人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一復(fù)習(xí)教案

【2019年度】精編人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)復(fù)習(xí)教案祖國(guó)統(tǒng)復(fù)習(xí)教案課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】「民族平等與民族團(tuán)結(jié)、民族區(qū)域自治制度、一國(guó)兩制、香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)、對(duì)臺(tái)基本方針教學(xué)內(nèi)容分析：我國(guó)各民族大雜居、小聚居的分布格局決定了我國(guó)的民族平等、民族團(tuán)結(jié)、民族區(qū)域自治制度政策，民族區(qū)域自治制度的實(shí)行，既保障了少數(shù)民族當(dāng)家作主的自治權(quán)利.，又維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，有利于把國(guó)家的方針、政策同少數(shù)民族的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，有利于把國(guó)家的發(fā)展同少數(shù)民族的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮各方面的優(yōu)勢(shì)。改革開(kāi)放后，鄧小平從維護(hù)祖國(guó)和中華民族根本利益出發(fā)，創(chuàng)造性地提出“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想。香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)，人民洗雪了百年國(guó)恥，標(biāo)志我國(guó)在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握民族平等與民族團(tuán)結(jié) ， 民族區(qū)域自治制度，一國(guó)兩制，香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)，對(duì)臺(tái)基本方針。鞏固已學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。過(guò)程與通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)體系。1/8

方法情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的情感，能夠用歷史觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)民族政策，民族區(qū)域自治制度，一國(guó)兩制，對(duì)臺(tái)基本方針難點(diǎn)民族區(qū)域自治制度及其原因，各民族共同繁榮，一國(guó)兩制，香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)意義、原因，對(duì)臺(tái)基本方針，解決臺(tái)灣問(wèn)題的不利因素。媒體教具課時(shí)一課時(shí)教.學(xué)過(guò)程修改欄教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)第十一課 民族團(tuán)結(jié)（一）民族平等與民族團(tuán)結(jié)1、民族分布格局：以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居2、民族政策：民族平等、民族 教師指導(dǎo)，學(xué)生梳團(tuán)結(jié)理知識(shí)點(diǎn)。團(tuán)結(jié)理知識(shí)點(diǎn)。3、在籌建新的時(shí)候，共產(chǎn)黨就提出在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治制度。（二）民族區(qū)域自治制度1、民族區(qū)域自治的含義：民族區(qū)域自治是指在國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，由少數(shù)民族人民當(dāng)家作主，自己管理本民族的內(nèi)部事務(wù)。 2、少數(shù)民族自治地方（1）5個(gè)省級(jí)自治區(qū)

腦區(qū)名稱(chēng)設(shè)立麗內(nèi)骷自軀倒滑5月新噩貂爾自胭1%5年10月「酬m自巡戚年3月覆回族皤區(qū)1蛾年1期取自加1965年9月（2）實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因如何理解56個(gè)民族兄弟姐妹是一家？如何理解56個(gè)民族兄弟姐妹是一家？答：是由56個(gè)民族組成統(tǒng)一的民族國(guó)家，各民族之間相互依存，不可分離，和睦相處，共同繁榮。近代以3近代以3巳各族人政爭(zhēng)取民方吳獨(dú)立解放治命斗爭(zhēng)匚L建立了彳利益關(guān)系，形同。成了相互:（3）實(shí)行民族區(qū)域自治制度的意義（優(yōu)越性）①民族區(qū)域自治制度的實(shí)行，既保障了少數(shù)民族當(dāng)家作主的自治權(quán)利，又維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，②有利于把國(guó)家的方針、政策同少數(shù)民族的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，③有利于把國(guó)家的發(fā)展同少數(shù)民族的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮各方面的優(yōu)勢(shì)。（三）各民族共同繁榮1、西藏：廢除封建農(nóng)奴制度，進(jìn)入社會(huì)主義階段，我國(guó)五大牧區(qū)之一。2、的：國(guó)家商品糧基地。3、，：我國(guó)第二大橡膠基地。4、《草原上升起不落的太陽(yáng)》是蒙古

族歌曲；《阿拉木汗》是維吾爾族的歌曲；《道拉基》是朝鮮族的歌曲；《阿詩(shī)瑪》是彝族的歌曲；《弦子舞曲》是藏族的歌曲。第12課 香港和澳門(mén)的回歸一國(guó)兩制一一和平統(tǒng)一祖國(guó)的方針提出：改革開(kāi)放后，鄧小平從維護(hù)祖國(guó)和中華民族根本利益出發(fā)，創(chuàng)造性地提出“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想。（最先針對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題提出，最早成功運(yùn)用于香港問(wèn)題）“一國(guó)兩制”的基本內(nèi)涵就是：“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”，即在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，臺(tái)灣、香港和口澳門(mén)實(shí)行資本主義制度。香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)1、1997年7月1日，中華人民共和國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。2、1999年12月20日，正式恢復(fù)對(duì)澳門(mén)行使主權(quán)。3、意義：香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)，人民洗雪了百年國(guó)恥，標(biāo)志我國(guó)在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。4、港澳回歸的根本原因：綜合國(guó)力增6/8

強(qiáng)，國(guó)際地位日益提高；“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想。5、港澳問(wèn)題屬于主權(quán)外交問(wèn)題；臺(tái)灣問(wèn)題屬于內(nèi)政問(wèn)題。第十三課 海峽兩岸的交往對(duì)臺(tái)基本方針一一和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制。府陵兩岸的如行對(duì)臺(tái)基本方為董商量添的就屋用中國(guó)成立之初2哂如口怔代中折段第強(qiáng)，國(guó)際地位日益提高；“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想。5、港澳問(wèn)題屬于主權(quán)外交問(wèn)題；臺(tái)灣問(wèn)題屬于內(nèi)政問(wèn)題。第十三課 海峽兩岸的交往對(duì)臺(tái)基本方針一一和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制。府陵兩岸的如行對(duì)臺(tái)基本方為董商量添的就屋用中國(guó)成立之初2哂如口怔代中折段第武裝節(jié)及川◎解商?雨臺(tái)上i|R*小平改革升總限后 江岸亞和￥境一,一國(guó)用剎八里主強(qiáng)羯隹濯四琮點(diǎn)見(jiàn);《反分口國(guó)京茂，1到年，介笥成*洵蟹空泡蘆金會(huì).［第1年，共時(shí)泓立海麟西岸關(guān)系怫塞.I四年，隹會(huì)就"而炯岸將堅(jiān)信一個(gè)中田暴出，工出口二技召.I糊年，注率會(huì)■兼?！比缢靸?yōu)庠蛀濟(jì)交通互補(bǔ)4.用”與人生設(shè).江澤民關(guān)于臺(tái)灣問(wèn)題的八項(xiàng)主張意義：八項(xiàng)主張是新時(shí)期推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程的指導(dǎo)思想。2、實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)和前提：是堅(jiān)持一個(gè)的原則。解決臺(tái)灣問(wèn)題的不利因素：⑴“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力猖獗。⑵美國(guó)的干涉。

板書(shū)設(shè)計(jì)第十一課 民族團(tuán)結(jié)（一）民族平等與民族團(tuán)結(jié)1、民族分布格局：以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居2、民族政策：民族平等、民族團(tuán)結(jié)（二）民族區(qū)域自治制度（1）實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因（2）實(shí)行民族區(qū)域自治制度的意義（優(yōu)越性）（三）各民族共同繁榮第12課 香港和澳門(mén)的回歸一