2021年幼兒園大班音樂課優(yōu)秀教案合集(四)

的歌聲吧！”著節(jié)奏譜模、叔叔思嗎？”的小動物呢，我們把它們也編到歌詞里去吧！”先為幼兒創(chuàng)設(shè)故事情技的比賽項目，繼而的情感，為幼兒學(xué)習(xí)立表征知識，接著通聲，說、唱好聽的動分的旋律，自然遷移點，化解幼兒學(xué)唱新我巧妙運用與歌詞相，解決幼兒整體記憶分角色演唱，自由表曲活動的樂趣。在幼情趣。這也是結(jié)①xxxx|x-|xxx|xxx|xxxx|x-|強。他聽音樂，對作品進行CAA道，運用C段音樂抒Flash課件使幼兒充分體驗和感受樂1.能聽辨樂曲的三段體結(jié)構(gòu),感受A段的節(jié)奏平穩(wěn),體驗B段的節(jié)奏跳躍,欣賞C段的優(yōu)美流暢。解音樂內(nèi)容，分辨音樂旋律變化的基礎(chǔ)上，嘗試用2."啄木鳥到果園里又發(fā)生了一些什么事呢？讓我們到音樂長出了1.學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)A段音樂的平穩(wěn)(為樹作檢查)。2.學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)B段的跳躍(啄木鳥為大樹捉蟲)。3.學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)C段樂曲的優(yōu)美流暢(啄木鳥為大樹治好病圍繞大樹歡快的跳舞)。自己想到的動作一起隨音樂進行集體表演，教師指導(dǎo)。注意演大樹的幼欣賞了《啄木鳥》這首樂曲，啄木鳥室去給外面的大樹做 (一)開始部分 (二)基本部分：小鳥落落由------跟著旋律拍一拍音樂的節(jié)拍，感知3/4拍音樂的特，重點表現(xiàn)小鳥快 (三)結(jié)束部分：我是快樂鳥中，在孩子接觸到各種給孩子留下深刻的印的自然反應(yīng)。設(shè)計本節(jié)蔬菜描寫，讓他們充分形狀、擬人化的神態(tài)等同時知道要珍惜糧食并人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，體驗創(chuàng)編游一、導(dǎo)入“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面。”4.用同樣的方法，請幼兒說說其它蔬菜的顏色，如說對豆芽、紫紫的茄老師先編一句：什么蔬菜紅紅的?番茄番茄紅紅的。兒歌就芽黃黃的?！薄艾F(xiàn)在我們給茄子編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句：什么蔬菜紫紫的?再由大家編出第二句：茄子茄子什么蔬菜紅紅的?番茄番茄紅紅的。什么蔬菜黃黃的?豆芽會把兩句一下子編出來?”請幼兒模仿前面的句式編出：什么蔬菜綠綠的?黃瓜黃瓜綠請幼兒戴上蔬菜掛飾，練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)的蔬菜送回家里……蔬菜形作品剪們在活動中四種蔬菜的顏色，讓回答句子。根據(jù)《綱育內(nèi)容既要貼近幼兒因此，幼兒對于這首簡短的兒歌，比較容易掌握，并能將學(xué)到的知識“××蔬菜紅紅的”××蔬菜紫紫的”“等運用到實際生活中。(沒有涂色的一面),引導(dǎo)幼兒說出這是什么蔬菜?然后讓幼兒觀察這幾張圖片有顏色嗎?再請幼兒說說這幾種蔬菜分別是什么顏色的。待幼兒回到對了。我在把圖片(涂有顏色)翻過來;