人才培養(yǎng)方案初稿

河源理工學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案目錄TOC\o"1-1"\h\z\u一、專業(yè)名稱 1二、教育類型及學(xué)歷層次 1三、招生對象 1四、學(xué)制 1五、培養(yǎng)目標(biāo)及服務(wù)面向 1六、人才培養(yǎng)規(guī)格 1七、典型工作任務(wù) 3八、工作過程系統(tǒng)化課程體系說明 3九、專業(yè)核心課程簡介 4十、教學(xué)活動時(shí)間安排表（周） 8十一、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表 9十二、人才培養(yǎng)基本要求 10十三、課程安排 13十四、其他說明 14一、專業(yè)名稱數(shù)控技術(shù)應(yīng)用二、教育類型及學(xué)歷層次教育類型：中等職業(yè)教育學(xué)歷層次：中專三、招生對象初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者四、學(xué)制三年五、培養(yǎng)目標(biāo)及服務(wù)面向（一）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握數(shù)控技術(shù)職業(yè)崗位群必備的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能進(jìn)行數(shù)控加工工藝分析和編制簡單程序的數(shù)控機(jī)床一線操作人員。（二）崗位范圍：在各類機(jī)械制造企業(yè)和相關(guān)單位，從事數(shù)控機(jī)床操作及日常維護(hù)等工作（三）職業(yè)資格證書國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《數(shù)控車床操作工（四級）》證書、《數(shù)控銑床操作工（四級）》證書、《加工中心操作工（四級）》證書。六、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）知識1.中職生必備的德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育等知識。2.了解數(shù)控加工的生產(chǎn)過程與生產(chǎn)管理的知識。3.掌握安全操作規(guī)范、加工質(zhì)量和生產(chǎn)效率的相關(guān)知識。4.掌握識圖、公差、技術(shù)要求和制圖標(biāo)準(zhǔn)的基本知識。5.掌握金屬材料、切削加工刀具、夾具的基本知識。6.熟悉普通機(jī)床型號、組成、結(jié)構(gòu)和使用的基本知識。7.熟悉數(shù)控機(jī)床型號、組成、結(jié)構(gòu)和使用基本知識。8.掌握機(jī)械加工工藝、數(shù)控加工工藝的基本知識。9.掌握數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)知識。（二）能力1.具備鉗工的基本操作技能。2.具備普通車床和普通銑床的基本操作技能。3.具備數(shù)控車床和數(shù)控銑床的操作技能。4.具備識圖及使用CAD軟件繪制機(jī)械零件的能力。5.具備選擇與磨制切削刀具的能力。6.會選擇合適的切削液準(zhǔn)確調(diào)配切削液的濃度。7.具備分析和編寫典型機(jī)械零件加工工藝的能力。8.具有編寫中等難度機(jī)械零件的加工程序的能力。9.具備常用量具測量儀器的使用和保養(yǎng)能力。10.具有數(shù)控設(shè)備使用及日常保養(yǎng)和維護(hù)的能力。11.能夠使用CAD/CAM軟件進(jìn)行編程。12.通過不同途徑獲取信息、學(xué)習(xí)新知識的能力。13.具有良好的溝通能力。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)習(xí)慣。2.自覺遵守各項(xiàng)生產(chǎn)規(guī)章制度,具有強(qiáng)烈的生產(chǎn)安全意識。3.具備生產(chǎn)質(zhì)量意識、生產(chǎn)效率意識和生產(chǎn)成本意識。4.具備團(tuán)隊(duì)合作意識。5.具備創(chuàng)新意識。七、典型工作任務(wù)序號典型工作任務(wù)1使用手動工具加工零件2使用普通機(jī)床加工零件3零件的檢測與質(zhì)量分析4使用數(shù)控車床加工零件5使用加工中心（數(shù)控銑床）加工零件6使用特種機(jī)床加工零件7加工過程優(yōu)化8數(shù)控機(jī)床維護(hù)與管理9生產(chǎn)的組織與管理八、工作過程系統(tǒng)化課程體系說明序號課程名稱課程性質(zhì)主要教學(xué)內(nèi)容1語文公共基礎(chǔ)課程閱讀與欣賞、表達(dá)與交流的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求，通過語文實(shí)踐活動提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文的能力。并能正確閱讀廠家的維修手冊，對自己學(xué)習(xí)的知識和技能進(jìn)行記錄、總結(jié)、分析、評價(jià)和展示。2數(shù)學(xué)公共基礎(chǔ)課程集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量（矢量）、直線和圓的方程、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)初步等，并能利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識計(jì)算壓縮比、排量、傳動效率、傳動比等專業(yè)內(nèi)容，以便以對專業(yè)知識的理解和運(yùn)用。3英語公共基礎(chǔ)課程聽、說、讀、寫的基本要求，常用的專業(yè)詞匯。要求能借助詞典等工具書讀懂與專業(yè)相關(guān)的簡單技術(shù)、業(yè)務(wù)資料，如：簡單的產(chǎn)品說明、廣告和操作說明等，并能通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。4計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)公共基礎(chǔ)課程計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)的使用、因特網(wǎng)（Internet）應(yīng)用、文字處理軟件應(yīng)用、電子表格處理軟件應(yīng)用、多媒體軟件應(yīng)用、演示文稿軟件應(yīng)用、專業(yè)專用軟件的運(yùn)用（如：修理廠管理軟件、二手車評估軟件等）5體育與健康公共基礎(chǔ)課程健康教育專題講座（理論）、田徑類項(xiàng)目（跑、跳、投）、體操類項(xiàng)目（支撐、攀爬、懸垂、騰躍）、球類項(xiàng)目（足、籃、排）、健身類、娛樂類、養(yǎng)生保健類和新興類運(yùn)動項(xiàng)目等6德育（心理）公共基礎(chǔ)課程職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會、哲學(xué)與人生、心理健康等7機(jī)械制圖與零件測繪★專業(yè)核心課程制圖基本知識和技能、投影基礎(chǔ)（正投影法和三視圖基本知識；組合體三視圖基本知識，軸測圖）、機(jī)械制圖知識（機(jī)件各種表達(dá)方法和常用圖樣畫法；標(biāo)準(zhǔn)件和常用件畫法；零件圖上技術(shù)要求的識讀與標(biāo)注；識讀零件圖；繪制中等難度零件圖；裝配圖的規(guī)定畫法、簡化畫法以及識讀）、計(jì)算機(jī)繪圖（繪圖軟件如AUTOCADCAXA的基本操作；完成平面圖形、零件圖的繪制任務(wù)）、零件測繪（掌握測量工具的使用和常用測繪方法；目測比例、手動繪制草圖能力；完成除標(biāo)準(zhǔn)件外包含8個(gè)左右零件的部件測繪任務(wù)）8安全用電與機(jī)床電氣運(yùn)行維護(hù)專業(yè)課程安全用電常識、機(jī)床電器、三相異步電動機(jī)及控制、數(shù)控機(jī)床伺服電機(jī)及控制、數(shù)控機(jī)床主軸變頻調(diào)速控制、機(jī)床電氣維護(hù)9機(jī)械加工基礎(chǔ)與鉗工技能訓(xùn)練專業(yè)課程技術(shù)分析（零件圖上尺寸公差、形狀與位置公差、表面粗糙度及熱處理方法等知識；常用金屬材料）、工藝分析（毛坯的選擇及誤差檢查；粗精基準(zhǔn)的選擇；工藝路線的擬定；工件的定位與夾緊；加工方法的選擇及加工余量的確定；提高加工精度主要途徑和影響加工精度、表面質(zhì)量的因素）、零件加工、產(chǎn)品組裝調(diào)試（裝配常用工具的使用方法；常用零件的連接方法；標(biāo)準(zhǔn)件選擇；裝配工藝過程及方法、要點(diǎn)；裝配后的調(diào)試、修配和檢測）10普通車床加工零件★專業(yè)核心課程1、加工軸類（臺階軸、螺栓）零件2、加工套類（聯(lián)軸器、銅套）零件3、加工盤類（密封蓋）零件11數(shù)控車床加工零件★專業(yè)核心課程加工軸類（臺階軸、螺栓）零件加工套類（聯(lián)軸器）零件加工盤類（法蘭盤）零件加工薄壁、異型零件12普通銑床加工零件★專業(yè)核心課程普通平面加工較復(fù)雜面、孔、槽類加工復(fù)雜、畸形件及高精度孔的加工13數(shù)控銑床/加工中心加工零件★專業(yè)核心課程加工內(nèi)外輪廓加工簡單殼體（孔、面等））加工規(guī)則曲面類零件加工配合件14復(fù)雜零件的自動編程與加工（含特種加工）★專業(yè)核心課程二維車削零件的自動編程與加工平面、輪廓類零件的自動編程與加工孔類、曲面類零件的自動編程與加工凹凸模的自動編程與加工（含配做）九、專業(yè)核心課程簡介核心課程1機(jī)械制圖與零件測繪第一學(xué)年參考學(xué)時(shí)136學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成典型機(jī)械零部件的測繪表達(dá)、計(jì)算機(jī)輔助繪圖、識圖等項(xiàng)目，遵守制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，對所完成的任務(wù)進(jìn)行評價(jià)反饋。并具備下列工作能力：1、能夠正確分析機(jī)械零部件的結(jié)構(gòu)與功能，選用常規(guī)測繪工具，合理表達(dá)機(jī)械零部件；2、能夠借助計(jì)算機(jī)設(shè)備及相關(guān)軟件輔助繪制機(jī)械工程圖樣，建立零部件的三維模型；3、具備查閱技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用國際技術(shù)規(guī)范的能力；4、具備識讀機(jī)械零部件工程圖樣的能力；5、具備較強(qiáng)的溝通與交流能力，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格。6、具有工作記錄、技術(shù)文件存檔與評價(jià)反饋能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容制圖基本知識和技能、投影基礎(chǔ)（正投影法和三視圖基本知識；組合體三視圖基本知識，軸測圖）、機(jī)械制圖知識（機(jī)件各種表達(dá)方法和常用圖樣畫法；標(biāo)準(zhǔn)件和常用件畫法；零件圖上技術(shù)要求的識讀與標(biāo)注；識讀零件圖；繪制中等難度零件圖；裝配圖的規(guī)定畫法、簡化畫法以及識讀）、計(jì)算機(jī)繪圖（繪圖軟件如AUTOCADCAXA的基本操作；完成平面圖形、零件圖的繪制任務(wù)）、零件測繪（掌握測量工具的使用和常用測繪方法；目測比例、手動繪制草圖能力；完成除標(biāo)準(zhǔn)件外包含8個(gè)左右零件的部件測繪任務(wù)）。學(xué)習(xí)情景：典型零件的圖形表達(dá)裝配體測繪機(jī)械工程圖識讀與產(chǎn)品數(shù)字建模典型零件技術(shù)要求識讀與設(shè)計(jì)典型零件形位精度、技術(shù)要求分析設(shè)計(jì)與檢測核心課程2普通車床加工零件第二學(xué)年參考學(xué)時(shí)128學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能夠借助引導(dǎo)文、參考手冊等資料，制定加工產(chǎn)品的的工作計(jì)劃、實(shí)施和檢查反饋，了解機(jī)床結(jié)構(gòu)。并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成組內(nèi)工作項(xiàng)目任務(wù)。具備下列工作能力：1．具有較強(qiáng)的機(jī)械工程圖識圖能力；2．能夠正確查閱機(jī)械加工工藝手冊，選擇切削用量；3．能夠熟練、安全操作機(jī)床；4．能夠根據(jù)典型零件合理選用毛坯、正確選用加工刀具，量具；5．掌握刀具忍磨技巧；6．能夠根據(jù)工件進(jìn)行質(zhì)量分析；7．具有工作記錄、技術(shù)文件存檔與評價(jià)反饋能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容加工軸類（臺階軸、螺栓）零件、加工套類（聯(lián)軸器、銅套）零件、加工盤類（密封蓋）零件程。學(xué)習(xí)情景：加工軸類（臺階軸、螺栓）零件2、加工套類（聯(lián)軸器）零件3、加工盤類（法蘭盤）零件核心課程3數(shù)控車床加工零件第二學(xué)年參考學(xué)時(shí)132學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生在通過對項(xiàng)目性任務(wù)的分析，把任務(wù)轉(zhuǎn)化為可實(shí)施的具體環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，在實(shí)施過程中通過正確使用數(shù)控機(jī)床、金屬切削刀具、機(jī)床夾具、檢測量具量儀，以及在對相關(guān)的數(shù)控機(jī)床操作規(guī)程了解的基礎(chǔ)上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以小組形式完成工作任務(wù)，并具備下列工作能力。1．能夠正確識讀中等復(fù)雜程度的零件圖；2．能編制中等復(fù)雜典型零件的數(shù)控加工工藝文件；3．能夠根據(jù)制訂好的數(shù)控加工工藝規(guī)程手工編寫數(shù)控加工程序；4．能夠正確操作數(shù)控機(jī)床加工零件；5．能夠正確保養(yǎng)數(shù)控機(jī)床并排除常見故障；6．具備安全文明生產(chǎn)的能力；7．具有合理制定工作計(jì)劃的能力；8．具有工作記錄、技術(shù)文件存檔與評價(jià)反饋能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．工件的裝夾與找正；2．刀具的測量與對刀；3．程序的輸入與調(diào)試；4．首件試切；5．中等復(fù)雜程度的零件的編程與加工；6．?dāng)?shù)控機(jī)床的維護(hù)與保養(yǎng)。學(xué)習(xí)情景：加工軸類（臺階軸、螺栓）零件2、加工套類（聯(lián)軸器）零件3、加工盤類（法蘭盤）零件4、加工薄壁、異型零件核心課程4普通銑床加工零件第二學(xué)年參考學(xué)時(shí)60學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生在通過對項(xiàng)目性任務(wù)的分析，把任務(wù)轉(zhuǎn)化為可實(shí)施的具體環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，在實(shí)施過程中通過正確使用機(jī)床、金屬切削刀具、機(jī)床夾具、檢測量具量儀，以及在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以小組形式完成工作任務(wù)，并具備下列工作能力。1．能夠正確識讀中等復(fù)雜程度的零件圖；2．能夠正確查閱機(jī)械加工工藝手冊，選擇切削用量；3．能夠熟練、安全操作機(jī)床；4．能夠根據(jù)典型零件合理選用毛坯、正確選用加工刀具，量具；5．具備安全文明生產(chǎn)的能力；6．能夠根據(jù)工件進(jìn)行質(zhì)量分析；7．具有合理制定工作計(jì)劃的能力；8．具有工作記錄、技術(shù)文件存檔與評價(jià)反饋能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．工件的裝夾與找正；2．刀具的測量與對刀；3．?dāng)?shù)顯銑床的結(jié)構(gòu)與操作；4．斜面、斜面孔加工；5．中等復(fù)雜程度的零件的加工；6．?dāng)?shù)顯銑床的維護(hù)與保養(yǎng)。學(xué)習(xí)情景：1、普通平面加工2、較復(fù)雜面、孔、槽類加工3、復(fù)雜、畸形件及高精度孔的加工核心課程5數(shù)控銑床/加工中心加工零件第二學(xué)年參考學(xué)時(shí)144學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生在通過對項(xiàng)目性任務(wù)的分析，把任務(wù)轉(zhuǎn)化為可實(shí)施的具體環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，在實(shí)施過程中通過正確使用數(shù)控機(jī)床、金屬切削刀具、機(jī)床夾具、檢測量具量儀，以及在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以小組形式完成工作任務(wù)，并具備下列工作能力。1．能夠正確識讀中等復(fù)雜程度的零件圖；2．能編制中等復(fù)雜典型零件的數(shù)控加工工藝文件；3．能夠根據(jù)客戶要求優(yōu)化數(shù)控加工程序，完成訂單生產(chǎn)；4．能夠正確保養(yǎng)數(shù)控機(jī)床并排除常見故障；5．具有工作記錄、技術(shù)文件存檔與評價(jià)反饋能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．工件的裝夾與找正；2．刀具的測量與對刀；3．程序的輸入與調(diào)試；4．能夠熟練、安全操作機(jī)床；5．中等復(fù)雜程度的零件的編程與加工；6．?dāng)?shù)控機(jī)床的維護(hù)與保養(yǎng)。學(xué)習(xí)情景：加工內(nèi)外輪廓加工簡單殼體（孔、面等）加工規(guī)則曲面類零件4、加工配合件核心課程6復(fù)雜零件的自動編程與加工（含特種加工）第二學(xué)年參考學(xué)時(shí)144學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生在通過對項(xiàng)目性任務(wù)的分析，把任務(wù)轉(zhuǎn)化為可實(shí)施的具體環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，在實(shí)施過程中通過正確使用數(shù)控機(jī)床、金屬切削刀具、機(jī)床夾具、檢測量具量儀，以及在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以小組形式完成工作任務(wù)，并具備下列工作能力。1．能夠正確識讀中等復(fù)雜程度的零件圖；2．能編制中等復(fù)雜典型零件的數(shù)控加工工藝文件；3．能夠根據(jù)制訂好的數(shù)控加工工藝規(guī)程手工編寫數(shù)控加工程序；4．能夠正確操作數(shù)控機(jī)床加工零件；5．能夠正確保養(yǎng)數(shù)控機(jī)床并排除常見故障；6．具備安全文明生產(chǎn)的能力；7．具有合理制定工作計(jì)劃的能力；8．具有工作記錄、技術(shù)文件存檔與評價(jià)反饋能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．工件的裝夾與找正；2．刀具的測量與對刀；3．程序的優(yōu)化；4．中等復(fù)雜程度的零件的編程與加工；5．零件配加工；6．?dāng)?shù)控機(jī)床的維護(hù)與保養(yǎng)。學(xué)習(xí)情景：二維車削零件的自動編程與加工2、平面、輪廓類零件的自動編程與加工3、孔類、曲面類零件的自動編程與加工4、凹凸模的自動編程與加工十、教學(xué)活動時(shí)間安排表（周）教學(xué)活動時(shí)間分配表學(xué)期項(xiàng)目一二三四五六合計(jì)軍訓(xùn)及入學(xué)教育11課程教學(xué)1717101862就業(yè)指導(dǎo)11企業(yè)見習(xí)11企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)88畢業(yè)實(shí)習(xí)191837復(fù)習(xí)考試11114合計(jì)191919191919114注：表格內(nèi)所填數(shù)字為學(xué)期內(nèi)每一教學(xué)項(xiàng)目的周數(shù)。*軍訓(xùn)和入學(xué)教育在第一學(xué)期開學(xué)時(shí)進(jìn)行。十一、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排表課程類型課程分類課程考試考查總學(xué)時(shí)學(xué)分各學(xué)期周學(xué)時(shí)及實(shí)訓(xùn)周數(shù)安排第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六序號名稱課堂課堂企業(yè)見習(xí)課堂企業(yè)實(shí)習(xí)課堂頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)17171108181919必修課公共基礎(chǔ)課1德育A124722222語文B1368443數(shù)學(xué)A1368444英語A1368445信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)A684446體育與健康B124722227寫字B34228心理學(xué)B3422小計(jì)占總學(xué)時(shí)數(shù)（24.3%）79246202066專業(yè)基礎(chǔ)課9機(jī)械加工基礎(chǔ)與鉗工技能訓(xùn)練A684410安全用電與機(jī)床電氣運(yùn)行維護(hù)A4024小計(jì)占總學(xué)時(shí)（3.4%）10864411機(jī)械制圖與零件測繪A136844專業(yè)核心課12數(shù)控車床加工零件A13286413普通銑床加工零件A603.5614數(shù)控銑床/加工中心/加工零件A1448.5815普通車床加工零件A1287.54616復(fù)雜零件的自動編程與加工A1448.5817專業(yè)技能考證A3622小計(jì)占總學(xué)時(shí)（24%）78046481822專業(yè)教育18入學(xué)教育及國防教育B30119企業(yè)崗位實(shí)習(xí)B1380461周8周19周18周20畢業(yè)教育B3011周小計(jì)占總學(xué)時(shí)（44.2%）1440481周8周19周19周任選課拓展模塊21演講與口才B342222應(yīng)用文寫作B342223產(chǎn)品加工經(jīng)濟(jì)分析B342224PLC編程B3422小計(jì)占總學(xué)時(shí)（4.1%）13682222各學(xué)期課堂教學(xué)周學(xué)時(shí)數(shù)325615428281周288周2819周19周十二、畢業(yè)條件本專業(yè)畢業(yè)最低學(xué)分要求為154學(xué)分，其中公共基礎(chǔ)課46學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課25.5學(xué)分，專業(yè)核心課27學(xué)分，專業(yè)拓展課程8學(xué)分，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)訓(xùn)練9學(xué)分，頂崗實(shí)習(xí)37學(xué)分。十三、人才培養(yǎng)基本要求(一)人才培養(yǎng)要求：（1）形成專業(yè)人才培養(yǎng)方案，成為專業(yè)課程開發(fā)與實(shí)施工作的指導(dǎo)性文件，與新課程開發(fā)和實(shí)施相關(guān)的所有教學(xué)與管理工作都應(yīng)該遵循此人才培養(yǎng)方案的各項(xiàng)規(guī)定。（2）構(gòu)建嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)，形成課改領(lǐng)導(dǎo)小組、企業(yè)專家指導(dǎo)小組和數(shù)控專業(yè)課程開發(fā)實(shí)施小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和實(shí)施課程開發(fā)工作。（3）合理采集和利用校內(nèi)、市場、企業(yè)的各種信息和資源庫，通過圖書、網(wǎng)絡(luò)、溝通交流等手段，保證新課程資源庫的順利建設(shè)。（4）學(xué)校建立各種制度，從時(shí)間、人、物、財(cái)、監(jiān)督、管理等各個(gè)方面保障新課程的順利開展與實(shí)施。（5）新課程下的教學(xué)班班級人數(shù)原則上在40人左右。（7）每班實(shí)習(xí)課要求配備2名實(shí)習(xí)課教師，確保實(shí)習(xí)課的效率和質(zhì)量。（8）準(zhǔn)備卡片、牛皮紙、彩筆等教學(xué)輔助材料，便于教師開展以學(xué)生為主體的行動導(dǎo)向的教學(xué)。（9）新課程要求學(xué)生采用小組形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，同樣要求教師采用團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行備課和按新課程的理念授課,滲透校企合作的要求.(二)實(shí)訓(xùn)環(huán)境基本要求為保證新課程的實(shí)施，在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理上要建立與新課程相適應(yīng)的理論實(shí)踐一體化的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，且要具有真實(shí)性或仿真性，符合《河源理工學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地裝備標(biāo)準(zhǔn)》的要求。實(shí)訓(xùn)室建設(shè)：1）在購置新的實(shí)訓(xùn)設(shè)備時(shí)，應(yīng)根據(jù)新課程需要購置，注重設(shè)備投入的使用率、實(shí)用性和系統(tǒng)性。2）在實(shí)習(xí)設(shè)備的擺放時(shí)，要根據(jù)不同課程的需要，開設(shè)與課程配套的實(shí)訓(xùn)室。3）不同的實(shí)訓(xùn)室內(nèi)不僅應(yīng)有足夠的實(shí)習(xí)設(shè)備，還應(yīng)有相關(guān)的教學(xué)設(shè)備（黑板、投影、課桌、課椅等，充分滿足理論實(shí)踐一體化的教學(xué)需要。原則上，每個(gè)實(shí)訓(xùn)區(qū)應(yīng)具有黑板1個(gè)，多媒體1套，桌椅40余套。）4）每大組實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)為14-16人，每1小組實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)為4-6人。5）實(shí)訓(xùn)室環(huán)境應(yīng)符合企業(yè)的實(shí)際要求，在結(jié)構(gòu)布局、運(yùn)行管理燈方面貼近企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境，能夠完成課程設(shè)置所規(guī)定的教學(xué)項(xiàng)目，教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)文化。（2）實(shí)訓(xùn)室的軟件建設(shè)1）采用對新課程有了解并具有企業(yè)真實(shí)管理和工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員對實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行建設(shè)和管理。2）形成與新課程配套的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊，明確指出技能點(diǎn)的操作規(guī)范和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3）建立健全實(shí)訓(xùn)室的管理制度。減少實(shí)習(xí)給實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備帶來的損失。(三)師資基本要求任課教師應(yīng)具備本科以上學(xué)歷和中等職業(yè)學(xué)校教師任職資格并具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。專業(yè)教師還應(yīng)熟練掌握某一類數(shù)控機(jī)床的操作技能，并取得相應(yīng)國家職業(yè)資格三級證書，具備“雙師”素質(zhì)，對本專業(yè)課程有較為全面的了解，有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`經(jīng)歷，熟悉現(xiàn)代制造業(yè)的工作過程，具有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程開發(fā)和行動導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力，跟蹤數(shù)控技術(shù)方面的新知識，新方法和新技能的發(fā)展趨勢。（四）教學(xué)和考核要求公共基礎(chǔ)課程教學(xué)，要執(zhí)行教育部和廣東省教廳有關(guān)教學(xué)基本要求，重在教學(xué)方法的改革，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在課程教學(xué)中要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想和行動導(dǎo)向的教學(xué)觀，通過實(shí)際操作或模擬仿真等形式，設(shè)計(jì)理論實(shí)踐一體化課程教學(xué)。應(yīng)根據(jù)企業(yè)的工作過程和工藝流程，以企業(yè)典型工件為載體，采用項(xiàng)目教學(xué)和案例教學(xué)等方法組織教學(xué)；還應(yīng)采用數(shù)控模擬仿真軟件進(jìn)行教學(xué)，實(shí)施學(xué)習(xí)成果快速體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。數(shù)控專業(yè)的職業(yè)道德教育要融合在整個(gè)專業(yè)教學(xué)過程中，不斷強(qiáng)化學(xué)生的質(zhì)量意識、作業(yè)安全與環(huán)境保護(hù)意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁?xí)慣。對學(xué)生的學(xué)習(xí)考核要對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)具有導(dǎo)向作用，要體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的各項(xiàng)要求?？己嗽u價(jià)應(yīng)多元化，過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合。考核內(nèi)容既有對操作技能和完成典型職業(yè)活動能力的考核，又要考核職業(yè)道德素養(yǎng)、專業(yè)知識、應(yīng)根據(jù)各門課程的性質(zhì)