口語交際習(xí)作四

科目課題課型班級(jí)五年級(jí)（3）組名姓名主備人審核教導(dǎo)處使用時(shí)間學(xué)稿編號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 反思與1.圍繞“感動(dòng)”這個(gè)話題，訴說故事，暢談想法，感動(dòng)心靈。 策略2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，做到表達(dá)時(shí)有條理、有感情；在聽他人說話要認(rèn)真，有耐心。3.在口語交際的基礎(chǔ)上，選一件令人感動(dòng)的小事記下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實(shí)。4.能把一件事的來龍去脈交代清楚，力爭(zhēng)寫得具體、生動(dòng)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】在口語交際中理清思路， 學(xué)會(huì)表達(dá)，完整清楚的敘述出這件感動(dòng)或難忘的事。善于表達(dá)，說話有順序，條理清楚，有重點(diǎn)?！窘Y(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)導(dǎo)向】“洗腳”公益廣告片段的課件。本單元中四篇文章的插圖。公益廣告片段；劉翔的圖片；音樂《丹頂鶴的故事》；4.搜集古今中外讓自己感動(dòng)的故事。【獨(dú)學(xué)探究】—自主學(xué)習(xí)嘗試探究各抒己見，大一、激情引入，交流感受溫馨膽發(fā)表觀點(diǎn)播放電視廣告。配音：每天晚上，年輕的媽媽打好提示熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。她日復(fù)一日不變的行為，溫暖了奶奶蒼老的心靈。她不知道，無意中，她教會(huì)了自己的孩子──感恩?？戳诉@則公益廣告，你有什么感受？二、開拓視野，感受“感動(dòng)”像電視廣告中這樣的令人感動(dòng)的故事還有許多許多。古代歷史上就有許多令人感動(dòng)的故事，請(qǐng)同學(xué)們來說說這些故事。講古代感動(dòng)的故事。如黃香溫席、孔融讓梨隨機(jī)設(shè)問：你為什么而感動(dòng)？不僅我國(guó)古代有許多令人感動(dòng)的故事，這樣的故事古今中外更是層出不窮。小組說說感動(dòng)的故事。推選其中說得最好的一位同學(xué)來講講。不僅有許多感動(dòng)的故事，我們的生活中更不乏感動(dòng)的圖片或音樂。配樂引出《丹頂鶴的故事》：有一個(gè)女孩，她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學(xué)畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方。可是有一天，她為了救那只受傷的丹頂鶴，卻滑進(jìn)了沼澤地，就再也沒有上來。（音樂響起）聽了這個(gè)故事和音樂，你有什么感受？小結(jié)：感動(dòng)是人的情感的自然流露。因?yàn)槲覀兩屏迹晕覀儗W(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩?！救簩W(xué)互助】—合作探究，突破難點(diǎn)同學(xué)們，在你的生活中，你是否經(jīng)歷過讓自己感動(dòng)的事呢？指名說話。一位同學(xué)說完后，請(qǐng)其他同學(xué)當(dāng)記者，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行“答記者問”。引導(dǎo)學(xué)生說最感動(dòng)的地方，說清感動(dòng)的原因。組織小組進(jìn)行，評(píng)選出最讓人感動(dòng)的小故事。引導(dǎo)學(xué)生擬定評(píng)選條件：把感動(dòng)的事件說清楚，說具體；表達(dá)時(shí)口齒清楚，聲音響亮。開展活動(dòng)。在音樂《感恩的心》中結(jié)束?！就卣规溄印俊卣寡由?，積累美德生活中到處充滿感動(dòng)，或是一個(gè)場(chǎng)面，或是一句話學(xué)法動(dòng)手、動(dòng)腦，語，或是一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)------都會(huì)讓