義教心得體會

Word第第頁義教心得體會義教心得體會1

始終都覺得，沒有什么比呵護一顆心靈更有意義。雖然沒想過要把老師當(dāng)做終生的職業(yè)，卻仍舊不能抑止不住間或?qū)χv臺的憧憬。于是，在我大體的高校生活打算中，義教是這個寒假的原定支配。

依據(jù)自己的專業(yè)學(xué)問和愛好，我堅決報名參與義教活動，并參加語文教員的競選，同時選擇了初二作為教學(xué)對象。很榮幸地，負責(zé)了古詩詞愛好班的教學(xué)；一再考慮之后參加八班級班主任的角逐，并且榮當(dāng)這個職責(zé)，成為八四班的班主任。

十天的義教，說長不長，說短不短；在這十天中，我想我已經(jīng)專心地去成長。以前只是單純地幻想著站在講臺上的神圣，如今明白了在站到講臺之前的所要做出的種種努力：只能說，能無憂無懼地站在講臺上，不單需要士氣，更要一種付出；講臺，意味著一種責(zé)任！

這一次的義教，收獲頗多。

關(guān)于教學(xué)方面，算是積累了教學(xué)閱歷吧。當(dāng)時選了古詩詞作為教學(xué)內(nèi)容，從一開頭的教學(xué)支配，到實際中因意味而不斷調(diào)整的教學(xué)課程，我熟悉到預(yù)備了教案并不代表著可以高枕無憂了，如何敏捷地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，是一位教員必需要學(xué)會的。在寫教案的過程中，要考慮的因素許多，就像我所教的古詩詞，首先要考慮如何支配課程，是按時間挨次還是按風(fēng)格，兩者相比之下哪個更簡單讓初二的同學(xué)接受；確定了按風(fēng)格來支配之后要選古詩詞，這個一樣要考慮同學(xué)的學(xué)問面和接受度；接下來是如何教學(xué)，如何調(diào)動課堂氣氛，如何激發(fā)同學(xué)的愛好，在這方面，我想老師的狀態(tài)對整堂課的效果有著重要的影響，一個活生生的例子是在第三節(jié)課時，我的狀態(tài)特別差，導(dǎo)致的直接后果是這堂課的教學(xué)效果不好，盼望引以為戒。

古詩詞的一個教學(xué)難點是對詩歌的觀賞和對同學(xué)的引導(dǎo)兩個方面的協(xié)調(diào)。愛情詩是古詩詞無法回避的一個重點，但是如何去引導(dǎo)初二的同學(xué)正確看待愛情，這需要老師把握好尺度，我想這點做得還不差。

我個人認為作為班主任的工作使我收獲最多。班主任，不僅意味著是班級的管理者，更是一群孩子的向?qū)В瑢W(xué)習(xí)上的，還有生活上的。

首先作為班級的管理者，需要愛心。我想一個勝利的管理者，不是靠制度管理人，我更看重的是人心的靠攏。我面對的是一群內(nèi)心渴望成長，外表成熟，實質(zhì)很純真的孩子；他們敏感，和善，懂事，也很簡單被感動。我不把自己抬得很高，一副管理者自居，我要跟他們打成一片，成為他們的伴侶：只要你專心，他們就會感受得到，并且賜予你回報。所以，我的八四班，班風(fēng)很和諧，大家相處得非常歡樂，到了分別的時候，大家都很舍不得。

但是，一個不容忽視的問題是，班主任跟同學(xué)成為伴侶之外，權(quán)威該如何樹立。我想這個我也積累了閱歷。我們要想到，孩子不是蠻不講理的，什么是對，什么是錯，他們心里也有個譜。這時，假如他們做錯了事，班主任的批判只要合理，他們也是會接受的，并且會改正。總之，該跟他們談心的時候就談心，該批判的時候就要批判，剛?cè)岵?，才是最恰?dāng)?shù)摹?/p>

以上這些是我在這十天里的收獲。

一次義教，一段無可替代的歷程，我跟我的同學(xué)一起成長，沒有什么比這更美妙。

義教心得體會2

在大一下學(xué)期，我開頭了義教，是在xx學(xué)校教二班級的同學(xué)。之前聽其他的義教同學(xué)說那些同學(xué)很淘氣，很吵，我懷著興奮以及可怕的心情走向xx學(xué)校的大門。

第一次來到xx學(xué)校，同學(xué)還沒有下課，當(dāng)我們走向老師辦公室的時候，我發(fā)覺了二班級的教室，那時聽到一個老師在罵一個同學(xué)，我有些憐憫他。下課了，我和我的伙伴xx去二班級的教室，那些可愛的同學(xué)熱忱地圍過來，“老師，你是義教的嗎？”“老師，你上什么課呀？”“老師，下一節(jié)是音樂課，你是來教音樂的嗎？”她們完全不怕我們。上課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次清靜下來，但教室還是那么吵，我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名，我負責(zé)管紀律，xx負責(zé)教學(xué)，那些同學(xué)跟著學(xué)了，但是她們沒有留意到音高方面，xx強調(diào)好幾次音高，她們還是沒有留意。這說明同學(xué)沒有很留意這個方面，同時她們是盲目學(xué)習(xí)，沒有去主動思索。

后來，我們就開頭了這個學(xué)期的義教活動，那些同學(xué)在課堂上很吵鬧，有些同學(xué)特殊淘氣，即使我在后面盯著他，他也視若無睹，完全不怕我。對于這個，我應(yīng)當(dāng)檢討，我應(yīng)當(dāng)兇一些。但是在班上還有許多好學(xué)的孩子，有些同學(xué)會主動提出學(xué)習(xí)哪首歌。

最讓我難忘的是，班上有個女同學(xué)很淘氣，很讓人頭疼，后來有一次換座位，她從前頭換到最終的座位，或許是由于剛剛換了座位，她沒有之前那么吵鬧，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了她，說她比上節(jié)課進步，我表揚她的時候她坐得端端正正的，之后，她沒有那么淘氣了。我發(fā)覺，表揚一個同學(xué)比批判更好，即使沒有別的同學(xué)好，但是只要進步，就不要吝嗇表揚，同時表揚是鼓舞同學(xué)做得更好的最好方法。后來我又用同樣的方法表揚其他同學(xué)，他們做得也很好，由于他們盼望再次得到表揚。

到目前我們已經(jīng)義教到11周了，在這段時間，我和xx想了許多提起他們學(xué)習(xí)愛好的方法，比方，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組競賽，或者同學(xué)輪番唱一句話來接龍。但是我們也會讓他們站起來罰他們。

有時候我會由于同學(xué)的吵鬧而失去耐性，有時候由于他們不聽課而苦惱。但是，在這個教學(xué)中，我發(fā)覺自己有許多缺乏，在教學(xué)方面和應(yīng)對突發(fā)大事方面，我應(yīng)當(dāng)改良和加強，讓自己能夠做好一名好老師。

義教心得體會3

暑期我隨我們數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系青年志愿者服務(wù)隊赴潮州饒平高堂中學(xué)進行了為期一個星期的三下鄉(xiāng)活動，活動分為四個板塊，分別為義教、文娛、口述歷史和社會調(diào)研。

此次活動，我參加了義教的授課。其一，我被支配為班主任，主要是上班會課和管理班級。其二，由于某些緣由，我還擔(dān)當(dāng)了兩個班級的英語老師。在三下鄉(xiāng)還未正式開頭之前，我苦惱過備課，苦惱過該如何上課，也曾想過退卻，但是基于突發(fā)狀況實在很難圓滿解決，也出于想給自己一個熬煉的機會，所以我努力備課，去聽培訓(xùn)，努力做好前期工作。

三下鄉(xiāng)期間，雖然說存在著等廁所、沒水、蟲子多等問題，但是在與同學(xué)的相處相比之下，這些便不算得什么。我記得第一節(jié)班會課前一個晚上我們跟師姐一起商討過的種種問題，那時我不由得心一緊，原來當(dāng)班主并不是想象中的那么簡潔，只要上兩節(jié)班會課就完了，還要負責(zé)更多的紀律、管理、考勤等種種問題。那個時候，我意識到壓力的所在，也意識到考驗我的時候到了。

第一次上講臺，面對著這些有自己的思想、有自己的獨特的學(xué)校生，我承認我詞窮了。那個時候我才明白，我需要的不是哄，不是壓制，而是引導(dǎo)?；@球賽大事的消失，更讓我明白了這一點，也更讓我接近他們這個年紀的想法，單純與固執(zhí)并存的思想。在圓滿籃球賽的意義無法在球場上表現(xiàn)出來、最終一天無法真正開快樂心的過的時候，我也感謝這一段小插曲，雖然我們之間少了這段球場上生龍活虎的回憶，但是我很慶幸的是他們收獲了成長，我略微學(xué)會了該如何去協(xié)調(diào)這些“沖突”。

真真正正站上講臺上英語課是在其次天，聽著同去的同學(xué)說著課堂氣氛的問題，我也開頭擔(dān)憂，假如我的課堂是死氣沉沉的，假如沒人協(xié)作我，我該怎么辦。所幸第一節(jié)課是我當(dāng)班主的那個班級，同學(xué)大多與我已經(jīng)互相熟悉熟識，所以站上講臺倒也不是那么緊急，順當(dāng)勝利地授課完畢。第三天在另外一個班的第一節(jié)課，我又開頭緊急，我尋思著昨天上課的情形，增加與同學(xué)的互動。值得慶幸的是，那一節(jié)課的氣氛出乎我意料的好，由此我也樹立起我站上講臺的自信。

最終一天文藝匯演的部分，作為文娛小隊長，我需要深深的自我反省，懂得的不多，卻又不主動學(xué)習(xí)，這是我需要改良的地方，盼望在接下來的日子，我能夠轉(zhuǎn)變自己，多多去學(xué)習(xí)更多的東西，為隊里做更多的奉獻。

從第一天的接觸到慢慢熟識到舍不得，那是三下鄉(xiāng)最美的心情與回憶。假如有機會，我盼望能夠再去一次，再體驗一次秀麗的經(jīng)受。

義教心得體會4

下鄉(xiāng)義教，它對于我是新奇的。我抱著奇怪???和熬煉的心態(tài)，報名參與了這次綠芽實踐隊義教活動。雖然這實踐義教時間不長，但在這短短一個月的時間里讓我受益匪淺和倍受鼓舞。如今我的心仍舊像義教活動一開頭時那樣興奮。

教育就難免要走進同學(xué)的生活，這樣才能了解他們的學(xué)習(xí)狀況和內(nèi)心世界。而我們家訪的另外一個目的也是我們的調(diào)研內(nèi)容蘇村番薯。而我們很早就制定了相關(guān)的家訪政策。每天下午家訪一戶人家。

這次要進行家訪的是五二班的一個叫李然的女生，這個同學(xué)身形雖小但是特別有性格，他最喜愛欺侮的對象貌似就是我，可能是由于我在白雪公主的舞臺劇里演王子原由吧。而與我同行的是譚威紅老師，也是我多年的老同學(xué)。她體型嬌小，但卻是很負責(zé)很想把事情做好的人。反正和我種種吊兒郎當(dāng)?shù)娜私M隊反而讓我輕松了許多。不過在我看來威紅就是一個自然?呆

在路上我發(fā)覺這個小女生性格特殊開朗，而且似乎什么都熟悉，能說會道的這讓我感覺到驚異。村里的小孩都是這樣的嗎。之后我們問了一些關(guān)于她家的事情，她說她父母十幾年來基本就是在外面打工只與她見過幾次面，她重霄就是她的阿姨把她養(yǎng)大這時我也不想連續(xù)深究拍會傷到孩子內(nèi)心的傷痛。

來到她家我們觀察的是她的阿姨，那是一個滄桑的女性。十幾年了帶著一個不是她的孩子，還要養(yǎng)活他自己的孩子呢這可不是一般人能承受。但我照舊在她眼里看出了她對那孩子的愛，也能看出那孩子對這位“母親”的愛。我們談了一些關(guān)于她們的事情，這時小然的眼神開頭重犀利變得溫柔那不正是渴望得到關(guān)愛的眼神嗎。這時我覺得我們應(yīng)當(dāng)不管調(diào)研的事情，給更多鼓舞給小然。在這種氣氛下我們的威紅老師竟然問起了番薯的事情，這時我心想你別這好不，于是給她打了個眼色，好她沒看到。你還真自然?啊威紅，結(jié)果話題從滄?；貞浺幌伦犹搅朔砩??！鞍Α毙闹袊@了口氣。還好談完番薯以后我們還是吧話題回到小然的學(xué)習(xí)和生活上。

在走的時候，小然把她小時候被人欺侮，和那些不公正的告知了我們，這下我最終明白到為什么她這么好強，不想被欺侮就要變強。不想被哀痛打倒內(nèi)心就要堅韌。這讓我想起了我一個伴侶，他是父母在年幼時就雙亡。我是他唯一的伴侶，我那時曾這樣鼓舞過他，“把他們的那一份也更加精彩的活下去?！碑?dāng)我正想鼓舞她的時候，我們的威紅老師把我想說的都說了出來。這讓我感到很勸慰，威紅你還是比較適合去鼓舞人。

一個正在逆境中成長的小孩，讓我這個已經(jīng)長大的大人最大的啟示無疑是對愛的責(zé)任，和對愛的探討。

義教心得體會5

經(jīng)過一個星期的社會實踐，我收獲了許多歡樂的回憶。西埔學(xué)校的那群小伴侶的純真、淘氣，讓我在那五天中過的很歡樂!每次和他們一起玩耍時就仿佛回到了童年。時間總是不留情面的過去了!離去那天，他們的眼淚讓我心碎!或許他們此時的愿望是能讓我們再留下一段日子，那怕是半天!只是，我們不能!我們能做的是再留下一張帶淚的笑臉給他們!告知他們要頑強，要好好學(xué)習(xí)!心里憋著難過的感覺，像是五月天的《知足》中的那句歌詞“才發(fā)覺，笑著哭，最痛”

在這次活動中，我們帶去了歡樂，也收獲了歡樂。這段時間讓我們學(xué)會了許多，也成長了不少。

一，預(yù)備階段

經(jīng)過初試和復(fù)試的兩輪面試，我很榮幸的被留在“惠來社會實踐團”的后勤組～可謂是比較少工作的一組啦!所以，在此階段我們的工作主要是幫助文娛組的文娛工作。在此期間也是給大家熟識同團的機會。每個節(jié)目組也在緊急的進行排練時不忘給自己的組員溝通的機會!大家出來吃吃夜宵什么的.所以在結(jié)束時大家已經(jīng)都可以認出人了!雖然不能全部叫知名字來!;在節(jié)目驗收那晚，嘗到失敗的味道，我們的手語因服裝不統(tǒng)一被踢掉了!恰好，那天大家都穿著白衣服…除了我，穿著淡黃的班服!那次真不敢面對隊友和教我們的師姐，究竟，大家每天都抽出自己休息時間去練習(xí)!師姐也辛辛苦苦從廣中醫(yī)趕到廣工來!只是，由于自己的一個小詳情!大家的努力都白費了!那幾天心情真的很黑，做什么都不起勁了?；蛟S自己并不是一個沉溺于自己哀痛的人啦。一個人靜默了幾天，很快就想通了。失敗只是臨時的!從哪跌倒就從哪站起吧!;

二，實踐階段

第一天，在集中時我便遲了到!被罰了一千字的檢討。在漫長的車途上努力構(gòu)造人生中的第一封檢討書的日子也不錯!在下午，當(dāng)看到西埔學(xué)校時仿佛看到了自己以前讀的學(xué)校一樣，不過，那間比西埔學(xué)校好多了!不難想象自己將要在這里度過五天!床是由課桌拼起來的，上面加張三塊半錢的草席，加個背包當(dāng)枕頭!晚上就是這樣睡的!下午的澡就是一群男生提個桶，在井邊打井水洗，還一邊吹著海風(fēng)。于是當(dāng)結(jié)束去到惠來一中住時有了那么一句話“沒有課桌怎么睡覺，沒有井怎么洗澡”西埔留下太多不行思議的事了

調(diào)研。由于某天沒事做，所以參與了調(diào)研。我是一位客家人，不會潮汕話，也聽不懂潮汕話。那次簡直就是傳奇中的”對牛彈琴”他(被調(diào)查人)聽不懂我，我聽不懂他，兩人只能在呵呵笑，不過也領(lǐng)會到潮汕人的好客。那時在一家店里喝了不少茶!幸好，最終一位當(dāng)?shù)厝藥椭?，解決了手中的問卷，他(幫我的人)問別人“你會講一般話嗎|?”會的就讓我用一般話溝通，不會的話就找下一個!在那次，我感受到了民苦!生活困難~住宿也差!他們痛斥著政府，而我只能在一邊附和!我不會說話，也說不出什么能勸慰人的話。我只知道，水能載舟，亦能覆舟的道理!一個政府官員，假如只為自己牟利，而遺忘下面的黎民百姓，他遲早會垮的!

而后的是晚會工作.那天晚會并不好!燈光太暗，人數(shù)太少，嘉賓遲到，工作人員懶······一堆問題。我們也不想的!而，在晚會結(jié)束后，在操場上，領(lǐng)隊觀察我們在喝酒解悶就批判幾句了。更說了那么一句話“今日的晚會你們搞得那么差!”留意，他用的是“你們”·····他把自己的責(zé)任推到我們身上了!!!那時，在場的全部人都很不服!只是，最終一晚了，盼望能安靜的度過。所以沒人反對他!這種領(lǐng)隊，有誰會服他呢!

這次活動，帶給我們歡樂!感謝那群學(xué)校生，讓我們不會像惠城的那一隊一樣，過的無聊!

義教心得體會6

為期兩個月的義教活動完滿結(jié)束了。兩個月說長不長，說短不短，我在其中學(xué)到了許多東西。

要說到自己在這次義教活動中的體會，首先就是它讓我體會到了當(dāng)老師的味道。要知道，當(dāng)一個優(yōu)秀的老師是我始終以來的幻想，而義教讓我第一次觸摸到了我的幻想。就是由于擁有了老師這個身份，我才更加真實地體會到當(dāng)老師的酸甜苦辣。原來我是為自己被安排到教二班級而興奮的，由于我始終認為二班級的同學(xué)雖然年紀小，不懂事，淘氣，但是他們始終是很聽話的?？墒钱?dāng)我第一天去義教踏上講臺的那一刻起，我發(fā)覺我的想法未免樂觀了一點。由于我是班主任，所以第一節(jié)課上課前要講一講紀律?？墒悄怯惺裁从媚?？他們幾乎是不聽你的。特殊是幾個特別淘氣的男孩子，他們大聲吵鬧，滿老師追趕，抓也抓不住。這第一天的義教就使我很灰心喪氣了。

不過，也不是只有糟糕的狀況的。有時候狀況還會很好。例如星期六的下午。星期六下午主要是以做嬉戲為主。我們想出了玩猜字嬉戲。大部分小伴侶都參與了，不過有一小部分小伴侶寧愿在一邊玩自己的。但是他們究竟都還是小孩子，嬉戲開頭不久邊吸引了那部分不參與嬉戲的小伴侶的留意。他們見自己的同伴玩得興高采烈的，也都紛紛加入了。小伴侶們在玩嬉戲的過程中都很乖很守紀律，這是很值得興奮的。事實上他們大多時候也是很聽話的。在那些時候，我是完全可以感受到當(dāng)老師的看到自己的同學(xué)聽話是的那種欣慰和喜悅。而這種欣慰和喜悅是足以戰(zhàn)勝我的懊喪的。

除了歡樂和不歡樂的感受以外，我還有一種特殊的.體會，那就是責(zé)任感。我始終以來都習(xí)慣于父母和老師對自己的責(zé)任，但是在義教中，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粋€老師的角色，必需對自己的同學(xué)負責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上，還是在人身平安上，都要到處為他們著想。突然間，我發(fā)覺自己真的長大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對自己嘮叨，如今輪到自己對同學(xué)嘮叨。這種空前的責(zé)任感是我感到壓力，但也使我成長了許多。

義教結(jié)束后，我最舍不得的是跟同學(xué)之間建立起來的感情。即使是短短的三個星期，但我跟同學(xué)之間的感情之深卻超出了我的意料。他們不僅把我當(dāng)老師，還把我當(dāng)姐姐、伴侶，這使我很興奮。

義教雖然高一段落了，但是我將要迎接的是更漫長的老師生涯。所以，我很珍惜這次義教的閱歷體會，并且在今后要爭取機會去獵取更多的閱歷，為我將后的道路打好基礎(chǔ)。

義教心得體會7

昨天去了xx學(xué)校進行第一次義教！感受頗多?。∏岸螘r間我們班有些同學(xué)已經(jīng)去義教過了，他們回來之后也是感受許多，他們還跟我們共享了他們的義教感受。第一批去回來的同學(xué)說xx的孩子很皮、很難教；有的說他們很恐怖的，會說一些特別難聽的話刺激你，還明擺著對你說我就是要氣你就是要氣走你！特殊是高班級的同學(xué)，有少數(shù)幾個高班級的同學(xué)他不聽你本班的義教老師的課就算了，他還要去干擾別班的義教的老師上課！其次批去回來的同學(xué)也有這樣的感受，但是也有的同學(xué)說其實也沒有那么恐怖的，究竟孩子還是孩子！聽了前面去的同學(xué)說了他們的感想之后，我對xx就有了一點印象，再加上一點點緊急和可怕！帶著對三家的一點點印象、緊急和可怕，昨天我踏入了xx的校門。在去學(xué)校的路上，遇到了幾位小伴侶，剛好他們就是三家學(xué)校的同學(xué)，他們也知道我們是來義教的老師！他們見到我們還想我們問好了，之前我對他們的可怕感有降低了一點，心情也寬松了！我們就和他們一起說說笑笑的一起走進xx的校門！

去到學(xué)校后我們先去了校長的辦公室，跟校長打了聲招呼順便聽一下校長的支配。由于最近進行全國人口普查，xx學(xué)校的部分老師調(diào)出去幫助了，三班級的老師剛好被支配出去了，所以校長要求我們在三班級義教的同學(xué)要仔細負責(zé)一點！既要上他們的課，又要帶著他們搞好校內(nèi)衛(wèi)生和集隊！我和xx是在五班級，所要做的事情就只是上課。見了校長之后我們就分別到老師辦公室去和各自所在班級的班主任進行溝通，由于下個星期他們就要段考了，所以五班級的班主任的我們說只要我們不管好課堂紀律、上課期間不讓他們?nèi)螒{出教室、老師沒有提問就不要他們亂講話難轟轟的，還有就是不能上體育課！無論我們是上主課還是副科還是復(fù)習(xí)資料都可以！原來我是預(yù)備好了給他們上科技課的，中午時候?qū)W習(xí)委員說他們近段時間在預(yù)備考試，所以我就連忙利用了中午的時間預(yù)備了數(shù)學(xué)的第一其次單元的復(fù)習(xí)資料！還沒有上課之前我們就先到教室了，所以我先跟在教室的同學(xué)溝通了一下，問他們想上什么課，大部分同學(xué)都說想上體育課，而他們班主任說過不能上體育課！我向他們解釋了為什么不能上體育課，但她們都很不興奮！就帶著這樣的心情我開頭了我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，我出了一些練習(xí)題讓他們做，課堂上同學(xué)們都不聽課，他們都各自做自己的數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)，只有三四個同學(xué)在聽課！當(dāng)時心里有點慌了，就停了兩分鐘進行心情調(diào)整，我下去課堂里轉(zhuǎn)了一圈，于是我就接著講下去。我請聽課了的同學(xué)上來解答，可是這時候又出了個亂子，班上坐在最終的那位男同學(xué)卻上來亂涂亂畫，他把別人做出來的都給擦掉了！這時我就有點生氣了，但是我心里想老師不能對孩子生氣，淘氣是孩子的天性！于是我就耐下心來對他說這位同學(xué)你這樣把人家辛苦做出來的結(jié)果給擦去了，你這是對人家的不敬重，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會敬重別人，由于敬重別人就是敬重自己！聽了我的話之后，他并沒有停下他的動作，他還在那里擦別人寫出來的結(jié)果！面對這樣的狀況我也沒轍了，我看了一下手表也接近下課了，我就同學(xué)們說，那你們就先做作業(yè)吧！又不懂的地方就問老師！就這樣我就糊里糊涂的上了一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課！其實也算不上叫上課，由于只有我自己在講課，幾乎沒有同學(xué)在聽課！不過還好啦！下次連續(xù)努力！究竟我們是來獵取閱歷的！

我也和同學(xué)們溝通過，為什么這些同學(xué)都不想聽我們的課，有的同學(xué)認為我們是來義教的只是來一會，他們都不把我們放在眼里！還有就是我們說的話和講的課沒有吸引力他們不想聽，總結(jié)了這些緣由我們得出了：在以后的學(xué)習(xí)中我們還要加強自身的各方面技能的訓(xùn)練，培育自身的感染力！在以后的義教中能夠在同學(xué)心目中有一席之地，能夠和xx的同學(xué)一起學(xué)習(xí)進步！

義教心得體會8

4月15號星期四，天氣有點冷，一絲絲涼涼的風(fēng)輕輕的撫摩在臉上，細雨打在身上,卻讓人感到清爽，新造義教心得。在這一天，我參與了義務(wù)教活動。這的確是一件很有意義的事。

我們在4點多就到了目的地，早早就作好了義教的預(yù)備。小伴侶還沒下課了，透過窗子看到了他們的臉上堆滿了和氣的笑容，那是一種對我們信任、放心、鼓舞的笑。這讓我們這些第一次做家教的小伙子，姑娘們的內(nèi)心布滿了自信。下面是一些同事的義教的感想：

〔一〕

4點15分時我們就開頭學(xué)做“老師”了。我教的是學(xué)校四班級的孩子。他們很好動、不聽話，但是很聰慧。他們總是想玩，講課的標義絞盡腦汁、想盡方法也無法讓課堂靜下來。最終，我只好“沒收”一些孩子的玩具,他們才肯清靜下來。他們的作業(yè)許多,有些小伴侶上課時再做作業(yè),他們很好學(xué),這讓我們很欣慰。

通過這次義教活動，我學(xué)到了許多：我明白了老師的艱辛；知道了怎樣才能讓一個孩子仔細地學(xué)習(xí)、怎樣去學(xué)：也讓我學(xué)會了如何去教一個孩子、怎樣結(jié)合他們的特點去施教。

〔二〕

今日我們同與志愿者部的同學(xué)一起去新造中心學(xué)校進行了一個有意義的活動-義教。在這次的活動中收獲許多。

這次義教主要是教一些小伴侶亞運學(xué)問，起先以為是件很簡單的事，后來才發(fā)覺不易。萬事起頭難，首先那些小伴侶對生疏的我們也沒太大的防心，但不太聽話，作為第一次去的我來說有些無所適從，不知從何教起，有了這次閱歷后我知道了：對待你未曾從事過的事你必需做足更充分的預(yù)備，在教學(xué)前你要穩(wěn)固自己的學(xué)問，不要被小伴侶考倒，要建立自己的威信讓他們心服；懂得更多現(xiàn)今的流行，增加共同語言；有足夠的耐煩；要站在他人的角度去看問題，以他人能懂得的思維去講說等，心得體會《新造義教心得》。

〔三〕

總而言之，志愿者部的同學(xué)給我留下了深刻的印象,看到志愿者部同學(xué)晶瑩的眼睛，看他們純潔的臉，他們的熱忱，他們的付出，都將影響他們身邊的每一個人，心靈不覺震撼,他們都將成為身邊人行動的坐標，指引著身邊的人。今次是我們?nèi)チx教，其實更多的是他們在告知我們一些東西，不純粹是用言語，更是用他們的看法，對生活、對挫折的樂觀主動的看法!

盼望在下學(xué)期還能連續(xù)那種不懈前進地努力工作的作風(fēng)，盼望我們還能一起依偎著面對挑戰(zhàn)，無論面對什么問題，參與義教的同學(xué)都會站在一起，迎接挑戰(zhàn)。

義教心得體會9

十天的義教雖然短暫卻又難忘。第一次站在講臺上客串老師，雖顯得生手卻也算順當(dāng)。在這美妙而又難忘的十天里，倒也收獲不少。雖然我的以前的數(shù)學(xué)還不錯，但是我并不是師范類的同學(xué)，就讀的專業(yè)也非數(shù)學(xué)，怎么叫我去教數(shù)學(xué)?。?！不得已，只好硬著頭皮上了。

一、回想自己學(xué)校的學(xué)問

我記得很清晰，學(xué)校四班級教的乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法安排律是是特別重要的，用的頻率很高。于是，我就把要教的內(nèi)容預(yù)備好，并確定義教期間就教這些內(nèi)容。然而，我錯了。我借來了四班級的教材和資料，才發(fā)覺：在教那些簡便算法之前，還需要大數(shù)的熟悉和多位數(shù)相乘的技巧為基礎(chǔ)。故，我從前的預(yù)備超出了孩子們的力量范圍了。

二、教員間的溝通

我沒有了發(fā)覺后，馬上向科組長求救，然后科組長聯(lián)系其他教員。由于許多教員電腦沒有聯(lián)網(wǎng)或者還在考試中，還無法見面的我們對與教學(xué)方案商量可謂歷盡曲折。手機、飛信、等一切能用的手段我們都用了，僅僅確定把方向定在課本上，詳細如何安排還得等科組長覺得。最終，我們在見面會上定下了三大塊內(nèi)容：大數(shù)的熟悉、幾和的熟悉、口算筆算；同時覺定用第一節(jié)課來試驗，要求教員都來聽課。

三、打算趕不上改變

第一節(jié)數(shù)學(xué)是科組長位舉上的，內(nèi)容是億以內(nèi)的數(shù)。依據(jù)資料的信息，這部分內(nèi)容在平常的教學(xué)任務(wù)中是需要6個課時的。我們很奇怪???這課如何上。結(jié)果，下課后，位舉說：“我教的內(nèi)容比我預(yù)備的還多，怎么辦??？”然而，其次節(jié)課上課時，位舉問：“上節(jié)課的內(nèi)容大家聽明白了嗎？”“聽明白了！”回答得很洪亮?！罢娴穆犆靼琢藛幔俊薄懊靼琢??！边@回聲音低了不少。這時，我才留意到：同學(xué)的接受力量參差不齊！如何才能讓大部分的同學(xué)都能接受呢？我開頭考慮這個問題。

四、第一節(jié)課

我的第一節(jié)課的內(nèi)容是三位數(shù)乘以兩位數(shù)。為了課堂不枯燥，我預(yù)備用一個笑話開頭。然而很意外，我講完后沒人反應(yīng)。不得已，我只好硬生生地直接講教學(xué)內(nèi)容。整堂課氣氛特別沉悶，我教得特別機械、飛力。我想會不會是那些同學(xué)不聽課啊？于是，除了必要的板書，我?guī)缀醵荚谙旅嫜膊?、講解。下課后，聽課的老師對我說；“你的聲音太小了?！蔽疫@才知道我失敗在哪。下一節(jié)課我立馬改正。果真氣氛轉(zhuǎn)變了不少，但主動性不是很高。

五、教學(xué)方式要善變

依據(jù)教學(xué)的打算，我備一節(jié)課就可以上兩個班。然而，實踐告知我，這是在是太難了。

我在四班上時，氣氛不怎么活躍，因此我講得比較慢；但在五班就不同了，他們異樣活躍，我只是說了一句“會做這道題的都上去”結(jié)果幾乎全班人都跑上去，差點為爭空位寫題而打架——在他們班我教得救比較快。因此，我在四班用的是“小老師”的方式，讓同學(xué)來改錯；在五班則以小組為單位，派代表與老師競賽的方式來進行〔惋惜聲音不夠大，場面難以掌握〕。個人感覺，這一招挺靈的，很能調(diào)動氣氛，讓同學(xué)主動協(xié)作自己。

我除了教數(shù)學(xué)，我還有其次課堂的心理課。為了改善課堂氣氛，我預(yù)備了兩個主題：不一樣的秀麗不怕show出來〔針對不活躍的班級〕、集中留意力〔針對活躍的班級〕。利用嬉戲的形式，引導(dǎo)他們或敢于表現(xiàn)，或在活躍的同時不能忽視自己的首要任務(wù)。由于我的教學(xué)水平實在是不怎么樣，只能在班主任或級長助理的幫助下牽強完成教學(xué)任務(wù)。

缺乏

在義教中我也發(fā)覺了一些缺乏和困惑，盼望和各位同事探討一下這些問題。

一、我們一般是兩個或更多老師同時教一個班的同一科目，輪番上課可能會給同學(xué)造成學(xué)問上的混亂；

二、教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有更多的預(yù)備，只有預(yù)備充分，我們心才有底，才能面對各種問題；

三、在義教中我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能向同學(xué)傳遞我們的理念呢？

在下不才，盼望以后大家能用行動回答這些問題。

在義教的這段日子，雖然幾乎每天都六點多要起床了，很辛苦，但是經(jīng)過這次的實踐，我好像有點了解了為人師表的內(nèi)涵。最重要的是，作為非師范生的我有機會在義教里面大大地熬煉了老師技能，假如還有機會，我還會再次去義教。最終祝福雷州的高校生志愿聯(lián)合會把義教進展地更好，給與更多高校生的熬煉平臺

義教心得體會10

今年暑假，我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育進展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參與了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了許多，又發(fā)覺自己還缺少許多。這十天的支教，我最大的感受就是要全面提升自身綜合素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民老師。

在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、溝通和生活中，我學(xué)會了許多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的熟悉更進了一步。我真的特別感謝這次三下鄉(xiāng)，給我供應(yīng)了一個寬闊的熬煉自己的平臺。這十天的時間將會給我留下永久的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財寶。支教結(jié)束之后，思索了許多，想了許多，也讓我體悟到了很多。下面我就將我的一些體悟與大家一同共享。

一、把握機會加強熬煉

實踐是檢驗真理的一個標準，切實加強和熬煉理論聯(lián)系實際的力量，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來熬煉自己，提升自己各方面的力量，為以后進入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的狀況下制造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人力量的最好熬煉，在三下鄉(xiāng)給我們供應(yīng)的平臺上，我們要充分施展才能，積淀工作、生活素養(yǎng)和閱歷，我們只有走出學(xué)校，走進社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受熬煉，增長才能，增添工作實踐力量。

二、努力學(xué)習(xí)提高從教力量

在這十天的教學(xué)中，我發(fā)覺自己還有許多東西需要去彌補。一般話不太標準，專業(yè)學(xué)問不夠扎實，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有把握且不能敏捷應(yīng)用等等。為此我今后要加強這些學(xué)問的學(xué)習(xí)和熬煉，刻苦學(xué)習(xí)，全