聽完家校合作講座心得體會

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我與許很多多的家長一樣，很關懷自己孩子孩子的學習,生活狀況，盼望自己的孩子優(yōu)秀.并能健康成長。雖然我覺得孩子比較乖巧懂事，但他也有缺乏之處。

談到家校共育心得，我看了很多其他家長的文章，使我對家庭教育有了新的熟悉。進一步了解到家庭教育與學校教育一樣重要，作為家長應主動協(xié)作學校和老師的各項工作。準時的解決孩子成長過程中消失的問題。讓孩子健康成長。

家長應先教育孩子學會做人。家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。家長在日常生活中要留意自己的言行舉止，通過自己的行為來教育孩子學會做人。

家長應當教育孩子在生活學習方面養(yǎng)成良好的習慣。在生活上凡是孩子能做的事情。都讓他們?nèi)ネ瓿伞６喽嗯嘤⒆觽兊膼酆脨酆煤蛯W習習慣，良好的學習習慣會讓孩子終生受用的，作為家長的我們不要心急，要有耐煩對孩子少責備批判。多鼓舞引導，激發(fā)孩子的自信念。

家長應多抽出一些時間來陪伴孩子關懷孩子的學習狀況，準時與孩子進行溝通溝通。

家長應理解和敬重孩子，培育孩子的自尊心和自信念。引導孩子向好的方面進展，對不好的習慣要加以改正。從而發(fā)覺自己的獨特。

家鄉(xiāng)要保持一顆平常心，正確的看待孩子所受的委屈，比方孩子受了委屈。對于老師的批判有時不能正確地看待，其實老師批判孩子正說明老師關注他。假如家長、老師保持全都看法，會更有利于孩子改正缺點，另一方面也應當看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取的哪怕是小小的進步也要賜予確定。使孩子建立起自信念的同時，不要一味的關注成果。要注意孩子的綜合素養(yǎng)，各方面的學習力量培育。

家長應讓孩子經(jīng)受挫折，之后再給孩子分析緣由，講明道理，讓孩子承受委屈挫折的同時，能英勇的站起來。關心孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和主動的斗志。孩子的健康成長不行能一蹴而來就，學習也不行能一勞永逸。我們作為家長，盼望學校能夠搭建起家校溝通的平臺。共同努力。更好地促進孩子的健康成長。

我已深深的體會到做家長就是一門需要終身學習的藝術，在關懷孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在多方面對他能正確的引導，耐煩的教育。不能只依靠老師，更多的還需要家長和老師共同來完成。

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我一向覺得孩子就應在簡潔的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜愛的活動方式，也是我們認為的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠學到各種學問，透過嬉戲還能夠讓她們感受勝利的喜悅和失敗的苦惱。我不看重她此刻能學多少文化學問，我們平常關注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。平常期望她能多參與集體活動，能和小伴侶玩到一塊兒，從平常的溝通和交往中來激發(fā)她的社會交往潛力、心理承受力量以及處理事情的應變力量。能準時告知老師自己的需求，在課間能大膽發(fā)言。我覺得這個階段是孩子性格形成的關鍵期，融入集體對她完好性格的形成是很有幫助的。

在家里，我們會有意識地給她營造一個寬松自主的生活氣氛，平常也把她當作伴侶一樣來溝通，不會拘束于某種特定的形式來教育她，而是在日常生活的點點滴滴中進行，其實我們就是她的參照物，我們的一言一行都會對她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時我們更嚴格地要求自己。在家里，我們會給她一點的空間，讓她學會自己管理。比方我們房間的一個角落是特地給她置放玩具的，那里的全部物件需要她自己來整理。這個效果很好，這樣讓她體會到了媽媽平常整理家務的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時，我們都會征求她的想法，比方在給她買衣服的時候，會征求一下她喜愛哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很敬重他，那么以后她在處理事情的時候也會思索到別人的感受，多替別人著想。平常我們會盡可能抽出多的時間去與她溝通，耐煩傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的看法，營造能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點，我們會鼓舞，對于不妥當?shù)南敕ǎ覀儠v道理，她仍舊不明白的，我們再適時地加以引導。

總之，我們就應放下家長的架子，多點伴侶式的溝通，把她真正值作家庭的一份子，讓孩子感覺到自己的重要和職責，給她一份公平，一份信任，讓她有充分展現(xiàn)自己的機會。

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家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子終身無法轉變的老師。良好的家庭教育，可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀，關心孩子走向勝利；因此，父母應當盡好教育子女的責任與義務，當好孩子的首任老師。

好父母都是學出來的；好孩子都是教出來的；好習慣都是養(yǎng)出來的；現(xiàn)就自己的一些感想與大家共享，盼望和大家一起在孩子的教育上互相補充缺乏，共同進步，為孩子的成長共同制造美妙的環(huán)境。

一、學會做孩子的表率。

父母是的第一任老師。父母生活的看法、思想觀念和文化素養(yǎng)時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養(yǎng)子女的看法，因此，為人父母，假如盼望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違反道德準則的事；假如盼望孩子敬重師長，自己首先必需敬重他人、孝敬老人；優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的獨特、民主公平的作風去影響孩子，在言行上做孩子的好典范，從生活中培育孩子好習慣，從啟發(fā)中引導孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜美好。

二、學會做孩子的同學。

父母在教育孩子方面，除了要照看好孩子的衣食起居外，要學會用觀賞的目光觀看孩子，時刻發(fā)覺孩子的“閃光點”，不要老是用成人的目光看到孩子做的不到位的地方來加以“曝光”，這樣，不但會挫傷孩子的自尊心，同時，也是疏遠了彼此之間的親情，讓孩子學會從我做起，從自身做起，自己能夠學著做每件事情。

三、學會做孩子的伴侶。

作為父母，首先要學會和孩子做伴侶，要和孩子一起共享大自然的美，適當?shù)臅r候要和孩子一起去書店共享書中樂趣，要和孩子一起做嬉戲，不能沒有時間的話來敷衍孩子。

總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，沒有天生的勝利父母，也沒有不需要學習的父母，勝利的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習和把握現(xiàn)代家庭教育科學學問和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。

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孩子是父母的盼望，孩子身心健康、歡樂成長是做父母對孩子的心愿。做父母的要以身作則、和諧相處、相互體諒、互相學習與信任、禮貌待人。

我建議孩子先復習作業(yè)的相關內(nèi)容，再做作業(yè)。也會常常提示她，平常做作業(yè)要仔細對待，像平常測試以及考試一樣的嚴格要求自己，把自己會做的題目先做，把不會做的題目繞到最終再做，這樣就不會鋪張時間。

教育孩子應多些鼓舞，少點指責。學校有各種各樣的競賽，學科上有各階段的測試，孩子拿到的成果不管好與差，都是孩子付出的結果，成果差的，不要過多指責孩子，要鼓舞孩子“不怕功夫深，鐵棒磨成針”只要在學習上付出了多倍的努力，信任肯定會有所收獲。對于成果優(yōu)秀的，表揚是確定孩子付出有所收獲，但又要提示孩子“虛心使人進步，傲慢使人落后”。記得有一次語文測試，閱讀短文回答下列問題，由于孩子理解錯誤，結果把“排比”寫成了“擬人”的修辭手法。父母與孩子在一起仔細看書的畫面，傳遞出父〔母〕親的關系，而且表現(xiàn)出是伴侶的心靈溝通，孩子對學習產(chǎn)生了愛好，有學習打算，提高學習效率，提升自身的思維力量。

父母盼望孩子能夠多閱讀有益的書籍提高自身的閱讀力量，如今孩子的閱讀力量有了提高。

孩子說自己平常畫畫不太好，要求自己報名參與畫畫愛好班，父母說：“要去學就仔細的學?！焙髞砗⒆拥漠嫯嬎接兴岣吡?，孩子如今的學習，都是為了以后的工作。

說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭狀況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地健康成長。作為父母，我們到底應當怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了許多的書，買了許多的光盤，請教了很多同事。孩子一每天長大，成果也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依舊不敢有絲毫的松懈。

好的學習習慣的養(yǎng)成是特別必要的，它應當表達在生活的詳情中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)熬煉他的識字力量，為他今后的學習打下了特別好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家常常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的好玩的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜愛上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起，我就留意培育他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前，先預習一下后面的內(nèi)容。準時同他的老師溝通，關心孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

在家庭生活中，時時到處留意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要整理好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告知他，那樣是不行以的。漸漸他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

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教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)才智，我以前心里始終不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可靠的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由進展的空間，在其中觀看孩子的特長和缺乏，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應當知道孩子喜愛什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比方我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就訂正他，他立刻就指斥說：“你也老是每天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的?！泵鎸⒆拥馁|問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告知孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應當改正吧！”這時，孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培育孩子多方面的愛好。在課余時間，給他報名參與了書法班。到如今學了幾年了，他很有愛好并取得了很好的成果。

孩子喜愛手工制作，我就給他供應材料，給他盡可能多的關心。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中布滿了驕傲?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯腵過程中得到了歡樂，我從心底里感到欣慰。

此外，我們還喜愛讓孩子參與一些體育熬煉。孩子原來就愛跑愛跳，讓他多熬煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？

總之，我們盼望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更盼望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個喜愛生活的人。

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孩子健康成長的一個抱負境界就是學要學得好，玩要玩得好，這樣的父母教育才是勝利的。保證孩子有肯定的合適的時間和空間去玩，并且引導孩子不同的玩的方法，同時教會孩子如何在玩中有所收益獲得學問和閱歷，這同樣是一個很值得關注和討論的問題。

父母要正確看待玩與學習的關系，不要誤認為玩和學習是截然不同的事情，玩就沒有一點價值所在。孩子學習要讓他全神貫注，盡可能提高效率，但也肯定要保證孩子玩的時間，也同樣讓他玩得盡興，玩得快樂。特殊是孩子童年時期，玩更是其最主要的實踐活動之一。家長需要留意的是在陪孩子玩的過程中充分觀看和發(fā)覺孩子的天賦和特長以及愛好所在，通過不同的玩的方式培育孩子應有的好的性格特征和心理素養(yǎng)。發(fā)覺了玩的價值和意義，才能讓孩子的玩有所收獲。

例如男孩子喜愛踢球，這不僅是一種很好的熬煉身體素養(yǎng)的途徑，也能宣泄心理的壓抑和不悅的心情，同時還能培育男孩子的拼搏和英勇地精神。父母不要萬分介意孩子踢球會受傷然后心疼，一點小傷只會增添孩子的毅力和耐力，而不會有任何壞處的。在比方孩子喜愛唱歌聽音樂，這同樣是一種特別好的玩的方式，可以陶冶情操，舒緩緊急的心情等等，讓孩子學習自我解壓和愉悅的方式。還有孩子可能喜愛拿個筆處處寫寫畫畫，父母同樣不要覺得無聊和在搞破壞，這也是孩子的玩法，他會從其中獵取許多的樂趣，也可能就為以后的特長打下了基礎。要記住每一種玩的背后都有美妙的情愫在發(fā)揮作用。

教會孩子在玩中學著思索，學著爭取和提升。比方有孩子喜愛玩玩具，更喜愛玩著玩著就把玩具大卸八塊了，對于這種玩法父母不要一味地區(qū)否認，覺得孩子不疼惜東西，在搞破壞。聰慧的父母應當是去問孩子這樣做的緣由，甚至加入孩子一起把玩具拆了，然后一起討論這個東西的構造，探究它的原理，或者再動手一起親自有玩具重新組裝好。這樣的一次拆卸就成一場破壞變成了一次生動的實踐課程了，孩子的收益肯定是許多的。

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時間飛逝，孩子已經(jīng)學校六班級了，在十年多成長的過程中，我們一路走來，共同成長，共同共享，時間年輪上刻著種種記憶與感受：甜美、苦澀、歡樂?、淚水…我認為，主動引導、培育良好的學習習慣，是教育孩子的第一要務。學校階段孩子的學習成果好并不是唯一目的，在加上沒有升學校的考試壓力。我們要做的就是能否把孩子從被動學習轉化為自主學習，能否把握有效的學習方法既好的學習習慣，這些對孩子將來的學習是特別重要的?？梢哉f，孩子上學以來，在學習成果上我們做家長的并沒有給他太多的壓力，而是著重培育他的自想法識：如在學習生字時，首先利用復讀機，自己先念一遍生字錄音，然后再放錄音聽寫，最終自己檢查對錯，如此反復，可加深記憶。

其次是培育孩子的時間管理意識，提高孩子的學習效率。如把時間詳細量化，寫作業(yè)前，讓他自己先設定每項內(nèi)容所需時間，完成后再記錄實際所用時間，每當比估計時間提前完成的時侯，孩子都會有一種自毫感，做事會有時間概念。培育打算性：如周末完成作業(yè)之余，根據(jù)打算有步驟的進行語、數(shù)、外的復習。以上種種我們并不強迫他接受而是通過關注孩子，與之協(xié)商，同時準時調(diào)整不妥的地方，盡量使孩子保持開心的心情，盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。

再就是培育孩子良好的道德思想情操：一個全面進展的同學，不僅學習好，更需要家長有意識培育孩子良好的`道德思想情操。首先我們高度重視的是培育孩子的誠信觀，其次教育孩子要嚴于律己，寬以待人，懂得感謝他人的辛勤勞動，同時鼓舞孩子熱心關心他人，多為他人著想。我們認為培育孩子良好的道德思想情操，就是培育孩子抗擊打的力量和健康的心理素養(yǎng)。

強健身體、放飛心靈：每周末如時間允許，我們都會帶他去郊外玩耍，爬山，涉水，捕魚蝦，逮螞蚱，摘野果，或是只在田間閑逛，呼吸新奇的空氣，遠離都市的喧囂，在綠野山林間自由的跳動、奔跑，接近自然，愉悅身心，放飛心靈。當周一到來時，讓孩子開心的迎接新的學習生活。

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教育部關工委主辦的“家校共育，立德樹人”——家庭教育公開課開播了，一經(jīng)播出，在學校和家長中引起了極高的觀看和學習熱潮，班級群、伴侶圈里家長們紛紛轉發(fā)了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點，下面，談談我的一些觀后感。

一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長供應有效正能量

父母典范的力氣，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養(yǎng)成好的習慣，營造好的家庭氣氛。在科技發(fā)達的今日，父母們的生活工作都離不開手機電腦，但回到家中我們應當放下手機，遠離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進大自然，去感受大自然，關愛大自然，告知他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個生命，敬重自然，敬畏生命。

二、學校生階段生命教育：關心兒童熟悉生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣

每一個生命來到世界特殊不簡單，每一個生命來到世界其實就是一個奇跡。我們要呵護每一個生命奇跡，呵護自己，愛惜自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護別人，關懷和關心他人。當別人受到損害，看到別人苦痛時要萌生惻隱之心，不要去損害別人。與人相處要友善，當別人需要關心時，要主動關心他人，在關心的過程中，享受助人為樂的歡樂，這就是生活的歡樂。

三、生命教育是從根本上賜予孩子生命健康成長的力氣

熟悉自己生命與四周人生命的關系。爸爸媽媽哺育孩子，爸爸媽媽對孩子有哺育之恩。老師教育同學，老師對同學有教育之恩。所以，在家敬重長輩，在校敬重老師，學會感恩，感恩生命，感恩生活。熟悉生命歷程和人生的辛酸苦辣、進退取舍，每個人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要留意養(yǎng)成良好的飲食，多進行體育熬煉，在任何疾病面前，最好的良藥是強大的免疫力。人生中要做出許多次選擇，懂得進退取舍，走好人生之路。

四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進行生命教育中的角色

家長首先是家庭的操持者，要有生活力量，過好日子，專心對待孩子和家庭，傳遞給孩子主動樂觀的生活觀。其次是家庭的設計師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活布滿風格。再次，家長是家庭的嬉戲王，爸爸帶著孩子玩嬉戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭布滿生氣和活力，父母要培育自己的愛好。最終，家長還是家庭的哲學家，要做才智型的家長，家庭遇到挫折和難關時，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價值觀。

盼望通過我的努力，家庭，可以營造出“共時美”，讓孩子將來無論走多遠，心里始終牽掛著，無論何時，只要想起來就是暖和的，無論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛的港灣!

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一家庭教育首先要從自我教育開頭

父母寵愛看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同是給她們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做，要求孩子做到的，家長首先要作好。此刻孩子接觸信息的途徑許多，信息量也很大。大人不學習是不行的。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書，有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即熬煉身體又滿意孩子的求知欲望，一舉兩得。有時候，他很不情愿，但不能心軟，得讓他記住，假如第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情肯定要仔細，應當盡自己更多的努力。

二不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管

此刻家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿意孩子的要求，要什么就給什么。這樣很簡潔讓孩子在行為上難以約束自己，最中導致自控力量差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的士氣。

三激勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培育孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常激勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的學問你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很歡樂，而且還調(diào)動了他的學習主動性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也到達了品德教育的目的。

四教育孩子正確地面對挫折

在人的一生中，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財寶，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅毅意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感謝的心情。主動的看法對待一切問題，英勇地參加社會競爭。

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1、耐煩傾聽

氣急攻心的家長在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問題。管教孩子，關鍵是要找出孩子犯錯的緣由，從源頭下手，把緣由除去。

此時家長應先冷靜下來，多一分耐煩，問問孩子這么做的緣由是什么。當家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想方法幫孩子解決問題時，或許就會發(fā)覺孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了許多負面的心情。

2、放下身材

同孩子做協(xié)商有些家長總喜愛在孩子面前保持威武，習慣用以上對下的看法來對待孩子，但是這樣做往往會激化沖突，叫他不要他偏要。這時，父母不妨放下身材，不要總是指令孩子，而是同孩子做協(xié)商，各退一步或許是很好的方法。

比方當孩子想要跳沙發(fā)，而家長卻有事情要思索的時候，就可以請孩子去臥房的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

3、讓孩子去體驗后果

假如孩子老是聽不進大人的話，你再怎么吼叫也是無用的。那么在保證平安和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的味道。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教育有多么正確和重要。

4、跟孩子講道理除了平常的告誡之外，家長也要在實際的情境中教育孩子肯定的道理。

讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特殊小的孩子可以用講