如何做好續(xù)班工作

獵取更多最新資料請(qǐng)加微信youzicms666如何做好續(xù)班工作他山之石續(xù)班1續(xù)班概念首先，我給大家介紹一下什么叫續(xù)班。續(xù)班是使在我校就讀的老學(xué)員連續(xù)在我校學(xué)習(xí)同系統(tǒng)英語教材的一個(gè)工作．它包括系統(tǒng)教材的連續(xù)學(xué)習(xí)，同時(shí)也包括教材連接轉(zhuǎn)變的過程．２續(xù)班的重要性現(xiàn)在給大家講解一下續(xù)班的重要性。有三點(diǎn)。＊

內(nèi)部學(xué)員的續(xù)班保證了穩(wěn)定的在校生員基數(shù)。＊

續(xù)班率的凹凸反映了學(xué)校的老師水平．只有優(yōu)秀的老師才可能讓已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)的孩子有愛好連續(xù)學(xué)習(xí)．因此，續(xù)班率是你向新生家長介紹師資的有力數(shù)據(jù)．＊

可以考核老師的教學(xué)效果．孩子在沒學(xué)懂的狀況下，是不會(huì)有愛好連續(xù)學(xué)習(xí)的．因此續(xù)班工作完成的好壞，側(cè)面證明老師的教學(xué)成果．它是老師工資調(diào)動(dòng)中的一個(gè)重要指標(biāo)．因此每個(gè)學(xué)員的流失都是老師的三個(gè)不負(fù)責(zé)任：＃對(duì)學(xué)員的不負(fù)責(zé)任學(xué)員流失就相當(dāng)于輟學(xué)，英文是一種語言，學(xué)習(xí)必需要有持續(xù)性，不能連續(xù)英語學(xué)習(xí)不但使同學(xué)無法持續(xù)提高自己的英語水平，并且使已經(jīng)把握的英語學(xué)問漸漸忘卻，以前家長付出的金錢，時(shí)間和心血全部付諸東流，更可怕的是學(xué)員學(xué)習(xí)英語的樂觀性會(huì)受到極大的打擊．＃對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)任學(xué)校的連續(xù)性就依靠于學(xué)員學(xué)習(xí)的連續(xù)性，學(xué)員的流失就相當(dāng)于扼殺了學(xué)校的生命，學(xué)校的宗旨是提高孩子的英語水平，而學(xué)員的流失使學(xué)英語的過程受到阻斷，學(xué)校存在也就變得毫無意義了．＃對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任作為一名老師，不能將全部同學(xué)留在自己的課堂上，是自己的恥辱．３續(xù)班原則＊

平常多溝通＊

嚴(yán)格要求＊

親和平易＊

以誠待人注：培訓(xùn)師要加強(qiáng)與學(xué)員間的溝通，在每個(gè)概念給出之前要啟發(fā)學(xué)員自己總結(jié)．實(shí)例：＃平常與家長溝通，作同學(xué)家長的伴侶，多聯(lián)系關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)及生活狀況，多關(guān)懷差生，時(shí)刻關(guān)懷他們的進(jìn)步，給他們以鼓舞．＃遇到難續(xù)班同學(xué)，要從同學(xué)角度動(dòng)身，熱忱有度的給他們一個(gè)合理的學(xué)習(xí)建議（建議重讀或給一些行之有效的學(xué)習(xí)方法，忌與家長發(fā)生沖突）＃平常多與同學(xué)為友，生活上多關(guān)懷同學(xué)，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，準(zhǔn)時(shí)和家長做好同學(xué)學(xué)習(xí)的反饋４續(xù)班前的預(yù)備＊

期末考試＊

支配布置家長會(huì)的召開

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了解班級(jí)里每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況及性格特點(diǎn)５續(xù)班后的處理工作對(duì)于沒有續(xù)班的孩子，老師應(yīng)了解緣由，并做出相應(yīng)處理，期望他們以后有機(jī)會(huì)再來我校學(xué)習(xí)（給學(xué)員留下好印象）６續(xù)班中的小技巧

*在家長會(huì)之前的四次課就應(yīng)當(dāng)督促同學(xué)續(xù)費(fèi)。讓老師每次上課時(shí)先問：“已經(jīng)續(xù)過費(fèi)的小伴侶請(qǐng)舉右手,沒有續(xù)費(fèi)的小伴侶請(qǐng)舉左手。”*把開家長會(huì)的教室布置的最為美觀。*在開家長會(huì)時(shí)先點(diǎn)一些不經(jīng)常接送孩子的家長，讓他們覺得雖說他們不經(jīng)常來，但我們也很關(guān)懷他們的孩子。*每個(gè)班級(jí)最好選一位家長代表（和分校主管或帶課老師關(guān)系比較好）在家長會(huì)發(fā)言，談如何教育孩子的感想，并表揚(yáng)我校在此方面做得比較好。*每個(gè)分校建立班級(jí)續(xù)班排行榜，讓每個(gè)老師每天都清楚自己班里有多少個(gè)孩子沒有續(xù)班。*少兒一期結(jié)束后，最好再上兩到三次課后再停課（如人少可以評(píng)試卷，復(fù)習(xí)等）家長會(huì)1．家長會(huì)需主管和老師共同協(xié)作老師主要是介紹教學(xué),教材為主.主管主要是幫助老師做進(jìn)一步的講解,及收費(fèi),重點(diǎn)介紹師資.2．

平常續(xù)班時(shí)家長會(huì)的流程⑴自我介紹，感謝家長注：*留意衣著形象包裝*留意個(gè)人經(jīng)受包裝(避開一些有負(fù)面影響的話語.包括你的學(xué)歷和教學(xué)閱歷等.)*感謝家長選擇我們學(xué)校是對(duì)我們的信任*感謝家長對(duì)孩子教育的重視⑵教學(xué)目的，教材介紹(教材的涉及詞匯量和適合人群.教材的學(xué)問涵蓋量.)注：*教材的教學(xué)內(nèi)容及大綱要求，避開家長過高要求孩子

*使家長明白教材特色，避開家長提問方式不當(dāng)⑶教學(xué)特色及方法（3-5分鐘的教學(xué)片段呈現(xiàn)給家長）注：*選擇好玩，學(xué)問性強(qiáng)的內(nèi)容，呈現(xiàn)給家長

*老師肯定要用真實(shí)課堂的情景給家長演示⑷點(diǎn)評(píng)班內(nèi)同學(xué)狀況，總結(jié)上期教學(xué)內(nèi)容注：*發(fā)覺每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)*舉例說明一些家長教育孩子過程中的弊端，委婉提出家長需要協(xié)作的內(nèi)容-培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣-學(xué)習(xí)氛圍的重要性-溝通的重要性-家長的責(zé)任感-學(xué)習(xí)的連續(xù)性⑸介紹下期學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)目的注：*聲情并茂的講解，讓家長有種不參與下期班就會(huì)少學(xué)很多東西的感覺*再次提示家長協(xié)作學(xué)校的重要性和必要性⑹發(fā)動(dòng)報(bào)名留意事項(xiàng)：家長會(huì)中老師嚴(yán)禁對(duì)家長說“我現(xiàn)在還是某某高校的同學(xué),或者我剛剛畢業(yè),教學(xué)閱歷不足,期望各位家長多多關(guān)照等等”諸如此類的話.

家長會(huì)上老師嚴(yán)禁穿吊帶衣服,露臍裝等,男老師禁止穿拖鞋,短褲等.

禁止穿戴夸張型的飾物.★

另外：在家長會(huì)時(shí)老師需要留意的還有自己的一些肢體語言，在開家長會(huì)時(shí)手該放在那里，眼神該怎樣，具體細(xì)化到老師應(yīng)當(dāng)站在哪個(gè)位置，我們都會(huì)給他們做示范，然后讓他們逐一練習(xí)。這一過程可以讓老師們都來練習(xí)一下，指定的統(tǒng)一的一段話，看一下不同的老師上講臺(tái)時(shí)他的動(dòng)作、眼神、面部表情。這一項(xiàng)需要統(tǒng)一一下動(dòng)作，指出他們不該有的，不該做的動(dòng)作有哪些。在開家長會(huì)時(shí)肯定要留意幾點(diǎn):首先，語氣問題。其次，說話方式問題.第三，規(guī)律性問題。三、幼少兒家長心理分析（互動(dòng)，主要以提問復(fù)習(xí)為主）首先是3—6歲幼兒的家長的心理。這個(gè)時(shí)期的同學(xué)家長對(duì)孩子的要求不是能夠?qū)W的多么多么好，而是把重點(diǎn)放在孩子對(duì)英語的愛好上，能夠讓孩子完成在英語上的啟蒙，所以他們的要求可能更多的集中在課堂氣氛上，集中在老師是否有足夠的魅力去讓孩子感知英語，接受英語，進(jìn)而寵愛上英語。家長可以把培育孩子的英語學(xué)習(xí)作為培育特長的一方面，由于律動(dòng)和歌曲可以培育孩子的自我呈現(xiàn)力量。所以對(duì)于這部分家長，我們可以用歌曲律動(dòng)的方法，以及情景表演的方法吸引孩子學(xué)習(xí)，提高孩子對(duì)英語的愛好，讓家長切實(shí)感受到老師的力量，從而讓家長對(duì)我們學(xué)校的老師以及特有的教學(xué)方法產(chǎn)生深厚的愛好。其次是7—10歲的少兒的家長的心理。這個(gè)時(shí)期的家長通常分為兩種。假如孩子以前沒有學(xué)過英語，那么他們的心理可能和剛才說的一樣以培育孩子的愛好為主。假如孩子學(xué)習(xí)過了幼兒階段的教材，那么家長可能就把重點(diǎn)放在了孩子英語的進(jìn)一步提高上了。這一年齡段的家長在孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)有愛好的前題下可能更多的是留意于為孩子以后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，相對(duì)于幼兒教學(xué)來說對(duì)孩子的要求很有可能會(huì)高一些，老師要針對(duì)這一點(diǎn)重點(diǎn)讓家長了解這個(gè)時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及合理的期望值，要讓家長明白孩子的英語學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，從而制定合理的教學(xué)方案。四、如何與幼少兒及其家長溝通（爭(zhēng)辯提問的形式）1)

老師與同學(xué)的溝通：①平常除了關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)外，還要關(guān)懷孩子的生活狀況。多與孩子親近，與孩子做玩耍，適時(shí)摩挲孩子的小臉蛋兒，小腦袋。與孩子成為伴侶，拉近師生關(guān)系。②要時(shí)刻留意孩子的心情變化，與孩子有眼神溝通和樂觀互動(dòng)，時(shí)刻抓住孩子留意力，尤其是幼兒。要設(shè)置一些吸引孩子的玩耍、歌曲律動(dòng)，賜予孩子確定，多鼓舞，少批判。③擅長發(fā)覺并解決課上突發(fā)事情。2)老師與家長的溝通：多與家長電話聯(lián)系,進(jìn)行電話教學(xué),溝通孩子在家學(xué)習(xí)狀況,匯報(bào)在校學(xué)習(xí)狀況,與家長成為伴侶.站在家長立場(chǎng),給家長一些有關(guān)孩子教育的建議和方法.3)家長與同學(xué)的溝通:幼少兒一般與家長比較好溝通,并且簡潔溝通,老師需要從中做工作,給家長一些更好的建議和方法.五、幼少兒續(xù)班流程當(dāng)學(xué)習(xí)到具體時(shí)間段時(shí)，老師應(yīng)做到的具體事項(xiàng)。（如下表）時(shí)間段具體事項(xiàng)３小時(shí)應(yīng)能基本生疏班級(jí)里的學(xué)員及其特點(diǎn)５小時(shí)除剛插班同學(xué)外，應(yīng)能脫口而出同學(xué)姓名（中英文名字對(duì)比無誤）在與學(xué)員家進(jìn)步行溝通時(shí)，應(yīng)能說出不同孩子的性格特點(diǎn)及其狀況１５小時(shí)保證和每個(gè)同學(xué)家長已溝通一到兩次，并依據(jù)家長要求隨時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行調(diào)整２５小時(shí)確定已與全部家長面談一次。召開第一次家長會(huì)，并在會(huì)上與家長溝通同學(xué)狀況，向家長講解英語持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并提及續(xù)班的要求。對(duì)班級(jí)里可