作的積極性和制造性；遵循教育規(guī)律，全面貫徹教育方針，著力營造深厚安康向上的育人氣氛，學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了長足的進(jìn)展，為全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校20xx—20xx年五年進(jìn)展規(guī)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。下面，我就這一年來個(gè)人和學(xué)校的主要工作向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)作述職，請予以審議。

在這一學(xué)年中，我緊緊圍繞學(xué)校建立進(jìn)展的奮斗目標(biāo)、工作重心，著重抓了以下幾個(gè)方面的工作。

（一）興利除弊，營造公正正義的教學(xué)環(huán)境，教職工工作積極性空前高漲。

連續(xù)實(shí)行陽光分班，堅(jiān)決廢止辦重點(diǎn)班、分快慢班的錯誤做法；同年級各班教師力氣搭配相對均衡。與此同時(shí)，學(xué)校改革考試治理方法，本校任課教師不命題，命題權(quán)上收到學(xué)校，由學(xué)校請外校教師命題；考試時(shí)實(shí)行交換監(jiān)考，兩人監(jiān)考以嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)；閱卷時(shí)實(shí)行年級交換閱卷以確?？荚嚨男哦取？荚嚭?，學(xué)校把成績排名到班到科任教師，成績排名狀況在全體教師大會上公布；分年級準(zhǔn)時(shí)召開質(zhì)量分析會；嘉獎考試成績前5名的任課教師，懲處成績最終一名的教師，在績效工資中兌現(xiàn)。學(xué)校規(guī)定一學(xué)年共進(jìn)行6次考試，連續(xù)6次考試成績都排在最終的教師必需轉(zhuǎn)崗或調(diào)離學(xué)校。這樣做，教師和學(xué)生都得到了敬重。

我們認(rèn)為，教育的前提是敬重。過去分快慢班，或者分班不均，最終導(dǎo)致的是教師多數(shù)不使力，人心松散，軍心不穩(wěn)。如今學(xué)校的改革，讓教師們個(gè)個(gè)卯足了勁，由于大家有了一個(gè)公正競爭的環(huán)境，有了展現(xiàn)自己的舞臺，有了勝利的時(shí)機(jī)。改革后更讓我意想不到的是有償家教的舉報(bào)也從今消逝了。是什么緣由呢？由于我們的評價(jià)制度和考試命題權(quán)的上收等，從源頭上杜絕和制止了有償家教舉報(bào)的發(fā)生。對此我的體會是，當(dāng)校長的主要工作是建立科學(xué)有效的機(jī)制，更多的時(shí)候它比做思想工作要管用得多。

（二）出臺創(chuàng)立特色學(xué)校教師有用工作手冊，堅(jiān)持狠抓教育質(zhì)量的提高。

一所學(xué)校，歸根究竟要靠教育教學(xué)的質(zhì)量來說話，要用較高的教育教學(xué)質(zhì)量向?qū)W生、家長及社會做出交待。為此，我們結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)立活動的開展，出臺并印制了創(chuàng)立特色學(xué)校教師有用工作手冊，內(nèi)容包括四個(gè)方面：校本教研活動治理實(shí)施細(xì)則，學(xué)生“學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”治理方案，“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化實(shí)施方案，學(xué)?！瓣柟夥职唷?、教師分工及考試與成績認(rèn)定的實(shí)施方案，述職報(bào)告《校長工作述職報(bào)告》。工作中，首先狠抓了教師對手冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到了思想熟悉的高度統(tǒng)一；其次是成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，狠抓了各個(gè)方案的貫徹落實(shí)；三是強(qiáng)化考評，納入績效工資兌現(xiàn)。

（三）狠抓教師隊(duì)伍建立，給教師點(diǎn)燃心中的盼望，使其永不熄滅。

人生存進(jìn)展的動力和源泉在于心中有盼望，教師也不例外。我們常說有的教師存在著嚴(yán)峻的職業(yè)倦怠，那是由于他們心中沒有了盼望。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩不當(dāng)心，讓一只飛蟲鉆進(jìn)了耳朵，引起痛苦和噪響，這時(shí)候，假如小孩由于可怕而又哭又鬧，或用手或其它物品去掏，這樣做的結(jié)果，只會使飛蟲更進(jìn)一步往耳朵里鉆。正在這時(shí)，來了一位智者，他把小孩牽到黑暗處，并拿來一只手電在小孩的耳邊照耀，不一會，小飛蟲就驅(qū)著亮光，飛出了小孩子的耳朵。這個(gè)事例給我一個(gè)很深的啟發(fā)，做校長的如何給教師的心靈一束亮光呢？

為此，我堅(jiān)持做了如下一些嘗試：首先堅(jiān)持常常性的給教師以思想的引領(lǐng)和文化的熏陶。如利用教師例會，給大家講故事，或闡述做人的道理，或表達(dá)某個(gè)教育觀念，或抨擊某個(gè)教育流弊。一年來，我做了這樣一些講話，《上帝閱讀著塵土的每一個(gè)人》、《換位思索》、《為自己工作》、《我堅(jiān)持“允許提意見”和“反對“發(fā)牢騷”》、《愛護(hù)自尊心》、《如何消退孩子的厭學(xué)心情》、《讓我們歡樂的生活每一天》、《對創(chuàng)立學(xué)校特色的思索》、《赴上海學(xué)習(xí)后的匯報(bào)》、《悟到的才是自己的》、《反觀龜兔賽跑》、《學(xué)生要學(xué)會合作與寬容》等等。為了與教師一同成長，我常常寫一些小文章，或用小故事表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，或用詳細(xì)事例說明深刻的道理，文章通俗易懂，在例會上推介給教師時(shí)很受他們的歡送；我還將這些文章放在我的博客里，或發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上，時(shí)間長了，我感到似乎就是在教師的心中亮起了一盞燈。去年放寒假前，我還組織全體教師觀看德國電影《浪潮》，在教師中引發(fā)對教育價(jià)值觀等方面的深層次思索。通過上述這些活動，我更加深刻的熟悉到，只有思想才能引導(dǎo)思想，當(dāng)校長的必需堅(jiān)持用高尚的、正確的、主流的思想去引領(lǐng)或占據(jù)教師的頭腦，讓自己努力成為教師們的精神首領(lǐng)，而不僅僅是學(xué)校權(quán)力的.中心。

其次是在教師中廣泛開展各種活動，為他們搭建施展才華的平臺，堅(jiān)持多元評價(jià)教師，使他們嘗到勝利的喜悅獲得成就感。一年來，我們在教師中開展了以下一些活動：優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課的評比；優(yōu)秀論文評比；教師書法大賽；優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長的評比；組織各種體育運(yùn)動競賽；組織教師參與市教育局慶祝建國60周年暨藝術(shù)節(jié)展演活動等。

（四）狠抓校務(wù)公開工作，贏得了人心，開創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面。

學(xué)校制訂了校務(wù)公開工作方案，健全了組織，強(qiáng)化了落實(shí)，收到了明顯成效。一是廣闊教職工的仆人翁意識明顯增加；二是學(xué)校干部責(zé)任感進(jìn)一步加強(qiáng)，工作更加嚴(yán)謹(jǐn)自律，素養(yǎng)進(jìn)一步提高；三是學(xué)校的辦學(xué)行為日趨標(biāo)準(zhǔn)，受到社會各界的全都好評。因此，市教育局工會在我校召開了校務(wù)公開工作現(xiàn)場會，我校閱歷在全市推廣。

校長個(gè)人述職工作報(bào)告篇5

一年就這樣完畢了，令人難以往回的一年順當(dāng)平穩(wěn)的又過去了，我想這是我的工作又完整的度過了一年的最好見證。在過去的一年，雖然我沒有什么特殊大的劍術(shù)，但是總體來說我身為校長，能夠以身作則，努力的教育學(xué)生，我做的已經(jīng)最起碼合格了。

一年的工作中，瑣瑣碎碎的事情實(shí)在是太多，假如認(rèn)真一想，真的是什么都的的的很少，記不住的太多。我想我應(yīng)當(dāng)將我一年的工作認(rèn)真的回想一下。

回憶這近一年來的工作，在全體教師的共同努力下，我們實(shí)實(shí)在在地做了一些常規(guī)上、細(xì)節(jié)上的事情，牢牢把握安全、德育、質(zhì)量這幾個(gè)關(guān)鍵詞，用一種積極的心態(tài)、勤奮的態(tài)度盡自己的一份微薄之力。但由于一些主客觀緣由，個(gè)人創(chuàng)新精神明顯缺乏，難以帶著學(xué)校確立一些符合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際的亮點(diǎn)，在開創(chuàng)學(xué)校新局面與上級的要求還有肯定的差距；如何切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量還需作進(jìn)一步的探究，這都是今后本人在工作中應(yīng)當(dāng)關(guān)注和改良的問題，從而更好地完成崗位職責(zé)，連續(xù)自己在成就學(xué)校中成就個(gè)人與成就教育的追求。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作

一所好學(xué)校離不開好校長，離不開一個(gè)好班子，更離不開全體教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作。本人在全面了解教師狀況的根底上，充分發(fā)揮每個(gè)教師的特長，形成學(xué)校進(jìn)展的合力。牢記領(lǐng)導(dǎo)鼓勵的話語：“不團(tuán)結(jié)的話不說，不團(tuán)結(jié)的事不做?！睍r(shí)刻提示自己，搞好學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)，一切事情都由班子成員之間共同探討協(xié)商。在工作安排上依據(jù)教師個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)展分工。寄宿生工作又雜又細(xì)，就安排勤快心細(xì)的教師進(jìn)展治理；少先隊(duì)工作需要創(chuàng)新和活力，就由富有創(chuàng)新精神的年輕人來負(fù)責(zé)……平常留意溝通談心，了解教師思想動態(tài)，在課間時(shí)、漫步時(shí)、吃飯時(shí)等不經(jīng)意間把一些不和諧的因素消退在萌芽中。教育教學(xué)中，更是充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在校本教研中共同為一個(gè)問題而一起爭論答案；為一個(gè)問題學(xué)生而一起探討教育方法，并且做到多管齊下，共同抓好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化；在學(xué)校詳細(xì)工作任務(wù)上表達(dá)互幫互助精神，晚上值班與購置青菜常常會產(chǎn)生時(shí)間上的沖突，全校的教師們總是二話不說，你幫我，我?guī)湍?，從未影響工作的落?shí)。不管是班子成員，還是全體教師，整所學(xué)校就是一個(gè)其樂融融的大家庭。

二、敢于擔(dān)當(dāng)

以身作則是校長（領(lǐng)導(dǎo)班子）治理學(xué)校的根底。校長（領(lǐng)導(dǎo)班子）只有榜樣遵