關(guān)于愛的教育讀書心得體會(huì)（9篇）

Word第第頁(yè)關(guān)于愛的教育讀書心得體會(huì)（9篇）愛的教育讀書心得體會(huì)1

仁者見仁，智者見智。我喜愛讀書，讀書給了我很多快樂(lè)和啟迪。這學(xué)期我有幸拜讀了《愛的教育》。

這部書的是德·亞米契斯。他靠著對(duì)生活的深刻喜愛，對(duì)孩子的真正了解、真正關(guān)心，已經(jīng)成為影響世界家庭教育的一位重要人物。他在序中說(shuō)這本書也能夠叫做一個(gè)學(xué)校生一學(xué)年的故事。這本書是意大利同學(xué)安利柯，在一個(gè)學(xué)年的12個(gè)月中所記的日記。其中，也有他父母對(duì)他勸誡性的文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事?！稅鄣慕逃泛芪遥V說(shuō)著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。從《愛的教育》中，我體會(huì)到以往經(jīng)受過(guò)的那些類似的情感，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思考。

愛，其實(shí)隨處可見，卻也隨處不見。由于其無(wú)影無(wú)形經(jīng)常會(huì)被我們忽視，可是我們的生活不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而此刻許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)潔的東西卻最簡(jiǎn)單被忽視，正如這博大的愛中膚淺的親子之愛，許多人都無(wú)法感受到?！稅鄣慕逃芬粫忻枋隽艘蝗翰紳M活力、要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般絢爛的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在美好中的，他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己祖國(guó)意大利深深的愛，對(duì)親友真摯的情。那里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣也讓我被其中所表達(dá)出的劇烈情感所震撼。

對(duì)于教育，愛應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，猶如池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育?！睈凼且淮螞](méi)有終點(diǎn)的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很簡(jiǎn)便，每一天也會(huì)因?qū)π率挛锏母形?、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)，于是，就想連續(xù)走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動(dòng)中，我發(fā)覺愛包含著對(duì)生活的追求和喜愛。

書中把愛比成許多東西，確實(shí)是這樣，又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我明白“愛”是沒(méi)有界限的，小到同學(xué)之間的友好交談、老師對(duì)同學(xué)的溫馨鼓舞、父母對(duì)孩子的貼心關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們一個(gè)會(huì)心微笑，大到為國(guó)為民鞠躬盡瘁……我始終信任愛的宏大，感受著愛也付出著愛。

作為新時(shí)代的道德與法治老師，要用愛做教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，關(guān)心同學(xué)系好人生的第一粒扣子，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，關(guān)心孩子們走好人生的第一步。

愛的教育讀書心得體會(huì)2

花了整整幾天的時(shí)間，最終把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感受，那就是——愛。

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽確定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。

最終，13歲的馬可爾自告奮勇確定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地信任了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子肯定能勝利?；I備好了一切，馬可爾開頭了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的關(guān)心，最終找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的消失使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的關(guān)心下，馬可爾和媽媽最終重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)當(dāng)了……

“愛”是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽視四周的愛：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛、老師對(duì)同學(xué)循循善誘、伴侶間相互勸慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而假如你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美妙的東西?。?/p>

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，經(jīng)常會(huì)怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至埋怨這世上沒(méi)有人愛自已，有的想歡迎登錄訪問(wèn)更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

其實(shí)，假如我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，肯定會(huì)發(fā)覺，在這個(gè)世界上，竟然有那么多人疼我、愛我、關(guān)心我、我多美好呀！

當(dāng)你能夠感受那份極為一般的愛的時(shí)候，信任你肯定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要關(guān)心的人，是不是？伴侶們、請(qǐng)帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)覺：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

愛的教育讀書心得體會(huì)3

懷著興奮奇怪???的心情，我一口氣讀完了《愛的教育》這部以日記的形式記錄仆人公安利柯在學(xué)校生活的小說(shuō)，心里不由得百感交集，久久難以安靜；安利柯離開了以前老師，接受新老師、新同學(xué)的那種生疏，面對(duì)那各種各樣的同學(xué)，見到那舍己救人的場(chǎng)面，熟悉了一個(gè)愿饒恕人的卡隆·羅納的英勇、和善、寬厚，父親教安利柯做人道理。

在文章中我了解一個(gè)離開了往日的伴侶是一件難受的事，當(dāng)隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變，我們總要依依不舍地惜別往日的伴侶，淚光總奪眶而下，但我們總要學(xué)會(huì)面對(duì)接受將來(lái)，接受明天，在這個(gè)明天的天空下安利柯熟悉了各式各樣不同性格的、不同家景、不同身份的伴侶，還有一個(gè)總得第一名的代洛西，但是不管他們是多么不同的人，但是能夠相聚在一起，總是有緣，我們要像家利柯一樣要學(xué)會(huì)去接受與珍惜喜愛他們。直到一場(chǎng)意外事故的發(fā)生，洛貝諦不惜犧牲自己的雙腳，去救一個(gè)與自己素昧平生的小男孩，洛貝諦的這種精神真的很珍貴，我是由終佩服與尊敬，小小的年紀(jì)竟有這樣的動(dòng)力與實(shí)紀(jì)真的很感人，他雖然失去了不只是一個(gè)生命還是一個(gè)家庭??！假如是我的話，說(shuō)實(shí)話我也只不過(guò)是空口說(shuō)說(shuō)罷了，卻始終沒(méi)有這個(gè)士氣去做阿！洛貝諦是一個(gè)名副其實(shí)的英雄……

安利柯的新集體中有不少自以為很了不得的人，經(jīng)常哄騙侮一些家世不太好，比較貧困的同學(xué)，當(dāng)面羞悔、打他、取笑他、可是一些心地和善的人都學(xué)會(huì)了饒恕他們，這些公子哥仗著家世比別人好一點(diǎn)就欺侮弱小的人，面對(duì)這些人，其實(shí)，饒恕是一種美德，俗話說(shuō)得好嘛。

父親教我該怎么樣做人，安利柯都老記在心中，父親教我要做一個(gè)有愛心、有憐憫心的人。假如我們具備不了這兩點(diǎn)，可能這個(gè)我們就稱他為冷血的人，就會(huì)是厭煩他、厭惡他，如今這個(gè)社會(huì)需要的是這種人，有愛心才受大家的歡迎嘛，我們才能讓這個(gè)社會(huì)變得有暖和。

《愛的教育》這部小說(shuō)很貼切我們的實(shí)紀(jì)，所以變得很簡(jiǎn)單就懂，但是懂了并不能完全，我們學(xué)會(huì)實(shí)紀(jì)運(yùn)用??！它讓我看到如今我們的很多毛病和缺點(diǎn)，如不愛守紀(jì)律、喜愛虛榮、有妒嫉心，有的還欺侮弱小的同學(xué)，但我們更多的還有很多的閃光的美德。由于這樣所以我們才要更加地極力頌揚(yáng)??！還有我們還要珍惜眼前的一切父母、師長(zhǎng)、伴侶真摯的愛。由于他們都有感人肺腑的力氣。請(qǐng)珍視你眼前全部美好的時(shí)刻吧！由于他去了再也不復(fù)返還了！

我喜愛《愛的教育》這部小說(shuō)，他很實(shí)際地展現(xiàn)我們現(xiàn)代孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，而我們應(yīng)當(dāng)將優(yōu)點(diǎn)保存，而缺點(diǎn)，我們要改善彌補(bǔ)一切的缺點(diǎn)吧！信任我們?nèi)缃竦耐瑢W(xué)并不差，我們肯定會(huì)做得更好、更棒，讓我們一起努力吧！

愛的教育讀書心得體會(huì)4

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，很多本書滋養(yǎng)著我幼小的心靈，伴隨著我渡過(guò)漫漫的人生長(zhǎng)途。我對(duì)書如魚得水，我與書緊緊的系在一起形影不離，臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友?！碑?dāng)一本書真正走進(jìn)你的心里，你就能感受到這種感覺。讀書積累學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)開啟才智，才智成就將來(lái)。于是，從我懂事起，我就愛好讀書，一天不讀書心里就不踏實(shí)、不歡樂(lè)，總感覺沒(méi)愛好。熟悉我的人都贊揚(yáng)我是一個(gè)讀書小天才，正如他們說(shuō)的一樣，我讀書已經(jīng)到了廢寢忘食的境界。由于只有讀書，才會(huì)有收獲。

今日，我又讀了《愛的教育》?！稅鄣慕逃愤@本書是由意大利艾得蒙多德亞米契斯于1886年寫的一部童話小說(shuō)?！稅鄣慕逃啡谌肓巳耸篱g的種種最宏大的愛：老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地，卻感人肺腑。這本書還介紹了意大利小孩安利柯的學(xué)習(xí)和生活。寫了發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣的感人小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)的精髓深化、淋漓盡致，大致國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、伴侶間的小我之愛，到處扣人心弦，感人肺腑。《愛的教育》沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。他所寫的只是一些平凡而和善的人物：如賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們的平凡的生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?。這本書布滿了愛，布滿了讓人艷羨的愛。在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹他們是怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)、怎樣去愛。他們的愛里有寬容、有謙讓、有親情、有友情?！稅鄣慕逃吩谠V說(shuō)崇高純凈的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，感受到曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的那些類似情感，可我們對(duì)此的看法行為可能不同。

讀了《愛的教育》這本書后，讓我深深體會(huì)到我們應(yīng)當(dāng)怎樣去愛、怎樣去學(xué)習(xí)、怎樣去生活。當(dāng)你能感受到那份極為一般的愛的時(shí)候，你肯定不會(huì)吝惜你付出的愛心給一些需要關(guān)心的人。愛的力氣是無(wú)限的，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間。

書，是歡樂(lè)的源泉，指引我們前進(jìn)的方向；書，是一條清亮見底的溪流，一年四季奔流不息浩浩蕩蕩的流進(jìn)大海；書，是一位德高望重的老人，吟誦著一首又一首秀麗的小詩(shī)；書，是學(xué)問(wèn)的天空，任我自由飛翔；書，是一只辛勤的蜜蜂，一天到晚從不停留；書，是教育我們堅(jiān)持不懈、持之以恒學(xué)習(xí)的老師。

愛的教育讀書心得體會(huì)5

《愛的教育》這本書采納了日記的形式講解并描述了一個(gè)男孩名叫安利柯的成長(zhǎng)故事。具體地描述了他一年內(nèi)在學(xué)校在家里的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)和伴侶們的真摯的愛，每個(gè)故事里都有著感人肺腑的力氣。

讓我印象最深的是，《愛國(guó)的少年》這則故事。

在大海上行駛的一艘輪船上，一位衣服破舊的少年，向三位正在喝酒的乘客一一回答了他們提出的很多問(wèn)題。這幾位乘客聽后特別憐憫少年，給了他一些錢。可是他們酒喝多了后，漸漸地，言語(yǔ)也變得越來(lái)越難聽，“愚蠢的國(guó)民！下等的民族……”正值他們說(shuō)得起勁時(shí)，自尊心受到羞辱的'少年把他們從前給的錢隨即一扔，“還給你們！”少年生氣地吼道。

我特別觀賞這位少年，無(wú)論他再貧困再受苦，少年依舊還有著一顆自尊自愛、不卑不亢的愛國(guó)之心。

愛的教育讀書心得體會(huì)6

《愛的教育》是意大利有名作家亞米契斯依據(jù)兒子的日記寫出的日記體兒童小說(shuō)，書中講了安利柯四班級(jí)在班里發(fā)生的故事，還有安利柯老師所念的每月故事，很適合學(xué)校生閱讀。

仆人公安利柯的伴侶許多，有的讓我尊敬，有的令我厭煩，有的讓我憐憫。品德高尚的卡隆是讓我最尊敬的人，一次上課前，幾個(gè)同學(xué)戲弄克洛西，克洛西一時(shí)動(dòng)怒，抓住墨水瓶向他們?nèi)尤?，卻不料砸到了剛進(jìn)門的老師臉上，教室立即變得鴉雀無(wú)聲，這時(shí)卡隆挺身而出為克洛西頂罪，老師知道事情的經(jīng)過(guò)后，對(duì)卡隆豎起了大拇指。

卡隆還是耐利的愛護(hù)者，耐利是安利柯同學(xué)中最弱小的一個(gè)，常常受同學(xué)們的欺侮。突然有一天，卡隆站出來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“欺侮耐利的同學(xué)聽著，假如你們誰(shuí)敢碰一下他，我就讓他好看！”有個(gè)同學(xué)不服氣，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)挨了卡隆一拳，他助人為樂(lè)、敢于承當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)讓我特別喜愛。德羅西是書中的好同學(xué)，他與人為善，品學(xué)兼優(yōu)，不怕吃苦，是老師的小助手，更是我學(xué)習(xí)上的好典范?？闪娴目寺逦?，家里貧困依舊學(xué)習(xí)用功，這種精神也值得我學(xué)習(xí)。

書里的每月故事我都特別喜愛讀，大多講的是孝心少年或愛國(guó)少年的故事，其中我最喜愛的是《小抄寫員》和《六千英里尋母》。小男孩敘利奧為了讓家里有更多錢，每天晚上12點(diǎn)都替父親抄寫信封掙錢，長(zhǎng)期下去，敘利奧睡眠缺乏，成果下降，不知情的父親責(zé)罵他。當(dāng)父親知道真相后，才明白自己兒子的苦衷；少年瑪爾可歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，足足走了六千英里，才找到自己一年不見的母親。兩個(gè)故事都是在夸贊少年的孝心，假如我有這樣的品德，我想我的父母肯定是最美好的。

《愛的教育》里有很多品德高尚的人，每一位都值得我們學(xué)習(xí)，老實(shí)、守信、孝順、奉獻(xiàn)、愛護(hù)弱小……具備這些品德才是最好的人。

愛的教育讀書心得體會(huì)7

寒假期間，我讀了很多讓我受益匪淺的書，有探究世界神秘的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有了解祖國(guó)上下五千年歷史的《上下五千年》。但我最最喜愛的還是《愛的教育》。

在這本書中，我印象最深的一篇文章是《寬宏大量的品德》！這篇文章主要講敘的是三四個(gè)同學(xué)和常常做壞事的弗蘭蒂一起欺侮胳膊傷殘，母親以賣菜為生的科羅西，科羅西盡力忍受著他們的羞辱。最終，他抄起墨水瓶向他們?nèi)恿诉^(guò)去，但不當(dāng)心扔到了剛進(jìn)門的老師身上。誰(shuí)也不敢承認(rèn)是自己做的，由于幫科羅西承認(rèn)錯(cuò)誤的卡羅納打動(dòng)了大家，其他人也接受了批判！

我很觀賞那位老師所說(shuō)的一句話：“你欺侮了無(wú)辜的同學(xué)，欺侮了不幸的孩子，欺侮弱者了！”是的，雖然科羅西是個(gè)殘疾人，導(dǎo)致他生活困難，行動(dòng)不便，但是其他人也不應(yīng)當(dāng)去欺侮他，莫非弱者就要被強(qiáng)者欺侮，被強(qiáng)者嫌棄？不！霍金就是最好的例子，雖然他是殘疾人，但是身殘志堅(jiān)，憑借自己堅(jiān)韌的毅力成了一位著名于世的大科學(xué)家！

何況，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心，有愛，關(guān)懷！像故事中的卡羅納一樣情愿為同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤，犧牲自己，關(guān)心別人！假如換做是我，確定不會(huì)站出來(lái)幫同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤，如今想想覺得慚愧。所以他的這種寬宏大量，樂(lè)于助人的品德，讓我尊敬！

多給別人一點(diǎn)關(guān)心，多奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛，那么世界該變得多么美妙。

愛的教育讀書心得體會(huì)8

文章中母親那“愛”的教育也讓我感受頗深。一次，她的兒子閑在家里，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去，卻讓她的兒子留在校門口，不讓他進(jìn)去。出來(lái)后對(duì)這兒子說(shuō)：“我之所以不讓你進(jìn)去，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒觀察，他們是多么悲傷，有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的，對(duì)于那些殘疾兒來(lái)說(shuō)他們的心里都有一塊陰影，此刻好心人的幫助早已把陰影拋在腦后了。假如在讓他們觀察那些比他們自己健康而又更歡樂(lè)的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想，要有著一顆和善的心。無(wú)論誰(shuí)遇到了困難都要伸出一雙暖和的手去幫助他們。

雖然《愛的教育》只是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記，但是卻給了我無(wú)比深刻的感受。我也要向書中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，用一顆酷熱的愛心去幫助需要幫助的人。幫助迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無(wú)依無(wú)靠的老人感到暖和，讓在異國(guó)他鄉(xiāng)的人不再孤獨(dú)，讓這世界處處都布滿歡聲和笑語(yǔ)。所以我自己要做好典范帶動(dòng)身