2023《愛的教育》讀后感-81

第頁2023?愛的教育?讀后感?愛的教化?讀后感〔精選11篇〕

細細品嘗一本名著后，信任大家都增長了不少見聞，須要寫一篇讀后感好好地作記錄了。究竟應如何寫讀后感呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼?愛的教化?讀后感〔精選11篇〕，僅供參考，歡送大家閱讀。

?愛的教化?讀后感1

記得有位名人曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯，書是全人類的養(yǎng)分品〞。是的，一本好書會帶給咱們豐富的學問和無盡的歡樂。摯友們你們喜愛看書嗎？今日我想向你們舉薦一本書——?愛的教化?。

這是意大利聞名的教化家——亞米契斯的一部代表，直到現(xiàn)在，我還清晰的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，可以變更多數(shù)人的命運。一滴墨水，可以引發(fā)千萬人的思索。這本書主要是寫小學生安利柯的成長故事。通過安利柯九個月在學校，家庭，社會的所見，所聞，反映了社會各個階層的狀況，并以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的畫卷，帶給咱們愛與美的享受。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最宏大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是震天動地?愛的教化?讀后感2

愛，像空氣，看不見，摸不著，充滿在咱們四周，卻不被咱們所覺察，其實它的意義已經(jīng)融入生命。讀了?愛的教化?，我更加確定愛是世界上最美的情感。

?愛的教化?是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的。是表達了小主子公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛〞字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的，就是每月故事——?小抄寫員?了。

?小抄寫員?講解并描述了一個貧困的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢?？捎忠驗榘职植煌猓运缓妹刻彀胍蛊饋硗低档膸桶职殖?。就這樣，家里的狀況改善了很多，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法仔細聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，特別生氣，還屢屢責罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸覺察了這個隱私，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分。

讀完了這個故事，我非常感動，感動于小敘利奧的堅毅。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還靜默為家庭分憂，即使是受到了責罵也靜默地忍著，這是怎樣的一種堅毅！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去肯定不行?？墒且坏绞c，就有一種力氣促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力氣是什么？是一種責任感。

“窮人孩子早當家〞，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多么難能珍貴的事情！而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅毅。為了看到爸爸伸展的笑臉，他寧愿自己靜默吞下淚水和委屈，假設是我，確定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責任感，和那種堅毅，莫非不值得咱們學習嗎？

愛，其實很簡潔。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在咱們身邊。愛像是一米陽光，親昵溫順地撫過你的身體；愛像是一杯清水，時時滋潤你的心窩；愛像是一條沒有終點的田間小路，盛開野花，須要隨時覺察，隨時采摘。愛，其實就在咱們身邊。誰在愛，誰就在活著。

?愛的教化?讀后感3

假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的?愛的教化?，愛，一個多么熟識的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了?愛的教化?這本書后，我才真正領悟了愛的境界。

?愛的教化?介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之如同在愛的懷抱中成長?！皭鄣慕袒曔@四個字，說來簡單，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。?愛的教化?中，作者把愛比成許多東西。確實是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么〞不會有明確的答案，但我知道，愛，是無處不在的。咱們一誕生，就沉醉在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。慢慢長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，咱們身邊到處都是愛，咱們從未離開它。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力氣。

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到暖和：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜愛我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓咱們?nèi)喑蔀橐患?，給我撫慰，給我榮耀！〞先生的這些話，讓全部的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓咱們意識到，老師或家長用同等的目光看待孩子是多么重要！

這本書教會咱們要真正的把愛心，獻給須要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思索做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，咱們漸漸長大了，許多事，同樣也須要去理解辛辛苦苦教咱們的老師，和哺育咱們的父母。

?愛的教化?讀后感4

今年暑假我讀了一本叫?愛的教化?的書，起先沒什么感受，平平淡淡，可讀到后面卻有另一番味道。

這本書講解并描述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記述了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長及摯友的真摯的愛。有著感人肺腑的力氣。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是和藹的美德，這正是小說竭力頌揚的地方。

愛，像空氣，每天在我們身邊，但因其無影無形就總被我們無視。父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書；一有咳嗽，藥片就擺放在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，這就是我們須要張開雙臂才能擁抱的濃濃的愛。讀完?愛的教化?，我相識到天下父母都有一顆深愛子女的心，最簡潔的東西卻最簡單無視，正如這博大的愛中深深的親子之愛，許多人都無法感受到。

假設說愛是一種旅游，或許有人會有異議，但愛是沒有終點的，開心的旅游，就像生活，假設把生活看成一次服刑的，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M，那么這樣的生活必將使人苦痛厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π碌臇|西的感悟，學習而充溢起來，于是，就想接著走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛，我走入安利柯的生活，目睹了他們是這樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中，我覺察愛中包含著對于生活的追求。

假設愛是奔騰的熱血，是跳動的心血，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛?；蛟S它聽起來很“口號〞，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時我禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血，同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切的死拼，我被這至高無上的愛的境界折服，我不需為祖國拋頭顱了，但祖國須要我們的還許多，愛之所以宏大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與心情。

愛是每個人都擁有的東西，我希望每個人都讀?愛的教化?，使自身的愛到升華，使世界充溢愛。

?愛的教化?讀后感5

暑假里，我讀了一本書，令我深有感悟，這本書當然非?愛的教化?莫屬了！

這是一本日記體的小說，以一個學齡前男孩恩里克的眼光，從10月4年級開學的第一天寫起，始終寫到其次年7月份。記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平凡的字里行間，融入了種種人世間最宏大的愛：老師之愛、父母之愛、同學之愛……

每一種愛都不是轟轟烈烈的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光諦視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有得才兼?zhèn)涞陌嚅L代洛西的樂于助人；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠〞，堅毅不屈的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

“愛的教化〞這四個字，引起了我的愛好，在這本書里，究竟寫的是什么愛呢？母愛、友愛、真愛、父愛……誰也不會真正知道愛的意義，因為愛是無限的。在電視里、報紙里，有多少條爸爸媽媽在地震中，為了保護好自己的孩子，不幸被塌落的房板砸死的新聞，這不就是世間最平凡無私的愛嗎？

“愛〞是一個很一般的字眼，如爸爸媽媽對我們無微不至的愛、老師對學生的細心教育、同學之間相互幫助……這些小事可能我們看作是天經(jīng)地義的，其實，假設我們能夠靜下心來，視察著我們四周的一切，肯定會覺察，在這個世界上，有那么多人愛我、幫助我。在生活中，假設沒有了愛，那么就像一盤菜里沒有加鹽一樣，淡淡無味。

愛是什么？恒久沒有答案。愛可能是在失落時的一聲聲勸慰，在勝利時的一句句祝愿，在發(fā)脾氣時的一次次包涵……愛每天都在我們身邊，雖然我們有時覺察不了它，但愛是我們不行缺少的。予人玫瑰，手留余香，可能在你眼里對別人微乎其微的幫助，對他們來說，卻是無比珍貴的暖和。

當你做了一件善事，信任你自己也會感到很歡樂。假設只懂得索取，而不付出的話，那歡樂就會和你失之交臂。愛在哪里？沒錯，愛看不見，摸不著，似乎空氣，圍繞在我們四周，我們卻沒有覺察。

其實，愛始終如影隨形地跟著我們，只要我們留心視察，愛，就恒久陪伴著我們。

?愛的教化?讀后感6

暑假里讀這本?愛的教化?已是其次還是第三遍了。每讀一遍都有新的體會與感悟。當然也讓我對于愛原委是什么有了更深的理解。

由書名聯(lián)想，教化不就是父母以及學校里的老師對我們的教育嗎。因此學校里對我們的教化不應當僅僅是學問的教化，而是豐富我們的思想情感，讓我們感受愛。父母對我們的教化也應當從讓我們理解愛，對家人摯友以愛對待的層面。

?愛的教化?的篇幅以日記形式，從四年級的安利柯的視角和口吻，講解并描述了一個個讓我感動的小故事，故事中的人物有樂于助人、心地和藹的卡隆、得才兼?zhèn)涞牡铝_西、懂事的波來可西……他們給安利柯最真摯的友情、最美妙的回憶，也拼湊成了安利柯在學校的每一天，感到愛無處不在。

書中到處充溢了愛，其中最讓我感動的是?義俠的行為?這篇日記。它主要講解并描述了卡隆不愿見到身體殘廢、家境不好的克洛西被同學欺壓戲弄后，克洛西本想扔向欺壓他的同學的墨水瓶卻誤砸到老師身上而要受到懲辦，卡隆情愿替可憐的克洛西擔當責任，代受懲辦。當老師知道真相并準備嚴懲欺壓克洛西的同學時，卡隆懇求老師寬恕他們。

卡隆關(guān)愛可憐的同學，寬恕犯了錯誤的同學都是愛的表達。那幾個訕笑克洛西的同學比起卡隆是那樣的渺小。卡隆的英勇，大度與和藹是難能珍貴的。

“愛〞究竟是什么？其實它每天都在我們身邊，卻簡單被我們所無視。同學之間的相互幫助，老師對我們的鼓勵，父母對我們無微不至的關(guān)切與照看，甚至是一句話語、一個微笑……這些都是“愛〞啊。它早已融入我們的生活甚至生命，決不能缺少它?！皭凼鞘裁川暜斎徊粫袠藴蚀鸢福欢@本書里把愛比作許多東西。愛沒有限制。讓我們心中充溢了愛，去度過接下來的每一天。愛讓世界變得美妙，愛讓人們拉近彼此的距離。

?愛的教化?讀后感7

我讀?愛的教化?，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。語言在感動中，我覺察愛中包含著對于生活的追求！

?愛的教化?的書名使我思索，在這紛紜的世界里，愛原委是什么帶著這個思索，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

?愛的教化?，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，好似并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中表達出來的近乎完備的親子之愛，師生之情，摯友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部到處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大。?愛的教化?在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教化，而教化使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從?愛的教化?中，體會到曾經(jīng)經(jīng)驗過的那些類似的情感，可我們對此的看法行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形經(jīng)常會被我們所無視，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在許多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡潔的東西卻最簡單無視，正如這博大的愛中深厚的`親子之愛，許多人都無法感受到。愛之所以宏大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與心情。?愛的教化?一書中描寫了一群充溢活力，主動要求上進，如陽光般絢麗的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在華蜜中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能無視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。

?愛的教化?讀后感8

一個愛字，盡然產(chǎn)生了奇妙的力氣，讓境況貧苦的孩子們闖過逆境，成就一番事業(yè)?？梢?，愛在教化中起著怎樣一種強大的作用。

?愛的教化?是意大利作家埃德蒙多德亞米契斯的一部日記體小說，他是在意大利獨立斗爭之后寫成的。這本書假托意大利都靈一所市立學校的男生恩利科所寫的日記，旨在激發(fā)青少年對新近實現(xiàn)意大利國家統(tǒng)一的贊美情懷，這本書情感飽滿，甚至顯得傷感，但卻呈現(xiàn)出意大利生活的一幅幅動人圖畫。

亞米契斯提倡的“愛的教化〞在作品中通過一些小故事表現(xiàn)的親切感人，具有很強的藝術(shù)感染力。比方被選入語文教材的?爭吵?、和?從亞平寧山脈到安第斯山脈?等文章。這是因為作者對自己所描寫的生活熟識，特殊是對孩子心里入木三分的洞察，寫來就自然生動，給我很深的印象。

其中，有一篇?佛羅倫薩的小抄寫員?，讓我為之感動，為了幫助父親完成額外的抄寫工作。每晚抄寫五百張訂戶和地址的包裝紙就可以得到三個里拉，朱里奧屢次與父親商議，他可以幫父親抄寫好。但他父親說：“不，我的兒子，你的學業(yè)比我的包裝紙重要多了。〞在這里，我看到了一個父親深厚而宏大的愛，這種愛也表達在了這位父親無怨無悔的為全家的生計而勞碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時的學習時間。從朱里奧父親的愛中，我體會到了我的父親也是一樣，為了我的學習再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手，緣由就是不想耽誤我的學習。這個學期，我堅持要自己的事情自己做，削減父母的工作量。每當我完成一件事時，爸爸媽媽都會發(fā)自內(nèi)心的說：“兒子長大了，可以為父母排憂解難了，真好！〞聽到父母的贊揚，我的心里也喜滋滋的。

?愛的教化?是一部思想性和藝術(shù)性型都很強的作品。鼓舞了多數(shù)青少年讀者去迎接命運的挑戰(zhàn)，用愛心去創(chuàng)立美妙的世界。

讀了這本書后，我真正懂得了亞米契斯所提倡的“愛的教化。〞也就是要酷愛學習、酷愛勞動、酷愛祖國、憐憫弱小、樂于助人，敬重師長、保護父母。從今以后，我要做一個知書達理，懂得感恩，對社會有卓越奉獻的人。

?愛的教化?讀后感9

?愛的教化?是本日記體小說，記載了四年級小學生安利柯整整九個月的生活。有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有得才兼?zhèn)涞陌嚅L代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠〞，堅毅不息的克洛西……他們只是一般的孩子，但他們在用愛感受著生命里的點點滴滴。

整篇小說的主旨就是愛這個字，書里融入了種種人世間最宏大的愛：盡管里面的愛都不是什么震天動地的，但是卻都感人肺腑、引人深思。與其他小說不同的是，整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光諦視著身邊的美與丑、善與惡。

作為一個老師同時也是一名家長，這本簡潔的小說讓我明白，我們要用愛，點燃孩子心中的燈，加強對孩子的愛心教化。一味地責罵與指責是沒有用的，對于孩子，要用該教化，專心感受孩子們的想法，才能真正點亮孩子的明天。讓管教在創(chuàng)意里輕松化，只有真正對孩子們付出關(guān)切、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報；也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子。

讀了這本書，我知道了，對于學生們而言，一個單純的老師是遠遠不夠的。一個好的老師不能僅僅上課，或者做思想教化，而要真正懂得學生們的心理，要了解他們在想什么，理解他們的喜好與行為。我們在教化教學中起的是引導作用，而不是填鴨式灌輸。老師應當?shù)闹匾晫W生存在，以情感去開啟學生的心智。我們應以身作那么，潛移默化地把中國傳統(tǒng)美德傳授給學生。并且我們要在教學過程中，多鼓勵、贊美學生，培育學生主動性的同時，培育他們對挫折的容忍實力，是學生歡樂成長。了解學生的感受，視察學生的反響，傾聽學生的心得。同時，我們還要利用各種時機與家長取得聯(lián)系，適時的供給教化子女的詢問與方法，共同為學生的將來而努力。

作為老師，我們要學會用“愛〞來感化學生，真誠地為學生提工效勞，在生活中做學生的摯友，而不能訓斥學生，不要過分地執(zhí)著于“立竿見影〞，留意學生的人格培育，身心健康。

總而言之，?愛的教化?雖然只是一本小說，但其中我們所能感悟到的東西卻實在不少，而作為一個老師，我能感悟到的，是怎樣把每個孩子，教化成一個真正的，完整的人。

?愛的教化?讀后感10

培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光榮，給人以才能。〞書始終都是人類的摯友，這位摯友與我們每個人的交情都不一樣，有的只是泛泛之交，而有的卻是惺惺相惜的難求知音。

最近，我讀了一本書，這本書的名字叫?愛的教化?，這本書的作者是意大利的亞米契斯。這本書是以個意大利的學生的日記。作者通過一個十歲的小學生安利柯的眼光看四周，書中關(guān)于師生之情、父子之愛、同學之情、祖國之情的故事一個個都催人淚下、感人肺腑。

?愛的教化?講解并描述的是情感教化，卻洋溢著對生活對大自然的酷愛，充溢樂觀向上的氣息，書中還有對社會丑惡的看法，讀后令人回味無窮。作者把學校。家庭。社會都建立在感情的根底上，建立在愛的根底上。這本書內(nèi)容新奇新穎，情節(jié)跌宕起伏，書中每一個故事都扣人心弦感人至深。

安利柯的新老師裴寶尼每個月都會給他們講一個故事，接下來我講一個裴寶尼老師講的一個故事——一個貧苦的的愛國少年。一個少年小時候家里很窮，無奈之下，父親把少年賣給了馬戲團，少年在馬戲團里練功夫，練不好，老板就對他拳打腳踢，他好不簡單逃了出來，懇求領事館幫助，領事館把他送上船，讓他回家。船上的一些人憐憫他，給了他很多錢。晚上，少年偷偷地聽給他錢的那些人，那些人在談論意大利，說意大利是強盜的天下。少年費生氣地把錢拋向他們，說：“你們羞辱我的國家！你們這些人的錢我不希奇！〞他的眼中充溢了生氣，臉漲紅，愛國的一腔熱血在沸騰。

少年特別的愛祖國，他認為自己的祖國是最宏大的，不許任何人羞辱自己的國家，假設人人都有愛國之心，國家就肯定會富強。即使少年身上沒有一分錢，但是他寧可身無分文也不愿別人羞辱自己的祖國。

你，我，他之間，要相互關(guān)切，相互理解，相互幫助，這些都離不開一個字——“愛〞。今年，南方的干旱，牽動了多少人的心，俗話說“一方有難，八方支援。〞給人以希望是人情，給人以暖和是愛心，讓我們獻出一點愛心，我們的力氣或許是微薄的，但是點滴之水可以會聚成愛的海洋。

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間。

?愛的教化?讀后感11

?愛的教化?這本書對我來說，并不生疏，是我