先天性和后天性行為的說課課件

先天性和后天性行為的說課課件第1頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三三、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：區(qū)分先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為2、教學(xué)難點：分析渦蟲研究的資料，概括先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的特征。四、教學(xué)方法

1.本節(jié)課貫穿觀察和討論，主要運用啟發(fā)式談話法，啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并遵循從感性認識到理性認識的認知規(guī)律，利用多媒體的現(xiàn)代教育手段，以大量的視頻圖片，讓學(xué)生通過觀察、思考、分析綜合等一系列思維活動，逐漸認識到動物的先天性行為和后天性行為的特點和意義。

五、學(xué)習(xí)方法：通過觀察、討論、分析去發(fā)現(xiàn)知識，總結(jié)規(guī)律，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。通過課內(nèi)的探究活動和課上的交流，體驗知識獲得的過程，感悟科學(xué)探究的方法，體會同學(xué)間合作的魅力，嘗到探究性學(xué)習(xí)的樂趣。同時也提高了分析問題的能力、語言表達能力，并進一步掌握科學(xué)探究的一般方法。第2頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三六、教學(xué)過程

(一)設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課：（時間：5分鐘）

1、人猿泰山的故事：一對帶著幼子的夫婦遭遇海難，他們奮力劃著救生艇來到茂密的非洲原始森林。夫妻倆在樹上筑起樹屋當作臨時住所，一天卻不幸慘遭花豹突襲，雙雙喪生。與此同時，母猩猩卡娜正因為失去了小猩猩而悲啼不已，聽到遠處傳來嬰孩哭聲，她循聲找去發(fā)現(xiàn)一個人類寶寶。在母愛的驅(qū)使下，卡娜收養(yǎng)了這個后來被稱作“泰山”的嬰孩，把他帶回了森林中的家中，用自己的奶喂養(yǎng)小泰山。長大后的泰山在經(jīng)歷了許多奇特的遇后，最終回到了人類社會。

第3頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三2、對比圖片山雀喂魚第4頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三第5頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三第6頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三

第7頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三第8頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三先天性行為和后天性行為第9頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三（二）合作交流，解讀探究（時間15分鐘）

動物行為研究示例1、學(xué)生看書，教師點撥‘實驗1（1）取渦蟲（2）作標記（3）水平放置，記錄（4）遮光處理，記錄實驗2（1）光照刺激看反應(yīng)（2）電刺激看反應(yīng)（3）光緊接著電擊反復(fù)100次（4）101次只有光2、學(xué)生活動討論：（1）、渦蟲的行為實驗中，作出的假設(shè)是什么？（2）、實驗中實驗者的控制因素是什么？（3）、你能預(yù)測實驗的結(jié)果嗎？（4）、實驗2中，渦蟲的行為中對強光的反應(yīng)有什么不同？產(chǎn)生這種不同的原因是什么？3、點撥：實驗者作出的假設(shè)是渦蟲喜歡生活在黑暗無光的環(huán)境中。實驗的控制因素是光照。4、點撥：步驟1中反應(yīng)是舒展身體。步驟4中反應(yīng)是收縮身體，是后天學(xué)習(xí)來的行為。第10頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三（三）結(jié)合實驗，自主總結(jié)（時間15分鐘）動物的先天性行為1、學(xué)生看書，思考：（1）動物的先天性行為的概念：動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。（2）舉例：

動物的后天性行為1、學(xué)生看書，思考：（1）動物后天性行為的概念：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。（2）舉例：第11頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三

先天性行為（innatebehavior）：動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。先天性行為第12頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三

學(xué)習(xí)行為(learnedbehavior)：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。學(xué)習(xí)行為第13頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三母袋鼠與幼袋鼠

剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。資料1本能？/學(xué)習(xí)？（四）靈活運用，鞏固提高（時間15分鐘）第14頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三蚯蚓走“T”形迷宮的實驗

在迷官的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。資料2本能？/學(xué)習(xí)？第15頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三

對比分析資料1和資料2，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有什么不同？思考題一：

動物的先天性行為往往是一些簡單的，出生時就必不可少的行為。如初生的袋鼠發(fā)育很不完全，如果它不具備爬向母親育兒袋的本能，就不可能生存下去；而學(xué)習(xí)行為則是動物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多。資料1資料2第16頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三小鳥喂魚

一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。資料3本能？愛心？第17頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三大山雀喝牛奶

很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。資料4本能？/學(xué)習(xí)？第18頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三黑猩猩釣取食物

幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會利用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物。資料5（a）學(xué)習(xí)？/本能？第19頁，共21頁，2023年，2月20日，星期三黑猩猩摘取食物

成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題。當香蕉被掛在高處，徒手拿不到時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。資料5(b)本能？/學(xué)習(xí)？第20頁，共21頁，2023年，2月20日，星期