《童年》讀書(shū)心得

Word第第頁(yè)《童年》讀書(shū)心得《童年》讀書(shū)心得1

暑期開(kāi)頭了，老師推舉我們讀了高爾基的“童年”“在人間”“我的高?！?，讀完了“童年”這部作品感受很深，收獲很大。僅從文章中的好詞語(yǔ)中，對(duì)人物形態(tài)描寫(xiě)特殊多。開(kāi)頭幾頁(yè)中就有：唧唧喳喳、當(dāng)心翼翼、喋喋不休、細(xì)聲細(xì)氣、局促擔(dān)心、絮絮叨叨……對(duì)人物情感描寫(xiě)也有許多好段子，我記得有這么一段：“那曲子激揚(yáng)中含有悲傷，仿佛是從高山流下的河水，激蕩在房間中……”這些樸實(shí)的詞語(yǔ)精練的句子，細(xì)細(xì)品嘗，真是收益匪淺。

高爾基幼年喪父，在母親和外祖母帶到一個(gè)布滿(mǎn)仇恨，人與人之間互不信任的這樣家庭中。

人的童年，有歡樂(lè)、美妙的；也有苦惱、哀痛的。高爾基的童年是艱辛的；而我們的童年是美好的。應(yīng)此我們要珍惜這美妙的時(shí)間，努力多學(xué)學(xué)問(wèn)長(zhǎng)本事，成為社會(huì)有用人才。

《童年》讀書(shū)心得2

我看完了高爾基寫(xiě)《童年》三部曲中《在人間》這一章后，特別深切感到高爾基童年是那么不幸。

那是在高爾基十一歲時(shí)候，他母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無(wú)法再連續(xù)過(guò)寄人籬下生活，便走入社會(huì)，謀生。他先后在鞋店、圣似坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間苦痛。當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，最終結(jié)識(shí)了正直廚斯穆雷，并在他關(guān)心下開(kāi)頭讀書(shū)。此后，在和善裁縫妻子，秀麗“瑪爾戈皇后”關(guān)心下，在書(shū)籍關(guān)心下，小高爾基在書(shū)籍海洋里越游越暢。正是這些書(shū)籍，開(kāi)拓了他眼界，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進(jìn)高校盼望去了喀山。

高爾基小時(shí)候，連學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都沒(méi)有。有一次，他好不簡(jiǎn)單得到了一次學(xué)習(xí)畫(huà)圖機(jī)會(huì)，結(jié)果老主婦用可怕暴力制止了他。于是，在高爾基生活中，每天就只有干活，由于只有干活，才能吃飽飯。哪似我們?nèi)缃?，有時(shí)候坐在寬敞光明教室里還要埋怨，埋怨老師拖堂、作業(yè)留多了等等，拿我們生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話(huà)好說(shuō)呢？我們?nèi)缃褚率碂o(wú)憂(yōu)，消遣產(chǎn)品一大堆，還時(shí)不時(shí)埋怨，埋怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃，拿我們生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話(huà)好說(shuō)呢？因此，好好珍惜如今美妙童年時(shí)間吧！

《童年》讀書(shū)心得3

阿廖沙三歲時(shí)失去了父親母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。阿廖沙來(lái)到外祖父家，外祖父的家業(yè)已經(jīng)開(kāi)頭衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父也變得專(zhuān)橫暴燥。他的兩個(gè)舅舅為家和不斷爭(zhēng)吵斗毆。后來(lái)，外祖父找來(lái)了兩個(gè)房客其中一個(gè)是個(gè)學(xué)問(wèn)分子，外號(hào)叫“事情”他是個(gè)在阿廖沙心目中第一優(yōu)秀的人物，也給他留下了難以磨滅的印象。

我感到阿廖沙從小失去父母，很小就從大人的爭(zhēng)吵，同學(xué)卑視和刁難中成長(zhǎng)，他還是頑強(qiáng)的生活下去，真是不簡(jiǎn)單，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他遇事頑強(qiáng)的精神。

《童年》讀書(shū)心得4

寒假期間，我讀了《童年》這本書(shū)，有所感悟。

《童年》的是蘇聯(lián)作家高爾基，他是以自身經(jīng)受為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)，它與《在人間》及《我的高?！繁环Q(chēng)為“自傳體三步曲”。講解并描述了阿廖沙三歲到十歲這一童年期間的艱苦生活。生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月俄羅斯下層人民的生活狀況。

《童年》里塑造了許多人物形象，有慈愛(ài)和善，聰慧能干，喜愛(ài)生活的外祖母伊凡諾夫娜;有吝嗇，貪欲，專(zhuān)橫，殘暴的外祖父希林;有粗野，自私的兩個(gè)舅舅;有頑強(qiáng)，英勇，正直，布滿(mǎn)愛(ài)心的阿廖沙……其中，我最喜愛(ài)的人物是外祖母伊凡諾夫娜，由于在這樣黑暗污濁的環(huán)境中，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，使人在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了和善，在冷酷無(wú)情中看到了人性的光輝。

與阿廖沙相比，我們的童年是五光十色的;

與阿廖沙相比，我們的童年是多姿多彩的;

與阿廖沙相比，我們的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的;

童年是金色的，有歡樂(lè)?，有淚水，有辛酸，更多的是歡樂(lè)，珍惜童年吧!或許只有磨難才能鑄造出一個(gè)人頑強(qiáng)的意志吧!我的耳邊突然想起了這首歌：總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)總是要等到考試后，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰一天又一天一年又一年，迷模糊糊地童年……

《童年》讀書(shū)心得5

今日我讀了童年有感，高爾基的童年寫(xiě)出了自己當(dāng)時(shí)的凄慘遭受，想起我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，至少我比他美好。由于3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。惋惜外公是個(gè)自私、貪欲而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高x貸，可是資本主義俄國(guó)的進(jìn)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從今破產(chǎn)以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為了錢(qián)，為了個(gè)人的利益，明里爭(zhēng)，暗里斗，沒(méi)有私毫手足之情，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路……

主要是寫(xiě)出了自已苦難的童年，鳥(niǎo)的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨童年時(shí)代的高爾基生活在這樣黑暗的社會(huì)中，這是他的不幸，可是使他磨煉了一身頑強(qiáng)的意志，這為他長(zhǎng)大成人后遇到困難不屈服奠定了基礎(chǔ)。

在社會(huì)生活中，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時(shí)是多么的美妙。都想回到那時(shí)?？墒菚r(shí)間是不會(huì)倒退的，只有離兒時(shí)越遠(yuǎn)。我有時(shí)就像，假如時(shí)間停在學(xué)校四班級(jí)是多么的好啊?？墒沁@不是真的，只是自己的虛想罷了！童年布滿(mǎn)著快樂(lè)，童年處處是暖和，童年是值得回憶的相機(jī)，有著老師熱心地傳授學(xué)問(wèn)，同學(xué)們相互探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的學(xué)問(wèn)，健壯成長(zhǎng)。在這學(xué)問(wèn)的海洋中，我們結(jié)束了歡樂(lè)的童年，開(kāi)頭走向成熟。

總結(jié)像我們?nèi)缃衽c高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么美好，又是多么浪費(fèi)呀。我們應(yīng)當(dāng)向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美妙的將來(lái)不斷前進(jìn)。，我們肯定也會(huì)有比高爾基更美妙的將來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！讓我們?nèi)フ湎缃竦囊磺邪桑?/p>

《童年》讀書(shū)心得6

童年是一個(gè)美妙的詞，代表著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，美好歡樂(lè)。可是在高爾基的《童年》中，仆人公阿廖沙的童年不但難稱(chēng)美好歡樂(lè)，甚至非常不幸。

讀過(guò)這本書(shū)后，我不禁為阿廖沙的經(jīng)受感到辛酸。他年幼時(shí)父母雙亡，冷酷暴虐的祖父常常讀打他，只愛(ài)錢(qián)財(cái)?shù)膬蓚€(gè)舅舅冷淡他，表哥薩沙總是戲弄他，除了外祖母以外，幾乎沒(méi)有人關(guān)愛(ài)他。外祖母是一個(gè)和善、有愛(ài)心、能說(shuō)會(huì)道的人。這樣也讓阿廖沙感到暖和，為他撫去黑暗。他的兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，總是爭(zhēng)吵斗毆。他們自私自利，冷酷無(wú)情，不僅差點(diǎn)害死阿廖沙的父親，還害死了“小茨岡”。外祖父為了得到更多的錢(qián)財(cái)，慫恿伴計(jì)去偷東西，暗放高利貸，趕走的伴計(jì)格里高里，讓他成為乞丐……這種成長(zhǎng)環(huán)境甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)比貧困的生活條件惡劣得多。

值得慶幸的是，這一切并沒(méi)有嚇到阿廖沙，不管遇到什么樣的苦難，他從不輕易掉淚，更不會(huì)向命運(yùn)低頭。這種苦難，反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)英勇、更頑強(qiáng)、更正直的人。

和阿廖沙相比，我們的日子就美好多了。我們的生活是歡樂(lè)的，成天像泡在蜜罐里，生活衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從不缺少關(guān)愛(ài)。在我們的家庭中，很少家人之間的勾心斗角，也不會(huì)發(fā)生將無(wú)辜熬煎致死的可怕大事。我們坐在寬敞光明的教室里，聽(tīng)著老師諄諄教育。放學(xué)后，父母會(huì)把好吃的給我們吃，我對(duì)阿廖沙感到憐憫，他生活在如此艱辛的環(huán)境，而我們卻不知足。因此，我們應(yīng)滿(mǎn)意于自己的美好生活，努力學(xué)習(xí)，打造屬于我們的一片藍(lán)天!

《童年》讀書(shū)心得7

世界上還有比閱讀更美妙的事情嗎？世界上還有比擁有一個(gè)書(shū)香馥郁的童年更美好的事情嗎？閱讀一本美妙的書(shū)，就像一個(gè)水手單獨(dú)到茫茫的遠(yuǎn)方去航海，書(shū)香童年讀后感。書(shū)中的憂(yōu)愁與哀痛，就是你的黑夜和風(fēng)暴；書(shū)中的快樂(lè)與盼望，就是你的陽(yáng)光和云彩。閱讀一本美妙的書(shū)，就是“美好女神”向你發(fā)出的一生的邀請(qǐng)……在這個(gè)寒假里，我就閱讀了這樣一本好書(shū)——《書(shū)香童年——童年的心有多高》。

書(shū)中最讓我感動(dòng)的是大音樂(lè)家梅紐因與擦鞋童的故事。梅紐因去日本演出時(shí)，知道了有一個(gè)窮擦鞋童來(lái)看他的演出，他把自己最心愛(ài)的一把小提琴，送給了這個(gè)孩子，以表示對(duì)這個(gè)喜愛(ài)聽(tīng)他的琴聲、喜愛(ài)音樂(lè)的窮孩子的崇敬。三十年后，梅紐因再一次來(lái)到日本演出。他在一家貧民救濟(jì)院里，找到了那個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大了的孩子。他依舊是那么貧困不堪，但他像從前一樣，仍舊深深地喜愛(ài)著音樂(lè)。當(dāng)年小提琴家送給他的那把小提琴，始終緊緊地伴隨在他的身邊。他把它視為比自己的生命還要珍貴的禮物。盡管他的生活貧困困難，他卻多次決然地拒絕了想以高價(jià)收購(gòu)這把小提琴的富翁和保藏家。音樂(lè)家特別感動(dòng)，拿出小提琴，又為他拉了起來(lái)。這音樂(lè)，為他的心靈帶來(lái)快樂(lè)和暖和，使他的生命得到勸慰……

通過(guò)讀這篇文章，讓我懂得了每個(gè)人都要有一顆宏大而布滿(mǎn)柔情的心，要關(guān)愛(ài)、呵護(hù)身邊的弱小者，讓他們對(duì)這個(gè)世界仍舊心存盼望、期盼和信念，讀后感《書(shū)香童年讀后感》。以后，我要永久關(guān)懷四周的人，做一個(gè)懂得感恩的好孩子！

本書(shū)到處布滿(mǎn)了書(shū)香：淡淡的、酸酸的、甜蜜的、深厚的……不久，我便對(duì)它愛(ài)不釋手。

書(shū)中，《油紙傘》、《載歌載舞》、《玉鐲兒》三篇文章清楚地描述了故事中仆人公那家鄉(xiāng)的童年：享受著愛(ài)的奶奶、金妹令人可憐的遭受等；《春桐秋景》讓讀者感受到春桐和秋景兩個(gè)女孩的“滄桑感”……

整本書(shū)的語(yǔ)言都是樸實(shí)的。沒(méi)有過(guò)于華麗的詞藻，只有間或的詳情描寫(xiě)時(shí)才會(huì)用上一兩個(gè)。其余部分都是很平淡的，似乎連我們學(xué)校生都可以寫(xiě)出來(lái)。雖然它的語(yǔ)言平淡、樸實(shí)，但是這反倒將一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的景象呈現(xiàn)在了我們眼前，令人贊美不絕。

在全部的文章中，我最喜愛(ài)的莫過(guò)于《今日要寫(xiě)的作業(yè)》了。這篇文章說(shuō)的是施詩(shī)與“冬瓜”之間純潔而又簡(jiǎn)潔的友情。施詩(shī)由于作業(yè)常常出錯(cuò)，“冬瓜”每天便隱秘的從抽屜里塞給施詩(shī)一張“今日要寫(xiě)的作業(yè)”。“今日要寫(xiě)的作業(yè)”中具體地記了作業(yè)及老師的囑咐，令施詩(shī)很是興奮。在后來(lái)的一次煤氣中毒的事故中，“冬瓜”因未搶救過(guò)來(lái)而不能回來(lái)了，施詩(shī)便在陰影中不能自拔。后來(lái)，“今日要寫(xiě)的作業(yè)”竟奇跡般地消失了！這以后，施詩(shī)又重新愉快起來(lái)。在畢業(yè)晚會(huì)結(jié)束后，施詩(shī)見(jiàn)到了“冬瓜”，并商定在天堂中相見(jiàn)。

我反反復(fù)復(fù)看了幾遍這篇文章，每看一次就流一次淚。我被他們之間的友情深深地感動(dòng)了！他們的友情如此深厚，哪怕是死亡都阻隔不了。

讀完了《今日要寫(xiě)的作業(yè)》，總覺(jué)得不滿(mǎn)意。并沒(méi)有告知讀者后來(lái)施詩(shī)和“冬瓜”怎么樣兒了。于是，我會(huì)想：“假如‘冬瓜’沒(méi)有離開(kāi)施詩(shī)，故事會(huì)不會(huì)完善呢？那最終又會(huì)怎樣呢？他們?cè)谔焯脮r(shí)又會(huì)發(fā)生什么事兒？”不過(guò)想歸想，要想如今也不是個(gè)時(shí)候。

本書(shū)閱讀完畢?？煽偢杏X(jué)有些結(jié)局來(lái)得太過(guò)倉(cāng)促。例如《丁香木馬》這篇文章。當(dāng)“我”與江敏之產(chǎn)生友情時(shí)，一場(chǎng)大火又讓江敏之失蹤，未免太讓人覺(jué)得可惜了。

不過(guò)，這本書(shū)也還是夠有意思的。整本書(shū)都令我感受到了這樣的心情：淡淡的悲傷、深厚的友情、又酸又甜的快樂(lè)。

正如書(shū)上所說(shuō)：閱讀一本美妙的書(shū)，就是“美好女神”向你發(fā)出一生的邀請(qǐng)……我想，我已經(jīng)接到了“美好女神”的邀請(qǐng)，成為一個(gè)美好的人了。

《童年》讀書(shū)心得8

今日，我讀完了高爾基的《童年》。

《童年》主要講了高爾基小時(shí)候父母雙亡，來(lái)到外祖母家生活的事。后來(lái)外祖父的染坊破產(chǎn)，高爾基不得不一邊讀書(shū)一邊撿垃圾賣(mài)錢(qián)，還要忍受來(lái)自別人的嘲諷和羞辱。外祖母始終對(duì)高爾基很好，也正是外祖母的慈愛(ài)影響了高爾基，使得他能夠鼓起士氣，英勇地面對(duì)生活。

高爾基的童年是不幸的，失去雙親，寄人籬下。兩個(gè)惡毒的舅舅總是去做一些可惡的事情栽贓給高爾基，使他受到不應(yīng)有的責(zé)罰。同學(xué)們總是去欺侮高爾基，神父也瞧不起他，羞辱他。全部的一切一切像黑夜一樣覆蓋著童年的高爾基，但是高爾基沒(méi)有被這打垮，他像一道閃電劃破了無(wú)邊的黑暗，他頑強(qiáng)，樂(lè)觀地生存著。11歲他就開(kāi)頭打工養(yǎng)活自己，讀不起書(shū)他就在社會(huì)這所高校學(xué)習(xí)。最終成為宏大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家。

看看自己，我不禁臉上一紅，我的童年無(wú)疑是美好的。不幸和貧困沒(méi)有消失在我的童年?？赡苁峭晏晟屏艘灾劣谠斐勺约旱拇嗳?，受不得一點(diǎn)委屈，別人的一點(diǎn)點(diǎn)嘲諷就能戰(zhàn)勝自己，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想放棄。不僅僅是我，許多和我一樣生活在大城市的孩子都是這樣。沒(méi)有面對(duì)問(wèn)題面對(duì)困難的士氣，沒(méi)有自理力量。周一我們學(xué)校組織去野炊，食材已經(jīng)為我們預(yù)備好了，大家分組分工燒菜，由于大部分同學(xué)在家都是衣來(lái)張口飯來(lái)伸手，結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)手忙腳亂，杯盤(pán)狼藉，在老師的關(guān)心下終于吃上了飯菜，走的時(shí)候留下一大堆沒(méi)煮的，吃剩的食物，大家一走了之誰(shuí)也不心疼。這就是我們的童年?對(duì)比高爾基的童年我不禁慚愧難當(dāng)，生活美好富足了，我們至少要懂得惜福，懂得珍惜，懂得回報(bào)，懂得感恩。

讀了這本書(shū)，我受益匪淺，它不僅教會(huì)了我怎樣去做人，更清晰明白的告知我做人做事的道理。

《童年》讀書(shū)心得9

高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。跟著一切只是仆人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)頭。

《童年》是高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。

而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡熬煎與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的苦痛。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信念，而是頑強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。跟著一切只是仆人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)頭。

外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣特別急躁、視財(cái)如命，仆人公阿廖沙時(shí)常由于犯錯(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，單獨(dú)一人踏上社會(huì)。他曾在很多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。由于他被自己頑強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念始終支撐著。

這就是我的童年讀后感：而如今的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。凄慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻更加變得軟弱了，遇到困難就想要退縮、躲避或者走捷徑。

最終用一句話(huà)總結(jié)我的讀后感：屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到美好，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵烂畹纳畋匦栌兴冻觯艜?huì)長(zhǎng)期，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

《童年》讀書(shū)心得10

今年寒假，我讀了《童年》這本書(shū)，高爾基那凄慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能安靜。

故事生動(dòng)描寫(xiě)了一個(gè)布滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活時(shí)代，我深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代抵抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。高爾基的童年，是在一個(gè)充滿(mǎn)著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲哀欲絕的母親和慈愛(ài)的外祖母到專(zhuān)橫的、面臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻常常挨暴戾的外祖父的打。但和善的外祖母到處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的苦痛和丑惡，小小的心靈因此受到很多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的'人，愛(ài)護(hù)和支持了高爾基。

高爾基雖然遭受凄慘，讓人憐憫，但從小就有一顆和善的心，特殊是在外祖母的培育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他熬煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛毅、有抱負(fù)有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望，對(duì)美妙將來(lái)的向往。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，將來(lái)將會(huì)一片光明。

和高爾基相比，我們的童年是絢爛的，是彩色的；是沒(méi)有苦惱苦痛的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有許多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于我們從沒(méi)有經(jīng)受過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的味道。那或許是一種無(wú)法想象的苦痛吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪欲、兇惡的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某一個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地熬煎致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖大事”，所以我們是無(wú)比美好的。

既然生活在這么美妙的時(shí)代，我就要好好的珍惜，我要象高爾基一樣，仔細(xì)刻苦地學(xué)習(xí)，吸取廣博的學(xué)問(wèn)，猶如即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好動(dòng)身前的預(yù)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的抱負(fù)而努力奮斗。

《童年》讀書(shū)心得11

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了仆人公阿廖沙凄慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣非常急躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜愛(ài)他，兩個(gè)舅舅更是厭煩他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年；這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年月的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們?nèi)缃癖绕饋?lái)，實(shí)在是太凄慘了！

我們多美好啊，被父母寵著。每天坐在寬敞光明的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；假如有人欺侮你，大人會(huì)毫不遲疑地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番；而高爾基那個(gè)年月呢？高爾基很少有安靜的日子，幾乎每天有人損害他、辱罵他、欺侮他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、美好的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美妙的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

童年的最終一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最終的時(shí)間，留下我們對(duì)童年最美妙的印象吧！

《童年》讀書(shū)心得12

最近我正在讀一本高爾基寫(xiě)的《童年》。

這本書(shū)講解并描述了小仆人公阿廖沙凄慘的童年生活。阿廖沙的父親在他小時(shí)候就病死了，母親把他帶到了外公家。外公的脾氣非常急躁，只有外婆疼愛(ài)著他。外公不太喜愛(ài)他，兩個(gè)舅舅更是厭煩他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻堅(jiān)持走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物描述了自己的童年。

不管是高爾基還是他筆下的人物的的童年，跟我們?nèi)缃癖绕饋?lái)差距實(shí)在是太大了!我們多美好啊!每天坐在寬敞光明的教室里，聽(tīng)著老師講課，回到家中有美味的食物等著品嘗，而高爾基所處的那個(gè)年月呢?高爾基幾乎每天都擔(dān)心寧，每天有人打他，辱罵他，損害他。

在這本書(shū)中我很尊敬和善慈愛(ài)的外祖母，她胸懷寬敞，猶如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài)，賜予了阿廖沙頑強(qiáng)不屈的精神力氣，讓阿廖沙感覺(jué)到自己的存在。

“讀書(shū)以明智”，我們要珍惜今日美滿(mǎn)美好的生活，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這樣美妙的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)就太對(duì)不起父母了。

我想，美妙的生活必需有所付出，才會(huì)長(zhǎng)期，有所爭(zhēng)取才會(huì)得到。屠格涅夫曾說(shuō)過(guò):“想要得到美好，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”我想，這就是讀書(shū)賜予我的才智。

《童年》讀書(shū)心得13

我讀了這本書(shū)，我就得高爾基的童年是凄慘，他沒(méi)有父親的關(guān)愛(ài)，在他6歲的時(shí)候父親離開(kāi)了他，即使這樣他自己很頑強(qiáng)。

《童年》一書(shū)講了高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來(lái)到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母的疼愛(ài)，親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪欲。后來(lái)，伴隨著母親的去世，高爾基走向人間。

我覺(jué)得，高爾基的家庭像一個(gè)小社會(huì)，布滿(mǎn)了善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣快樂(lè)的童年。而是布滿(mǎn)哀痛與苦痛的童年。他在這樣苦痛的童年中能夠成長(zhǎng)為一位大文豪，是非常不簡(jiǎn)單的。但，正是由于他童年苦痛的生活激發(fā)了他寫(xiě)作的靈感，才使他著名世界。《童年》讓我知道了只有經(jīng)受磨難才能獲得勝利。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人的生活和高爾基一樣，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，但他們最終獲得了勝利