中學(xué)體育教師心得體會

Word第第頁中學(xué)體育教師心得體會中學(xué)體育老師心得體會1

體育老師見習(xí)心得體會20xx年9月16日我進(jìn)行為期兩個月的教育實習(xí)。兩個月的實習(xí)生活是辛苦的、緊急、美妙的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實習(xí)基地(湛江市體育運(yùn)動學(xué)校)，看著熟識的校內(nèi)，操場，教學(xué)樓……，生疏的面孔，我們們既緊急又興奮?；叵脒@兩個多多留戀，諸多感慨。近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。實習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動學(xué)校的體育實習(xí)老師老師兼班主任，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，始終緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評。我的實習(xí)工作得了比較圓滿的勝利。對此，本人甚感欣慰。下面就我實習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：在實習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：

一是見習(xí)，

第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷，

二是親自上課，在上課過程中討論教材，仔細(xì)備課。課后進(jìn)行自我小結(jié)。

三是準(zhǔn)時與指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生進(jìn)行閱歷溝通不斷完善自我。我們實習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課綻開教學(xué)。我的實習(xí)對象是初三、初二班級。學(xué)校生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際動身，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實習(xí)生，這是有肯定難度的。由于我們剛從高校同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)老師角色，會有意無意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與高校有很大的不同所以一開頭并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動作教完了，同學(xué)還是沒有把握。當(dāng)然在后來不斷的實踐中，也漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來。接下來我就詳細(xì)從四個方面談?wù)勥@次教育實習(xí)：一、對教育實習(xí)的新熟悉和體會當(dāng)我們踏入實習(xí)學(xué)校作為一名老師時對自身最基本的要求-就是忠誠教育事業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)喜愛教育事業(yè)，喜愛自己的同學(xué)。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完本錢職工作。規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時到處做同學(xué)表率。此外，還應(yīng)敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，主動參與學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。作為一個老師，或許你的課講得很透徹、明白，或許你對同學(xué)如慈母般關(guān)愛，或許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在同學(xué)中的地位更高，我們需要具備的是綜合素養(yǎng)、為人師表。你既不能是同學(xué)口中的法西斯(一篇帶來更多輕松：)，也不能是他們眼中的和事佬，要讓同學(xué)真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

第一：幽默機(jī)制幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個同學(xué)都不喜愛那種死氣沉沉的壓抑的氣氛。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，同學(xué)也會因此而喜愛你。

其次：豐富的學(xué)問儲備老師的主要任務(wù)是教。都說給同學(xué)一杯水，老師要有一桶水。事實上老師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到同學(xué)會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平常更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的學(xué)問儲備。

第三：穿著整齊、潔凈、得體作為年輕人，這一方面應(yīng)當(dāng)是最值得留意的。年輕有年輕的資本，我們是老師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)厲?，很正式，很古板。而應(yīng)當(dāng)是青春的、布滿活力的。此外，我們肯定要時刻留意自己的形象，時刻都要保持干凈，給同學(xué)清爽自然親切的感覺，這樣同學(xué)也情愿和你接觸。

第四：敏捷的語言藝術(shù)如今的同學(xué)已經(jīng)在漸漸形成自己的處事方法，這也就確定了老師既不能生硬的說教，也不能一味的請求。這次我?guī)У某醵?1)班有時也很亂，當(dāng)他們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開頭我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。假如怒目以對，或許良久他們才能看到我。所以就要一開頭說話吸引住同學(xué)的留意力，不給他們自己聊的機(jī)會。然而在教學(xué)中僅僅只是靠人格魅力并不能到達(dá)教育的真正目的，我們還應(yīng)當(dāng)從以下幾點切入。

1、用高尚的精神去塑造同學(xué)老師的言行直接影響和感染著同學(xué)。作為老師必需加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，主動進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會給同學(xué)樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是同學(xué)在潛移默化中受到熏陶，仿照中端詳自己，從而得到全面教育。

2、用正確的方法去引導(dǎo)同學(xué)體育教學(xué)中，老師最能影響同學(xué)的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓同學(xué)對此內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好。老師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導(dǎo)同學(xué)喜愛體育運(yùn)動。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的表達(dá)。只有老師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在同學(xué)的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最正確效果。

3、用師生間良好情感去感染同學(xué)在體育教學(xué)中，向同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)確定了大部分時間在室外，和同學(xué)的直接接觸最多。我們不管刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷暑都帶著同學(xué)去完成身體熬煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是最大的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸μ?寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美妙事物的推斷，使同學(xué)在潛移默化中受到教育，從而提高同學(xué)對美妙事物的追求

4、用祖國的呼喚去鼓舞同學(xué)青少年都有憧憬美妙將來的愿望，都有為祖國奉獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德抱負(fù)與專業(yè)學(xué)習(xí)中，關(guān)心同學(xué)樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使同學(xué)熬煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動表達(dá)在體育課的學(xué)習(xí)和熬煉中。二、通過實習(xí)在各多方面得到的提高

第一、通過實習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的熟悉，對中同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢蠋煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。

其次、通過實習(xí)，把握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的溝通的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)熟悉已經(jīng)提高了很多。

第三、通過實習(xí)，增添了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師承當(dāng)著“教書育人”和培育祖國將來人才的重任，因此他是榮耀的。每當(dāng)上課時，看著面前一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，我無不感到一種榮耀，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的學(xué)問，并且教會同學(xué)做人的道理都是同學(xué)們在實習(xí)期間的共同愿望。

第四、通過實習(xí)，增添了交際力量和口頭表達(dá)力量。如何處理與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、同學(xué)以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通力量。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。三、對實習(xí)的一些詳細(xì)建議

第一、突出一個“細(xì)”字“細(xì)”主要指一方面我們的工作支配要細(xì)，另一方面是要求我們做事的看法要細(xì)。做工作不僅要著眼全局，更貴在從細(xì)小的方面做起。只有具備了步步為營的基礎(chǔ)，才能產(chǎn)生步步高升的效果。

其次、落實一個“嚴(yán)”字顧名思義，“嚴(yán)”字就是要求嚴(yán)格，在實習(xí)工作中要嚴(yán)于律己。無論是在教學(xué)工作中，還是在平常生活上，都要嚴(yán)格要求自己，按章辦事。在教學(xué)工作上，在實習(xí)中對課前預(yù)備工作，課中實施過程，課后總結(jié)工作都要抓得非常嚴(yán)格。我信任，只有在“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的作用之下，才能成為一個勝利的實習(xí)生。

第三、強(qiáng)調(diào)一個“實”字指實習(xí)生的每次工作必需實事求是地去完成，反對一切外表工作行為。剛開頭，實習(xí)生們因受到“怕批判”的心理因素影響，消失了只做外表工作的現(xiàn)象。從某種意義上講，年輕就意味著犯錯誤，犯錯誤并不行怕，可怕的是犯了錯誤以后有意識地去掩蓋它。只有當(dāng)你坦然面對錯誤，從很多的錯誤中找到正確的答案以后，才能提高自己的辦事力量。才能不斷提升自己的閱歷值，讓自己壯大起來。四、針對自身在實習(xí)中的缺乏所指出的努力方向

1、對同學(xué)，對教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：需要深化的鉆研新教材，處理教材應(yīng)先分析各班同學(xué)特點，作到由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)。每次課的教材留意多樣化，使同學(xué)的身體得到較全面的熬煉。

2、培育自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀看分析教育問題的力量?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。

3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點，布置好場地、器材，特殊留意檢查平安方面的措施，確保上課時同學(xué)的平安;同時，要提前做好自身的預(yù)備工作。

4、每次課后應(yīng)仔細(xì)進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他老師的看法，準(zhǔn)時在教案中寫好課后小結(jié)。以上就是我自己在教育實習(xí)之中的一些收獲。我信任在實習(xí)中，我們大家都付出了許多，同時也得到學(xué)到的更多。這段時間對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個開頭，應(yīng)當(dāng)讓它變成一段美妙的回憶;而對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是

第一次或許是最終一次做老師，信任也會是人生中一段美妙的回憶。

中學(xué)體育老師心得體會2

來到XX已經(jīng)一個多月了，在XX中的實習(xí)時間也已過半，這一個多月中，我經(jīng)受了許多人生中的第一次：第一次真正站在這么多同學(xué)面前上課，第一次給他們傳授自己的學(xué)問，第一次體會作為班主任的任務(wù)的繁重那么多的第一次讓我也學(xué)會許多東西。這段布滿酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)受，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財寶。從開頭上第一節(jié)課到如今，我深深體會到了作為一名體育老師的不易。在實習(xí)之前，腦海中演繹了很多種上課的場景，就像校內(nèi)實習(xí)時給我們班教太極拳，每一位同學(xué)都能主動地協(xié)作我完成體育訓(xùn)練。在我上課之前，我的指導(dǎo)老師——劉英老師建議我先聽兩節(jié)課，看看同學(xué)上課的狀況，再確定什么時候開頭實習(xí)。聽了兩節(jié)課以后，看到同學(xué)能夠主動協(xié)作老師練習(xí)，我也就開頭了我人生中的第一節(jié)課。

第一次跟同學(xué)上課有點緊急。在此之前我也帶過同學(xué)，不過只是教孩子游泳和武術(shù)，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)分，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個同學(xué)的平安，其次還要讓每個同學(xué)都要充分的活動，由于同學(xué)們一每天的坐在教室里面學(xué)習(xí)，精神上和肉體上都會很疲乏，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開快樂心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

一節(jié)課下來，先不說同學(xué)，自己都快累壞了。初二同學(xué)活波淘氣，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提示他們留意紀(jì)律，但收效甚微。劉老師看了我的第一節(jié)課說：還行，同學(xué)不是很亂，但有些特殊淘氣的就要懲罰他們。這些同學(xué)不像初一剛來的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三同學(xué)，比較自覺，所以，初二同學(xué)是最難應(yīng)付的一個班級，但只要課上能調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)愛好，這節(jié)課就沒什么問題了。

第一節(jié)課就在我的緊緊急張、忙勞碌碌中度過了，接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些同學(xué)還是管不住。記得有一次，我在給同學(xué)教廣播體操時，有一個男孩在打攪其他人練習(xí)，我罰他跑兩圈，跑完之后他有意說：“老師，再罰我跑兩圈吧?”全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊，他還是在那打攪其他人，但我實在是不想再懲罰他了這節(jié)課后，我認(rèn)真的想了想，覺得我懲罰這個同學(xué)的方法欠妥當(dāng)，我不應(yīng)當(dāng)當(dāng)著那么多同學(xué)的面懲罰他，應(yīng)當(dāng)課后找他談?wù)勗?，這樣既能保全了同學(xué)的自尊，也讓我在他面前樹立了威信。

如今，每節(jié)課后我都會進(jìn)行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能留意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運(yùn)用起來，例如老師對同學(xué)的要求不能過高，老師在要求同學(xué)完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度和要求。課下還會主動虛心請教有閱歷的老師，準(zhǔn)時在教案中寫好課后總結(jié)。

開頭上課的其次周我就當(dāng)上了初二(X)班的副班主任，師從XXX老師。X老師，是一位教學(xué)閱歷特殊豐富的老師，對于同學(xué)的心理等方面的熟悉是特別深刻而獨到的。這個班的課堂紀(jì)律好，清掃衛(wèi)生主動，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃，正是由于X老師的細(xì)心管教，同學(xué)也很寵愛她。

當(dāng)時，X老師就把班里的紀(jì)律、衛(wèi)生，包括班里的一些需要處理的事情，比方訂校服，辦月票等都交給我負(fù)責(zé)，她說，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來，看看他們每天的學(xué)習(xí)生活，紀(jì)律衛(wèi)生，不然你只是一個空架子，到實習(xí)結(jié)束也學(xué)到東西。聽X老師說完，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對自己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎?但X老師已經(jīng)這樣說了，我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監(jiān)督他們清掃衛(wèi)生，然后早讀，下課了和他們聊聊平常的學(xué)習(xí)狀況以及生活狀況，有解決不了的問題和X老師一起解決。中午也沒有休息時間，有時監(jiān)考他們的考試一天下來累的躺床上就睡覺，其次天連續(xù)。雖然很累，但是很滿意，很欣慰，每當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時候，聽到同學(xué)們的一句句“老師好”，心里真是無比的興奮與驕傲。做一名人民老師，真好!離實習(xí)結(jié)束只剩不到三個星期的時間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的模糊，那么的害怕，而如今的我們進(jìn)步了，成長了，開頭變得老練了，堅決了。但我要學(xué)習(xí)的東西還許多，我會不斷的完善自己，爭取在實習(xí)結(jié)束時，交上一份讓自己滿足的答卷。

中學(xué)體育老師心得體會3

在教學(xué)中有目的、有打算地進(jìn)行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧進(jìn)展來到達(dá)體育熬煉目標(biāo)，讓同學(xué)體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使同學(xué)的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。

人的情感總是在肯定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對同學(xué)學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其劇烈的奇怪???心。劇烈的奇怪???心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素，是取得勝利的重要條件。比方在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今日我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時老師又說了，只不過今日我們看天的方式有點特殊。這下劇烈的奇怪???心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講解并描述，同學(xué)們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)同學(xué)的體育愛好，創(chuàng)設(shè)情景滿意他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們制造性學(xué)習(xí)，為終身奠定歡樂體育培育良好的思想道德品質(zhì)。

二、讓音樂走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氣氛

體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來熬煉身體的，這是許多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說，體育的熬煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)耘f有美的享受。這就是讓音樂走進(jìn)課堂。比方：隨著老師的講解、示范，播放輕音樂，在同學(xué)練習(xí)過程中配播兒童輕歡樂曲，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的開心氣氛外，還能減輕同學(xué)運(yùn)動的疲憊和提高同學(xué)對體育課的愛好。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是將來體育課的需要。因此，針對體育活動的單調(diào)乏味，老師肯定要創(chuàng)設(shè)快樂輕松的教學(xué)氣氛，調(diào)動同學(xué)熬煉的主動性，讓他們以最正確的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動，寓教于樂。

三、體育嬉戲化，增加體育教學(xué)愛好感

許多人認(rèn)為體育課應(yīng)當(dāng)是跑啊、跳啊讓同學(xué)機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實依據(jù)兒童的生理特點和心理特點，嬉戲才是他們的樂園。假如體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，同學(xué)是不會感愛好的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來老師被喻為“辛勤的園丁”，而同學(xué)則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)覺有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是由于體育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時，我們只要多費(fèi)心思盡量用嬉戲的手段來提興奮趣，使課變得生動多姿，同學(xué)聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。

四、師生共同參加活動提高體育教學(xué)主動性

體育教學(xué)是雙向多邊，冗雜的活動。體育老師把握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松開心的音樂和豐富好玩的嬉戲，老師不參加活動，只是讓同學(xué)活動，這樣的嬉戲毫無生氣，同學(xué)玩一會兒就毫無愛好，我就常常和孩子們一起活動，效果特別抱負(fù)。因此，師生共同參加活動是同學(xué)歡樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是指令與聽從。老師神情嚴(yán)厲?，不容質(zhì)疑。這樣同學(xué)言聽計從，根本就談不上歡樂而言，歡樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)公平的關(guān)系。

五、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育教學(xué)穩(wěn)固性

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓同學(xué)體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜愛上體育課。第一次上課做的嬉戲同學(xué)會很感愛好，其次次或許也很感愛好，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，照舊是原來的學(xué)問和方法同學(xué)學(xué)久了會感到困乏，厭煩。只有不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展，才能使歡樂體育真正歡樂起來。

中學(xué)體育老師心得體會4

說句實在話，我作為一名一般的中學(xué)新體育老師，我沒有先進(jìn)的教學(xué)理念、沒有高深的學(xué)術(shù)水平、也沒有超群的教學(xué)藝術(shù)，但是在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下，在各位老師關(guān)心和支持下，再通過自己的不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力漸漸地摸索出自己的教學(xué)思路——時刻以德高為師，身正為范這八個字提示自己。以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。在日常的教學(xué)過程中我不僅注意同學(xué)動作技能的把握，而且更加注意熬煉同學(xué)的力量、培育同學(xué)健全的人格。在教學(xué)中，我關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，同時依據(jù)教學(xué)實際狀況把做人道理分成點點滴滴來教育教育同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的愛好，讓他們主動參加課堂教學(xué)中來，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中悟！

就拿上初一班級的一節(jié)體育嬉戲課〔室內(nèi)課〕來說，剛開頭的時候我告知大家，這節(jié)課我們來做嬉戲時，大家聽了很快樂，而且表示很情愿參加，但是在聽到我說做嬉戲失敗的時候，將會有“嘉獎”時，有的同學(xué)開頭退縮了，當(dāng)我把“嘉獎”的方法——唱歌〔并不肯定要求唱完好首歌曲，但是最少要唱五句歌詞〕告知他們時，已經(jīng)沒有幾個同學(xué)說話了，都搖頭表示不想玩了。看著他們的樣子，我知道并不是他們不會唱歌，而是他們?nèi)鄙俪璧淖孕排c士氣。我問他們是不是這樣的.，他們笑而不語。看著他們樣子，我耐煩的對他們講，我并不是想聽歌，而是想讓你們通過唱歌來熬煉展現(xiàn)自我的力量；再說你們唱的每一首歌確定沒有原唱好聽，假如我真想聽歌的話，我會通過許多途徑，比方說電視、MP4、上網(wǎng)等方法可以聽到原唱的歌，但是我為什么要你們唱呢？你們知道嗎？他們都搖頭表示不知道，我告知他們，你有某種特長、技能和力量怎么樣才能讓大家知道，并不是你說你有大家就信任你的，是要證明的，怎么證明？只能通過展現(xiàn)或表現(xiàn)才能讓大家信任你有這種或某種力量和才能。這種展現(xiàn)自我力量對你們以后的生活、學(xué)習(xí)和工作有著特殊重要的作用。他們聽的很入神，后來，我又將自己畢業(yè)之前的狀況告知他們，我以前和你們一樣的，老師讓我起來回答下列問題的時候，自己心跳加速、聲音發(fā)顫、兩腿顫抖、大腦一片空白等狀況，導(dǎo)致語速太快、聲音很小而被老師誤會時的情景，后來又是如何一步一步走到這個講臺上的。同學(xué)聽了以后，反映很大。接著我把嬉戲的名稱〔找粉筆〕、方法與規(guī)章告知他們，而且告知他們唱歌的概率很低。再問他們是否情愿參與的時候，大部分同學(xué)表示參與了，我知道有一部分人是報著僥幸的想法才情愿的。當(dāng)依據(jù)嬉戲需要一個同學(xué)主動站起來當(dāng)領(lǐng)頭人的時候，我?guī)е蠹覟樗恼票頁P(yáng)了他〔領(lǐng)頭人唱歌的概率有50%〕，然后我組織他們這個小組做嬉戲，嬉戲結(jié)束的時候，領(lǐng)頭猜對了〔找到了粉筆〕。當(dāng)保藏粉筆的這個同學(xué)站起不好意思唱的時候，我們大家給他一片掌聲來鼓舞他，當(dāng)他唱完以后，我們又送給他一次掌聲。就這樣把大家的愛好和激情都調(diào)動了起來，后來的嬉戲就簡潔多了。在此過程中并不是很順當(dāng)?shù)?，還消失了許多小插曲，比方說：在一個同學(xué)唱歌的過程中有不少人隨便講話和評價，我針對這種狀況告知他們，假如是你在唱歌或發(fā)表你的看法的時候，別人在旁邊說話或談?wù)?，你會有什么樣的想法或感受？然后告知他們什么叫敬重，如何敬重他人！還還有一個同學(xué)在領(lǐng)頭人找粉筆的過程中告知領(lǐng)頭人是誰藏的，破壞了嬉戲的規(guī)章，根據(jù)游

戲的規(guī)章“嘉獎”他也唱了一首歌，但這次沒有掌聲。這是讓大家明白一個道理，無論做事情都會有規(guī)章、規(guī)定或法律在約束著你，比方說在班級有班級的紀(jì)律；在學(xué)校有學(xué)校的規(guī)定；在社會上有法律。假如你違背了就會受到“嘉獎”。

雖然這是一節(jié)簡潔的嬉戲課，但是我不僅到達(dá)讓同學(xué)勇于展現(xiàn)自我的力量目標(biāo)，而且讓他們學(xué)會了：

一、鼓舞他人；

二、敬重他人。

看著他們那一張一張笑容洋溢的臉，我知道這節(jié)我勝利了。

在短短教學(xué)的一個學(xué)期里，我平常的教學(xué)工作中仔細(xì)備課，并準(zhǔn)時反思，針對同學(xué)課堂上消失的問題，進(jìn)行改良，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中留意與同學(xué)的溝通、適時的引導(dǎo)同學(xué)，致力于營造“歡樂體育”課堂，讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。課堂之后我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，并結(jié)合同學(xué)的身心進(jìn)展特點摸索自己的特色教學(xué)路子?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而探究”便是我此刻的心情寫照，信任在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善缺乏，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，在教育的路上越走越好。

中學(xué)體育老師心得體會5

當(dāng)坐在電腦前回想來到朝小的這一年，可以說是美好的，思緒萬千，竟然不知從何說起。翻出網(wǎng)上日記，那是來朝小寫下的一篇篇關(guān)于我工作上的東西，那里有我剛來的彷徨，來到的喜悅，后來對工作的不知所措到慢慢明白，又到訓(xùn)練的方法改良，教學(xué)多變，始終到今年的一點點對于工作的方法和總結(jié)。這學(xué)期我寫的日記明顯多了起來，由于有了更多的熟悉，是壓力，是責(zé)任，是任何促使我進(jìn)步的動力，是教學(xué)的方法，是多變的課堂，是每節(jié)課上的質(zhì)量。既然是總結(jié)，就總結(jié)下訓(xùn)練和上課。也是體育老師最基本的東西，看似簡潔的東西卻又很麻煩。

一訓(xùn)練工作

訓(xùn)練工作始終是學(xué)校體育工作的組成部分，是培育同學(xué)德智體美全面進(jìn)展的重要途徑，也是為上一級輸送優(yōu)秀的后備力氣。但是許多同學(xué)家長不能正確的理解課余時間的田徑訓(xùn)練和文化課之間的關(guān)系，一是認(rèn)為田徑訓(xùn)練對孩子成長本身是沒有多大關(guān)系，二是田徑訓(xùn)練太苦，不忍心讓孩子受苦，三是認(rèn)為孩子訓(xùn)練田徑是要耽擱學(xué)習(xí)的。再加上孩子許多都要上輔導(dǎo)班，使得我們的課余訓(xùn)練舉步維艱。

從上學(xué)期到這學(xué)期，我所擔(dān)當(dāng)?shù)亩际翘h(yuǎn)的訓(xùn)練，就從這二個學(xué)期的訓(xùn)練來講，有了很大的區(qū)分。第一是和班主任的溝通，有了他們的支持，孩子不僅在同學(xué)上有所進(jìn)步，在訓(xùn)練上也可以到達(dá)有時有效。在和班主任溝通時發(fā)覺，班主任也是很支持學(xué)校的工作。再來是和家長的溝通，由于和孩子的關(guān)系較好，孩子便想去我家里吃飯，談?wù)勑?，我也利用這樣的機(jī)會和家長面對面的溝通，無論是面對面或是后來的電話溝通，都有了很大的效果，孩子在訓(xùn)練上也有了很大的改善，說實話，那是有成就感的。第三就是和孩子的溝通，如今的隊員和我在一起一年了，跟我訓(xùn)練了一年的孩子，我們有了感情，有了依靠，對于他們我有了太多的不舍。

從什么也不想到晚上為了其次天的訓(xùn)練而練失眠，從什么也不寫到寫每天的訓(xùn)練內(nèi)容，從上班的發(fā)愣到每天坐在電腦前找訓(xùn)練的小花樣，自己也熟悉到學(xué)問的缺乏，對于訓(xùn)練，我頭痛過，我厭煩過，甚至是當(dāng)著孩子的面哭泣過，我想，那是一種磨練，一種鞭策。有件事讓我印象特別深刻，隊里一個跳的最遠(yuǎn)的孩子說不練了，爸爸說六班級就不練了，當(dāng)時我說了一段話令她選擇留了下來："我信任你是情愿留下來訓(xùn)練的，你訓(xùn)練的時間最久，最仔細(xì)，上次沒有拿到名次，我很內(nèi)疚，我盼望你的付出有所收獲，在這個隊里，你是付出最多的，也是我最喜愛的孩子，我盼望在11月份的競賽中我們可以一起看到收獲，為你的學(xué)校訓(xùn)練話上圓滿的句號。"她無聲的哭了，我告知自己："我肯定要把你送上領(lǐng)獎臺。"或許是女老師，對于孩子有太多的感情，有時候訓(xùn)練不夠兇，訓(xùn)練他們也特別辛苦，心就軟下來，訓(xùn)練中的技巧還在不斷的學(xué)習(xí)中，下學(xué)期更要抓好訓(xùn)練隊和競賽的任務(wù)，有信念，也有決心去搞好我的訓(xùn)練隊。

二教學(xué)工作

這學(xué)期還是連續(xù)我的一班級的教學(xué)，對于這些孩子們，我無助過，難過過，生氣過，也快樂過，感動過，驕傲過，他們也讓我熟悉到個體的共同性和差異性。走向新課標(biāo)，學(xué)校一班級體育教學(xué)的要求越來越高了，尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)改革中，心理心情也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如今要提高到另一種讓同學(xué)主動協(xié)作的高度中去，要激發(fā)同學(xué)的愛好，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我如今所追求的，也讓孩子感到愛好的無限擴(kuò)張。在這學(xué)期的熬煉中，我總結(jié)以后的教學(xué)應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面去努力：1細(xì)心設(shè)計導(dǎo)入的部分，設(shè)計我們是小青蛙或是勞動者，創(chuàng)設(shè)課堂的最正確氣氛，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。2細(xì)心的培育心情，老師的教學(xué)手段就是孩子的動力，在有利用學(xué)習(xí)

教材的前提下，老師充分發(fā)揮其聰慧才智，運(yùn)用多變的教學(xué)形式，奇妙的組織手段，培育同學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)愛好。老師可以美麗的展現(xiàn)，生動形象的講解，有效的嬉戲競賽，多變的練習(xí)形式等，都是可以提高同學(xué)的有效手段。3要關(guān)注個體差異同學(xué)，愛好愛好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習(xí)過程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會在課上準(zhǔn)時的觀看，準(zhǔn)時去關(guān)懷，這樣的方法對于那些淘氣鬼還是有些作用的。

在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒有特殊的方法，就是每節(jié)課叫他們，有時候還被他們?nèi)⌒?，由于總是叫錯，不過，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會認(rèn)為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)懷和關(guān)注。為此我也為自己感到滿足，經(jīng)過一年的磨練，在孩子身上多點關(guān)注，多點關(guān)懷，多點愛，他們是會為你鼓掌的，我就享受過幾次這樣的待遇，可以說，美極了。

對于本學(xué)期的工作我有許多的想法，對于下學(xué)期的工作也有了更多的信念。我信任在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進(jìn)步。

中學(xué)體育老師心得體會6

先借這次機(jī)會感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝主辦方給我們供應(yīng)了生活的保障。在短短的四天學(xué)習(xí)中，能和全市優(yōu)秀的老師們一同傾聽專家的講座，受益匪淺。

在第2天下午的學(xué)習(xí)中，由xx師范高校教授蔡xx學(xué)校老師的專業(yè)成長中，我深感慚愧，蔡教授提出了一個問題，自己寫出近幾年讀的書籍，我回想起這兩年的日子，汗顏。沒有讀過所謂的書籍，作為一名教育者，真的是內(nèi)心五味雜陳，說不出味道?；丶液笪以诜此?，不讀書的我賜予孩子們什么?能教給他們什么?我下定決心為了孩子們的健康成長，我要多讀書，讀好書，讓學(xué)問武裝自己，盡自己的所能賜予孩子們更好的關(guān)心。

下面針對自己的學(xué)科，來談?wù)勼w育老師為什么要讀書。有人說：“體育老師四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡潔，一介武夫而已”。雖說此話有失偏機(jī)，但也折射出體育老師的缺乏之處──有勇無謀?？梢妭鹘y(tǒng)的體育老師文化修為不高，只是以“老師文人隊伍中的一個武人”的形象存在著，顯得與時代脫節(jié)，這也正是制約我們體育老師進(jìn)一步進(jìn)展的一大瓶頸。體育老師要想進(jìn)一步進(jìn)展，要想文武兼?zhèn)?，要想成為“有為”之人，讀書就是途徑之一。但真正能靜下心來讀書的體育老師為數(shù)不多，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的體育老師更是少之又少，“多讀書、讀好書”對我們體育老師來說已是迫在眉睫。

在計算機(jī)發(fā)達(dá)的年月，體育老師為什么要讀書?

1.體育教學(xué)的需要。

體育老師的最基本職責(zé)就是進(jìn)行體育教學(xué)，讓同學(xué)把握和應(yīng)用基本的體育與健康學(xué)問和運(yùn)動技能。隨著時代的進(jìn)展，同學(xué)獲得學(xué)問的途徑越來越多、學(xué)問面越來越寬，教學(xué)既是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)，現(xiàn)代教學(xué)理念和先進(jìn)教學(xué)方法日新月異，層出不窮，新課程改革對老師的要求越來越高，老師傳統(tǒng)的教學(xué)理論水平和教學(xué)技術(shù)跟不上教育進(jìn)展的需要，老師必需不斷充實基本的教育教學(xué)理論和有效的教育教學(xué)方法，“傳道、授業(yè)、解惑”。

2.運(yùn)動訓(xùn)練的需要。

學(xué)校運(yùn)動訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要一環(huán)，也是表達(dá)體育老師價值的主要平臺，抓好學(xué)校運(yùn)動隊成果離不開體育老師系統(tǒng)、科學(xué)的運(yùn)動訓(xùn)練理論的指導(dǎo)。體育老師必需不斷“充電”、“補(bǔ)缺”，更新訓(xùn)練觀念，夯實運(yùn)動訓(xùn)練理論功底，強(qiáng)化專業(yè)力量，提高訓(xùn)練水平，實現(xiàn)從“體育師傅”到“討論型老師”的轉(zhuǎn)換。

3.教育科研的需要。

大量事實證明，教育科研是促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的有效途徑，一線體育老師有的是教學(xué)閱歷和教學(xué)技能，但最缺乏的就是把這些實踐閱歷綜合上升到理論高度的方法和力量，很多體育老師一生始終處于教學(xué)技能型的“教書匠”位置，我們只有不斷讀書，主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從書中獵取教育科研的學(xué)問和方法，主動從事體育教育科研，縮小理論與實踐的距離，才能成為理論型的優(yōu)秀體育老師。

4.示范引領(lǐng)的需要。

體育老師是培育人、塑造人的職業(yè)，體育老師的文化底蘊(yùn)、專業(yè)素養(yǎng)及個人的人生觀、價值觀將直接影響著同學(xué)、家長和社會群眾的素養(yǎng)。

5.職業(yè)美好的需要。

假如體育老師能在繁忙工作之余，凝心靜氣地閱讀高品位的書籍，那么還能緩解生活和工作的壓力，“不以物喜，不以己悲”，從而提高職業(yè)的美好感。

作為一名新時期的體育老師，也應(yīng)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，這是工作的需要，也是時代的要求。書籍是別人勝利的精華，有別人很多年奮斗的閱歷，“多讀書，讀好書”，可以使自己的工作少走很多彎路，可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向勝利。讓我們的體育老師多些書卷氣，個個成為“文武兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀?jì)”的體育老師，享受職業(yè)歡樂，秀麗美好人生。幾天的學(xué)習(xí)，匆忙過去，讓我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。

中學(xué)體育老師心得體會7

來到寧夏已經(jīng)一個多月了，在五十四中的實習(xí)時間也已過半，這一個多月中，我經(jīng)受了許多人生中的

第一次：

第一次真正站在這么多同學(xué)面前上課，

第一次給他們傳授自己的學(xué)問，

第一次體會作為班主任的任務(wù)的繁重??那么多的

第一次讓我也學(xué)會許多東西。這段布滿酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)受，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財寶。從開頭上

第一節(jié)課到如今，我深深體會到了作為一名體育老師的不易。下面是我這些天的實習(xí)心得。在實習(xí)之前，腦海中演繹了很多種上課的場景，就像校內(nèi)實習(xí)時給我們班教太極拳，每一位同學(xué)都能主動地協(xié)作我完成體育訓(xùn)練。在我上課之前，我的指導(dǎo)老師——劉英老師建議我先聽兩節(jié)課，看看同學(xué)上課的狀況，再確定什么時候開頭實習(xí)。聽了兩節(jié)課以后，看到同學(xué)能夠主動協(xié)作老師練習(xí)，我也就開頭了我人生中的

第一節(jié)課。

第一次跟同學(xué)上課有點緊急。在此之前我也帶過同學(xué)，不過只是教孩子游泳和武術(shù)，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)分，身為一名體育老師，在體育課上

第一要保證每個同學(xué)的平安，

其次還要讓每個同學(xué)都要充分的活動，由于同學(xué)們一每天的坐在教室里面學(xué)習(xí)，精神上和肉體上都會很疲乏，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開快樂心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。一節(jié)課下來，先不說同學(xué)，自己都快累壞了。初二同學(xué)活波淘氣，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提示他們留意紀(jì)律，但收效甚微。劉老師看了我的

第一節(jié)課說：還行，同學(xué)不是很亂，但有些特殊淘氣的就要懲罰他們。這些同學(xué)不像初一剛來的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三同學(xué)，比較自覺，所以，初二同學(xué)是最難應(yīng)付的一個班級，但只要課上能調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)愛好，這節(jié)課就沒什么問題了。

第一節(jié)課就在我的緊緊急張、忙勞碌碌中度過了，接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些同學(xué)還是管不住。記得有一次，我在給同學(xué)教廣播體操時，有一個男孩在打攪其他人練習(xí)，我罰他跑兩圈，跑完之后他有意說：“老師，再罰我跑兩圈吧?”全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊，他還是在那打攪其他人，但我實在是不想再懲罰他了??這節(jié)課后，我認(rèn)真的想了想，覺得我懲罰這個同學(xué)的方法欠妥當(dāng)，我不應(yīng)當(dāng)當(dāng)著那么多同學(xué)的面懲罰他，應(yīng)當(dāng)課后找他談?wù)勗挘@樣既能保全了同學(xué)的自尊，也讓我在他面前樹立了威信。如今，每節(jié)課后我都會進(jìn)行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能留意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運(yùn)用起來，例如老師對同學(xué)的要求不能過高，老師在要求同學(xué)完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度和要求。課下還會主動虛心請教有閱歷的老師，準(zhǔn)時在教案中寫好課后總結(jié)。開頭上課的

其次周我就當(dāng)上了初二(4)班的副班主任，師從羅江潔老師。羅老師，是一位教學(xué)閱歷特殊豐富的老師，對于同學(xué)的心理等方面的熟悉是特別深刻而獨到的。這個班的課堂紀(jì)律好，清掃衛(wèi)生主動，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃，正是由于羅老師的細(xì)心管教，同學(xué)也很寵愛她。當(dāng)時，羅老師就把班里的紀(jì)律、衛(wèi)生，包括班里的一些需要處理的事情，比方訂校服，辦月票等都交給我負(fù)責(zé)，她說，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來，看看他們每天的學(xué)習(xí)生活，紀(jì)律衛(wèi)生，不然你只是一個空架子，到實習(xí)結(jié)束也學(xué)到東西。聽羅老師說完，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對自己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎?但羅老師已經(jīng)這樣說了，我也只好硬著頭皮干了起來。

第一天早上早早的去監(jiān)督他們清掃衛(wèi)生，然后早讀，下課了和他們聊聊平常的學(xué)習(xí)狀況以及生活狀況，有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時間，有時監(jiān)考他們的考試??一天下來累的躺床上就睡覺，

其次天連續(xù)。雖然很累，但是很滿意，很欣慰，每當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時候，聽到同學(xué)們的一句句“老師好”，心里真是無比的興奮與驕傲。做一名人民老師，真好!離實習(xí)結(jié)束只剩不到三個星期的時間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的模糊，那么的害怕，而如今的我們進(jìn)步了，成長了，開頭變得老練了，堅決了。但我要學(xué)習(xí)的東西還許多，我會不斷的完善自己，爭取在實習(xí)結(jié)束時，交上一份讓自己滿足的答卷。

中學(xué)體育老師心得體會8

20xx年4月開頭參與了普陀區(qū)學(xué)校體育老師技能培訓(xùn)。為期4次的體育技能培訓(xùn)讓有機(jī)會在體育教學(xué)理論和體育技能的穩(wěn)固和提高上取得了很大的收獲，也看到了其他體育老師自身基本功的扎實。體育教學(xué)具備自身的特別性，作為一名體育老師，肯定要具備良好的教育教學(xué)技能，其中自身的技能至關(guān)重要。只有具備了良好的技能，才能培育出優(yōu)秀的同學(xué)。

在技能的培訓(xùn)中同時也包含了體能的內(nèi)容，或許在我這個年齡，并不是退的特殊厲害，并且平常我特別注意自身的自我熬煉，每周兩次的網(wǎng)球運(yùn)動，保證了我特別良好的運(yùn)動熬煉和體能儲備。

所以對于這次技能培訓(xùn)，在各方面我都比較自信。最大的收獲就是平常沒有那么多機(jī)會大家可以聚在一起溝通和溝通，而通過這次培訓(xùn)給我們制造了一個特別好的平臺，無論在理論方面還是教學(xué)方面都給了我們一個特殊好的平臺。

也盼望自身能夠在自己的工作崗位上，堅持學(xué)習(xí)，堅持提高，與時俱進(jìn)

中學(xué)體育老師心得體會9

我特別有幸參與了國培打算中學(xué)體育骨干老師的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時也感到自己的理論學(xué)問和教學(xué)實踐的差距。作為一名體育老師，參與培訓(xùn)的機(jī)會少之又少。我特別珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，盼望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)力量、理論水平上一個新臺階。我深深的意識到一名優(yōu)秀的老師沒有先進(jìn)的理論充實自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。體育骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)力量、終身學(xué)習(xí)力量等方面的綜合素養(yǎng)有所提高，下面談點體育國培心得體會：

以往體育老師在學(xué)校里的形象是什么?可有可無，什么人都能代替的"放羊人";頭腦簡潔，四肢發(fā)達(dá);輕松、開心，無教學(xué)壓力;小三門，底層人物，福利、職稱、優(yōu)秀往后排;時常還要參與些校內(nèi)的體力勞動等等。從這次新課程培訓(xùn)的溝通上不難看出，多數(shù)體育老師的內(nèi)心布滿了自卑和不滿，長期處于壓抑和埋怨?fàn)顟B(tài)。至于造成這種境況的緣由無非是以往社會對學(xué)校體育的關(guān)注度不夠，重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性，并且給出了可行的改