七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題2

PAGEPAGE2年級(jí)班級(jí)年級(jí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)積累與運(yùn)用（26分）1.讀準(zhǔn)字音，下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.蕩漾（yàng）誹謗（bàng）憔悴（cuì）和(hè)著歌B.寂寥（liáo）嫌惡（wù）訣別（jué）惡(è)作劇C.滑稽（jī）點(diǎn)綴（zhuì）冗（rǒng）長(zhǎng)墮(duò)下去D.煩瑣（shuǒ）陶冶（yě）虐殺（nuè）揪(jiū)耳朵2.寫(xiě)好漢字，請(qǐng)找出下面各組詞中無(wú)錯(cuò)別字的一組（2分）（）A.苦心孤詣盛氣凌人天罡地煞指高氣揚(yáng)B.萍水相逢言簡(jiǎn)意賅俗不可奈微不足道C.怨天尤人促不及防昂首闊步恍然大悟D.望洋興嘆刮目相看趨之如歸若有所失3.加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.又找到一條通向山頂?shù)慕輳搅?，真是絕處逢生啊！B.張輝是三（5）班的班長(zhǎng)，在班里德高望重，同學(xué)們都很喜歡他。C.頒獎(jiǎng)典禮上，女士們打扮得花枝招展的，成了一道亮麗的風(fēng)景線。D.他善于玩把戲，舉世無(wú)雙，除了他的師傅，沒(méi)有人比得上他。4.沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。B.冬天的濟(jì)南，是一個(gè)溫暖、響晴的季節(jié)。C.生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊，不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活上學(xué)語(yǔ)文。D.當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。5、下列作家作品搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、《憶讀書(shū)》--冰心B、《風(fēng)箏》--老舍C、《西游記》--羅貫中D、《三國(guó)演義》—吳承恩6.語(yǔ)文趣味題（2分）一幅奇妙的對(duì)聯(lián)

一年春節(jié)前夕，清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家鄭板橋去郊外辦事，路過(guò)一家門(mén)前，看見(jiàn)門(mén)上貼著一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)是：二三四五下聯(lián)是：六七八九

鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會(huì)兒，他扛來(lái)一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進(jìn)那戶(hù)人家。只見(jiàn)屋里的人缺吃少穿，愁眉苦臉，送來(lái)的糧食、衣物正好救了他們10.第②段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了的修辭方法，這種修辭的表達(dá)效果是：（2分）11.第②段中引用俗語(yǔ)“不比不知道，一比嚇一跳”的作用是：（2分）12.從第③段可以看出：《憶讀書(shū)》是作者奉獻(xiàn)給的“珍貴禮物”。（2分）供選答案。青少年B.成年人C.老年人D.普通讀者13、第④段中的三個(gè)短句能互換位置嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）（二）閱讀《木蘭詩(shī)》（節(jié)選），完成1—6題。（19分）東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。14．解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）①但聞燕山胡騎鳴啾啾（）②策勛十二轉(zhuǎn)（）③賞賜百千強(qiáng)（）④著我舊時(shí)裳（）親人團(tuán)聚15．分別用四個(gè)字概括上文的故事情節(jié)。（3分）親人團(tuán)聚（代父從軍）（代父從軍）16．說(shuō)出下面詩(shī)句的意思。（2分）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。17．第四節(jié)詩(shī)寫(xiě)了木蘭和親人團(tuán)聚的情形，充滿(mǎn)了的氣氛。從全首詩(shī)來(lái)看，這節(jié)詩(shī)屬于（A．詳寫(xiě)B(tài)．略寫(xiě)）。（4分）18．根據(jù)提示，寫(xiě)出原文詩(shī)句。（4分）①夸張描寫(xiě)木蘭矯健的雄姿的詩(shī)句：“，”。②突出木蘭不圖功名利祿的高尚品格的詩(shī)句：“，?！?9．讀了《木蘭詩(shī)》你知道木蘭有哪些可敬可愛(ài)之處？請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)概括一下。（2分）（三）閱讀下面選文，回答問(wèn)題（10分）第一次真好

①路過(guò)人家的墻邊，偶一抬頭，看見(jiàn)一棵結(jié)實(shí)累累的柚子樹(shù)，一顆顆碩大的黃綠色的柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見(jiàn)得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫(huà)。

②我是個(gè)生長(zhǎng)在都市，從來(lái)不曾享受過(guò)田園生活的俗子。除了木瓜樹(shù)以外，所有結(jié)實(shí)累累的果樹(shù)，都只能夠在圖畫(huà)、照片和電視里看到。今天第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的柚子樹(shù)，霎時(shí)間，心頭充滿(mǎn)了喜悅與新奇。

③第一次真好，第一次的感覺(jué)真奇妙，細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低頭回味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？

④幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠小鳥(niǎo)。當(dāng)母鳥(niǎo)第一次生下了幾個(gè)玲瓏剔透、比小指頭還小的鳥(niǎo)蛋以后，我和孩子們眼巴巴地等候小鳥(niǎo)孵出來(lái)。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥(niǎo)孵出來(lái)了！”我驚喜地走到鳥(niǎo)籠邊一看，在鳥(niǎo)巢里的所謂小鳥(niǎo)，（）。第一次看到剛孵出來(lái)的雛鳥(niǎo)，但覺(jué)它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯?？墒?，等到它們漸漸長(zhǎng)大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛(ài)它們又甚于那些老鳥(niǎo)。

⑤第一次生孩子時(shí)，護(hù)士把包在襁褓中，只露出一張紅撲撲小臉的老大抱來(lái)放在我的身邊。我第一次看到從自己身體中分出來(lái)的骨肉，第一次看到如此鮮嫩的，才出生不到一個(gè)鐘頭的嬰兒，心情非常復(fù)雜，又興奮又新奇又緊張，只是目不轉(zhuǎn)睛地望著他，惟恐這脆弱的小生命隨晨消失。

⑥第一次的感覺(jué)真奇妙。第一次去露營(yíng)，第一次自己動(dòng)手做飯，第一次坐火車(chē)，第一次坐噴氣式飛機(jī)，第一次看見(jiàn)雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來(lái)……第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但卻新鮮刺激，使人回味無(wú)窮。

⑦生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

⑧愿你珍重第一次。

20、下面是第④自然段空白處原有的句子，句序已打亂，請(qǐng)調(diào)整句序。（2分）

①身上只有稀疏的幾根毛②僅僅具有鳥(niǎo)的雛形

③只是兩團(tuán)小小的粉紅色肉球④兩只黑黑的眼睛卻奇大

正確的句序是：

21、第③自然段畫(huà)線的兩個(gè)反問(wèn)句，在語(yǔ)言表達(dá)上的作用是；在結(jié)構(gòu)上所起的作用是。（2分）

22、作者哪次具體經(jīng)歷照應(yīng)了“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”這一句子？（2分）

23、第⑤自然段描述“第一次”經(jīng)歷和感受時(shí)，交織著千絲萬(wàn)縷的母愛(ài)，使人不禁想起唐朝詩(shī)人孟郊千古傳頌的詩(shī)句：，。（《游子吟》）（2分）

24、文中哪句話對(duì)“第一次真好”作具體的闡釋?zhuān)浚?分）三.作文。（50分）請(qǐng)以“第一次真好”為文題，寫(xiě)一篇文章，書(shū)寫(xiě)你的經(jīng)歷和感受，要求中心明確，層次分明，合理安排詳略，500字以上。七年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題參考答案一、積累與運(yùn)用（25分）1、D2、D3、C4、C5、B6、缺衣（一）少食（十）7、參考示例：語(yǔ)文是姹紫嫣紅的花園，讓人流連往返；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的樂(lè)曲，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。8、何當(dāng)共剪西窗燭雄兔腳撲朔君向蕭湘我向秦來(lái)日倚窗前沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春海內(nèi)存知己天涯若比鄰君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。二、閱讀（45分）（一）9、從古典文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)作品兩方面給讀者傳遞挑選、比較書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。（意思對(duì)即可）10、排比增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，使文章有說(shuō)服力和感染力。（意思對(duì)即可）11、強(qiáng)調(diào)了“比”的好處。（意思對(duì)即可）12、A13、不能，因?yàn)檫@三個(gè)短句之間有先后依存的關(guān)系且與原文的內(nèi)容前后照應(yīng)，“讀書(shū)好”是先決條件，是總的原因；“多讀書(shū)”是在先決條件下產(chǎn)生結(jié)果；“讀好書(shū)”是更進(jìn)一步的說(shuō)明“多讀書(shū)”的具體內(nèi)容，故不能互換。（意思對(duì)即可）（二）14．①只②記③有余④穿15．踏上征途/十年征戰(zhàn)/還朝辭官16．壯士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的多年后重返故鄉(xiāng)。17．喜慶A通過(guò)描寫(xiě)木蘭回鄉(xiāng)的情景，