2021年語(yǔ)文版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試題必考題

2021年語(yǔ)文版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試題必考題（時(shí)間:60分鐘滿分：100）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。二、用“J”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。洎(bobo)船鐘(zhongzhong)ill京(jTngjing)口春(chiinchun)風(fēng)瓜洲(zh6uzhou)明(mingming)月三、辨字組詞。雅（）案唯（）按_）拙（_）礎(chǔ)（))四、補(bǔ)充詞語(yǔ),①一（一）千里④雙鳳（）陽(yáng)并選擇填空。②翠色（—）流⑤心驚（）跳③排山⑥芬（_）海）馥郁.①和②兩個(gè)詞語(yǔ)都用來(lái)描寫綠色，其中①指綠的,②指綠的一.上面六個(gè)詞語(yǔ)中，可以用來(lái)描寫人物心理的是,描寫花朵香味的.形容力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大的詞語(yǔ)是再寫出一個(gè)像④一樣帶有“風(fēng)”字的詞語(yǔ)五、給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。因?yàn)椤浴灰汀坏译m然但是（）人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，（）仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。（）一有機(jī)會(huì)，他（）招呼大伙兒來(lái)觀摩。（）地球和火星的傾角相差無(wú)幾，（）兩者晝夜長(zhǎng)短相近。按照梁九的木模型（）完成了太和殿的結(jié)構(gòu)搭建，（）每一個(gè)木件安裝上去都嚴(yán)絲合縫。六、按要求寫句子。.三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。（縮句）.有的宅院里伸出半樹(shù)銀妝，星星般的小花開(kāi)滿枝頭，露出墻外，惹得人走過(guò)了還要回頭望。（改為擬人句）.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問(wèn)句）.羊群?會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。（仿寫比喻句）七、根據(jù)課文內(nèi)容或自己的積累填空。.古今中外，優(yōu)美的樂(lè)曲總是讓人浮想聯(lián)翩。貝多芬彈琴時(shí)：皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海,0微波粼粼的海面上，月亮越升越高，。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，……伯牙彈琴時(shí)：方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“,.讀散文，要體會(huì)作者寫景時(shí)融入的情感。老舍描寫“那些小丘的線條是,就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，,輕輕流入云際”的美景，表達(dá)了o讀小說(shuō)，可以通過(guò)環(huán)境描寫感受人物形象?！陡F人》開(kāi)頭描寫了“海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”，這樣的描寫表現(xiàn)了.名著中的人物總會(huì)讓我們記憶深刻：她說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種琲以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固雪白的牙齒……這段話中的“她”是小說(shuō)《》中的,"她"是一個(gè)的人。八、課外閱讀軒。弱種子也要發(fā)芽

文/劉克升開(kāi)闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些想種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽(tīng)力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽(tīng)清在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧。”農(nóng)民聽(tīng)了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，亳不猶豫地說(shuō)：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高。”城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些娘種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。城里人和兒子開(kāi)心地笑了。等他們一離開(kāi)，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出?，F(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法?！霸偃醯姆N子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開(kāi)開(kāi)心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開(kāi)花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫出主要故密情節(jié)。⑴議種癟種⑵給兒新生.閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。⑴他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。（“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度？）答：⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)”？）答.文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？答：.美國(guó)作家海倫?凱勒稱莎莉文老師是“再塑生命”的人。你覺(jué)得文中誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說(shuō)明理由。答：.選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？答：九、習(xí)作與表達(dá)。我本來(lái)可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)；我本來(lái)可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來(lái)可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過(guò)；我本來(lái)可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避……每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅與煩惱。請(qǐng)以“我本來(lái)可以”為題，寫一篇400字以上的文章，注意將事情寫完整、清楚，并表達(dá)出當(dāng)時(shí)的感受。參考答案鳳呈祥1、小販腫脹侵襲空虛魔鬼殘暴階段恐怖2、bojTngzhouzhongchunming3、典雅答案笨拙糊涂唯一按摩基礎(chǔ)湖水4、碧欲倒朝肉芳范圍程度⑤⑥③龍2.有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花從墻上窺著行人，露出墻外，惹得人走過(guò)/還要回頭望。5、雖然但是6、1.目光投向主席臺(tái)。只要就因?yàn)樗圆坏?.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？4.樹(shù)上的葉子上的露珠像一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石。7、月亮正從水天相接的地方升起來(lái)霎時(shí)間灑滿了銀光穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)善哉乎鼓琴巍巍乎若太山柔美到處翠色欲流作者的無(wú)限熱愛(ài)和贊嘆。桑娜的勤勞能干童年的朋友外祖母樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)8、.挑種種地種下癟種.冷落（“漠視”或“拋棄”）。讓城里人的兒子看到他對(duì)癟種子有著很高的期望，也是農(nóng)民被觸動(dòng)后的行為表現(xiàn)。.農(nóng)民是一個(gè)寬厚友善、知錯(cuò)就改、有責(zé)任心的父親。.示例一：我覺(jué)得是農(nóng)民，因?yàn)槭寝r(nóng)民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，給了他成長(zhǎng)的力量。示例二：我覺(jué)得是城里人父子，因?yàn)槭撬麄兇偈罐r(nóng)民改變了想法，才讓他有了發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的希望。.用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說(shuō)以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷，的生命也有成長(zhǎng)的權(quán)利，不能被剝奪：也喻勸人們要呵護(hù)“弱種子”，使其發(fā)芽、，開(kāi)花、結(jié)果。（以上意對(duì)即可）9、例文：我本來(lái)可以停下寫毛筆字，早已成為我生活中的一個(gè)愛(ài)好。學(xué)了好幾年，我考了b級(jí)，家里的春聯(lián)是我寫的，班里墻上也貼著我的作品。還記得當(dāng)初，沖著一門特長(zhǎng)踏上了這條路，現(xiàn)在級(jí)也考了，賽也比了不少，有分便加了，沒(méi)分便罷了。在沉重的學(xué)業(yè)面前，這條路似乎走到了終點(diǎn)?？匆?jiàn)堆成山的書(shū)本，作業(yè)本，我不禁覺(jué)得“心有余而力不足”?！岸紝W(xué)了這么久了，也差不多了，還是把課內(nèi)的學(xué)好要緊。”這是老爸常說(shuō)的?！耙痪退懔耍@個(gè)暑假書(shū)法我也不報(bào)了，多學(xué)點(diǎn)語(yǔ)數(shù)英科吧?！边@是老媽嘮叨的。這些話若是在六七年前聽(tīng)到，我準(zhǔn)一百個(gè)同意?？涩F(xiàn)在不一樣，我不嫌它累，也不為加分，考級(jí)，贏名次，成為老師家長(zhǎng)的驕傲?！睍?shū)法我是肯定要學(xué)的，哪怕你們不讓我學(xué)，我自己也會(huì)練。”這是我對(duì)他們的回答。奇怪的是，這時(shí)我已經(jīng)成為那里年齡最大的學(xué)生了。更大的大概被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣而不得不放棄書(shū)法，或是和我一樣被父母逼著。更小的小孩子，總?cè)氯轮幌雽W(xué)，每