調(diào)查報告作文32

PAGE頁碼頁碼__調(diào)查報告作文_8（3）調(diào)查報告作文精選調(diào)查報告作文集錦5篇在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我的調(diào)查報告作文5篇，僅供參考，。調(diào)查報告作文篇1調(diào)查時間：200x年11月27日16:37:30調(diào)查地點：夏西市場調(diào)查目的：走在繁華而喧鬧的市場里，刺眼的錯別字隨處可見；“我行我塑”理發(fā)店，“飛頭打耳”嬉戲廳，“花之招展”花館，“衫青水袖”時裝店……這些店門常讓人覺得非常趣味，也覺得隱隱擔心。污染了祖國的語言文字，以凈化祖國的語言文字。調(diào)查材料____：今日，在媽媽的帶領下，我?guī)еP記本到夏西市場轉(zhuǎn)了一圈，在短暫的半個小時內(nèi)，竟發(fā)覺了不少錯別字，我用筆記本具體地寫下來，下面是我在市場里發(fā)覺一些錯別字，有的是亂用漢字同音混淆等…。一。亂用漢字，修摩托被寫成休么。2多筆少畫，全面護理，。3對字不理解：修自行車寫成修單車。二。簡繁體字混用：手、青出於藍勝于藍等等……三、電視中，經(jīng)常亂用漢字，在____中常出現(xiàn)一些新名詞，靜默無鼠、快人快語等等……我建議：商家應制造正規(guī)____，____要加大力度監(jiān)管。讓我們共同把這些牛皮癬，一同清除。調(diào)查報告作文篇2現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達，家庭也更富有。爸爸媽媽的工資也提高了。隨著社會的發(fā)展，同學的要求也越來越高，因此，同學們就可以隨一心一所一欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?？墒撬麄兡弥@些零花錢究竟想買什么呢我懷著疑問的心情做了一份調(diào)查報告。調(diào)查我發(fā)覺，麻辣食品最受同學們的歡迎，學校門口地攤四周總是擠滿了同學們，弄的水泄不通。還有一些玩具也銷一售的很快，比如說：變形金剛、子彈車、戰(zhàn)斗陀螺等等也有些同學喜愛和別人攀比，花錢去買比別人更好、更美麗的東西。____1、在學校里，手拿麻辣食品的同學隨處可見。2、玩具是童年時不行少的物品，玩具的開銷占用了我們大部分零花錢，還有同學喜愛把一玩具帶到學校，這樣不僅會影響學習，還會違反校規(guī)。結(jié)論經(jīng)過我的調(diào)查，很多同學基本上都是以買早餐的名義，或者購買學習資料的理由，來討要家長的錢。然后去買地攤上的零食/玩具，買早餐的錢也就沒了.這樣的做法既影響我們的健康，也將影響到我們的學習.建議我建議，家長應當限制我們的零花錢，學校應當實行更好的措施阻擋這些現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格管理學生在校內(nèi)里的飲食狀況，留意同學們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加絢麗!調(diào)查報告作文篇3調(diào)查時間：二零一七年六月三十一日十六點整。調(diào)查地點：____市小白樓凱旋門。調(diào)查對象：小白樓凱旋門四周環(huán)境。這里的環(huán)境愛護并沒有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。這結(jié)果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個映入眼簾的就是一根煙頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有許多已腐爛物品，腐爛時，它就會帶來一系列病毒，是許多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個因為一袋小小的垃圾而的某種傳染病的人。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的全部病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。再說說煙頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的！這么漂亮的高樓大廈，天上這么一筆污垢，你認為好看嗎？就是因為這些小事，才產(chǎn)生了“陰霾”天氣。這就不再是小事了對于這些，有些人有著這樣的心理：我人一點沒事，別人不也都這樣嗎？但正是因為人人都有這種想法，我們四周的環(huán)境才這么差。現(xiàn)在，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息，摯友們，S____EOURPLANET！調(diào)查報告作文篇4隨著科技的進步經(jīng)濟的發(fā)展，人類對地球資源的開采與利用造成了極大的危害：森林銳減、土地沙漠化、煤炭石油、自然氣及其他礦產(chǎn)資源的過渡開采，物種大量滅亡。地球已傷痕累累，地球在哭泣。時間：20xx年4月21日地點：焦化廠，馬路調(diào)查目的：了解環(huán)境被破壞的狀況站在與焦化廠僅一墻之隔的________，偌大的廠區(qū)盡收眼底。只見工人們正忙勞碌碌地生產(chǎn)，焦爐和熄焦塔時常冒出滾滾濃煙，四周空氣中充滿著一股刺鼻的氣味。據(jù)小區(qū)居民、學化工出身的鄒城輕工業(yè)學校高級講師趙先生介紹，焦化生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生氮氧化物、一氧化碳、二氧化硫和致癌物質(zhì)苯并芘等多種有害氣體和飄塵，對人體健康危害極大。正因為如此，國家頒布的《焦化平安規(guī)程》中明文規(guī)定：焦化廠廠區(qū)邊緣與居民區(qū)的距離不得小于1000米。然而由于規(guī)劃不合理等緣由，____焦化廠與近小區(qū)的最近距離只有20多米。每當東南風一吹，大量污濁的氣體遮天蔽日而來，時常造成人被熏倒的惡性污染事務。打開窗戶就會有煤灰飄到床、桌子、地板上，而且晚上焦化廠生產(chǎn)發(fā)出的噪音使她難以入睡。她還說接觸焦化廠排出的廢氣，一些人患上了皮膚病，甚至肝癌等疾病也不斷發(fā)生。調(diào)查表明，汽車是最大的單一污染源。在6種主要空氣污染成分中，有四種幾乎完全來自汽車，即鉛、一氧化碳、二氧化碳和臭氧。另外兩種污染成分來自工業(yè)廢氣的二氧化硫和浮塵。這些污染正嚴峻毒害城市居民的呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，并影響兒童智力發(fā)育。報告指出，限制空氣污染的最好方法是開發(fā)并采納“干凈“的技術，以削減向在氣中排放工業(yè)廢氣，“但這種技術的`成本卻遠遠超出很多發(fā)展中國家的承受實力“。世界衛(wèi)生組織估計，到本世紀末世界人口的47%將居住在城市。報告指出，解決空氣污染，保證世界近一半人口健康與居住問題已刻不待時。收籌錢料：由于人類活動或自然過程，向大氣中排進了一些有害物質(zhì)(稱污染物)，當排入量夠多(污染物濃度達肯定限度)，則使原來干凈空氣的品質(zhì)下降，若這種狀況維持時間夠長，便會對人類、動物、植物和大氣中的物品產(chǎn)生危害和不良影響，這種大氣狀態(tài)稱為空氣污染。組成空氣污染有三個要素：污染源、污染物濃度、對人和生物有危害。干凈大氣是人類賴于生存的必要條件之一，一個人在五個星期內(nèi)不吃飯或5天內(nèi)不喝水，尚能維持生命，但超過5分鐘不呼吸空氣，便會死亡，人體每天要吸10─12立方米的空氣。由此可見，消退空氣污染或保持污染濃度低于某個限度之下，是何等重要。大氣有肯定的自凈實力，現(xiàn)代大工業(yè)發(fā)展以前，因自然過程等排進大氣的污染物，與由大氣自凈過程而從大氣移除的量基本平衡。但是20世紀五、六十年頭以后，現(xiàn)代大工業(yè)快速發(fā)展，人類排進大氣的污染物量大大超過了大氣的自凈實力，致使目前全球大氣都遭到不同程度的污染。這引起了各國的關注，我國已把愛護環(huán)境(大氣環(huán)境、水環(huán)境等)作為國家的基本國策。向大氣排入有害物質(zhì)的源地稱污染源，進入大氣的有害物質(zhì)稱污染物。大氣污染源分人工源和自然源，自然源包括火山噴發(fā)、森林著火、風吹揚塵等，它們每年向大氣排入約5.5億噸污染物，人工源包括工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、城鄉(xiāng)交通和居民生活污染源等，它們平均總計向大氣排入的污染物在20世紀90年頭約每年超過6.5億噸，其中以工業(yè)污染排放量最為主要。我國1990年工業(yè)源共排放大氣污染物約0.4億噸，按人口平均遠低于發(fā)達國家的排發(fā)水平。大氣污染物分為一次污染物和二次污染物，它們的種類超過100多種。從污染源排進大氣后，干脆污染空氣的稱一次污染物，其中最主要的有二氧化硫、一氧化碳(CO)、氮氧化物(NO)、二氧化氮、顆粒物(飄塵、降塵、油煙等)、CO和氨氣、及含氧、氮、氯、硫有機化合物以及放射性物質(zhì)等。所謂二次污染物則是由于陽光照耀污染物、污染物間相互發(fā)生化學反應、污染物與大氣成分發(fā)生化學反應生成的有害物質(zhì)，光化煙霧就是一種二次污染物。調(diào)查報告作文篇5小學生作文不僅是兒童語文學習的重要組成部分，更是運用文字表達自我的重要方式之一。然而面對作文，小學生又有怎樣的看法與想法，如今的作文教學是否適合兒童的學習方式都是值得思索并予以解決的問題。一、調(diào)查概況調(diào)查時間：5月1日月3日調(diào)查方式：問卷調(diào)查（見附一）、采訪調(diào)查對象：xx小學三、四、五年級中隨機抽取的30名小學生調(diào)查目的：了解現(xiàn)在小生中高年級的作文狀況，找尋影響小學生寫作的問題所在，為改進以后的作文教學供應依據(jù)。二、調(diào)查結(jié)果調(diào)查問卷共包含四個方面:1.關于習作的看法：總體上看有64%的小學生認為習作是歡樂的事，仔細完成；而36%的小學生認為習作是苦惱的事，消極應付。75%的學生認為寫作時有____而17%的學生則是煩躁不想寫，其余則是感覺無所謂。有50%的小學生認為完成寫作后的感覺是開心滿意的，38%的學生則是感覺完成任務的輕松，而剩余小部分則是沒什么感覺或者是很累。由此看來，面對習作，大部分的小學生的看法是主動的。那么究其緣由，從寫作目的來看，有50%的同學認為是記錄生活表達感情，25%的同學是為了練好作文，其余25%的同學則只是為了完成作業(yè)。而關于喜愛或是不喜愛作文的緣由，62%的學生是由于作文題目不感愛好則不喜愛習作，剩余小部分是由于作文難，分數(shù)低，等緣由而不喜愛寫作；反觀喜愛作文的緣由，僅僅20%的學生是因為對作文感愛好。因此，小學生是通過了習作來表達自己的感情想法，大體上對作文有一個主動的看法，可是由于老師的作文題目的單調(diào)死板沒能激發(fā)出兒童寫作的創(chuàng)建力。2.關于習作的課外積累：只有12.5%的學生表示從來不讀課外書，而其余大部分讀課外書的學生中25%的學生表示只是在家長要求下讀。而在讀書時有摘抄習慣的占80%，其中是在老師要求下進行摘抄的占20%。而關于積累的詞句是否可以在習作中得以運用，50%的學生表示常常運用，30%的學生表示不會運用。由此看來，大部分學生是可以做到讀書摘抄并得以運用，不過其中也有小部分是在老師家長要求下做到的。3.關于作文課：有83%的學生認為作文課是輕松開心豐富多彩的，13%的學生認為是嚴謹無樂趣，而其余4%的表示平穩(wěn)單調(diào)，不厭煩也沒樂趣。并且90%的學生可以依據(jù)老師的提示進行回憶習作。由此看來，小學生對于作文課的感覺大體來看算是良好。4.關于習作習慣:有81%的學生表示每次寫作時有足夠的習作內(nèi)容，然而其中有33%的學生卻不知如何下筆。由此可見，小學生的文字表達實力還是有所欠缺。那么緣由是何，依據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，只有17%的同學有常常寫日記的習慣，而其他同學則是間或有愛好或是老師要求下才寫。因此，學生文字表達實力有所欠缺可能與缺少文字熬煉有關。三、調(diào)查____通過以上數(shù)據(jù)表明，小學生對于習作總體來講擁有一個主動的看法，并且有讀課外書和摘抄的好習慣，上習作課也是比較喜愛并能和老師主動協(xié)作進行寫作，而寫作方面更是有足夠的生活材料，樂于表達自己。所以，總體的數(shù)據(jù)____表現(xiàn)的是小學生習作狀況非常良好。然而，通過被采訪者（本人的弟弟，先就讀于小學四年級，參加了本次問卷調(diào)查）的質(zhì)疑，又有了新的發(fā)覺。由于被調(diào)查者多數(shù)為被采訪者的同班同學，所以被采訪者對于被調(diào)查者的學習習慣略有了解。所以被采訪者提出部分同學的問卷填寫狀況并不屬實。例如，被采訪者提出，其中一部分學生屬于不愛完成作業(yè)，寫作時也只是隨意應付，因此不會像問卷中填寫的一樣習作時充溢____，輕松愉悅。并且關于老師的作文命題的無聊呆板，學生也很難有足夠的真實狀況可寫。那么，為何小學生們在不記名狀況下填寫一份不影響自己生活的問卷時要填寫一些虛假狀況呢？我認為，主要緣由有兩點。其一，是學生自我心里的美化與滿意，雖然自己沒有做到，但是卻將其美化，這也是兒童心里的正常表現(xiàn)。其二，是教化問題，被采訪者表示在學校也總是填寫此類問卷，或關于老師教學，或關于學校狀況，不過老師卻總是讓同學往好的一面填寫，因此老師的成人思想教化影響了兒童。四、調(diào)查體會關于此次問卷調(diào)查